Cómo juzgar el coeficiente intelectual de un bebé de dos años y medio
El coeficiente intelectual, es decir, el cociente intelectual, es un índice que compara las puntuaciones de las pruebas de inteligencia de un individuo con las de sujetos de su misma edad. Es un estándar para medir el nivel de inteligencia de un individuo. El coeficiente intelectual refleja principalmente la capacidad cognitiva, la capacidad de pensamiento, la capacidad de lenguaje, la capacidad de observación, la capacidad de cálculo, la capacidad rítmica, etc. de una persona. En otras palabras, expresa principalmente la capacidad racional de las personas. Puede ser una función de la corteza cerebral, especialmente del hemisferio izquierdo del cerebro, que es responsable del pensamiento abstracto y analítico, y puede evaluarse mediante escalas de pruebas de inteligencia.
Actualmente no existen indicadores estrictos para clasificar los indicadores de desarrollo intelectual de un bebé de dos años y medio. En este aspecto se evalúa principalmente la capacidad de vida diaria del bebé y la generalidad del bebé. Estado de actividad, siempre que no haya anomalías en la comunicación general o las actividades diarias, no hay necesidad de preocuparse por la inteligencia del bebé. El verdadero desarrollo de la inteligencia debe basarse en el cultivo adquirido y el cultivo de diversos intereses y pasatiempos.
En términos de manifestaciones clínicas, en términos de adaptabilidad personal, un bebé de 2 años puede comer, desvestirse y construir de 6 a 8 bloques por sí solo. En términos de desarrollo del lenguaje, puede hablar 50. -frases de palabras y conoce los usos de dos objetos, conoce un color, conoce dos acciones y puede expresar estas dos acciones. En cuanto al desarrollo motor, puede subir y bajar escaleras, patear una pelota y lanzar la pelota con las manos por encima de los hombros. Si está bien desarrollado, también puede saltar con ambos pies. Un bebé de 2 años puede correr, saltar, gatear, bailar, aplaudir y otros movimientos importantes. Puede comer con sus manitas, beber agua por sí solo, enhebrar cuentas, imitar dibujos de líneas verticales y círculos con crayones, hablar con un. tono y puede decir Su nombre puede responder preguntas simples de la vida y también puede explicar algo simple, etc. También se puede combinar con algunas escalas de evaluación, como la escala de cribado DDST (Denver Developmental Screening Test), que se utiliza principalmente para detectar problemas de desarrollo intelectual en niños de 0 a 6 años. Es una escala de cribado preliminar, y ahí. También son escalas de diagnóstico. La Escala de Desarrollo Infantil se utiliza principalmente para medir la inteligencia de niños de 2 a 30 meses. Las manifestaciones clínicas se combinan con escalas de evaluación para determinar en última instancia la evaluación del desarrollo intelectual del niño.
En términos generales, la inteligencia de la mayoría de los niños se encuentra dentro del rango normal. Hay algunos bebés cuya inteligencia está en el rango supranormal y son más inteligentes que los bebés comunes y corrientes; también hay un pequeño número de bebés cuya inteligencia está en el rango normal bajo y tienen diversos grados de discapacidad intelectual; Si desea saber si la inteligencia de su bebé es normal, debe pedirle a un médico de un hospital psicológico que le realice una prueba de inteligencia.