La primera lección de este semestre, plan de lección de control y prevención de epidemias, 5 ensayos de muestra
Lección 1 Ejemplo de plan de lección 1 para la prevención y el control de epidemias
1. Objetivos de la actividad
1.
2. Mejorar la concienciación de los niños sobre la prevención de nuevas epidemias.
3. Fortalecer la comprensión y el uso de los métodos de prevención de epidemias por parte de los niños.
4. Mejorar el sentimiento de asombro de los niños hacia el personal médico.
En segundo lugar, la dificultad de la actividad
1. ¿Cómo controlar la intensidad del recorrido para no causar pánico entre los niños?
2. ¿Cómo crear un ambiente relajado en el aula?
3. Preparación de la actividad
Jabón, desinfectante para manos, grifo, desinfectante, alcohol 75%, trapo, palangana, trapeador y guantes. Máscaras (los estudiantes traen las suyas), tocados con estampado de coronavirus, gorro de enfermera, parche de médico en el pecho. Carro de juego marcado 120.
IV.Proceso de la actividad
1. Introducción
Maestra: ¿Cómo les va a los niños durante el Festival de Primavera? ¿Ir a casa de un familiar o en casa? Maestro: Algunos niños están en casa y otros fuera. ¿Todos los niños usan mascarillas cuando salen?
Profe: Los niños que usan mascarillas son geniales y saben protegerse. Este Año Nuevo chino tenemos un monstruo diferente. Su nombre es Kantaro. Como Big Big Wolf, dijo: "Quizás regrese". ¿Quieres ver este monstruo?
Joven: No, este es el momento de inspirar el heroísmo de los niños. Los niños tienen el heroísmo de proteger a sus padres o compañeros. 2. Narración: Maestro: Bien, veamos cómo se ve este monstruo (muestre la imagen del virus).
(La historia está basada en la "Edición infantil de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de China, Protección y Publicidad") Profesor: Resulta que un monstruo llamado Guan Taro vive de unos simpáticos animalitos que crecen en el salvaje. El 20 de febrero, un grupo de personas llegó repentinamente a su casa, se llevaron los lindos animales y los convirtieron en comida. La gente no tiene hogar y, como rey, Kantaro debe guiar a su gente a encontrar un nuevo hogar. ¿Quién es? ¿Qué tipo de animal debo buscar? ¿A quién creen los niños que es mejor buscar?
Jóvenes: gatitos, cachorros, personas. Maestro: Veamos qué hará el monstruo Kantaro. (Deje que el virus se acerque a la gente). Kantaro reúne a su gente y parten juntos. Llegaron a una montaña con varios agujeros. ¿Quién es esta montaña? Son los humanos quienes matan animales pequeños y son los humanos quienes comen animales. La entrada a la montaña resultó ser la boca y la nariz de una persona. Entonces Kantaro envió su vanguardia al cuerpo humano a través de la nariz y la boca, donde se instaló en la saliva y los pulmones del humano.
"Dile al rey que hemos hecho todos los preparativos para nuestro nuevo hogar y que podemos dejar entrar a nuestra gente." "Está bien" En ese momento, Guantaro llevó a su gente al cuerpo humano. Entonces la gente de Kantaro dio a luz a muchos bebés en el cuerpo humano y los pulmones humanos fueron capturados.
Ah, alguien está resfriado.
"Oh, ¿por qué tienes tanto calor? Tienes fiebre". Alguien tiene fiebre.
"Ve al hospital." Alguien fue al médico en busca de ayuda.
Aquí la gente tiene mucha comida y pasto. Después de que la gente de Kantaro estuvo llena, hubo cada vez más bebés. ¿Qué debo hacer si no puedo sobrevivir? El monstruo Kantaro ha vuelto a reunir a su gente. "Este hombre tiene fiebre. Necesitamos encontrar un nuevo hogar. Su Majestad, ataquemos a otros", sugería la gente.
"Está bien" "Rey Kantaro, ¿quién tendrá éxito en nuestro ataque?" (mostrando fotos de personas que no hacen ejercicio y son quisquillosas con la comida) "Por supuesto, son aquellos que tienen una resistencia débil si no lo hacen". hacer ejercicio" "Y a los que no les gusta "Lávate las manos sucias", "Me gusta jugar juntos y puedo llevar a mi familia de una persona a otra", "Me gusta que las puertas y ventanas estén bien cerradas, y soy más miedo a la ventilación", sugería la gente.
