Plan de lección sobre no fumar para la clase de jardín de infantes

Consejos sobre la prohibición de fumar en las clases de guardería 1. ¿Cuáles son algunos consejos de salud preescolar?

(1) Cuando vayas al jardín de infantes, tus padres o el autobús escolar deben recogerte. No dejes que tu bebé vaya a la escuela y salga solo de la escuela.

(2) A partir de ahora, los padres deben decirles a sus hijos que no jueguen en la carretera o en lugares peligrosos, que no hablen con extraños, que obedezcan las normas de tráfico, que utilicen los pasos de cebra al cruzar la calle, para detenerse cuando la luz esté roja y cuando la luz esté verde. (3) Al caminar, mire hacia adelante y no mire a su alrededor.

(4) No hables con extraños y no aceptes simplemente lo que los demás te dan. (5) Cuando estudie, no apunte con las puntas de los bolígrafos ni las tijeras a los niños para evitar lesiones punzantes.

(6) No dormir con la cabeza cubierta durante la siesta, y no sacar la cabeza y las manos de la cama. (7) No corra por la sala de actividades y no empuje ni apriete cuando vaya al baño para evitar resbalones. (8) No empuje ni apriete durante actividades al aire libre o juguetes grandes, y no pelee ni agarre cuando sostenga aparatos eléctricos para garantizar la seguridad.

(9) Subir y bajar escaleras con la mano derecha, sin retroceder, tirar ni saltar los escalones. (10) Deje que los niños recuerden cómo utilizar el número de la línea de ayuda: "110.119.6438+020".

Esto es también lo que necesita saber sobre la seguridad en el jardín de infantes. (11) Deje que sus hijos recuerden la dirección de su casa, los nombres de sus padres y los números de contacto, por si acaso.

(12) No traigas cosas pequeñas al jardín de infancia para evitar peligros. Por ejemplo, no se deben traer botones, alfileres ni palillos de dientes al jardín de infancia.

2. ¿Cómo debería responder la sociedad del jardín de infancia a los planes de estudio y las reflexiones?

Antecedentes de la actividad: Esta es una actuación situacional del Sr. Cigarrillo. A primera vista, los cigarrillos tienen poco que ver con la clase de niños que se gradúan, pero como hijo de un pequeño maestro de la sociedad, creo que podemos intentar hablar con nuestros hijos sobre los peligros de los cigarrillos el 31 de mayo, Día Mundial Sin Tabaco. .

Al charlar diariamente con los niños de nuestra clase, sé que los niños son más conscientes del impacto del tabaquismo en la salud humana, por lo que les pido que no solo comprendan las señales de no fumar, sino que también hablen. sobre el impacto del tabaquismo en ellos mismos, en los demás y en la sociedad. Al pedirles a los niños que preparen algunos alimentos y señales para dejar de fumar, se puede establecer una conciencia ambiental preliminar y un sentido preliminar de responsabilidad social. Objetivos de la actividad: 1. Comprender el daño del tabaquismo a la salud humana y al entorno social.

2. Al comprender las señales de no fumar, sentí el significado social de no fumar. 3. A través de juegos prácticos, utilice la imaginación de los niños y mejore la conciencia ambiental de los niños.

Preparación de la actividad: 1. Preparación de la experiencia: los niños conocen el daño que causa fumar a la salud humana y los niños tienen la capacidad de adaptar canciones. 2. Preparación del material: bloques de construcción grandes, tijeras, materiales diversos, papel, bolígrafos de colores, etc. , convertidor de vídeo, señal de prohibido fumar. 3. Preparación del entorno: configure escenas de "cine", "supermercado" y "centro comercial" en la sala de actividades; los niños aprenden estos caracteres chinos y crean un ambiente de enseñanza relajado para que los niños se sienten en la alfombra y miren televisión. Proceso de actividad: 1. Representaciones de escenarios para guiar a los niños a reconocer las señales de no fumar.

