Informe de autoexamen de maestra de jardín de infantes
Sin darse cuenta, el trabajo ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo realizado durante este período, hay logros y problemas. Es hora de registrarlos en el informe de autoinspección. Entonces, ¿cómo redactar un informe de autoexamen detallado? Los siguientes son ejemplos de informes de autoexamen personal de maestros de jardín de infantes que he recopilado para usted (generalmente 6 artículos). Todos son bienvenidos a estudiar y consultar. Espero que ayude.
Informe de autoexamen personal de los maestros de jardín de infantes 1 Desde la perspectiva del maestro, hay dificultades y alegrías, logros y deficiencias. Ahora haré un informe sobre mi autoexamen de la ética y la ética de los docentes.
Problemas con la ética docente:
1. Puedo amar la educación y el jardín de infancia, centrarme en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los niños y difundir ideas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los niños. . El amor es la base de la profesión docente. El amor y la dedicación son las normas para que los docentes aborden las relaciones educativas, y también son la premisa básica de la ética profesional de todo docente. Pero a veces no me tomo lo suficientemente en serio mi trabajo y, en ocasiones, hago las cosas a medias.
2. En cuanto al cuidado de los niños, me preocupo por cuidarlos y respetar su personalidad; enseño con paciencia, protejo sus derechos e intereses legítimos y promuevo su desarrollo integral. Sin embargo, los requisitos de igualdad y justicia para los niños, especialmente para los niños, no son lo suficientemente estrictos. Amar a los niños es la pauta para que los docentes aborden sus relaciones con los niños, y también es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación. Cuando el amor por la educación se convierta en un manantial brillante, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando durante la comunicación y la interacción, liberando energía y produciendo milagros educativos. Todavía necesito trabajar duro para inspirar el amor y hacer que el amor dure para siempre.
3. Al enseñar y educar a las personas, me concentro en establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho y aprender constantemente nuevos conocimientos; me concentro en una erudición rigurosa y en mejorar los estándares profesionales; la educación y la enseñanza no son suficientes, y los métodos de enseñanza La flexibilidad y la mejora no son suficientes, y la mejora de la educación, la enseñanza y la investigación científica no son suficientes. Entonces tengo que seguir aprendiendo. La unidad y la cooperación son las pautas para que los docentes aborden sus relaciones con sus colegas y también son un factor clave para optimizar el entorno educativo escolar. Esto está determinado por las características profesionales de los docentes.
4. En términos de ser maestro, básicamente puedo ser modesto y prudente y respetar a mis colegas, pero aprender unos de otros y ayudarme unos a otros no es lo ideal. Puedo mantener el prestigio de otros maestros entre los niños, preocuparme por el colectivo y; Mantengo activamente el honor de la escuela, pero no tengo idea de cómo hacerlo. Todavía me falta la cooperación intelectual para crear mejor un espíritu escolar civilizado. Debo crear * * * a través de la fuerza colectiva, la sabiduría y la cooperación colectivas.
Mis medidas de mejora para los problemas anteriores:
1. Adherirme a los ideales, creer firmemente en enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.
Debo hacer: fortalecer el estudio de la teoría educativa del partido. Contrólate, haz rectificaciones serias y establece conceptos educativos modernos, puros y avanzados.
2. Mejorar la gestión educativa escolar y potenciar la seriedad del sistema.
Prestar atención a fortalecer la labor publicitaria del sistema educativo escolar, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de todas las partes, aumentar el coraje para luchar contra la mala educación y establecer una buena autoimagen de los docentes.
3. Cambiar de estilo de trabajo y trabajar activamente.
Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantener siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, autoestima, autorreflexión, autocontrol, automotivación, restringirse estrictamente en todo momento y tratar las ganancias y pérdidas personales. correctamente.
4. Fortalecer el aprendizaje del conocimiento empresarial y esforzarse por mejorar la calidad general.
Debo potenciar el estudio de los conocimientos profesionales. En primer lugar, debería aprender de los profesores y aprender sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debo estudiar diligentemente los libros, adquirir mis propios conocimientos profesionales y aprender las teorías de la educación y la enseñanza, y ser diligente y persuasivo. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.