Lección 1 Prevención y control de epidemias Ejemplo de plan de lección 2
Objetivos de la actividad:
1.
2. Guíe a los niños para que comprendan las funciones principales del balcón.
3. Ayude a los niños a comprender los conocimientos de seguridad en el balcón y a saber no subirse al balcón ni tirar cosas por el balcón.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Ayudar a los niños a comprender los conocimientos de seguridad en el balcón.
Dificultad: Guiar a los niños para que comprendan las funciones principales del balcón.
Actividades para preparar
1. Videograbadora, cinta de vídeo y teléfono.
2. Tarjeta de operación infantil.
Proceso de la actividad
Primero, los niños hablan sobre las funciones principales del balcón basándose en su experiencia existente.
Profe: "¿Todos los niños tienen balcón en casa? ¿Qué haces en el balcón?"
Resumen: El balcón es una plataforma que se extiende fuera de la casa, permitiéndote para alcanzar más aire y luz solar. Algunas personas cuelgan ropa, cultivan flores y crían peces en el balcón, y otras hacen ejercicio y ejercicio en el balcón. En verano también podrá disfrutar de la sombra en el balcón. Todo el mundo lo necesita.
Mira el vídeo y discute lo que está bien y lo que está mal en el balcón.
El primer párrafo: Los niños leen y doblan papel en el balcón.
Segundo párrafo: El niño hace ejercicio en el balcón.
El tercer párrafo: Un niño sacó la cabeza y el cuerpo del balcón y gritó a los niños de abajo.
Párrafo 4: Un niño tira algo fuera del balcón.
Parte 5: Un niño busca desde el balcón un pañuelo.
Clip 6: Un niño estaba jugando en el balcón, y de repente el viento sopló en la puerta del balcón. ¿Qué debo hacer?
La profesora guía a los niños para que vean el vídeo por segmentos. Después de cada sección, sugiera hacer preguntas:
¿Qué hay de malo en el comportamiento de este niño? ¿Qué pasa? ¿Qué debo hacer?
Resumen de la discusión: Al recoger ropa colgada de perchas en el balcón, no se incline sobre la barandilla. Debes colgar la ropa en algún lugar donde puedas alcanzarla y luego retirarla. De lo contrario, puede ocurrir peligro si no se tiene cuidado. No arrojes cosas fuera del balcón, ya que puedes lastimar a otras personas. Si la puerta del balcón vuela, pida ayuda a los adultos que se encuentran en la habitación.
En tercer lugar, la discusión de los niños
¿Qué otras cosas peligrosas no se pueden hacer en el balcón?
4. Operaciones de los niños
Juzgue si el comportamiento de seguridad del niño en la imagen es correcto o incorrecto y explique los motivos.
Actividades de ampliación de verbos (abreviatura de verbo)
Elimina los riesgos de seguridad en tu balcón.
Lección 1 Prevención y control de epidemias Ejemplo 3 del plan de lección
Objetivos de enseñanza:
1. Permitir que los niños comprendan completamente la infección viendo videos, fotografías y reuniones de clase. concursos de conocimientos La aparición y propagación de enfermedades hacen que los niños sepan la importancia de prestar atención a la higiene.
2. Inspirar a los niños a prestar atención a la higiene, cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de higiene personal, promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños y mejorar integralmente la determinación de la aptitud física de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar:
Muestra imágenes y reproduce vídeos.
En segundo lugar, organice debates:
1. Los niños discuten sobre la aparición, propagación y prevención de enfermedades infecciosas.
Resumen del profesor: No es difícil prevenir enfermedades infecciosas. Mientras cada uno de nosotros cumpla con los siguientes requisitos, nos mantendremos alejados de las enfermedades infecciosas:
1. Cabello: el cabello está limpio y sin olor; los niños no tienen el pelo largo.
2. Rostro: limpio y libre de suciedad.
3. Cuello: El cuello y las orejas están limpios y libres de suciedad.
4. Manos: Las manos están limpias y libres de suciedad; no hay uñas largas y no hay suciedad en las uñas.
5. Ropa: La ropa está limpia y se cambia con frecuencia; los cuellos y las mangas están libres de suciedad;
6. Zapatos y calcetines: En su lugar, use calcetines. de zapatillas.
7. Mochila escolar: La mochila escolar está limpia y ordenada, y los libros están bien ordenados.
8. Bolsillo del escritorio: limpio y ordenado.
9. No comer pollo, pato, ganso ni huevos crudos o a medio cocer.
10. Procurar no entrar en contacto con cerdos y pájaros.
Medidas preventivas:
1. Intensificar el ejercicio físico, prestar atención a los complementos nutricionales y asegurar un sueño y descanso adecuados para potenciar la resistencia.