El profesor de la clase se disfrazó del Sr. Cigarrillo, se presentó y fue al "cine" y otros lugares, pero no se atrevió a entrar. Simplemente se alejó y guió a los niños para que observaran el Características de los carteles de no fumar y por qué se cuelgan "letreros de no fumar" en estos lugares. (Análisis: Guíe a los niños para que reconozcan las señales de no fumar a través de representaciones situacionales, introdúzcalos en esta situación y estimule el interés de los niños en reconocer las señales de no fumar). Maestro: Niños, díganme, ¿por qué hay señales de no fumar en estos lugares? en el cine? Yang: R: Fumar no sólo es perjudicial para el cuerpo, el olor a humo en estos lugares también afectará a otras personas en el aire.

b: Fumar también puede provocar incendios. (Análisis: aquí, los niños naturalmente discuten sus conocimientos existentes a través de discusiones mutuas y luego pasan naturalmente al siguiente enlace, allanando el camino para las siguientes actividades de discusión). 2. Los niños y los maestros discuten "fumar" ¿Cuáles son los daños "Maestro? : Los niños lo dijeron muy bien. La gente no puede fumar en lugares con carteles de prohibido fumar. Entonces, ¿cuáles son los daños de fumar? Yang: R: Fumar es perjudicial para la salud. Las personas que fuman con frecuencia tosen y producen mucha flema. Las sustancias nocivas de los cigarrillos pueden enfermar e incluso provocar cáncer.

b: El humo de los fumadores se propagará en el aire y afectará a otras personas, especialmente si no circula el aire interior. c: Los fumadores pueden provocar incendios si no tienen cuidado y provocar grandes pérdidas.

Resumen para el profesor: Resulta que fumar tiene muchísimos peligros, pero hay otro aspecto importante. Piénsenlo de nuevo, niños.

¿Cuánto cuesta un paquete de cigarrillos? ¿Qué podemos hacer si nos dan dinero? Después de una libre discusión, los niños respondieron: decenas de dólares está bien, unos pocos dólares no están bien. Podemos usar el dinero para comprar libros, ropa, material de oficina, etc. (Análisis: primero deje que los niños discutan libremente aquí, y luego el maestro finalmente lo resume y lo actualiza a un valor "económico" para cultivar el sentido de exploración y la capacidad de resolución de problemas de los niños. Este vínculo también es el foco de esta actividad). La maestra presenta el Día del Mundo sin Tabaco y guía a los niños para que encuentren formas de dejar de fumar.

Maestro: Muchos países del mundo han propuesto prohibir fumar y han designado el 31 de mayo de cada año como el Día Mundial Sin Tabaco. En muchos lugares han aparecido centros comerciales y trenes libres de humo, y fumar está prohibido en todas partes. Pero, ¿qué deberían querer fumar siempre las personas acostumbradas a fumar? Yang: R: Enciérrenlo y no dejen que fume. b: Eso no funciona, entonces fuma a escondidas. c: Cerrar las fábricas que producen cigarrillos. Dale dulces y esconde sus cigarrillos. Ivan: Eso tampoco funcionará. ¿Qué pasa si no le gustan los dulces? Podría comprar un montón de cigarrillos. f: Cómprele un medicamento para dejar de fumar G: Cómprele algo de comida para dejar de fumar (Análisis: Aquí, el niño tuvo una animada discusión, desarrolló su capacidad de pensamiento lógico y pudo pensar en cómo resolver el problema de dejar de fumar . ¿Este es el mejor método? A juzgar por las respuestas de los niños, la dificultad de esta actividad es "pensar en cómo dejar de fumar y cómo hacerlo usted mismo") 4. Juego: Deshazte de los "cigarrillos malos" y sublima tu conciencia sobre el tabaquismo. Escenario: El Sr. Cigarrillo subió al escenario llorando y dijo: "Niño. Cantemos una canción para deshacernos de él".

Profesores y alumnos * * * adaptaron la canción "Get Rid of the Big Fox" en una interpretación de la canción "Deshazte del cigarrillo malo" (Análisis: la interpretación de la canción se utiliza aquí para llevar las emociones de los niños al * * *, para que los niños no solo comprendan el daño de los cigarrillos en el pensamiento y el lenguaje, pero también resistir los cigarrillos malos que dañan a los demás y a ellos mismos en acción) 5. Construya un juego "Fábrica para dejar de fumar" para establecer una conciencia ambiental preliminar Maestro: Dado que la fábrica que produce cigarrillos no es nada buena, construyamos una fábrica para dejar de fumar. fábrica.