Informe de autoexamen de maestros de jardín de infantes 2 A través del estudio de la ética y el estilo de los maestros, me di cuenta profundamente de que la calidad de los maestros está directamente relacionada con el éxito o el fracaso de la educación. respetado es un modelo. La ética docente es la cualidad más importante de los docentes, y fortalecer la construcción de la ética docente es parte importante de la construcción del equipo docente. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas y servir como modelos a seguir en todos los aspectos, lo que me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y el estilo de los profesores. Los profesores deben primero tener sentimientos morales nobles, para poder enseñar con moralidad y educar a las personas con moralidad. Guiar a los estudiantes a desarrollarse integralmente con sentimientos nobles. A continuación realizaré un autoanálisis de los problemas que descubrí durante las actividades de aprendizaje de ética profesor-maestro:
1. , estudiar durante mucho tiempo y esforzarse por mejorar la calidad ideológica y política, estudiar la Ley de Educación y la Ley del Profesorado, exigirse estrictamente de acuerdo con la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, cumplir con la ley y respetar las normas sociales. ética. Ser leal a la educación del pueblo y ser modelo para los demás.
2. En el proceso de educación y docencia, enriquezco constantemente mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente la ética profesional y tengo un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación. Establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada alumno, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada alumno, cuidar de cada alumno, respetar la personalidad de cada alumno y esforzarse por descubrir y desarrollar a cada estudiante Cada estudiante tiene excelentes cualidades potenciales e insiste en no utilizar el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado.
Utilice las características de la asignatura para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Como profesor, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en los estudiantes. Por eso siempre presto atención a mis palabras y hechos, doy el ejemplo y soy coherente con mis palabras y hechos. En el trabajo y la vida diaria, debemos respetar la ética social, superar el individualismo, prestar atención a nuestras palabras y acciones, no usar lenguaje soez y dar ejemplo a los estudiantes. Recuerde siempre ser estricto consigo mismo y mantener buenos hábitos de vida.
4. Siempre trabajo junto con mis colegas, soy modesto y prudente, respeto a mis colegas, aprendo de ellos con humildad, discuto con ellos y exploro las reglas de enseñanza.
Estoy decidido a tomar las siguientes medidas para realizar rectificaciones:
1. Crear más conciencia y fortalecer el estudio de la ética profesional de los docentes, las leyes docentes y otras regulaciones. Debemos ser leales a la causa de la educación, dedicarnos a la causa de la educación y manejar la relación entre las necesidades profesionales y los intereses personales. Cuidado y amor por los estudiantes. Debemos dar conscientemente un ejemplo a los demás y dar un ejemplo moral. En el trabajo educativo, los requisitos para los estudiantes deben ser también los requisitos para nosotros mismos; lo que les pedimos a los estudiantes que hagan primero debemos hacerlo nosotros mismos. En todos los aspectos de la vida y el trabajo diarios, también debemos tener requisitos estrictos y predicar con el ejemplo.
2. Fortalecer el aprendizaje y la formación empresarial, mejorar los estándares y capacidades morales de los docentes, incluida la calidad básica de la enseñanza y la calidad ideológica y moral, y desempeñar verdaderamente el importante papel de liderar con el ejemplo.
3. Mejorar los métodos de enseñanza en el aula, preparar lecciones y escuchar las clases de acuerdo con las condiciones reales de los estudiantes, atraer a todos los estudiantes para que escuchen atentamente, hablen con valentía y hablen activamente, diseñen tareas en diferentes niveles y mejoren la calidad de la enseñanza.
4. Fortalecer la educación moral de los estudiantes, prestar atención a la eficacia y pertinencia de la educación y prestar atención a la salud mental y física de los estudiantes.
5. Ajusta tu mentalidad, afronta la vida con una actitud positiva y optimista, no te preocupes por todo, sé abierto y tolerante.
