Plan de lección de música para jardín de infantes "Oda a la Alegría"
Plan de lección de música para jardín de infantes "Oda a la alegría" 1 objetivos de la actividad;
1. Apreciar la música, sentir la estructura de la música y sentir la alegría y el humor de la música.
2. Capaz de utilizar creativamente símbolos, movimientos, expresiones y sonidos simples para expresar música de acuerdo con los cambios en la música.
3. La alegría de experimentar, participar y actuar.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos y experiencias: los niños tienen cierta comprensión de las características de las hormigas y las babosas.
2. Preparación del material: música, material didáctico PPT, imágenes de hormigas y babosas, varios tocados de hormigas y babosas, tarjeta madre inglesa ABA y un gran cinturón de arena.
Proceso de la actividad:
Primero, establezca la situación para despertar el disfrute de los niños.
1. Ingresar a la sala de actividades con ritmo de “salida” y guiar a los niños para que se sienten correctamente.
2. Niños, ¿saben qué estación es ahora?
En segundo lugar, apreciar la música por completo y sentir inicialmente las características y el contenido de la música.
1. Disfruta completamente de la música. Después de disfrutar de la música, haga al niño una pregunta inspiradora: "¿Cómo te sentiste después de escuchar la música?" Permita que el niño use libremente su imaginación para expresar su comprensión de la obra.
2. Afirme y anime las respuestas del niño de manera oportuna, llevándolo al tema de la actividad “Eres tan inteligente, tus orejitas son tan inteligentes”. El nombre de esta pieza es Oda a la Alegría y contiene una historia interesante.
3. Utilice material didáctico y cuente historias con expresiones infantiles (cuentos: El otoño está aquí, los árboles frutales están maduros y las tres babosas que viven debajo de los árboles están tan felices...), excitando así. Las emociones de los niños. Deseo sensual.
En tercer lugar, vuelva a apreciar la música y utilice el método de enseñanza del atlas para permitir que los niños adquieran experiencia musical a través de la exploración activa.
1. Vuelve a disfrutar de la música. Los maestros usan diagramas para ayudar a los niños a percibir la estructura de la música y hacer preguntas reflexivas. "Niños, después de escuchar la música, ¿saben cuántas secciones tiene esta pieza musical?
2. Utilice el método de apreciación comparativa para guiar a los niños a percibir las diferencias entre las secciones AB y pregunte: " ¿Cuál es la diferencia entre la sección A y la sección B? ¿Qué es el segmento A y qué es el segmento B? "¿Qué crees que es una hormiga y qué es una babosa?" "
3. La maestra guía a los niños a usar el impulso o el ritmo para expresar imágenes musicales. "¿Mostramos el número de babosas u hormigas dando palmadas? "
En cuarto lugar, pruebe presentaciones de juegos para profundizar la memoria de la música.
1. Anime a los niños a desempeñar voluntariamente roles de acuerdo con el contenido musical y a expresar con valentía sus sentimientos en diferentes formas de arte. comprensión e imaginación.
Preste atención al desempeño y las reacciones de los niños durante el juego, sea sensible a las necesidades de los niños y ayude a los niños con habilidades débiles de manera oportuna.
2. familiarizado con el juego, Divida a los niños en 2-3 grupos y evalúe su desempeño al final del juego.
Actividad de expansión:
1.
2. Distinguir entre juego de roles y juego de roles
3. Aprende a cantar la versión con letra de esta canción durante la actividad de canto
Música de jardín de infantes. plan de lección "Oda a la alegría". Objetivos de enseñanza;
1. Comprender los antecedentes de la creación de canciones y la gran contribución de Beethoven a la música humana, y comprender los cinco instrumentos musicales, a saber, campanas de cuerda y barriles dobles. , triángulos, maracas y campanas <. /p>
2. Objetivos de habilidad:
(1) Al aprender, puedes comprender la emoción del trabajo en conexión con el trasfondo creativo, y puedes hacerlo. cantar naturalmente con emoción;
② Cultivar la capacidad de los estudiantes para usar instrumentos musicales en grupos y componer su propia música y coros.
