Plan de lección de clase grande hermosa casa
El concepto de diseño de hermosas casas en el plan de lección de clase grande 1
Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, las personas han ingresado a la sociedad de la información moderna. Con el lanzamiento de varios satélites, nuestros métodos de contacto se han vuelto diversificados y convenientes. Con el exitoso lanzamiento de la nave espacial tripulada "Shenzhou 8" de China, el espacio mágico ha despertado infinitas asociaciones y curiosidad en los niños. Por lo tanto, Beautiful Space House está diseñado como una actividad artística y creativa para clases grandes, con el objetivo de inspirar el pensamiento y la imaginación de los niños en la mayor medida posible a través de la guía e inspiración de los maestros, para que experimenten la alegría de una creación exitosa.
El "Esquema" señala: "Los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños". Durante la actividad, docentes y niños exploran juntos el espacio casa, utilizando el diálogo y las demostraciones para lograr los objetivos. de maestros y estudiantes la interacción alienta a los niños a expresar con valentía sus sentimientos, comprensión e imaginación, estimulando así el interés de los niños en la pintura y mejorando sus habilidades de pintura y creatividad. Las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" proponen que los niños de 5 a 6 años estén dispuestos a compartir e intercambiar sus obras de arte y experiencias estéticas favoritas con los demás. Al final de la actividad, se exhibirán las obras de los niños, lo que les permitirá expresar con valentía sus obras, cultivar su confianza en sí mismos y experimentar la alegría del éxito.
Objetivos de la actividad
1. Inspirar el deseo de los niños de crear cosas hermosas y amar la vida.
2. Apreciar diversas obras de arte y cultivar la imaginación, la creatividad y las habilidades de pensamiento innovador de los niños.
3. Los niños pueden expresarse y crear con valentía a su manera y experimentar la diversión de la cooperación y la comunicación con sus compañeros.
4. Aprenda a evaluar objetivamente el trabajo propio o ajeno, para obtener una experiencia emocional placentera.
5. Sostenga el bolígrafo cómodamente y disfrute del placer de colorear atrevidamente.
Puntos clave:
Estimula la imaginación y la creatividad de los niños a través de varios métodos y guía a los niños para perfeccionar las formas estéticas.
Dificultades:
Guía a los niños a crear y expresar sus propias obras de forma audaz e individual.
Actividades para preparar
1. Material didáctico: clips del lanzamiento de Shenzhou 8, imágenes del universo y el espacio, e imágenes de varios edificios de formas extrañas.
2. Unos bolígrafos de acuarela negros.
3. Un trozo de entretela.
Proceso de la actividad
1. Ingresa a la sala de actividades con la música "Mi nombre es Star".
(1) Hablemos del lanzamiento de Shenzhou 8.
(2) Apreciar el material didáctico y guiar a los niños a observar la belleza del espacio.
2. Aprecia los castillos en los sueños y varios edificios en la realidad para inspirar aún más el pensamiento de los niños.
3. Guíe a los niños para que comprendan y construyan las características de varias casas interesantes.
Después de ver tantas casas interesantes, ¿qué ideas tienen tus hijos? Los niños pequeños expresan sus ideas con valentía.
4. Diseña una hermosa casa espacial.
(1) ¿De verdad los niños quieren ser pequeños diseñadores? ¡Entonces comencemos!
(2) Inspire a los niños a imaginar, crear con audacia y decorar la casa con dibujos lineales.
(3)Maestro y niños se unen.
5. Apreciar y evaluar las obras.
(1) El profesor muestra el trabajo y expresa el contenido.
(2) Apreciar los trabajos de los niños y dejar que presenten sus diseños e ideas.
(3) Los maestros elogian y alientan el desempeño de los niños y cultivan la confianza en sí mismos de los niños.
Actividades ampliadas
En las actividades regionales, guía a los niños para que sigan diseñando hermosas casas espaciales.
Reflexión docente:
Durante toda la actividad, el pensamiento fue claro, la actitud docente fue natural y la clase se pudo impartir de acuerdo con el flujo del plan de lección. Sin embargo, el ambiente durante toda la actividad fue un poco pesado y no reflejó el interés de los niños en la actividad.
Plan de lección de clase grande Hermosa casa 2 Objetivos de la actividad:
1 Al observar edificios de diferentes formas, podemos percibir la altura de la casa. Diferentes formas como puntos y círculos.
2.Dejar que los niños aprendan a observar el orden de las cosas.