Informe de autoexamen de maestros de jardín de infantes 3 Para fortalecer el trabajo de seguridad de nuestro jardín de infantes, mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, garantizar la seguridad personal y dietética de los niños y garantizar un crecimiento feliz y saludable. de los niños, nuestro jardín de infantes sigue estrictamente las regulaciones de la oficina de educación del distrito sobre la seguridad en el trabajo, siempre se adhiere al principio rector de "la seguridad primero, la prevención primero", se centra estrechamente en el centro de "mejorar la calidad de la educación, garantizar la seguridad personal de profesores y estudiantes", prestar mucha atención a la educación sobre la concientización sobre la responsabilidad de la seguridad, aumentar la construcción de infraestructura, establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones, implementar responsabilidades de seguridad en todos los niveles e implementar el "autoexamen regular y la mejora continua" como el sistema más básico para haciendo un buen trabajo en el trabajo de seguridad. Durante el año pasado, no ha habido incidentes de seguridad en nuestro parque.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo, crear conciencia y consolidar aún más las responsabilidades en materia de seguridad.
1. Establecer una organización. Para mejorar aún más el trabajo de educación sobre seguridad y fortalecer el liderazgo del trabajo de educación sobre seguridad, nuestro parque ha puesto el trabajo de seguridad en la agenda importante y ha establecido un equipo con Liu Jianghong como líder del equipo, los maestros de clase Yan Zhe y Wang Xiaochan, las enfermeras Liu Hongjuan y Liu Yunxia, y el maestro Li Caixia como miembros del grupo líder del trabajo de seguridad.
2. Implementar responsabilidades en todos los niveles. Los profesores y el personal del jardín de infantes son responsables de la división del trabajo, la organización y la implementación bajo el liderazgo y gestión del director. El director, los maestros y las enfermeras han firmado cartas de responsabilidad de seguridad y cada persona tiene la responsabilidad de realizar sus funciones.
En segundo lugar, establecer normas y reglamentos y reforzar medidas para garantizar la seguridad personal de profesores y estudiantes.
1. Establecer y mejorar normas y reglamentos. Nuestro jardín de infantes ha aclarado las responsabilidades del director, el maestro de la clase y el tráfico seguro, y ha formulado varios sistemas de gestión para garantizar que haya reglas a seguir, las infracciones serán castigadas y no habrá puntos ciegos ni lagunas.
2. Reforzar las inspecciones diarias de seguridad. Nuestro parque concede gran importancia al seguimiento y rectificación de diversos riesgos de seguridad. Anteponga la seguridad personal de profesores y estudiantes y haga un buen trabajo embelleciendo el entorno del parque. Al comienzo del año escolar se llevaron a cabo inspecciones de seguridad y rectificaciones. Al mismo tiempo, las rectificaciones se reforzaron inmediatamente de acuerdo con los requisitos de rectificación presentados por la Oficina de Educación para la inspección de nuestro jardín de infantes. Se equiparon dos extintores, se reforzaron puertas y ventanas de las aulas, se realizaron exámenes físicos a los profesores y se les expidieron certificados de salud. Hacer un buen trabajo en la gestión de alimentos, medicinas y otras mercancías peligrosas.
3. Fortalecer la educación diaria en seguridad. Guíe a los niños para que comprendan las señales de tránsito y edúquelos para que obedezcan las reglas de tránsito. Recuerde siempre a los niños que tengan cuidado con las descargas eléctricas, que no empujen en el aula, que no jueguen con fuego y que no toquen enchufes ni interruptores. Deje que los niños sepan cómo salvarse durante terremotos, inundaciones e incendios. Y aprende a marcar correctamente números de teléfono especiales: 110, 119, 120, etc.
4. Realizar simulacros de evacuación de seguridad. Nuestro jardín de infantes ha formulado un plan de simulacros de evacuación de seguridad y ha organizado a los niños para realizar simulacros de evacuación de seguridad de manera oportuna. A través de esta actividad, se mejoró efectivamente la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprevención de los niños de nuestro jardín de infantes.
5. Implementar estrictamente el sistema de turnos y traspasos de turnos. Implemente estrictamente el sistema de entrega, cuente cuidadosamente a los niños y mantenga registros para evitar que falten artículos. Los padres deben tener una tarjeta de recogida al recoger a sus hijos. Circunstancias especiales requieren que los padres les informen con antelación.
3. Centrarse en la gestión * * *, combinar la prevención y el control y establecer un mecanismo a largo plazo para la seguridad del trabajo.
La educación sobre seguridad en los jardines de infancia es un proyecto de sistema social que requiere una estrecha cooperación entre la sociedad, los jardines de infancia y las familias.