3. ① Comprenda la idea central expresada en la canción: Sólo cuando las personas se vuelven hermanos la humanidad puede ser feliz
② Cultivar las cualidades espirituales optimistas, valientes y fuertes de los estudiantes
Enfoque de enseñanza: ampliar el pensamiento y la imaginación de los estudiantes, comprender la vida de Beethoven y aprender sobre su relación con la sociedad y la enfermedad, una gran personalidad que luchó contra el destino hasta el final y utilizó instrumentos musicales para componer un coro. Dificultades: dividir el ritmo en secciones, cantar al compás completo, cantar con acentos y controlar el volumen.
Herramientas didácticas: teclado electrónico, material didáctico multimedia, cascabeles de cuerda, barriles de doble aro, hierro triangular, maracas y cascabeles.
Métodos de enseñanza: discusión, inspiración, diálogo.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de la música, creación de escenas, introducción de nuevas lecciones.
Hoy el profesor te llevará a conocer una música. santo: ¿Quieres? ¿Sabes quién es?
El profesor toca "Para Alice" y pide a los alumnos que digan de quién es el trabajo.
2. Pregunta:
¿Qué otras obras de Beethoven has escuchado?
②¿Por qué llamarlo "Le Sheng"? ¿Por qué es amado y apoyado por personas de todo el mundo?
3. Ahora el profesor te llevará al maravilloso music hall para que conozcas a Beethoven, el compositor más influyente y grande de Occidente.
2. Entrando al Santo de la Música - Beethoven
1. El material didáctico cuenta una historia corta: Oda llorosa a la alegría.
2. Habla sobre tu comprensión de Beethoven escuchando la historia.
3. Utilice material didáctico para presentar la vida de Beethoven.
En tercer lugar, ingrese la famosa canción: "Oda a la Alegría"
1. Aprecie Oda a la Alegría
① Aprecie la gran interpretación de "Oda a la Alegría". Al combinar material didáctico, guíe a los estudiantes para que desarrollen asociaciones ricas.
②Pregunta: Después de escuchar este coro, ¿cuál es tu sentimiento más profundo?
2. Aprende a cantar "Oda a la Alegría"
Pregunta: ¿Cómo quieres aprender esta canción?
(2) Intentar utilizar los métodos propuestos por los alumnos para aprender a cantar y resolver dificultades.
(3) Todos cantan juntos, se evalúan unos a otros, señalan deficiencias y hacen sugerencias de modificaciones.
(4) Bajo las órdenes del profesor, toda la clase cantó apasionadamente.
Cuarto, ampliación, extensión y aplicación
1. El docente muestra los nombres de maracas, campanas de cuerda, campanas dobles, cascabeles y triángulos. Los estudiantes responden los nombres de estos instrumentos y piden a algunos estudiantes que demuestren cómo tocarlos.
2. Los estudiantes trabajan en grupos para discutir y usar estos instrumentos para formar un coro de Oda a la Alegría basado en su propia comprensión.
3. Actuar en grupo y evaluarse unos a otros.
4. El profesor resumió y guió a los alumnos para "mover" el coro, ser innovadores y trabajar más en tipos de equipo y cambios.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
1. Cuéntame lo que sabes sobre Beethoven en una frase.
2. ¿Qué espíritu hemos aprendido de él?
Tarea: Yo también puedo ser Beethoven
Añade tiempos y ritmo según las notas dadas por el profesor, y prueba tus habilidades creativas.
El tercer capítulo del plan de lecciones de música para jardín de infantes "Oda a la alegría"
1. Aprecie las canciones famosas del mundo y sienta el impulso majestuoso, la alegre concepción artística y la belleza de las letras.
2. Explora diferentes formas de cantar canciones y experimenta la belleza del coro de dos partes.
3. Dale rienda suelta a tu amor por la naturaleza en actividades de apreciación y disfruta de la alegría de las actividades musicales.
Actividades para preparar
Imágenes y cintas de canciones diseñadas según el contenido de la canción.
Proceso de actividad
1. Reproduce la canción por completo.
Profe: ¿Cómo se llama esta canción? ¿En qué piensas cuando escuchas esta canción? ¿Cómo te sientes?
