Resumen del trabajo personal de la maestra de jardín de infantes
Ejemplo 1 de maestra de jardín de infantes Resumen de trabajo personal Como maestra de clase media en xx jardín de infantes, me gustaría resumir mi trabajo docente este semestre de la siguiente manera:
Primero, combine el tema de enseñanza materiales para realizar ricas y coloridas actividades Regionales.
Este semestre se han llevado a cabo una variedad de actividades regionales en conjunto con cursos temáticos, logrando verdaderamente una "combinación de dinámica y estática". Para crear un juguete de actividad hermoso y ordenado para los niños, aprovechamos al máximo cada ubicación, diseñamos la mejor ubicación en la esquina, trabajamos juntos para encontrar información y abrimos una casa de juguetes y un sitio de construcción en la sala de siesta del bebé; En la sala de actividades se instaló librería, supermercado telefónico, rincón natural, zona de rompecabezas. Además, se habilita un rincón al aire libre a modo de “casa de habilidades” para exhibir artesanías realizadas por los niños y sus familias. Según las características estacionales, se llevaron a cabo actividades artesanales como "pegar semillas", pintar cáscaras de naranja y elaborar cáscaras de cangrejo, que fueron muy populares entre los niños y mejoraron su capacidad práctica. Cabe mencionar que los niños de nuestra clase están muy interesados en las actividades de origami bajo la guía del maestro. Después de comer, a menudo se puede ver a un grupo de niños reunidos para estudiar origami, y algunos compiten por sus propios juguetes plegables. Las habilidades prácticas de muchos niños han mejorado enormemente, sus manitas se han vuelto hábiles y se ha ejercitado su paciencia. También hay menos niños corriendo por el aula.
En segundo lugar, fortalecer la construcción de rutinas y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños.
Como dice el refrán: "Sin reglas, no hay reglas". Una buena rutina de trabajo y descanso puede hacer que la vida de un niño tenga un ritmo razonable, regular beneficiosamente el sistema nervioso y ayudar a cultivar la capacidad de autoservicio de los niños. , sentar una buena base para la vida y el estudio futuros. Sin embargo, las rutinas no se producen a expensas de la individualidad y la felicidad de los niños. Hay varios niños en mi clase que son muy activos y traviesos. Nuestros dos profesores trabajan al unísono, trabajan juntos y se centran en la educación para que los niños poco a poco puedan ayudarse unos a otros y preocuparse por el colectivo. Hay menos niños traviesos y más niños que aman su trabajo.
Los niños de clase media tienen un mayor sentido de independencia y su deseo y exigencia de autoservicio son cada vez más fuertes. Hemos captado las características psicológicas de los niños e introducido el "sistema de rotación para los estudiantes de servicio", que permite a los estudiantes de servicio limpiar las mesas, distribuir crayones y contar personas... Aprovechar estas pequeñas oportunidades no sólo cultiva su capacidad de servir a sus compañeros , pero también Supervisar su autodisciplina y cultivar sutilmente sus buenos hábitos de comportamiento, promoviendo así la mejora de todo el estilo de clase.
En tercer lugar, prestar igual atención a la educación y promover la interacción entre las familias.
En nuestra vida diaria, basándonos en el principio de "todo para los niños", hacemos todo lo posible para servir a los niños y cuidarlos en cada detalle. Cuando hace buen tiempo, los llevamos a caminar y cuando llueve, los llevamos a observar la lluvia. Aunque los niños de clase media han mejorado su capacidad para cuidar de sí mismos, todavía tienen demasiada ropa en primavera. Revisar y rellenar la ropa de los niños se ha convertido en una tarea imprescindible para nosotros cada día. Para que todos los niños lleguen a casa bien vestidos, nuestros dos profesores tienen moretones en las manos. Para prevenir la aparición de la enfermedad de manos, pies y boca, ponemos los utensilios para comer de los niños bajo luz ultravioleta todos los días y desinfectamos los juguetes todas las semanas. Aunque la carga de trabajo era pesada, no nos quejamos. Nadie en la clase nació con esta enfermedad. Bajo la supervisión de los maestros, nuestros niños también han desarrollado hábitos de higiene como lavarse las manos después de ir al baño y hacer gárgaras después de las comidas. Después de cada actividad manual y operación de cortar y pegar, también se recuerda a los niños que mantengan el aula lo más limpia posible y que la limpien a tiempo. Los niños tienen una gran conciencia de la protección del medio ambiente.