1. Mientras hacemos un buen trabajo en seguridad en el parque, a menudo realizamos publicidad y educación sobre seguridad para padres de niños pequeños, nos mantenemos en contacto con los padres y registramos sus direcciones y números de contacto.
El segundo es invitar a la policía de seguridad pública y a los cuadros de gestión integral de la Dirección Municipal de Educación al jardín de infantes para que realicen informes sobre el sistema para mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes.
Gracias a los esfuerzos de los jardines de infancia, las familias y los departamentos pertinentes, se ha establecido un mecanismo a largo plazo para el trabajo de seguridad.
4. Autoexamen:
1. Casas de jardín de infantes, lugares para actividades al aire libre, material didáctico para jugar, etc. Ha sido inspeccionado y cumple con los requisitos de seguridad.
2. Debe haber una persona dedicada al cuidado de los niños cuando estén realizando actividades.
3. No hay edificios peligrosos ilegales o derrumbados alrededor del jardín de infantes.
4. La adquisición de alimentos para niños debe implementarse estrictamente de acuerdo con las normas.
5. Desarrollar medidas preventivas específicas para emergencias y enfermedades infecciosas.
6. Organizar periódicamente el aprendizaje para los profesores y el personal para mejorar sus cualidades personales. No existe ningún castigo corporal ni castigo corporal encubierto para los niños.
7. Desarrollar un sistema de gestión de higiene y seguridad alimentaria infantil e implementarlo estrictamente.
8. Establecer un sistema para recoger niños de extraños. El profesor no los dejará ir y se pondrá en contacto con los padres para garantizar la seguridad personal de cada niño.
9. Las condiciones para administrar un jardín de infantes deben cumplir con las regulaciones pertinentes y tener una licencia de funcionamiento de jardín de infantes emitida por el departamento de educación.
En el futuro, prestaremos más atención al trabajo de seguridad, resolveremos rápidamente los nuevos problemas descubiertos en el trabajo de seguridad y propondremos medidas de rectificación específicas para los problemas existentes, los mejoraremos y perfeccionaremos y mejoraremos continuamente el trabajo de seguridad de nuestro parque al siguiente nivel.
Informe de autoexamen personal de maestra de jardín de infantes 4 En esta actividad de autoexamen sobre la ética y el estilo docente, con el fin de cultivar mi noble ética docente, a menudo reflexiono sobre todos los aspectos de mí mismo y descubro mis defectos y deficiencias para poder hacer un mejor trabajo. Ahora bien, el autoexamen de carácter y estilo personal es el siguiente:
Amor y dedicación:
"Hay poco tiempo libre para cultivar plántulas y es un trabajo duro hidratar las cosas". en silencio." En el proceso de educar a los estudiantes, me doy cuenta profundamente de que el amor es el lenguaje más hermoso de los profesores. Para ser un buen profesor, debemos amar nuestro trabajo y a nuestros alumnos. Con este fin, insisto en preparar cuidadosamente las lecciones y preparar cada material didáctico para que los estudiantes puedan aprender felices y obtener algo en mi clase. Al mismo tiempo, trato la tarea de cada estudiante de manera justa, hago sugerencias y opiniones, evalúo la tarea de los estudiantes de manera razonable, señalo los problemas en la tarea y corrijo las deficiencias de manera oportuna, para ser leal a la educación del pueblo. diligente y dedicado, y dispuesto a ser un ser humano.
Preocuparse por el colectivo y respetar a los compañeros:
El trabajo de un profesor es enseñar y hacer todo lo posible para mejorar las notas. Tengo pocas horas de trabajo (15) y poca experiencia laboral. Por lo tanto, respeto a los viejos camaradas en el trabajo y consulto cuidadosamente sus excelentes prácticas en educación y enseñanza, para aprender de sus puntos fuertes y complementar sus debilidades. Al mismo tiempo, los viejos camaradas pueden explicar con educación y paciencia lo que hacen. No entiendo la tecnología educativa moderna. Considere siempre la situación general en el trabajo, sacrifique tiempo e intereses personales para completar tareas temporales dispuestas y asignadas por el colectivo o el liderazgo, una a los colegas y no tenga palabras ni hechos que dañen el honor colectivo o no conduzcan a la unidad;
Estilo de trabajo y disciplina laboral:
En el trabajo, siento que puedo desempeñar mis funciones, apegarme a mi puesto y cumplir estrictamente con la "Ley de Educación" y otras leyes y regulaciones, así como el trabajo formulado por la Oficina de Educación y Deportes del condado de Gaotai, el Distrito Escolar de Nanhua y el sistema escolar, un servicio cálido y atento, un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo.