2. El maestro presenta brevemente la vida y el currículum del músico Beethoven en forma de historia, permitiendo a los niños tener una comprensión preliminar de las hazañas del músico e inspirarlos a amar a los músicos y disfrutar de las actividades musicales. .
3. Vuelve a reproducirlo completo para que los niños puedan escuchar la letra con claridad y comprender el contenido de la misma.
(1)Maestra: ¿Qué escuchaste en la canción?
(2) Muestre imágenes para permitir que los niños observen y comprendan la letra, y combínelas con actividades lingüísticas (apreciando la recitación del maestro) para experimentar aún más la belleza de la letra.
4. Disfrute completamente de la música, deje que los niños aplaudan con la música, se familiaricen más con la melodía, sientan la belleza de la letra y profundicen su comprensión de la letra.
5. Aprecie las diferentes formas de canto de la canción y sienta aún más la hermosa melodía, la alegre concepción artística y las poderosas características de la canción. Estimule el interés de los niños en aprender coros de dos partes en el futuro.
(1) Apreciar y cantar junto con la música.
(2) Utilizar la música para apreciar y cantar sustantivos monosilábicos.
(3) Aprecie el coro de dos partes, sienta los ricos colores y los métodos de expresión del coro y experimente el timbre armonioso y agradable del coro.
6. Los niños pueden bailar libremente al ritmo de la música.
Sugerencias de actividades
1. Esta actividad se puede dividir en tres tiempos: la primera vez es para disfrutar de las canciones, la segunda es para aprender a cantar y la tercera es para aprender a cantar. realizar composición y danza libre.
2. Se puede combinar con actividades de idiomas y actividades de educación ambiental.
3. La maestra lleva a los niños a cantar esta canción y a interpretarla en el festival.
La intención del diseño del Capítulo 4 del plan de lecciones de música del jardín de infantes "Oda a la alegría";
Los "tres pasos" habituales en la enseñanza del canto: práctica del canto, modelo de canto y aprendizaje. cantar, esto hace que todo el proceso de enseñanza sea aburrido y monótono, y las "tres naturalezas" de los niños quedan limitadas. ¿Cómo movilizar el entusiasmo de los niños por el canto y dar rienda suelta a su iniciativa y creatividad en el aprendizaje? En la enseñanza de la canción "Oda a la Alegría", utilicé la enseñanza de gráficos. "Oda a la Alegría" tiene una hermosa melodía, pero las cuatro líneas principales de la letra no se repiten, lo que dificulta que los niños la recuerden. Diseñé este álbum, integrando letras, tono y ritmo en el álbum, haciéndolo vívido e intuitivo. Rompe los modelos de enseñanza anteriores de "adoctrinamiento" y "cramming", moviliza en gran medida las "tres naturalezas" del aprendizaje de los niños y logra el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Objetivo de la actividad:
1. Guiando a los niños a observar el diagrama, ayudarlos a comprender y resumir la letra, y expresarla creativamente con movimientos corporales.
2. Canta canciones con emociones alegres y vivas para expresar tu amor por la naturaleza y utiliza negras con puntillo para dominar el método de canto correcto.
Preparación de la actividad:
1. Una imagen de fondo de la actividad, dos imágenes de ritmo y un álbum de imágenes.
2. Unas cintas y grabadoras que simbolizan “Excursión” y “Oda a la Alegría”.
3. Los niños tienen mapas.
Flujo de actividad:
Primero, el ritmo entra en la habitación.
Los niños entraron con alegría y acción en la canción "Outing".
En segundo lugar, practica ejercicios vocales y rítmicos.
Guíe a los niños para que observen la tabla de ritmo e imiten los sonidos de los animales;
(1)/chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido , chirrido, chirrido, chirrido, chirrido.
②/Viajar, nadar, nadar, nadar
En tercer lugar, suscita el tema y comprende la letra.
1. Muestre el álbum de imágenes para guiar a los niños a observar.
(1)La profesora señaló el álbum mientras cantaba.