Si bien se centra en el cuidado de los niños, las tareas se llevan a cabo de diversas formas y métodos. Se proporciona a los padres información sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes a través de diversas formas y canales, como llamadas telefónicas, notas, visitas domiciliarias y reuniones de padres y maestros. Si hay circunstancias especiales, comuníquese con los padres a tiempo. Para algunos niños que han progresado en el jardín de infantes, inmediatamente nos comunicamos con sus padres y les pedimos que sigan cooperando para que los niños puedan seguir progresando. Muchos padres han reconocido algunas de las medidas que toman los profesores para cuidar y cuidar a los niños pequeños.
Para enriquecer la experiencia de crianza de los padres, cambiaremos rápidamente los artículos sobre crianza de los hijos en la columna de educación familiar cada mes. También invitamos especialmente a xxx padres a escribir artículos sobre la crianza de los hijos y publicarlos en el periódico del jardín de infantes para que los padres puedan intercambiar experiencias de crianza entre ellos.
Este semestre, para enriquecer la cooperación en el hogar en nuestra clase, también llevamos a cabo algunas actividades significativas de cooperación en el hogar, como "Actividades de artesanía para padres e hijos en la ciudad natal" y "Juegos divertidos en la ciudad natal", en los que todos los padres pueden participar activamente. En los formularios de comentarios de los padres que recibimos, las palabras de afirmación y elogio fueron abrumadoras. Por supuesto, también hay sugerencias pertinentes, que resumiremos y adoptaremos cuidadosamente para que nuestro trabajo sea más armonioso y exitoso.
Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, nuestros dos profesores pueden hacer lo mejor que pueden. Al mismo tiempo, también vimos algunas deficiencias, como: la gestión de clases no es lo suficientemente audaz y todavía hay una sensación de laissez-faire al guiar en las esquinas. Trabajaremos más duro y cooperaremos entre nosotros para esforzarnos por lograr mayores avances en el futuro.
Resumen del trabajo personal de la maestra de jardín de infantes muestra 2 El jardín de infantes es un lugar con un ambiente hermoso. Siento que me siento muy cómodo trabajando aquí. Estoy en buen estado casi todos los días este semestre. No es fácil llevarse bien con los niños. Es muy cómodo trabajar en un entorno así. Es muy relajante venir a trabajar durante un semestre y dejar de lado muchas preocupaciones. El trabajo de este semestre también ha terminado. Mirando retrospectivamente el contenido del trabajo, siento una sensación de logro.
1. Resumen del trabajo
El trabajo de este semestre es muy estresante, pero muy interesante. El trabajo intenso me permite trabajar muy duro con los niños y no hay presión cuando estoy con mis hijos. A veces el trabajo estresante se soluciona. Completé con éxito el contenido de gestión docente durante el trabajo de este semestre y profundicé mi comprensión de la situación en nuestro parque. Mi trabajo diario tiene más que ver con mi actitud hacia el trabajo y el proceso de llevarme bien con mis hijos.
Fui a trabajar puntualmente todos los días durante un semestre y nunca tuve ningún problema de enseñanza. Educé exitosamente a mis hijos. Un semestre, informé mi trabajo al director a tiempo y me comuniqué con los padres de cada niño regularmente. Registro el estado de cada niño en el jardín de infantes y brindo comentarios a los padres en cualquier momento. Nunca soy descuidado en el trabajo, pero tengo que tener cuidado con mis hijos. Siempre he seguido los arreglos en el parque y me ha ido bien.