Juego grupal: Grupo A.: Utilice bloques de construcción grandes para construir una fábrica para dejar de fumar. Grupo B: Utilice varios materiales para cortar y pegar carteles para dejar de fumar. Alimentos para dejar de fumar (Análisis: transfiera al juego la nueva experiencia de los niños y los métodos para dejar de fumar discutidos por todos, los niños experimentarán la alegría del éxito y tendrán un gran interés. Al mismo tiempo, los niños pueden elegir actividades grupales de forma independiente, dar juego completo a sus propias fortalezas e imaginación en actividades operativas) 6. Los maestros y estudiantes salen del salón de actividades p>

(Análisis: Finalmente, los productos terminados elaborados por los niños fueron sacados del salón de actividades y los maestros. y estudiantes * * * publicaron y decoraron la tienda de muñecas juntos, para que los niños sintieran que sus resultados eran útiles y sintieran felices la emoción de las actividades del juego.) Reflexión sobre la actividad: Después del diseño e implementación de toda la actividad, Descubrí que es muy importante elegir un tema del que el niño esté dispuesto a hablar, del que le guste hablar y que tenga contenido para hablar, y comprender que el niño tiene conocimientos y experiencia preliminares en esta área antes de comenzar. También es muy necesario, para que los niños puedan tener algo que decir y sentir.

Fumar está cerca de los niños y hay muchos familiares. Antes de la actividad, les pedí que hablaran con sus padres sobre si fumar es bueno. . Malo, los niños estaban intrigados y pensaban: “Entiendo fumar.

3. Conocimientos sobre crianza en el primer semestre de la clase de último año

Kindergarten tiene muchos conocimientos sobre crianza, principalmente en los cinco campos de salud, lenguaje, ciencia, sociedad y arte, así como educación, psicología.

No sé lo que quieres saber. Es imposible saberlo todo por un tiempo. Primero, fortalecer el estudio de la integración de la teoría con la práctica. Los profesores de nuestro grupo de enseñanza e investigación son todos jóvenes e inexpertos.

En una era donde el conocimiento se actualiza constantemente, si no aprendes, te quedarás atrás. Para mejorar la labor docente de los docentes, nuestro grupo de docencia e investigación ha fortalecido el aprendizaje y la práctica.

En primer lugar, se ha formulado un sistema estricto para garantizar que todos participen en cada estudio empresarial y tomen notas cuidadosamente. Nuestros planes incluyen planes de grupos de docencia e investigación, planes de clases, planes de proyectos, etc. Durante la implementación del plan, los docentes pueden reflexionar a tiempo y resumir sus experiencias y deficiencias.

En estudios empresariales, podemos discutir entre nosotros cómo hacer que el contenido de la materia sea más interesante para los niños y la diversidad de materiales proporcionados. Hacer que las actividades de enseñanza e investigación sean más científicas y sistemáticas.

En primer lugar, en la implementación del nuevo plan de estudios, los profesores ya no se sienten impotentes.

Ya no siguen mecánicamente las actividades temáticas y divagan, sino que realmente se centran en el tema y parten de los intereses y necesidades de los niños. En segundo lugar, para implementar mejor el plan de estudios del jardín de infantes, los maestros del grupo aprovechan cada oportunidad para observar y practicar. Después de la actividad reflexionaron seriamente, aprendieron unos de otros y también se potenciaron sus habilidades de evaluación y organización.

Además, en la implementación del tema y el diseño y formulación del contenido de la actividad, se implementa un sistema de líder de equipo para recordar a los maestros que diseñen cuidadosamente cada actividad, fomentar la conciencia de innovación e instarlos a deliberar repetidamente. y reflexionar para hacer el plan de actividades más efectivo y práctico. Los profesores del grupo tienen un fuerte sentido de ayudarse unos a otros, independientemente de usted o de mí. Tienen algo que hacer juntos y trabajan duro en un solo lugar. Todo el grupo de docentes tiene un solo objetivo en mente, es decir, el trabajo del grupo de docencia e investigación es mi trabajo, el negocio de todos es mi negocio y están integrados con el colectivo.

Las actividades prácticas del grupo de docencia e investigación también son diversas. Cada mes formulamos contenidos temáticos detallados y cursos clave y cursos de intercambio para el próximo mes en el grupo. Luego, los profesores escuchan las clases de los demás, las evalúan, discuten sus propias fortalezas y debilidades y trabajan juntos para mejorar la enseñanza.