Los principales problemas son:
1. No hay suficiente autoestudio después de la escuela y el nivel de aprendizaje no es alto.
El mundo actual está cambiando y desarrollándose rápidamente. Para adaptarnos a este cambio debemos fortalecer el aprendizaje, centrarnos en la mejora continua de nuestra propia calidad y mantenernos al día. Mirando hacia atrás en el camino recorrido, aunque ha habido algunos avances en varios aspectos, en general los avances no son demasiado grandes. Especialmente en términos de alfabetización cultural, pensamiento científico, métodos de gestión, capacidades de investigación científica, nivel de aprendizaje y muchos otros aspectos, todavía existe una gran brecha en comparación con otros profesores. El análisis final es que la conciencia y la iniciativa del aprendizaje son insuficientes. En el trabajo, se ignora el cultivo y la reconstrucción de conocimientos y habilidades, no se dominan suficientes conocimientos empresariales y no se reconoce el papel decisivo del nivel empresarial en la eficiencia y la calidad del trabajo.
2. Hay muchas cosas que no se pueden hacer para servir a los estudiantes.
Hay 54 estudiantes en la clase. Como profesor de clase, debo conocer todo tipo de información sobre la familia de cada alumno. Por comodidad en el trabajo, si nuestros docentes quieren comprender mejor a los estudiantes y servirles mejor, no solo deben dedicarse a la educación escolar, sino también contactar a la educación familiar. No sólo necesitamos llegar a las familias de los estudiantes, sino también a sus corazones.
3. Falta de paciencia para el trabajo del profesor de la clase.
Debido a la escasa capacidad integral de los estudiantes en la clase que enseño, durante mucho tiempo he desarrollado un estilo de vida habitual de ignorancia e incompetencia. No me di cuenta de que cambiar esta situación tomaría mucho tiempo y esfuerzo, siempre quise resultados inmediatos. Con el paso del tiempo, el entusiasmo se fue desvaneciendo, de modo que la conciencia de servir a los estudiantes se fue desvaneciendo.
Informe de autoexamen de maestros de jardín de infantes 5 Desde el comienzo del nuevo semestre, nuestro jardín de infantes ha organizado un estudio sobre la ética docente. Estudié detenidamente el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y la "Ley de Protección de Menores", estudié y consolidé los principios y políticas educativas pertinentes, y aclaré qué normas y reglamentos deben cumplir nuestros docentes, cómo actuar de acuerdo con la ley y qué tipo de maestros debemos tener, ética moral, cómo mejorar la propia calidad y dar orientación para el trabajo futuro. A través del estudio, reflexioné seriamente sobre mi trabajo y estudio. En comparación, todavía estoy lejos de los estándares de excelente ética y estilo docente.
En primer lugar, a través del análisis, creo que mis defectos son:
El aprendizaje no es lo suficientemente profundo, he relajado mis requisitos, no tomo la iniciativa de aprender y Sólo quédate en la actitud metafísica de "quiero aprender". Incumplimiento total de los requisitos del estudio, procrastinación y no completar las tareas del estudio a tiempo. Las políticas y regulaciones sólo pueden resolver la mitad del problema. El proceso de aprendizaje no se registró cuidadosamente y la experiencia de aprendizaje no se escribió con la suficiente profundidad.
Simplemente estudié de acuerdo con el plan de actividades educativas formulado por el jardín de infantes, pero realmente no estuve a la altura de un educador, no aprendí más y leí conscientemente otros libros relacionados. Hay indicios de que cree que la ética y el estilo de su profesor son más que suficientes. Como maestro de clase, manejaba el trabajo en clase de manera tosca y no hacía un trabajo suficientemente bueno en la coordinación de la educación infantil.
