Ejemplos de familias extranjeras que educan a sus hijos
En las familias británicas, no existe en absoluto un cariño irrazonable hacia los niños. Los niños que cometen errores serán corregidos o incluso castigados. Los padres suelen controlar estrictamente a sus hijos con la premisa de respetar su personalidad independiente, para que comprendan que su comportamiento no es ilimitado y que no pueden hacer lo que quieran. La ley británica estipula claramente que los padres pueden castigar corporalmente a sus hijos, y muchas escuelas aún mantienen regulaciones sobre el castigo corporal de los estudiantes.
En las familias en general, los niños menores de 5 años no pueden comer en la misma mesa que los adultos, y no se les permite ser exigentes con lo que comen y visten. Cuando llegue el momento de hacer algo, todos seguirán las reglas, y aquellos que deliberadamente cometan errores e intimiden a los jóvenes serán severamente castigados. No importa con quién traten, los niños deben ser educados y hablar cortésmente, y los padres, hermanos y hermanas no son una excepción. En cambio, los niños son reprendidos por sus padres, incluidos castigos corporales. Sólo los niños sensatos y educados serán elogiados por sus padres. Este es sólo un aspecto de la educación de un caballero en una familia británica. Es un requisito básico para todo niño tener buenos modales y ser cortés con los demás.
Los británicos generalmente creen que mimar y mimar a los niños es el mayor obstáculo para la formación de una personalidad independiente en los niños. Para que los niños puedan adaptarse a las necesidades de la sociedad y vivir y trabajar de forma independiente en el futuro, es necesario cultivar su capacidad de vivir de forma independiente desde una edad temprana, para que puedan aprender a respetar a los demás y a tener autocontrol. y ser responsable de sus propias acciones. Cuando se trata de educar a los niños, los británicos creen que los niños deben ser responsables de su futura vida independiente. El principio de realidad es lo primero y el afecto familiar lo segundo. Como dice el refrán: "Si el hijo no enseña, es culpa del padre". Esta es también la opinión británica. Los padres deben ser responsables del comportamiento de sus hijos cuando crezcan. Si los niños no pueden adaptarse a la sociedad y contribuir a ella como otras personas en el futuro, no podrán cumplir con sus responsabilidades educativas como padres. Estos padres son incompetentes y deberían sentirse culpables y apartarse de la sociedad.
Cuando los niños son pequeños, los padres los cuidarán bien, pero no deben mimarlos. Por lo tanto, los padres jóvenes británicos rara vez sostienen a sus hijos en brazos todo el tiempo, sino que los dejan gatear y jugar de forma informal. En resumen, los padres deberían ser los maestros morales de sus hijos, no sus protectores. Por lo tanto, cuando un niño cae accidentalmente al suelo, los padres británicos nunca lo ayudarán a levantarse, sino que lo dejarán levantarse por sí solo, entrenarán la independencia del niño de las pequeñas cosas y les harán comprender que cada uno de ellos no puede vivir de sus padres. y confía completamente en ti mismo. Por eso, en las familias británicas los niños nunca han sido el centro. La mayoría de los países occidentales piensan de la misma manera.
En el Reino Unido, sin importar las condiciones, las familias ricas o comunes no miman a sus hijos. Las personas "crearán" conscientemente algunos entornos difíciles en los que los niños sufrirán dificultades artificiales para perfeccionar su voluntad y desarrollar una fuerte voluntad en el futuro para adaptarse a diversas dificultades inesperadas. Las escuelas públicas son escuelas aristocráticas británicas y algunas son mundialmente famosas. Los estudiantes que asisten a estas prestigiosas escuelas públicas provienen todos de familias adineradas. Las escuelas públicas son caras y enfatizan la excelencia académica. Sin embargo, los niños de familias adineradas que asisten a escuelas públicas viven en condiciones extremadamente difíciles. Las comidas de la escuela estaban deliberadamente mal preparadas y carecían de equipo de calefacción. La escuela exige que todos los estudiantes de las escuelas públicas usen pantalones cortos en el patio de recreo y en clase cuando hace mal tiempo, insistan en tomar baños de agua fría, no se cubran con edredones calientes y duerman con las ventanas abiertas en invierno. Esto se hace para deshacerse de la feminidad del niño, cultivar una voluntad fuerte y mejorar la calidad física y mental del niño. En las escuelas públicas, la gente se enorgullece del sufrimiento y valora la determinación, estableciendo un sistema de valores natural. A los ojos de los británicos, se trata de un entorno de vida simulado. El propósito es permitir a los estudiantes preparar muchas habilidades prácticas para la vida a través del templado de este entorno, mejorando así su capacidad para vivir en un entorno difícil. Éste es otro tipo de amor por los niños, que es más fuerte que la preocupación excesiva por los niños. Este es el tipo de amor verdadero que un padre debe tener.
La tradición está en todas partes. Una vez que se forma un hábito, existirá en el comportamiento y los pensamientos de las personas sin preguntar por qué, tendrá un poder irresistible y se convertirá en una conciencia sin preguntar por qué. Como tradición, las ideas humanistas tradicionales están profundamente arraigadas en la mente de los británicos, convirtiéndose en sus estándares y valores para comprender las cosas y convirtiéndose en el papel principal de su comportamiento. Cuando se trata de tratar la educación de los niños, la comprensión de las personas es tan unificada que, consciente o inconscientemente, hacen las cosas según la tradición y evalúan el comportamiento de los niños según los estándares tradicionales. Casi todos los británicos creen que los niños deben saber ser pacientes, porque en una sociedad adulta real hay demasiadas cosas que deben tolerarse. Creen que, como caballero, el autocontrol impaciente es lo más despreciable e inculto. Ni siquiera los niños lograrán mucho en el futuro si no aprenden a ser pacientes. Por lo tanto, si un niño resulta herido en la familia, aunque llore, nunca recibirá consuelo y simpatía de sus padres. Por el contrario, los padres reprenderán severamente a los niños que no soportan el dolor y lloran a voluntad. De esta forma, con el tiempo, los niños irán comprendiendo poco a poco que viven en un entorno en el que sólo pueden confiar en sí mismos. No importa qué tipo de dolor, él no necesariamente pide ayuda, sino que tiene que soportarlo él mismo. Con el tiempo, la perseverancia de los niños se desarrollará naturalmente. Los británicos coinciden en que la perseverancia ayuda a lograr grandes cosas.
Una serie de acciones tomadas por los padres beneficiarán a sus hijos cuando crezcan, y algunas personas comprenderán profundamente las buenas intenciones de sus padres en sus vidas posteriores.
Por lo tanto, los niños que han tenido tal experiencia se lo exigirán a sus hijos cuando sean adultos, formando así una tradición y convirtiéndose en un modelo fijo de educación infantil.