En diciembre, nuestra clase llevó a cabo colectivamente actividades didácticas con el tema de la sombra, con el objetivo de explorar reflexiones sobre la integración en la implementación del nuevo plan de estudios. La silueta de Wu Jing, el espejo y la sombra de Hua Xiaoyi, el cambio de sombra de Qi Yi, la de Zhang Jing siempre estarán conmigo.

Ponemos contenido en diferentes campos bajo el mismo fondo temático, lo que favorece la integración efectiva del conocimiento, la experiencia, las actitudes y las habilidades de los niños. A través de la enseñanza y la investigación, nos dimos cuenta de la diferencia entre integración y síntesis y comenzamos a implementar nuevos materiales didácticos con pensamiento integrado.

En cada diseño de actividades podemos observar que los profesores rompen el concepto tradicional de enseñanza basada en materias e integran contenidos de diversos campos en una sola actividad de forma natural y razonable. Y penetra conscientemente en cada aspecto de las actividades del día, en cada rincón del aula e incluso en las palabras y los hechos del maestro.

Sin embargo, en la práctica, no es difícil encontrar que debido a la falta de distinción entre integración y síntesis, muchas veces encontramos que los objetivos de enseñanza no están claros y el proceso de enseñanza es como un gran plato. La fusión es una conexión orgánica, no una simple combinación y superposición.

Esto requiere que los docentes aprendan a seleccionar cursos, optimizarlos, equilibrarlos y reflexionar y acumular constantemente niveles más altos en la práctica para mejorar las cualidades profesionales de los docentes. En tales actividades, los docentes no sólo son participantes, sino también inversores y beneficiarios. La interacción entre profesores hace que las experiencias y reflexiones personales sean un * recurso compartido.

En segundo lugar, realizar investigaciones temáticas para promover la mejora de los niveles de enseñanza y de investigación científica de los docentes. La investigación de proyectos es comprender la situación actual de los niños y promover el desarrollo de los niños es la clave de la investigación de proyectos.

A partir de las necesidades de los padres y de la situación actual de “dificultad” para que los niños ingresen a la escuela, propusimos un estudio sobre la “Encuesta sobre la mentalidad y preparación de los padres antes de que los niños ingresen a la escuela”. Al inicio, se organizó a los docentes para conocer el contenido de la investigación y se realizó un trabajo previo a la prueba para que los padres aclararan las diferencias y problemas para que tuvieran conocimiento del mismo. Luego, de acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, se determinan los subtemas de la investigación. A través de la discusión, identificamos las siguientes cuatro capacitaciones: cultivar la conciencia de la tarea de los niños, cultivar el sentido de responsabilidad de los niños, cultivar la perseverancia de los niños y cultivar los hábitos de aprendizaje de los niños en esta clase.

El simposio sobre "Preparación de los niños para la escuela - Trabajo básico de la preparación escolar" organizado por la escuela secundaria a principios de semestre suscitó fuertes llamados de los padres. Invitamos especialmente a la madre de Huang Yiming, que es madre y maestra de escuela primaria, a dar una conferencia especial, brindando a los padres una introducción detallada desde dos aspectos: preparación psicológica para la admisión a la escuela y preparación de material y material de oficina.

Los padres aprenden de esto que sus hijos enfrentan dos obstáculos importantes al matricularse en la escuela: primero, el nivel de desarrollo de habilidades es bajo. El segundo es la escasa adaptabilidad social.

También obtuvimos dos revelaciones clave de esto: primero, no hablar de preparación de conocimientos, sino ver las razones detrás de las dificultades de aprendizaje. 2. La preparación escolar de los niños debe ser una preparación integral, no sólo en términos de aprendizaje, sino también en el fortalecimiento de la adaptabilidad social (comunicación, gregarismo, cooperación, etc.), porque afecta inherentemente el comportamiento de los niños.

El ambiente del Año Nuevo envuelve las calles y callejones, y nuestro trabajo de docencia e investigación este semestre también ha llegado a su fin. En estos últimos días, los docentes aún no olvidaron su trabajo y trabajaron duro, sumergiéndose en la revisión de los cursos de jardín de infantes, la disposición de los materiales didácticos y el aprendizaje en línea. Creemos que con los esfuerzos de estos profesores diligentes y emprendedores, nuestro trabajo de enseñanza e investigación definitivamente alcanzará un nivel superior y ¡nuestro mañana será mejor! Mirando retrospectivamente el trabajo del maestro de clase en el pasado año escolar de 2004-2005, estoy lleno de gratitud por el proceso de crecer con los niños.