Otro aspecto es la situación de aprendizaje del niño. Todos los domingos haré un breve resumen. Informaré sobre el desempeño de cada niño durante la semana pasada y mantendré registros. Estas tareas están en preparación para el informe mensual. Queda por ver qué tan bien están aprendiendo los niños. Haga siempre un seguimiento de cada niño, de cada pequeño detalle, y la observación regular aún puede revelar el progreso del niño. Los maestros son la clave para el aprendizaje de los niños.
En segundo lugar, preste atención a la dinámica de los niños.
Durante el trabajo de este semestre, algunos niños no pueden soltarse. Observé que no podían adaptarse rápidamente a este nuevo entorno. Durante este semestre estoy muy preocupado por estos problemas y tomaré muchas medidas para solucionarlos. El jardín de infancia es un entorno de vida y aprendizaje para muchos niños y, a menudo, surgen conflictos. La mayoría de los niños no son sensatos y algunos problemas menores son normales. Lo mismo ocurre con el trabajo de este semestre, que requiere un descubrimiento y una mediación oportunos por parte de los docentes.
El entorno de aprendizaje de los niños es seguro. Lo tomo muy en serio. Este semestre dediqué mucha energía a investigar peligros ocultos en el parque. He trabajado suficiente.
También hay deficiencias en el trabajo, que es necesario mejorar en el futuro y seguir trabajando duro para el crecimiento de los niños.
Resumen del trabajo personal del maestro modelo Wen de la maestra 3 de la clase de jardín de infantes Al observar las figuras felices de estos niños todos los días, el tiempo pasa sin saberlo. Con mi amor por los niños, entré a esta industria y ahora tengo varios años de experiencia laboral. Pero siempre he adherido al credo de "dar lo mejor a mis hijos". Creo que bajo las enseñanzas de mi propio credo, todos los niños pueden pasar felices este tipo de aprendizaje de iluminación.
Este semestre también soy maestra de jardín de infantes. He completado concienzudamente las tareas de cuidado infantil en mi puesto docente y también he obtenido la felicidad de mis compañeros que ayudan a los niños a crecer. Para implementar mejor mi credo, escribiré un resumen del trabajo del semestre al final de cada semestre, y este semestre no es una excepción. Mi trabajo se resume en lo siguiente:
En primer lugar, en términos de niños pequeños.
En cuanto a crianza, siempre me he llevado bien con mis hijos y acorté la distancia entre ellos. Empiece por las pequeñas cosas habituales, insista en llegar temprano a la escuela todos los días y sea el primero en saludar a los padres o niños enviados en el autobús escolar todos los días. Los niños también son muy educados y tomarán la iniciativa de saludarme después de que yo salude. Escuchar esta voz saludando todos los días es la fuente de motivación para mí para trabajar durante todo el día.
En segundo lugar, la educación infantil
Los niños de nuestra clase ya son niños de clase media. Es durante este período en el que son particularmente sensibles a las regulaciones que debemos aprovechar.
Además de algo de sentido común de la vida y conocimientos simples, nuestra clase hablará sobre "Reglas y responsabilidades" este semestre. Por ejemplo, cierra el grifo después de lavarte las manos y riega las flores de la clase todos los días.
Especialmente al cuidar estas plantas verdes, cada niño se preocupa por su turno de ser responsable, y muchas veces las mira mientras otros niños las cuidan. Esto no sólo ejercita el sentido de responsabilidad de los niños, sino que también permite a los estudiantes respetar activamente las reglas de rotación.
En tercer lugar, en términos de la vida de los niños
El clima es cada vez más caluroso y los niños tienden a sudar después de jugar. En tales circunstancias, es fácil provocar eventos como resfriados. Y es temporada de gripe. Todos los días después de clases, limpiamos cuidadosamente a los maestros y las camas, los desinfectamos regularmente y preparamos toallas adicionales en el salón de clases.
Con preparativos tan minuciosos, la posibilidad de que los niños se enfermen este semestre se ha reducido considerablemente. Por supuesto, ni siquiera los padres más atentos de casa pueden prescindir del guanxi.