3. Inspirar a los niños a tener un gran interés en las actividades de collage. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
4. Cultive buenos hábitos operativos de los niños y mantenga limpio el escritorio.
5. Sostenga el bolígrafo cómodamente y disfrute del placer de colorear atrevidamente.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Al observar edificios de diferentes formas, podemos percibir la altura de la casa. Diferentes formas como puntos y círculos. Aprende a observar el orden de las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT de diferentes edificios, osos muñecos.
2. Varios papeles encerados gráficos de diferentes formas, tamaños y colores.
3. Pegamento, papel blanco y una mano.
Proceso de actividad:
El plan de lección de la clase de arte abierta de clase numerosa "Beautiful House" incluye material didáctico PPT.
3. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.
Las inspecciones de los maestros rápidamente elogiaron a los niños progresistas y creativos y estimularon el entusiasmo de otros niños.
4. Muestra los trabajos de los niños y el profesor hará una evaluación integral.
Deje que los niños publiquen sus obras en la pared del fondo, exponga sus obras e invite a los padres a disfrutar y comunicarse con ellas. ?
Enseñar la reflexión:
Las actividades artísticas de los niños son actividades operativas que requieren que usen sus manos, ojos y cerebro para transformar su imaginación y la información que perciben del mundo exterior. propia imagen mental y expresarla utilizando ciertos medios artísticos.
Objetivos de la actividad del plan de lección de clase grande Beautiful House 3:
1. Dominar los métodos básicos de plegado de una casa mirando fotografías, doblando papel y discutiendo.
2. Transforma edificios de diferentes formas pegando y pintando para dar rienda suelta a tu creatividad.
Preparación de la actividad:
1. Papel hecho a mano, bolígrafos de colores, pegamento y trabajos del profesor.
2. Los niños lo probaron en actividades regionales y acumularon algo de experiencia.
Proceso de actividad:
1. * * *Analizar y discutir los métodos básicos de plegado de las casas;
Mostrar los pasos de plegado de las casas y recordar los métodos de plegado. :
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——"En las actividades regionales, vi el diagrama de pasos e intenté doblar la casa. ¿Tienes alguna dificultad? ¿Qué paso es difícil?"
Profesores y estudiantes * * * combinan el Análisis de pasos, enfocándose en demostrar varios enlaces en el diagrama de pasos que los niños no entienden.
2.Comprender los procesos y métodos básicos de la producción arquitectónica:
Mostrar las obras del profesor y apreciarlas.
Pasos de análisis y producción:
Casa plegable-casa montada-casa decorada
3. Producción y exhibición de trabajo infantil:
En el proceso de elaboración de decoraciones infantiles, los profesores deben prestar atención a la orientación individual y animar a los niños a decorar sus propias casas con diferentes estilos.
Exhibición, **y apreciación de obras infantiles.
Plan de lección de clase objetivo Hermosa casa 4 Objetivos de la actividad:
1 Al observar edificios de diferentes formas, podemos percibir la altura de la casa. Diferentes formas como puntos y círculos.
2.Dejar que los niños aprendan a observar el orden de las cosas.
3. Inspirar a los niños a tener un gran interés en las actividades de collage.
4. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
Mucho papel encerado de diferentes formas, tamaños y colores. Pegamento y papel blanco para todos. Fotos de diferentes edificios.
Proceso de la actividad:
1. Muestre imágenes de edificios y guíe a los niños para que observen la forma del edificio desde arriba, abajo, izquierda, adelante y atrás.
——Algunas casas están en hileras; son cortas; sus techos son triangulares, etc.
——Algunas casas tienen diferentes alturas de adelante hacia atrás, de izquierda a derecha, y diferentes formas de techo. Son edificios de gran altura y demás.
2. La profesora muestra dibujos de diferentes tamaños, formas y colores y pregunta: ¿Quién puede utilizar estos dibujos para construir la casa más bonita que creas? Anime a los niños a desarrollar audazmente su imaginación.
3. La maestra pidió a los niños que se acercaran y hicieran collages y hablaran sobre qué tipo de casa hacían.
4. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.
La maestra elogia rápidamente a los niños progresistas y creativos durante las inspecciones para estimular el entusiasmo de los demás niños.
Fin de la actividad:
Se expondrán los trabajos de los niños y el profesor hará una valoración integral. Deje que los niños publiquen sus trabajos en la pared del fondo, expongan sus trabajos e invite a los padres a disfrutarlos y comunicarse con ellos.