Quiero agradecer a los niños de mi clase. Me hicieron sentir una creciente felicidad en el trabajo y poco a poco aumentaron mi confianza en mí mismo. Me permitieron encontrar un punto de apoyo para mi desarrollo profesional como docente de clase y me dieron muchas chispas sobre educación.

Me gustaría agradecer a todos los líderes y colegas presentes. Es su actitud seria y responsable lo que me da el poder del ejemplo. Son sus consejos sinceros en el intercambio diario de experiencias como profesor de clase lo que me impresionó profundamente.

4. Tres líneas y media sobre dejar de fumar en el jardín de infantes

Nos subimos al escenario los cuatro e interpretamos tres líneas y media. No sé si es bueno. ¡Probar!

Soy el pequeño emperador de mi familia. Subir y bajar es muy travieso. ¡Quien se atreva a desobedecer será humillado!

El abuelo monta a caballo para mí y la abuela es mi amiguita. ¡Si no me satisfaces, llora!

Mis padres me adoraban, se vestían y comían a mi alrededor. ¡Sería extraño si esto continuara!

Desde que estaba en el jardín de infantes, mi maestra me ha enseñado la verdad y nunca volveré a ser una mariquita. ¡aquí tienes!

Puedo contar historias, jugar, doblar colchas, vestir ropa y manejarme. ¡Muy bien!

Ayudo a mis abuelos a golpearse la espalda. Les dije a mis padres que no estuvieran demasiado cansados. ¡Ahora puedo hacer cualquier cosa, cariño!

Mamá y papá, escuchad con atención. Quiero deshacerme de mis malos hábitos. ¡Nunca volveré a ser un pequeño emperador, haré la diferencia!

Tres frases y media: Seis frases y media en el jardín de infancia

Para celebrar el Día del Niño, me subí al escenario e interpreté tres frases y media. No sé si el rendimiento es bueno o no. Probar.

Los niños esperaron y esperaron, y los amigos lo esperaban con ansias. Finalmente esperaba con ansias este día.

El programa de canto y baile estuvo realmente bonito, con risas y aplausos sin parar. Cuando yo soy feliz, tú eres feliz, y cuando yo soy feliz, él es feliz.

Recuerdo que cuando entré por primera vez al jardín de infantes, rompí a llorar. Mi madre convenció a la maestra para que me convenciera de que era difícil.

Los juguetes suelen estar todavía en el suelo, y suelen hacer bromas, perder los estribos y hacer travesuras.

La maestra me enseñó la verdad y nunca más seré una mariquita. Aprenderé todo. aquí tienes.

Lo sorprendente es que los juguetes y los útiles de aprendizaje están bien colocados, los pañuelos y los calcetines se lavan solos y también pueden cuidarse solos.

También es bueno aprender un lenguaje civilizado, recordar unirnos y ayudarnos unos a otros, respetar a los mayores y amar a los jóvenes.

Queridos maestros y tías, gracias por enseñarnos el conocimiento y la verdad. Gracias.

Nos reunimos aquí, cantando y bailando para celebrar el Día del Niño, y quedamos muy felices.

El programa del 1 de junio es realmente bueno. Qué maravillosa infancia dorada. Guarda los gongs y los tambores y avanza rápidamente. adiós.

Tres frases y media: Seis frases y media para la guardería

Con gongs y tambores sonando en el escenario, todos celebramos felices el Día del Niño, ¡maravilloso!

Hola a todos, bienvenidos a guiarnos, no importa lo que digan, ¡aplausos!

Recuerdo que cuando entré por primera vez al jardín de infantes, lloré y no podía soportar dejar a mi familia y mi hogar, ¡llorando por mi madre!

No sé vestirme y doblar colchas, no sé hablar inglés, no sé dibujar, no quiero comunicarme, no quiero jugar. ¡Qué tonto!

La profesora me trata como a una madre y mi vida de estudio nunca se queda atrás. ¡Qué diferencia he hecho!

