La escuela secundaria n.° 3 del condado de Dafang está desarrollando la escuela secundaria n.° 3 de Dafang.
Debido a diversas condiciones objetivas, los estudiantes no han realizado ningún experimento desde que ingresan a la escuela hasta que salen de la escuela, no hay libros extracurriculares para prestar, los maestros no tienen salones y no hay instalaciones fijas. lugares para actividades, y mucho menos cualquier comprensión del conocimiento moderno. Dominio y aplicación de los medios educativos. Algunos sólo tienen que pagar 1.500 yuanes en matrícula y enfrentan innumerables dificultades. Sin embargo, los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 3 trabajaron duro, se dedicaron en silencio y lucharon en condiciones difíciles. Tienen el coraje de luchar, la confianza y la determinación para dedicarse a la educación y trabajan juntos para atravesar paso a paso los difíciles años de 17.
En 1999, con la gran atención del Comité del Partido del Condado de Dafang y del gobierno del condado, el nuevo equipo de liderazgo de la Escuela Secundaria No. 3 de Dafang enfrentó dificultades y avanzó, prestando mucha atención a la gestión científica y estandarizada. del trabajo del centro docente, fortaleciendo la calidad interna, y fortaleciendo la gestión, buscar la calidad a través de la gestión, sobrevivir a través de la calidad y desarrollarse a través del desempeño. A partir del otoño de 1999, tomamos la iniciativa en el experimento de reforma educativa del condado de "tres sistemas y una gestión" del "sistema de nombramiento de profesores", el "sistema salarial de estructura de puestos" y el "sistema de responsabilidad de gestión de objetivos de puestos" para fortalecer la educación y gestión docente y optimizar disciplinas Docentes, abran el "cuenco de arroz de hierro", estabilicen las calificaciones académicas, diplomas y puestos de títulos profesionales e implementen "tres sistemas y una gestión". En 2000, la escuela finalmente salió de la crisis y la calidad de la educación y la enseñanza mejoró significativamente, con la tasa de matriculación ocupando el segundo lugar en el condado de Dafang. Ese mismo año, la experiencia de “tres sistemas y una gestión” de la Escuela Secundaria No. 3 de Dafang fue reconocida por el Gobierno Popular del Condado de Dafang y promovida en todo el condado.
En el semestre de otoño de 2000, el Gobierno Popular del condado de Dafang designó a la escuela secundaria número 3 de Dafang como escuela piloto para la reforma de "gestión de tres sistemas" del sistema educativo del condado. En 2007, la Escuela Secundaria No. 3 de Dafang fue designada como unidad piloto para la reforma del sistema de personal del condado, y el sistema educativo puso a prueba la escuela piloto de reforma del sistema de distribución de salarios en el campus. De 1994 a 2010, la Escuela Intermedia Dafang No. 3 ganó sucesivamente la Escuela Nacional Avanzada de Educación Moral e Investigación Científica, el Centro Nacional de Exámenes Avanzado en el distrito de Bijie, la Unidad Avanzada para la Popularización Legal en el Tercer Plan Quinquenal, la Escuela Avanzada Unidad de Educación para la Defensa Nacional, Unidad Avanzada para Personas con Discapacidad en la Región y Primer Premio a la Gestión Integral de Escuelas en el Condado de Dafang, Segundo Premio a la Gestión Integral de las Escuelas del Condado de Dafang, Premio a la Gestión Regular Docente y Primero a la Evaluación de Objetivos del Trabajo Regular en Educación. Premio. Al mismo tiempo, la escuela fue calificada como una escuela excelente en supervisión y evaluación de educación integral, una escuela avanzada en la enseñanza de gestión de rutinas, una escuela modelo civilizada de tres estrellas en el condado de Dafang, una rama avanzada del partido en la escuela, un partido modelo. organización en el condado de Dafang, el comité de la liga juvenil escolar, el comité de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo en el área de Bijie y el colectivo avanzado de jóvenes voluntarios del condado. Los estudiantes han ganado 159 premios en concursos de diversas materias; los profesores han ganado 76 premios en concursos de artículos y han publicado 136 artículos en diversas revistas de todos los niveles;