2. Minimizar el contacto innecesario con las aves de corral, especialmente las que han muerto por enfermedad. Lávese las manos con frecuencia, manténgase alejado de las secreciones de las aves y lávese bien las manos con desinfectante y agua cuando entre en contacto con aves o excrementos de aves.
3. Los productos avícolas en cuarentena deben adquirirse en los puntos de venta habituales de la epidemia de gripe aviar.
4. Desarrolla buenos hábitos de higiene personal, mejora la circulación del aire interior y abre las ventanas durante media hora 1 o 2 veces al día. Las aves de corral deben cocinarse bien y cocinarse completamente. Al comer huevos, las cáscaras se deben lavar con agua corriente, cocinar y calentar completamente. No comas huevos crudos o poco cocidos. Debe dormir y descansar lo suficiente, llevar una dieta equilibrada y comer más alimentos ricos en vitamina C y otros alimentos que mejoren la inmunidad. Haga ejercicio con regularidad para aumentar la resistencia de su cuerpo a los virus.
5. Las escuelas y jardines de infancia deben tomar medidas para educar a los niños a no alimentar a las palomas silvestres u otras aves, y a lavarse bien las manos inmediatamente después de entrar en contacto con aves o excrementos de aves. Al viajar, trate de evitar el contacto con aves, como no acudir a aviarios, granjas, mercados o parques; no alimente a palomas ni a aves silvestres;
6. No subestimes un resfriado severo. Los síntomas de la gripe aviar son similares a los de otras gripes, como fiebre, dolor de cabeza, tos y dolor de garganta. En algunos casos, puede causar complicaciones y provocar la muerte del paciente. Por lo tanto, si presenta síntomas respiratorios como fiebre, dolor de cabeza, congestión nasal, tos, malestar general, etc., debe usar mascarilla y acudir al hospital lo antes posible. Asegúrese de informar al médico si ha ido. un área epidémica de influenza aviar antes de la aparición de la enfermedad, si ha estado en contacto con aves enfermas, y Tratamiento y medicación bajo la supervisión de un médico.
Lección 1 Prevención y control de epidemias Ejemplo de plan de lección 4
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños observen imágenes y comprendan formas de prevenir enfermedades.
2. Cultivar la capacidad de expresión de los niños.
3. Mejorar la conciencia de los niños sobre la prevención de enfermedades.
4. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
5. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
Puntos clave y dificultades
Enfoque de la actividad: Los niños saben cómo prevenir enfermedades.
Dificultad de la actividad: sensibilización de los niños sobre la prevención de enfermedades.
Actividades a preparar
Material didáctico, música “Canción de la Salud”.
Proceso de la actividad
Primero, muestra la imagen
(1): ¿Qué pasó con el niño de la imagen? Por favor usa tu cerebro y piénsalo. (El niño respondió casualmente: Estoy enfermo, necesito una inyección), y la maestra me elogió (Eres tan inteligente).
¿Está enfermo el bebé? (2): ¡A los niños tampoco les gustan las inyecciones! En esta lección, aprenderemos consejos para evitar que le gusten las inyecciones, "Consejos para prevenir enfermedades". Mira qué trucos te trae el profesor.
Segundo, guíe al niño y observe la escena
1 Diálogo: El niño que estaba enfermo hace un momento ya está mejor. ¡Piensa por qué! (Deje que los niños hablen libremente, tomen medicamentos e inyecciones), tienes razón, está muy bien. ¡La clave es que los niños tengan los siguientes buenos hábitos!
2. Muestre la imagen 2: ¡Mire lo que están haciendo los niños! ¡Los niños discutieron libremente lo deliciosas que eran las distintas comidas! Hay frutas deliciosas), los niños no son quisquillosos con la comida y no son quisquillosos con la comida, no importa qué tipo de comida coman, deben tener el hábito de llevar una dieta equilibrada. Beber mucha agua hervida todos los días también es una buena forma de hacerlo. prevenir enfermedades.