La ropa y las colchas están cuidadosamente dobladas, los dibujos en inglés son increíbles y los amigos están muy felices juntos, ¡felices!

Aprender a cantar y bailar, leer buenas canciones infantiles y poemas antiguos, representar cuentos y jugar, ¡es genial!

Maestra, maestra, te quiero como un ratón ama el arroz. ¡Cuando crezca, será una ilusión casarse contigo como novia!

El jardín de infancia es como mi casa, ahora somos los mejores. ¡Todos elogiaron y regalaron flores cuando lo vieron!

5. Consejos de salud infantil

“Debido a la baja función inmune, los niños son propensos a sufrir otitis media, conjuntivitis, linfadenitis, bronquitis, neumonía, diarrea, miocarditis, etc. resfriado

Así debería ser 1. En primer lugar, los miembros de la familia (incluidas las niñeras) no deben resfriarse. Cuanto más pequeño sea el niño, mayores serán las posibilidades de infección. Dependiendo de las condiciones climáticas, agregue o retire la ropa de su hijo de manera adecuada y no la abrigue demasiado. Si su hijo suda, se resfriará fácilmente cuando se bañe. , la temperatura ambiente debe rondar los 23 grados y la temperatura del agua debe rondar los 38 grados. Finalmente, sécalo con una toalla para evitar que el niño se resfríe.

4. El aire es seco en invierno y primavera, y la calefacción interior a menudo hace que la humedad en la casa sea muy baja, por lo que es necesario utilizar un humidificador o hervir agua en la estufa para humidificar.

5. Los bebés y los niños pequeños no pueden comer alimentos fríos ni beber bebidas frías en invierno y primavera. La medicina tradicional china cree que beber frío daña los pulmones y que el frío en la superficie del cuerpo y el tracto gastrointestinal puede provocar infecciones respiratorias.

Las mujeres lactantes no deben comer más alimentos crudos o fríos para evitar efectos indirectos en sus hijos. 6. Los niños vacunados deben ser vacunados según el programa desde una edad temprana.

7. Evitar el tabaquismo pasivo. Proteja al máximo a los niños del tabaquismo pasivo. 8. Fortalecer la resistencia del cuerpo y prevenir la invasión de virus es la clave para prevenir los resfriados.

Mejorar la inmunidad de tu bebé es la clave. Se recomienda que le dé a su bebé calostro, como el calostro Life Sunshine, que es rico en proteínas de alta calidad, vitaminas, minerales y otros nutrientes. También es rico en inmunoglobulinas activas, que pueden inhibir la reproducción de gérmenes y protegerlos. y mejorar la inmunidad y la resistencia del cuerpo. Debes fortalecer tu ejercicio, hacer más actividades al aire libre, tomar más sol y mejorar tu resistencia al frío, no usar demasiado. Los niños realizan muchas actividades diarias y sudan profusamente. Una vez que se resfrían, pueden resfriarse fácilmente.

Al mismo tiempo, es necesario alimentar adecuadamente, añadir alimentos complementarios de manera oportuna, evitar los niños quisquillosos con la comida, garantizar una nutrición adecuada y prevenir y tratar activamente la desnutrición y el raquitismo. Cuando el clima cambia, debe prestar atención a cambiarse de ropa. En invierno y primavera, cuando las enfermedades respiratorias son comunes, trate de no llevar a sus hijos a lugares públicos concurridos para reducir las posibilidades de enfermedades.

Si algún miembro de la familia está resfriado, evite el contacto y preste atención a la ventilación interior.

6. Consejos para el cuidado de la salud de los niños

El exceso de plomo puede provocar TDAH, eclipse parcial y falta de atención. Cuando vaya al hospital, debido a que la prueba de plomo en sangre es más complicada, primero puede realizar una prueba de plomo en orina. Si el plomo en la orina excede el estándar, se requieren más pruebas de plomo en la sangre.

Hay muchas fuentes de plomo en la vida y el plomo puede ingresar desde los lugares más pasados ​​por alto. Aquí hay algunas sugerencias para que usted comience desde los aspectos sutiles para prevenir el plomo en los niños: 1. Ayude a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene materna.

No comas snacks mientras juegas, no te chupes los dedos y lávate las manos antes de comer. 2. Educar a los niños para que no se lleven a la boca juguetes o utensilios pintados (como palitos de lápiz) ni los mastiquen.