Cuarto, familia y jardín de infantes
Los niños ingresarán a la clase superior el próximo semestre, lo que significa que están a punto de ingresar a la escuela primaria y convertirse en estudiantes oficiales en el camino hacia el aprendizaje. El jardín de infancia es un lugar para aprender reglas básicas. Una vida tan relajada y voluntaria en el jardín de infancia no se puede trasladar a la escuela primaria. Después de la reunión de padres y maestros, les pedimos a los padres que a partir del próximo semestre no escuchen a voluntad las demandas de sus hijos y que les hagan comprender que crecerán en casa y en el jardín de infantes.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
Seré el director de la clase superior el próximo semestre. Aunque no quiero separarme de los niños, debo cumplir con mis deberes como maestra de clase. El próximo semestre, enséñeles las reglas de la escuela primaria y permítales convertirse en excelentes graduados del jardín de infantes.
Muestra de maestro de jardín de infantes 4 resumen de trabajo personal de gestión de clase es un desafío para mí. Debido a que hay un lapso entre los niños desde la escuela primaria hasta la secundaria, los maestros también han cambiado, lo que hace que los maestros y los niños, los maestros y los padres se sientan extraños y desconocidos entre sí. Ante esta situación, resumí los siguientes puntos para comunicarme con el docente.
Primero, la armonía entre profesores
Una clase es un grupo. Como profesor de clase, debemos tratar a los profesores asignados a la clase con sinceridad y armonía. La armonía entre los profesores de la clase está directamente relacionada con la calidad del manejo de la clase. Los maestros deben confiar unos en otros, ayudarse unos a otros, complementarse y esforzarse por crear un ambiente de aprendizaje y de vida armonioso, cálido y amoroso para los niños. Es normal que algunos profesores se sientan incómodos con las nuevas clases.
1. El profesor de la clase debe dar ejemplo y dar ejemplo en todas partes. Avanza en todo, hazlo bien primero, no tengas miedo de cansarte o ensuciarte, haz lo mejor que puedas para enseñar bien y cuida bien a los niños.
2. Comunicarse más. ¿Han mejorado las notas de los niños de la clase? ¿O te estás quedando atrás? ¿Qué comportamiento inusual ha mostrado su hijo recientemente? ¿Qué métodos debemos utilizar para motivar y animar a alguien? ¿Cuál es el carácter de fulano de tal? Además, se debe comunicar oportunamente una serie de asuntos con los maestros de la clase para intercambiar opiniones y puntos de vista, lo que no solo fortalece la relación armoniosa entre los maestros, sino que también beneficia la educación de los niños. Respecto a qué actividades se deben organizar en el jardín de infantes o qué tareas se deben asignar temporalmente, el maestro de la clase propondrá medidas específicas y luego las discutirá con el maestro de la clase. Tras llegar a un acuerdo, divide el trabajo y coopera para completarlo lo mejor posible.
3. Los profesores deben tratarse unos a otros con sinceridad, ponerse siempre en el lugar de los demás, comprenderse y ser considerados unos con otros, considerar siempre a los demás y anteponer el trabajo. Esto creará un trabajo relajado y feliz. ambiente. El aspecto final es mantener la coherencia en la educación de los niños de la clase. Por supuesto, cada maestro tiene su propio conjunto de métodos educativos, pero los requisitos deben ser consistentes, especialmente las rutinas de los niños. No pueden ser lo que requieren el Maestro A y el Maestro B, ni pueden ser diferentes en rigidez o rigidez, para no hacerlo. crear dualidad en los niños y convertirlos en rutinas. Las rutinas no pueden formar hábitos.
2. Mejorar el contacto familiar y sentar unas buenas bases para la gestión de la clase.
Revisando muchos trabajos y materiales sobre gestión de clase, muchos profesores ponen el contacto familiar al final. Sin embargo, creo que la cooperación familiar debe estar en la cima del trabajo y es el foco del trabajo del profesor de clase. Los niños pasan la mayor parte del tiempo en casa. Sólo cuando los padres continúen educando y guiando a los maestros en casa se podrá lograr el verdadero objetivo. Introduciré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través de los jardines de infancia para padres, para que puedan guiar y educar correctamente a sus hijos en casa. Para gestionar bien una clase, es importante captar firmemente a los padres. Es importante que los padres te reconozcan y te acepten. Así encuentro puntos de entrada de comunicación adecuados según los diferentes tipos de padres.