3. Muestre la imagen 3: deje que los niños miren primero. ¿Qué están haciendo?
Pide a algunos niños que respondan (correr, inyectarse), sí, la respuesta es realmente buena. Para prevenir enfermedades es necesario hacer ejercicio todos los días y vacunarse a tiempo.
4. Muestre la imagen 4:
(1) Deje que los niños observen las imágenes y pregúnteles qué están haciendo. Los niños discuten libremente (lavarse las manos, bañarse, cortarse las uñas), y la maestra afirma (eres genial, pequeña). Mantenga sus manos limpias todos los días, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, báñese con frecuencia y no le crezcan las uñas largas para evitar lastimar a otros. ¿Qué pasa con las bacterias? Lavarse las manos, bañarse y cortarse las uñas con frecuencia también son consejos para prevenir enfermedades.
(2) ¡Deje que los niños observen las imágenes y piensen por sí mismos! Los niños (que dormían con las ventanas abiertas) recibieron elogios del profesor en un tono positivo. Si no está enfermo, acuéstese temprano y levántese temprano todos los días, ¡y ventile la habitación con frecuencia! Esto también puede prevenir enfermedades.
5. Piénselo: informe a cada niño sobre los métodos mencionados anteriormente para prevenir enfermedades.
6. Resumen de la discusión
Deja que los niños piensen por sí mismos. ¿Existen otras formas de prevenir enfermedades?
Resumen para el profesor: Por ejemplo, enjuágate la boca después de las comidas, no escupas, lava las frutas y verduras crudas, no te metas las manos en la boca.
Tres. Resumen
Niños, los buenos hábitos se desarrollan desde la niñez. Deberíamos aprender de esos niños ahora mismo, ¿vale?
4. Música "Canción de la Salud"
¿Es saludable conocer estas buenas formas de prevenir enfermedades? ¡Vamos, salta! niño.
Reflexión sobre la enseñanza
En esta lección, la maestra quiere decirles a los niños cómo prevenir enfermedades, qué deben hacer nuestros bebés en la vida diaria y enumerar ejemplos de nuestras vidas. Debemos mantener nuestras manitas limpias todos los días, lavarnos las manos antes de las comidas y después de ir al baño, bañarnos con frecuencia y no debemos mantener las uñas por mucho tiempo para evitar dañar a personas y bacterias. Lavarse las manos, bañarse y cortarse las uñas con frecuencia también son consejos para prevenir enfermedades. Enjuáguese la boca después de las comidas, no escupa, lave las frutas y verduras crudas y no se lleve las manos a la boca. Que los niños sepan psicológicamente que esta enfermedad es causada por nuestros malos hábitos de vida.
Desarrollar buenos hábitos en los niños.
La comunicación emocional entre el profesor y los niños de esta clase no es muy buena. La razón principal es que mi idioma no es lo suficientemente bueno.
Lección 1 Prevención y control de epidemias Ejemplo 5 del plan de lección
Objetivos de la actividad
1. Comprender brevemente las enfermedades infecciosas como la conjuntivitis, la varicela, las paperas, las manos y los pies. y enfermedades de la boca, etc. Métodos de prevención.
2. Mejorar tu conciencia sobre la prevención de enfermedades y ser capaz de tomar la iniciativa de aislarte y tratarte en casa cuando tengas una enfermedad infecciosa.
Actividades importantes y difíciles
Enfoque: Comprender las rutas de transmisión y los métodos de prevención de enfermedades infecciosas como conjuntivitis, varicela, paperas, fiebre aftosa.
Dificultad: Mejorar tu conciencia sobre la prevención de enfermedades y ser capaz de aislar y tratar proactivamente enfermedades infecciosas en casa.
Actividades a preparar
1. Dos broches de ojos grandes; pintura roja
2 Ppt didáctico.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la actividad: mostrar imágenes del material educativo.
La maestra mostró fotografías del material didáctico y preguntó: Niños, por favor, miren. ¿Dónde están las fotos? Entremos y echemos un vistazo. ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Qué les pasó? (Descripción de la observación de los niños) Maestra: La imagen muestra un hospital. La razón por la que tantos niños en el hospital reciben goteo intravenoso al mismo tiempo es porque padecen enfermedades infecciosas.