2. Causas fundamentales de los problemas existentes
Para estos problemas, después de un análisis cuidadoso, las principales causas fundamentales de su existencia son:
1. de aprendizaje insuficiente. Es la inercia de pensar, no estudiar lo suficiente, ser diligente y ansioso por aprender y esforzarse por alcanzar la perfección en el profesionalismo. Aunque normalmente tengo el hábito de leer libros y periódicos, a menudo miro las cosas brevemente y pienso que algunos problemas sólo podrán solucionarse y debo deshacerme de este hábito en el futuro.
2. La falta de coordinación en la educación y la enseñanza de la primera infancia se debe a la falta de aprendizaje y comprensión de la nueva situación de la reforma y el desarrollo de la educación de la primera infancia, y de la falta de enseñanza en torno a la educación de la primera infancia.
En tercer lugar, la dirección de los esfuerzos futuros
1. En el trabajo futuro, trabajaré duro para cambiar conceptos, fortalecer el aprendizaje y mejorar mi pensamiento y mis estándares de trabajo. En primer lugar, debemos leer más obras marxistas-leninistas y establecer una visión del mundo, de la vida y de los valores correctos. Resistir conscientemente la influencia de diversas ideas erróneas e influencias ideológicas y culturales decadentes. Estudie detenidamente la Constitución y las leyes y reglamentos pertinentes. Utilice leyes y regulaciones para proteger los derechos legales de los niños y no haga nada que viole las leyes nacionales o dañe el cuerpo y la mente de los niños. En segundo lugar, debemos aprender más sobre las teorías educativas y comprender las leyes del desarrollo físico y mental de los niños. Orientar y educar correctamente a los niños según sus patrones de aprendizaje, armarse de teorías educativas correctas y corregir conscientemente malas conductas educativas.
2. Establecer ideales profesionales correctos para los docentes, asumir el cultivo de talentos sobresalientes, desarrollar una cultura avanzada y promover el progreso social como nuestra propia responsabilidad, estar a la vanguardia de los tiempos y esforzarnos por convertirnos en un modelo práctico de sirviendo al pueblo. Sea leal a sus deberes, esté dispuesto a contribuir, cumpla conscientemente con su sagrado deber de enseñar y educar a las personas, oriente a sus hijos para que se desarrollen integralmente con nobles sentimientos y vincule estrechamente su trabajo y sus ideales personales con la prosperidad del mundo. patria.
3. Establecer conceptos educativos avanzados, seguir conscientemente las leyes educativas y promover activamente la innovación educativa. Establecer firmemente la idea de educación y educación moral primero, preocuparse integralmente por el crecimiento de los niños, amarlos y respetarlos, tratar a cada niño de manera justa y equitativa y promover el desarrollo integral de los niños.
Informe de Autoexamen Personal para Maestros de Preescolar 6 Nuestro jardín de infantes organizó el estudio de los "Estándares Profesionales para Maestros de Preescolar". Aprendí mucho de este estudio y sentí profundamente la responsabilidad que la sociedad y los padres nos han dado: somos los iluminadores del viaje de vida de nuestros hijos. Cada parte de nuestra educación afectará directamente el futuro de nuestros hijos. Sólo creando diversas situaciones de enseñanza que les gusten a los niños se podrá demostrar plenamente a cada niño, aprender felizmente y crecer felizmente. Como maestro, sólo reflexionando y examinando constantemente sus propias palabras y hechos educativos, y actualizando constantemente sus conceptos educativos, podrá convertirse en un educador calificado.
