¿Cómo deberían los estudiantes universitarios cultivar la conciencia jurídica?
(1) Mejorar los conocimientos jurídicos de los estudiantes universitarios. El conocimiento de la jurisprudencia es la comprensión de las teorías generales, las teorías básicas y las metodologías del derecho, y es el conocimiento y la base racional para cultivar la calidad jurídica de los estudiantes universitarios. Los cuatro grandes conocimientos jurídicos son la base y el alma de la construcción del sistema jurídico, y también son el patrimonio cultural jurídico que da forma a la buena calidad jurídica de los estudiantes universitarios. Sólo cuando los estudiantes universitarios tengan los conocimientos jurídicos correspondientes podrán sentar una base sólida para formar una buena alfabetización jurídica. Sólo entonces podrán saber lo que la ley permite y lo que no permite, y regular conscientemente su comportamiento de acuerdo con el modelo legal. Esto está relacionado con el establecimiento de cursos jurídicos básicos en las escuelas y la enseñanza de los profesores.
(2) Cultivar los derechos y obligaciones legales de los estudiantes universitarios. Los derechos y obligaciones legales son el contenido más básico e importante en las relaciones jurídicas. Los derechos y las obligaciones son complementarios entre sí. Sin derechos no hay obligaciones y sin obligaciones no hay derechos. Si cumples con tus obligaciones, definitivamente obtendrás los derechos correspondientes. Si desea obtener ciertos derechos, debe cumplir con las obligaciones correspondientes. En el proceso de estudiar derecho, se debe guiar a los estudiantes universitarios para que comprendan profundamente la coherencia de los derechos y obligaciones. Cuando tus propios derechos e intereses legítimos sean vulnerados, debes empuñar armas jurídicas para defenderte al ejercer tus derechos personales, también debes respetar los derechos e intereses legítimos de los demás, tener siempre presente tus obligaciones con el país, la sociedad, los colectivos; y otros, y cumplir conscientemente estas obligaciones.
(3) Cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes universitarios y mejorar su conciencia jurídica ofreciendo cursos de “educación en salud mental”. Los estudiantes universitarios cometen delitos porque carecen de conciencia jurídica, y el defecto en la conciencia jurídica se debe a su desarrollo psicológico inmaduro. La educación en salud mental permite a los estudiantes universitarios dominar los conocimientos básicos de salud mental, tener una gran fuerza de voluntad, emociones estables y un espíritu optimista y emprendedor, resistiendo así la influencia de diversos malos hábitos, mejorando la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios y mejorando sus conceptos jurídicos. Las principales razones que llevan a los estudiantes universitarios a cometer delitos son la liberación incorrecta de malas emociones y la presión de todos los aspectos. Las malas emociones y la presión provienen de la baja capacidad de ajuste autopsicológico de la familia, la sociedad, la sociedad, el principio de competencia de supervivencia del más fuerte en la sociedad y la presión causada por las altas expectativas de la familia y la diferencia en la propia capacidad. Algunas no pueden resolverse de la forma adecuada y, con el tiempo, pueden quedar liberadas mediante la delincuencia.
(4) Optimizar el personal docente de las enseñanzas jurídicas. Los profesores de derecho de las facultades y universidades no sólo deben dominar las leyes de la educación escolar y las leyes del crecimiento físico y mental de los jóvenes estudiantes, sino también tener un conocimiento sistemático de las materias jurídicas y una alta calidad jurídica. Las diferentes escuelas deben, según sus propias condiciones, formar un equipo de docentes de tiempo completo capaces y calificados a través de empleos de tiempo completo, tiempo parcial y otras formas, y al mismo tiempo contratar algunos docentes de tiempo parcial que hayan sido contratados. en la práctica judicial o la educación jurídica durante mucho tiempo como complementos para formar un equipo de profesores de educación jurídica auténticos y de alta calidad.
(5) Discusión del caso legal. A través del análisis y discusión de diversos casos típicos que están estrechamente relacionados con el estudio y la vida de los estudiantes universitarios contemporáneos, como reuniones de clase, seminarios y conferencias especiales. , resumimos nuestras experiencias en cada discusión. No sólo cultiva el interés de los estudiantes universitarios en aprender conocimientos jurídicos, sino que también promueve el crecimiento de su conciencia jurídica y la mejora de sus conceptos jurídicos.