2. Actividad: Discutir qué son las enfermedades infecciosas y cuáles son las enfermedades infecciosas comunes.
(1) A medida que llega la primavera, también nos llegan silenciosamente diversas enfermedades infecciosas. ¿Sabes qué es una enfermedad infecciosa? (Los niños discuten y responden)
Resumen del maestro: Las enfermedades infecciosas son una de las enfermedades más comunes en la vida diaria. Puede transmitir gérmenes a través de la respiración y el contacto físico. Si un niño o un animal pequeño enferma, puede transmitirse a otros, por eso se le llama enfermedad infecciosa. Las enfermedades infecciosas a las que los niños son propensos incluyen conjuntivitis, varicela, paperas, fiebre aftosa, etc.
(2)Maestro: ¿Cómo se transmiten las enfermedades infecciosas?
Tomemos la conjuntivitis como ejemplo para demostrar el "contagio".
Dejemos que dos niños (A y B) usen insignias con ojos grandes. La maestra usa pigmento rojo como bacterias (o virus) de ojos rojos que son invisibles a simple vista y los unta en los "ojos". " de la insignia de A. Supongamos que A tiene "conjuntivitis" y los "ojos" de B están sanos; A se frota los "ojos" con las manos y trae bacterias (o virus) a sus manos; A y B juegan mano a mano e infectan B con bacterias (o virus); cuando B toca accidentalmente sus "ojos", la bacteria o el virus del ojo rojo (es decir, el pigmento rojo) se transmite a los "ojos" de B de esta manera, y B se infecta con "conjuntivitis".
Resumen: La conjuntivitis se transmite principalmente a través del contacto con las manos, por lo que los niños deben desarrollar el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia. Deje que los niños A y B vayan al baño y se laven las manos.
Guiar a los niños para que comprendan las vías de transmisión de enfermedades infecciosas como la varicela, las paperas y la fiebre aftosa.
Varicela: En la etapa inicial de la enfermedad, se transmite por gotitas; la ulceración por herpes puede infectar la piel sana, durante la enfermedad, también se puede transmitir a través de la ropa y los utensilios.
Paperas: El virus está presente en la saliva del paciente y se propaga a través de gotitas.
Fiebre de manos, pies y boca: se transmite a través de la piel, objetos y utensilios.
(3) Guíe a los niños para que hablen sobre formas de prevenir enfermedades infecciosas.
Discusión: ¿Qué deben hacer los niños con enfermedades infecciosas para evitar contagiar a otros? ¿Cómo puedo mejorar rápidamente?
Resumen: Los niños con enfermedades infecciosas deben ser enviados a casa para recibir tratamiento de aislamiento. No deben acudir a lugares públicos concurridos ni visitar a familiares y amigos. Cúbrete la boca y la nariz con un pañuelo, pañuelo o codo al toser o estornudar, y utiliza mascarilla al salir.
Las enfermedades infecciosas pueden transmitir gérmenes, ¿entonces tienes miedo de infectarte? Aunque las enfermedades infecciosas se propagan fácilmente, se pueden prevenir si se desarrollan buenos hábitos de higiene. Ahora, habla con los niños que están a tu lado. ¿Qué métodos crees que se pueden utilizar para prevenir enfermedades infecciosas?
Los niños discuten y cuentan.
Profesor: Mira al profesor. Hay algunos niños aquí. ¿Cómo previenen las enfermedades infecciosas? (Lávese las manos con frecuencia, coma más frutas, duerma lo suficiente, vacúnese, use mascarilla, no vaya a lugares concurridos y no estornude sobre los demás) Resumen: durante la temporada epidémica de enfermedades infecciosas, no vaya a lugares públicos concurridos y no vaya a las casas de los pacientes, evite el contacto con personas enfermas, si alguien en casa tiene una enfermedad infecciosa, debe abrir las ventanas con frecuencia para ventilar, prestar atención a la higiene, lavarse las manos con frecuencia y secar las colchas. con frecuencia, use toallas, tazas y vajillas especiales; participe en deportes al aire libre y ejercicios físicos para mejorar la condición física. Algunas enfermedades infecciosas también se pueden prevenir mediante la vacunación;
Ampliación de la actividad
1. Reproduzca algunos dibujos animados de divulgación científica para promover la prevención de enfermedades infecciosas, de modo que los niños puedan comprender más vívidamente las rutas de transmisión de diversas enfermedades infecciosas y los métodos para prevenirlas. enfermedades.
2. Las familias deben ayudar simultáneamente a que los niños desarrollen buenos hábitos de higiene y uso personal de toallas, tazas y vajilla.
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