En primer lugar debes ser amoroso, responsable, paciente, cuidadoso, cuidar y respetar a tus hijos, y ser la iluminación y guía para su sano crecimiento. Me recuerda las palabras del Sr. Chen Heqin: "A todos les gustará un maestro con una sonrisa brillante. Los niños son los más afectuosos. Si usted tiene una actitud amable y sonríe con frecuencia, hará que los niños se sientan cálidos y amables, y serán cerca de ti." Sólo profundizando en los niños, afrontando a cada niño con pleno entusiasmo, buen humor y sonrisa sincera, llevándose bien con los niños y pasando un día maravilloso con ellos. Los niños son inocentes. Mientras abrazamos, tocamos, besamos, acariciamos, nos agachamos para hablarles suavemente y respondemos a sus preguntas con entusiasmo, muchos niños transfieren gradualmente su apego a sus familias al apego a sus maestros. Para cuidar el crecimiento saludable de cada niño, debemos acogerlo de una manera que esté dispuesto a aceptar según sus diferentes características, y continuar hablando y comunicándonos con él en un lenguaje amigable, para que pueda sentir la bondad. y la hermosura de la profesora. Que sientan el mismo cuidado y amor que su madre. Los maestros deben amar a cada niño con una mente amplia, tratar a cada niño con amor y cuidado sinceros y también prestar atención al respeto y la comprensión de los niños pequeños. Deje que los niños sientan igualdad, respeto y desarrollen confianza en sí mismos. Sólo respetando, comprendiendo y confiando en los niños, ellos rápidamente le abrirán su corazón y se convertirán en buenos amigos suyos, y usted podrá entrar verdaderamente en el mundo interior de sus hijos. Por lo tanto, en el proceso de contacto y comunicación con los niños, debemos respetarlos, comprenderlos y tratarlos bien. Sólo sobre la base del respeto y la comprensión podemos cuidar bien de cada niño y evitar que se sienta excluido y solo, especialmente aquellos con discapacidades y niños frágiles. Sólo así podremos establecer una relación igualitaria, democrática y armoniosa con los niños pequeños.
En segundo lugar, es responsabilidad de nuestros profesores cuidar y amar a los niños. En nuestra vida diaria y en el proceso de llevarnos bien con nuestros hijos, este tipo de amor docente sincero y desinteresado se puede ver en todas partes a nuestro alrededor.
Cuando nos acercamos a los niños con cariño, les enseñamos a sostener un bolígrafo, dibujamos con ellos en serio, buscamos las fortalezas y debilidades de los niños con ojos caritativos, los elogiamos mucho, dejamos que los niños aumenten su confianza al hacer las cosas y dejamos que los niños en todos los aspectos Mis habilidades han mejorado y mejorado cuando me preocupo por esos niños traviesos con un corazón tolerante y tolerante, uso diversas formas para educar y guiar a los niños, uso un lenguaje amable para hablar y comunicarme con ellos, y uso el amor para traerlos; acercarlos unos a otros. Nuestra distancia permite que los niños se sientan iguales, sean respetados, generen confianza y corrijan sus deficiencias y errores a tiempo cuando estoy supervisando el almuerzo de los niños, ayudando y cuidando a los débiles a comer y cuidando a los niños; la salud de los niños con amor cálido; utilizo el amor y el cuidado para cambiar el estado mental incómodo de los niños cuando ingresan por primera vez al jardín de infantes, ayudarlos a adaptarse al nuevo entorno lo antes posible, establecer una relación profunda con los niños y convertirse en un "hermana mayor" y "buena amiga" a los ojos de los niños... Esto demuestra plenamente que nuestras maestras de jardín de infantes han brindado un amor sincero y desinteresado, que también es nuestra responsabilidad.
En tercer lugar, siempre debemos estudiar en profundidad estos estándares y tenerlos presentes. Todo maestro debe respetar los derechos e intereses de los niños y considerarlos como el cuerpo principal; amar la educación preescolar, tener ideales profesionales y cumplir con la ética profesional de los maestros. Combinar la teoría de la educación preescolar con la práctica docente para resaltar la capacidad práctica de la enseñanza; estudiar a los niños, seguir las reglas del crecimiento de los niños y mejorar el nivel profesional del trabajo de enfermería; persistir en la práctica, la reflexión, la práctica y la reflexión para mejorar continuamente las capacidades profesionales. Aprender teorías avanzadas de educación preescolar, optimizar la estructura del conocimiento y mejorar la alfabetización cultural, poseer la conciencia y la capacidad del aprendizaje permanente y el desarrollo sostenible, y convertirse en un modelo de aprendizaje permanente;
Finalmente, a través del estudio, compárate, reflexiona sobre ti mismo, encuentra lagunas, suple las deficiencias y esfuérzate por convertirte en un excelente maestro de preescolar. Después de una cuidadosa consideración, formularé un plan de trabajo personal para el nuevo año escolar y me esforzaré por practicar la ética profesional de los maestros de primera infancia en mi trabajo futuro.
Como docentes de educación infantil en el nuevo siglo, debemos educar a los niños en muchos aspectos para que puedan desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente. Calentar los corazones de los niños con amor maternal y mirar a cada niño con una sonrisa sincera seguramente construirá un puente de "amor" con los niños.