Actividad de reflexión:
“Entre las tres personas, debe estar mi maestro”, y los niños también son mis maestros. A medida que crecí, fui perdiendo gradualmente las diferentes perspectivas de los niños sobre las cosas y su imaginación salvaje. El interés infantil se refleja profundamente. En el futuro, me permitiré encontrar poco a poco lo que he perdido. En clase, dibujé un boceto de la casa. Algunos niños dibujaron únicamente basándose en sus propias ideas, mientras que otros dibujaron exactamente como se describe en la pizarra. Los primeros definitivamente obtendrán más felicidad, mientras que los segundos perderán interés en pintar algún día. También tengo una comprensión más intuitiva de diferentes situaciones. Por eso, dedicaré más paciencia y ánimo a mis hijos en clase. Serán mejores.
Objetivos didácticos del plan de lección de clase grande Hermosa Casa 5:
1 Al observar edificios de diferentes formas, podemos percibir que las casas tienen diferentes formas, altas y bajas, puntiagudas y puntiagudas. redondo. .
2.Dejar que los niños aprendan a observar el orden de las cosas.
3. Inspirar a los niños a tener un gran interés en las actividades de collage. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Anime a los niños a participar en actividades de pintura y experimentar la diversión de las actividades de pintura.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Al observar edificios de diferentes formas, podemos percibir la altura de la casa. Diferentes formas como puntos y círculos. Aprende a observar el orden de las cosas.
Preparación para la enseñanza:
Mucho papel encerado de diferentes formas, tamaños y colores. Pegamento y papel blanco para todos. Material didáctico para diferentes edificios.
Proceso de enseñanza:
1. Maestro Xiu Xiong: Hoy, el oso del bosque llegó a nuestra ciudad. No tiene hogar ni idea de dónde está. El maestro Wang lo ayudó a encontrar varias casas. ¿Le ayudarás a elegir? Deje que los niños observen la arquitectura y le digan al oso cómo es la casa.
La profesora mostró la Imagen 1: Mira, ¿qué es esto? ¿Qué opinas? (Deja que los niños discutan libremente). La maestra guía a los niños para que observen la forma del edificio desde arriba, abajo, izquierda, adelante y atrás. Resumen final: Estas casas son en hileras; son cortas; sus techos son triangulares, etc.
La profesora mostró la Imagen 2: Mira, ¿qué es esto? ¿Qué opinas? (Deja que los niños discutan libremente). La maestra guía a los niños para que observen la forma del edificio desde arriba, abajo, izquierda, adelante y atrás. Resumen final: Las alturas delantera, trasera, izquierda y derecha de estas casas son diferentes, y las formas de los techos también son diferentes. Este es un edificio alto.
La profesora mostró la Imagen 3: Mira, ¿qué es esto? ¿Qué opinas? (Deja que los niños discutan libremente). La maestra guía a los niños para que observen la forma del edificio desde arriba, abajo, izquierda, adelante y atrás. Resumen final: Esto es independiente.
La profesora mostró la Imagen 4: Mira, ¿qué es esto? ¿Qué opinas? (Deja que los niños discutan libremente). Concéntrese en guiar a los niños para que observen la diferencia entre el techo y el primer piso y otras casas.
La profesora mostró la Figura 5: Mira, ¿qué es esto? ¿Qué opinas? (Deja que los niños discutan libremente). Guíe a los niños para que observen la diferencia entre edificios especiales y casas, y dígales cuál creen que es la casa más hermosa.
2. La profesora muestra dibujos de diferentes tamaños, formas y colores y pregunta: ¿Quién puede utilizar estos dibujos para construir la casa más bonita que creas? Anime a los niños a desarrollar audazmente su imaginación.
La maestra pidió a los niños que se acercaran, hicieran collages y hablaran sobre qué tipo de casa hacían.
3. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.
La maestra elogia rápidamente a los niños progresistas y creativos durante las inspecciones para estimular el entusiasmo de los demás niños.
4. Muestra los trabajos de los niños y el profesor hará una evaluación integral.
Deje que los niños publiquen sus obras en la pared del fondo, exponga sus obras e invite a los padres a disfrutar y comunicarse con ellas.
Los objetivos de la actividad de la hermosa casa 6 del plan de lecciones de la clase grande
1. Inspirar el deseo de los niños de crear cosas hermosas y amar la vida.
2. Apreciar diversas obras de arte y cultivar la imaginación, la creatividad y las habilidades de pensamiento innovador de los niños.
3. Los niños pueden expresarse y crear con valentía a su manera y experimentar la diversión de la cooperación y la comunicación con sus compañeros.