Ahora, muchos niños viven con sus abuelos. A los mayores les importa más si sus hijos comen bien, duermen bien, se portan bien y son traviesos o no. Estos aspectos son realmente importantes.
Ya que el anciano está preocupado, déjame comenzar mi comunicación desde aquí. Primero les hablaré sobre cómo aumentar el apetito del niño, cambiar los hábitos de eclipse parcial del niño y cómo hacer que el niño duerma bien. Primero comenzaré con las fortalezas del niño y luego hablaré sobre sus deficiencias después de tener una cierta base. , para que los mayores puedan aceptar nuestra educación paso a paso. Estamos muy satisfechos con nuestra actitud laboral y nos esforzamos por la cooperación de los mayores para ayudar a los niños a desarrollar buenos comportamientos y hábitos de vida.
Cuando trato con padres jóvenes, escucharé humildemente sus sugerencias para nuestro trabajo y les brindaré orientación sobre sus métodos educativos, para que sientan que el maestro es muy ingenioso y tendrá confianza en usted. A veces, escribo algunas notas al azar o envío mensajes de texto a mis padres, y a menudo ellos los encuentran muy reflexivos. Este semestre, nuestro jardín de infantes también abrió una "red de campus", que es la mejor manera para que los padres ocupados se comuniquen con nosotros. Pueden mantenerse al tanto de las últimas actividades de la clase, cooperar muy bien y también conocer el desempeño reciente de sus hijos. Algunos padres prestan gran atención a las palabras y hechos de sus hijos, pero debido a su ajetreado trabajo, rara vez se reúnen con ellos; profesores, así que en el "Foro Inicio" ¿Dejar un mensaje y hacerme algunas preguntas? Como maestro, tengo la responsabilidad de brindarles la forma correcta de resolver el problema, por eso leo atentamente la información relevante, a veces busco la opinión de otros maestros y me esfuerzo por darles a los padres la respuesta más satisfactoria.
En tercer lugar, preste atención al cultivo de buenos hábitos de comportamiento, establezca buenas rutinas y cree un buen ambiente de clase.
De hecho, es muy importante medir el éxito del trabajo del profesor de tu clase. La adquisición de conocimientos y experiencia se puede acumular con el tiempo a medida que el niño crece. El cultivo de su comportamiento debe comenzar desde el primer día del jardín de infantes, y se deben cultivar buenos hábitos en los niños en todo momento en todos los aspectos de las actividades diarias.
En primer lugar, es importante que los profesores cultiven buenos hábitos de comportamiento en los niños dando el ejemplo. Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los niños de todo el mundo. Por ejemplo, si se requiere que el niño sea correcto, el propio maestro no puede cruzar las piernas; si se requiere que el niño escuche atentamente, el maestro debe hacer todo lo posible en clase y estar completamente preparado. No deben ser descuidados y mirar aquí y allá. En resumen, lo que les pides a tus hijos que hagan debes hacerlo primero.
En segundo lugar, cultive buenos hábitos de comportamiento en los niños y elija buenos tiempos y métodos. Por ejemplo, a partir de clases pequeñas, pedimos a los niños que clasifiquen y organicen los juguetes. Antes de que los niños jueguen con juguetes, primero debemos guiarlos para que los clasifiquen según categoría y color, comprendan cada juguete y sepan jugar con cada juguete. De esta manera, aunque los niños lo operen, también podrán desarrollar su capacidad de clasificación. y matamos dos pájaros de un tiro; para otro ejemplo, les enseñamos cómo clasifican, limpian, organizan las cosas y luego les dejamos hacerlo. De lo contrario, simplemente lo practican una y otra vez. Cuando descubren que el tiempo para el juego de roles se ha reducido debido a la práctica repetida, inmediatamente sienten que "no cuentan" y que los juguetes pueden "irse a casa" ordenadamente después de cada actividad.
