Cómo tratar el incumplimiento de los estudiantes universitarios normales y gratuitos

Los derechos y obligaciones siempre han estado relativamente equilibrados. Mientras que los estudiantes universitarios normales y gratuitos ganan el "cuenco de arroz dorado", también se les coloca una "cadena de oro" que no puede eximirlos de realizar exámenes. 1. Antes de inscribirse, los estudiantes universitarios normales gratuitos deben firmar un acuerdo con la escuela y el departamento administrativo de educación provincial donde se encuentra el estudiante y comprometerse a participar en la educación primaria y secundaria durante más de 10 años después de graduarse. Los graduados de escuelas normales gratuitas que van a trabajar a escuelas urbanas primero deben enseñar en escuelas rurales de educación obligatoria durante 2 años; en segundo lugar, solo pueden participar en reeducación de posgrado en el trabajo y no se les permite participar a tiempo completo; reeducación de posgrado; en tercer lugar, los graduados de la escuela normal gratuita no participan en la educación secundaria según lo acordado. A quienes reciben educación primaria se les reembolsarán las tasas de educación gratuita que hayan disfrutado y se les pagará la indemnización por daños y perjuicios de conformidad con la normativa.

Cabe decir que actualmente hay escasez de docentes en la educación primaria y secundaria, especialmente cuando los docentes viejos, jóvenes, marginados y pobres, y los docentes rurales son insatisfactorios. La educación y formación contractual que utiliza "cadenas de oro" para atraer "cuencos de arroz dorados" es obviamente racional y realista. Debido a que esto no viola el principio de derechos y obligaciones estipulados en el Estado de derecho, también permite una distribución equilibrada de los recursos educativos.

Sin embargo, lo preocupante es que algunos estudiantes universitarios normales y gratuitos puedan verse tentados por el "cuenco de arroz dorado" cuando se matriculen, ya sea por idealismo sobre la profesión docente o por la realidad de las limitaciones financieras. ¿Qué debo hacer si acepto voluntariamente los términos del contrato pero lo rompo cuatro años después? Quizás el Estado pueda recuperar la inversión inicial e incluso la indemnización por daños y perjuicios, pero el propósito de la política de compensar a los pobres, los jóvenes, los marginados y la escasez de docentes en las escuelas primarias y secundarias de las zonas urbanas y rurales sigue siendo difícil de lograr. Es más, incluso si algunos estudiantes universitarios normales y gratuitos cumplen con el contrato de integridad cuando se gradúan, ¿qué deberían hacer si se sienten incómodos a nivel de base?

En el entorno social actual donde la conciencia sobre los contratos no es fuerte y el concepto de integridad es indiferente, creo que muchos estudiantes universitarios normales y libres tienen más o menos la mentalidad casual de "ir a la escuela primero, considerar a los demás después". Por lo tanto, una vez que esta política entra en la etapa de implementación, el efecto real puede ser diferente de los ideales de sus diseñadores. Y debido a que los seis colegios y universidades afiliados al ministerio que ofrecen estudiantes normales gratuitos tienen calificaciones más altas, el nivel de talentos que cultivan también es relativamente alto. Sin duda, tendrá un impacto en la distribución de los estudiantes que se gradúan en las universidades normales y escuelas normales provinciales. Esto ha resultado en una situación embarazosa de sobreutilización y desperdicio de recursos docentes.

Según el sitio web del Ministerio de Educación, actualmente existe un fenómeno común: "los abuelos enseñan en la escuela primaria, los tíos y las tías enseñan en la escuela secundaria y los hermanos y hermanas mayores enseñan en la escuela secundaria". En la actualidad, según el número de 12.000 estudiantes normales gratuitos matriculados cada año en las seis universidades normales directamente dependientes del ministerio, se necesitarán décadas para actualizar el personal docente de las escuelas primarias y secundarias ordinarias. Por lo tanto, el autor cree que el país beneficiará a todas las universidades normales con la política de estudiantes normales y gratuitos, porque incluso si las universidades normales locales no están obligadas por el contrato de integridad, tendrán un simple deseo moral de regresar a su lugar original para participar en educación. . Cuando todos los estudiantes universitarios normales tienen garantizado ganar el "cuenco de arroz dorado", la "cadena de oro" que restringe la enseñanza a los estudiantes se vuelve redundante.