Actividades a preparar
1. Material didáctico: imágenes del universo e imágenes de varios edificios de formas extrañas.
2. Unos bolígrafos de acuarela negros.
3. Un trozo de entretela.
Proceso de la actividad
Primero, la conversación introdujo el tema.
Aprecia el material didáctico y guía a los niños a observar la belleza del espacio.
En segundo lugar, aprecia la arquitectura.
Aprecia varios edificios de la vida real para inspirar aún más el pensamiento de los niños.
En tercer lugar, guíe a los niños para que comprendan y construyan las características de varias casas interesantes.
Profe: Después de ver tantas casas extrañas, ¿los niños tienen alguna idea extraña?
Los niños pequeños expresan sus ideas con valentía.
En cuarto lugar, diseña una hermosa casa espacial.
1. ¿De verdad los niños quieren ser pequeños diseñadores? ¡Entonces comencemos!
2. Inspira a los niños a expandir su imaginación, crear con audacia y decorar la casa con dibujos lineales.
3. La maestra dibuja con los niños.
Quinto, valorar las obras.
1. El profesor expone el trabajo y expresa el contenido.
2. Apreciar los trabajos de los niños y dejar que presenten sus propios diseños e ideas.
3. Los profesores elogian y alientan el desempeño de los niños y cultivan su confianza en sí mismos.
Objetivos didácticos del plan de lección para clase grande Beautiful House 7
1 Al observar algunas imágenes distintivas de edificios urbanos, los niños pueden aprender a captar las principales características de los objetos y desarrollar habilidades de observación. .
2. Aprende a utilizar varios gráficos para diseñar varios planos de la casa mediante empalmes. Utilice dibujos lineales para agregar varios patrones a la casa, y los patrones deben ser relativamente densos.
3. A través de la cooperación mutua, cada grupo de casas puede conectarse entre sí y cultivar las habilidades de comunicación y cooperación de los niños.
Preparativos didácticos
Varios dibujos arquitectónicos, tres tiras de papel, un rotulador grueso infantil y varias pinturas gouache. Un poco de papel de desecho. Dibujos de combinación de líneas de uso común para niños.
Proceso de enseñanza
Primero, el diálogo despertó interés.
1. ¿En qué ciudad has estado? ¿Dónde crees que es el más hermoso? (Teoría de la libertad de los niños)
Resumen del profesor: La arquitectura en cada ciudad es diferente y tiene sus propias características.
2. Hoy os traigo unas fotos de edificios urbanos, venid a disfrutarlas. El maestro tiene una solicitud para ver de qué formas están hechas estas casas y cómo los diseñadores dispusieron las casas al diseñar.
En segundo lugar, a los niños les gustan las fotografías de edificios distintivos.
1. El profesor guía conscientemente la vigilancia.
2. Pregunta: ¿Qué casas te gustan más? ¿Qué forma tiene? ¿Cuáles son las características de la distribución de la casa?
Cuando los niños están hablando, el profesor puede dibujar algunos ejemplos para que los niños los aprecien.
Resumen del profesor: Los diseñadores son realmente sorprendentes. Nuestra ciudad natal, Danyang, también tiene muchos edificios distintivos. ¿Alguna vez les has prestado atención?
¿Deberíamos diseñar una hermosa casa para Danyang?
En tercer lugar, deje que los niños repasen las características del dibujo lineal.
1. ¿Es bonita la casa diseñada por el profesor? ¿Cómo hacerlo más bonito? (Decoración con líneas)
¿Cómo se llaman los cuadros decorados con varias líneas? (Dibujo lineal)
2. ¿Qué tipo de líneas se utilizan generalmente para la decoración? (El niño dijo que la maestra hizo una demostración)
¿Puedes por favor diseñar la casa y decorarla con líneas?
En cuarto lugar, los niños crean y los profesores guían.
1. El papel que utilizamos hoy en día es un poco diferente al habitual. Seamos grandes diseñadores y dibujemos hoy en papel grande. Pueden trabajar como un grupo de cuatro niños para conectar las casas que diseñaron juntos, ¿de acuerdo?
2. Recuerda a tus hijos que sean cuidadosos y concienzudos en sus creaciones.
5. Apreciar las obras infantiles.
1. Presentarse y valorarse.
2. La casa que diseñamos es tan bonita, ¿cómo podemos celebrarlo? ¿Cómo se celebra cuando normalmente se construyen las casas de la gente?
3. Aprende a pegar pintura de acuarela en bolas de papel e imprimir coloridos fuegos artificiales en el cielo de la casa.