3. Para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños, lo más importante es la coherencia y persistencia de las exigencias del profesor de la clase a los niños. Si este maestro pregunta esto, aquel maestro pregunta aquello, o si dice esto hoy y dice aquello mañana, el niño estará perdido. Con el tiempo, el niño se agotará y por mucho esfuerzo que ponga, será inútil. Por ejemplo, le pido al niño que doble la colcha y la ponga sobre la almohada después de levantarse, y luego hablo con la maestra y la enfermera de turno. No importa quién venga al turno, siempre preguntan por sus hijos. El maestro de la clase debe llegar a un acuerdo sobre los niños que comen lentamente para evitar que los niños busquen maestros de jardín de infantes. Hay muchos ejemplos similares en nuestra clase; ¡Con el tiempo, los niños desarrollarán buenos hábitos! Los niños tienen buenos patrones de trabajo y descanso y forman un buen estilo de clase. Esta es una perspectiva espiritual y un objetivo común. Es invisible, pero está en todas partes. Puede hacer que los profesores sean proactivos, enérgicos y trabajen como un pato en el agua, y es fácil.
En cuarto lugar, fortalecer el estudio teórico y mejorar la propia calidad.
Como profesor de clase, debemos ser capaces de descubrir problemas en la gestión de la clase, analizar las causas de los problemas y encontrar soluciones efectivas. Es necesario fortalecer la conciencia sobre la teoría de la gestión del aprendizaje y mejorar el nivel de la teoría de la gestión. Utilice su tiempo libre para leer más libros profesionales, adquirir conocimientos sobre educación de la primera infancia en línea, esforzarse por obtener más oportunidades para discutir la educación de la primera infancia con sus pares y comprender nuevas tendencias, nuevos conceptos y nuevas perspectivas en la educación de la primera infancia. El llamado "vivir y aprender" significa que sólo fortaleciendo continuamente el aprendizaje podemos ampliar nuestros horizontes, enriquecer nuestras connotaciones, ampliar nuestro pensamiento y poder operar con facilidad en el proceso real de gestión de clases.
En el campo del trabajo docente de clase, todavía tengo mucho que aprender y mejorar, ¡y continuaré trabajando duro para hacerlo mejor!
Resumen del trabajo personal del modelo de maestra de jardín de infantes Wen 5 En un abrir y cerrar de ojos, los niños de la clase pequeña ingresaron a la primera fase del jardín de infantes. Mirando retrospectivamente el trabajo de los últimos meses, hay mucho que decir. En los últimos meses, como maestra que se lleva bien con los niños todos los días, me siento muy gratificada de ver a los niños progresar y crecer día a día. El resumen del trabajo reciente del profesor de la clase es el siguiente:
1. Análisis de la situación de la clase
Hay 54 niños en esta clase, incluidos 29 niños y 26 niñas. Debido a que es la primera vez que dejan los brazos de sus padres y se unen a un jardín de infantes, se muestran reacios a dejarlos ir, no les gusta venir al jardín de infantes, son tímidos y llorones y no están dispuestos a participar en actividades grupales. Después de un año de formación y aprendizaje, básicamente se han librado del problema de la dependencia excesiva. A la mayoría de los niños les gusta el jardín de infantes, les gustan los maestros y participan activamente en diversas actividades.
2. Trabajo educativo
Para permitir que los niños se adapten al grupo lo antes posible y participen activamente en diversas actividades grupales, el profesor Qi Xin y los cuatro profesores de nuestro La clase trabajó duro para crear una clase adecuada para su edad. ambiente de vida característico, brindándoles un ambiente psicológico cálido y agradable. Por ejemplo, en la clase hemos decorado una casa de muñecas exquisita, y animamos a algunos niños tímidos o dependientes a que vengan a esta zona. La maestra es madre, la toca, la besa, le habla de su padre y de ella. Damos gran importancia a la educación de los niños sobre la concientización sobre la seguridad, eliminamos los factores inseguros de raíz, descubrimos varios peligros de seguridad de manera oportuna y los tratamos de inmediato para garantizar que no ocurran accidentes de seguridad en nuestra clase.