3. A la hora de comprar biberones y vasos de agua para bebés, no es aconsejable utilizar productos impresos con varios estampados brillantes. 4. Cuando los alimentos se envasen en bolsas, es necesario evitar que las palabras, pinturas o marcas registradas en las bolsas de plástico entren en contacto directo con los alimentos.

5. Evite el uso de recipientes de cerámica o porcelana con dibujos de colores en el interior para contener alimentos, especialmente bebidas ácidas como el zumo de naranja. 6. No utilice periódicos ni material impreso para envasar alimentos.

Lávate las manos después de leer el periódico. 7. Coma menos o nada de huevos en conserva, palomitas de maíz procesadas mecánicamente y brochetas de cordero cocidas con carbón o carbón.

8. No tomar preparados de la medicina tradicional china durante mucho tiempo. 9. No uses pintura para embellecer las paredes de casa.

10. Evite fumar en habitaciones con niños. 11. No lleve a bebés y niños pequeños a jugar ni permanezca mucho tiempo cerca de vías con muchos coches.

12. Presta atención al estado nutricional de tus hijos. Una dieta razonable y equilibrada, especialmente aumentando el suministro adecuado de calcio, zinc, hierro, selenio, aminoácidos que contienen azufre y vitaminas B, ayudará a reducir la carga y el daño del plomo en el cuerpo.

7. ¿Cuáles son los sentidos comunes sobre la vida de los niños?

Para la salud y el crecimiento saludable de sus hijos, los padres deben ayudar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de vida y alimentación en su vida diaria. Por ello, los padres deben comprender la rutina diaria de sus hijos, lo que ayudará a que sus bebés crezcan sanos y felices.

1. El abrazo es una especie de poder. Corresponde a los padres decirles a sus hijos a través del contacto físico que siempre te amaremos. Este tipo de amor afectará la vida de un niño.

2. Crear una relación armoniosa entre padres e hijos. El primero es prestar igual atención a "enseñar con palabras y hechos" y a "predicar con el ejemplo"; el segundo, tener en cuenta las necesidades físicas y psicológicas de los niños.

3. Cómo administrar el dinero de Año Nuevo, los padres deben desempeñar un papel de guía, cultivar la conciencia de sus hijos sobre la gestión financiera, hacer del dinero de Año Nuevo la herramienta más eficaz y enseñarles una lección de gestión financiera.

4. La curiosidad es el motor del interés. Hacer buen uso de la curiosidad puede abrir una puerta a la sabiduría de su hijo.

5. Los padres deben prestar atención a impedir que sus hijos coman demasiada azúcar o dulces, para que el calcio y la vitamina D del cuerpo se consuman fácilmente, lo que provoca una deficiencia de calcio en el cuerpo.

6. El agua que ha estado almacenada durante mucho tiempo estará contaminada por bacterias, lo que no es bueno para la salud y también puede provocar una variedad de enfermedades intestinales. Por tanto, es más importante recordar que el agua almacenada durante mucho tiempo no es apta para el consumo de niños.

7. No ignores la ingesta de cereales integrales de tu hijo, que son ricos en nutrientes. Es bueno para el organismo complementar los cereales integrales para los niños.

8. Los padres deben prestar atención a la comunicación con sus hijos. La comunicación correcta es la clave para una buena relación entre padres e hijos.

9. Respetar los deseos del niño y afrontar sus valores es más propicio para darle al niño una sensación de seguridad para su crecimiento independiente.

10. Las frutas son ricas en nutrientes. Los niños propensos a los resfriados pueden comer más frutas de color oscuro para prevenir los resfriados.

11. En la vida familiar, se debe permitir que los niños participen en trabajos de autoservicio, aprendan a cuidar de sí mismos y formen una personalidad independiente.

12. Animar a los niños a aprender más conocimientos, ampliar sus horizontes y enriquecer su experiencia social desde una edad temprana es muy beneficioso para cultivar su temperamento.

13. Las espinacas son ricas en nutrientes, entre ellos hierro, vitamina C, etc.

Comprender el sentido común de la dieta, la psicología y otros aspectos del conocimiento de la vida diaria de los niños puede ayudar a los padres a brindarles a sus hijos un ambiente de vida saludable, una dieta saludable y una psicología saludable.