Debido a que los niños de clases pequeñas son pequeños y muchos son cuidados por sus padres en casa, tienen poca capacidad de autocuidado. En respuesta a este fenómeno, realizamos una reunión de clase al comienzo del año escolar para discutir el plan de implementación. A menudo les enseñamos a quitarse la ropa, ponerse la ropa interior y abotonarse uno por uno mediante demostraciones, ejercicios grupales e individuales y orientación. Muchas rutinas diarias se compilaron en una canción infantil breve e interesante, y se pidió a los niños que realizaran las acciones mientras aprendían las canciones infantiles, para que pudieran comprender fácilmente los requisitos de la rutina y divertirse, lo que logró buenos resultados. Por ejemplo, estamos familiarizados con las canciones para lavarse las manos, las canciones para bañarse y las canciones para cenar: "Es hora de comer. Siéntate quieto y sostén la cuchara en la mano. Cómelo de un bocado. Come limpio y lleno de canciones para la siesta". etcétera. El niño es lindo en la lectura y ha dominado los requisitos de la rutina inconscientemente. Sin embargo, el niño tiene poca perseverancia y es fácil de olvidar por un momento. Por lo tanto, nuestros cuatro maestros cooperan entre sí para cumplir con los requisitos consistentes. No ha progresado mucho y recompense la "manzana" con elogios "y la" flor roja "para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Para los niños que son quisquillosos con la comida y tienen mal apetito, anímelos a terminar sus comidas persuadiéndolos de que coman y alimentándolos. Los niños de nuestra clase generalmente comen bien. Al medir la altura y el peso de los niños, el médico descubrió que la mayoría de los niños habían crecido, ganado peso y fortalecido su físico. Sólo entonces los niños pudieron crecer sanos y animados. La tasa de asistencia de los niños superó el 90%.
En tercer lugar, educación y trabajo docente
Este año escolar, los dos maestros llevaron a cabo un aprendizaje, comprensión y exploración orientados a los niños de la reforma curricular, creando un entorno educativo propicio para el desarrollo independiente de los niños. , estableció en la práctica la teoría de "todo para el desarrollo de los niños", prestó atención al desempeño y las reacciones de los niños en las actividades, defendió activamente el aprendizaje grupal y promovió el desarrollo de la personalidad de cada niño. A través de cuentos, canciones infantiles, interpretaciones de canciones, conversaciones en la vida diaria y tutorías individuales, los niños pueden lograr cambios cualitativos en la cognición social, las emociones sociales y el comportamiento social. A la mayoría de los niños les gusta interactuar con sus compañeros durante las actividades, tienen un sentido preliminar de cooperación y aprenden a interactuar con sus compañeros. Sin embargo, algunos niños son agresivos y agresivos. A través de la educación individual y la cooperación de los padres, se ha completado el trabajo de transformación. Ahora pueden interactuar con algo más que sus compañeros.
En cuarto lugar, el trabajo de los padres
Los padres de clases pequeñas son nuevos miembros del jardín de infancia y todo el trabajo comienza desde cero. Permitir que los padres comprendan completamente nuestro plan de estudios "basado en el jardín de infantes", nuestras ideas y conceptos educativos, comprendan el amor de cada maestro por sus hijos y obtengan el reconocimiento de los padres a través del progreso de sus hijos. Este semestre, también organizamos y diseñamos creativamente visitas domiciliarias para comunicarnos con los padres y mejorar la educación familiar.
Para resumir el pasado y mirar hacia el futuro, en el nuevo semestre, los profesores de nuestra clase estarán más unidos y unidos, establecerán un buen estilo de clase y un cuerpo y mente felices, harán que nuestro niños más felices y hacer que nuestros hijos se sientan más felices. Creo firmemente que las clases pequeñas enfrentarán diversos desafíos con una apariencia más nueva y mejor.