②Pregunta: a. Después de escuchar la canción hace un momento, ¿qué te pareció ver? (Los niños responden, la maestra se refiere a la imagen)
b. Explica las huellas: Como estábamos todos tan felices, cantando y bailando, dejamos algunas huellas.
2. Leer la letra completa.
En cuarto lugar, domina la letra.
1. Utiliza varios movimientos para crear y expresar letras.
①La actuación de los niños individualmente.
②Rendimiento combinado gratuito.
2. La profesora señala el mapa y los niños se sientan y lo leen tranquila y completamente.
Utiliza varios movimientos para guiar a los niños a marcar el ritmo mientras recitan.
Familiarízate con la melodía y aprende a cantar.
1. Disfruta de la música por completo. (Reproduzca la cinta de audio)
2. Cante usando la palabra onomatopéyica "La" para familiarizarse con la melodía.
3. Los niños aprenden consultando el minimapa y escuchando música.
4. El profesor y los alumnos cantan con el mismo dedo.
5. Muestre los símbolos "▼" y "︵" y guíe a los niños a cantar pausas, legato y tildes.
6.
7. Estribillo:
①La mitad de los niños cantan "La" y la otra mitad cantan la letra
②Los niños cantan "La" o la letra como quieran.
Sexto, final:
El niño salió de la sala de actividades mientras cantaba con un micrófono en la mano.
Objetivos de la actividad del Capítulo 5 del plan de lección de música del jardín de infantes "Oda to Joy"
1. Estimular el interés de los niños por las actividades musicales y la alegría que aportan las actividades de canto.
2. Cultivar la sensibilidad, la expresión y el ritmo de los niños ante la música.
3..Guía a los niños a cantar con valentía y con una voz natural y agradable.
Actividades para preparar
Imagen: Nubes blancas y cielo azul.
2. Atlas y cintas musicales
Proceso de la actividad
1. Observa las imágenes: nubes blancas y el sol.
Maestra: Niños, ¿miren qué hay en este cuadro? ¡Qué azul! Está muy alto allí. ¿Quién viene? ¿Quién viene de nuevo? Qué hermosa imagen, el cielo azul está alto, las nubes blancas flotan y el sol sonríe. Es tan hermoso, hablemos de ello juntos.
Transición: Vemos estos hermosos paisajes y una hermosa canción que expresa alegría y felicidad. Su nombre es "Oda a la Alegría". Busque una silla y siéntese rápidamente. Disfrutémoslo juntos.
Segundo, expansión
1. Apreciar las canciones a través del material didáctico (reproducir letras y música, reproducir material didáctico)
Maestro: ¿Qué se canta en la canción? ¿Es la belleza que acabamos de ver? Echemos un vistazo.
2. Utiliza el atlas para memorizar la letra
Profe: Los niños lo dijeron muy bien. Ahora canto esta canción "Oda a la Alegría" para todos.
3. El profesor actúa y canta (con acompañamiento)
4. Observa el material didáctico, el profesor y los alumnos cantan (toca el acompañamiento, haz clic en el material didáctico)
Maestra: Hace un momento vi que algunos niños no podían evitar cantar junto con la maestra. Miremos la pantalla grande y cantemos juntos. La maestra canta más fuerte y los niños pueden bajar la voz. Es genial que hayas cantado tan bien por primera vez. Creo que las voces de los niños serán más fuertes y mejores cuando cantes de nuevo, ¿verdad?
5. La maestra dirige y los niños cantan (con acompañamiento)
Maestra: Niños, cantan tan lindo. Creo que podríamos formar un coro. Yo seré el director y tú el actor del coro, ¿vale? Cuando cantemos un rato, todos deben mirar mis órdenes. Cuando mis manos eran pequeñas, los niños cantaban suavemente y cuando mis manos eran grandes, los niños cantaban fuerte. Intentémoslo.
Transición: Los niños son geniales. Pueden expresar canciones con sonidos fuertes y profundos. ¿Sabías? No sólo te gusta cantar, a los adultos también les gusta cantar. ¡Veamos cómo cantan!
6. Mira el vídeo de "Oda a la Alegría" (reproducir vídeo)
Introducción a la obra: "Oda a la Alegría" es una canción mundialmente conocida compuesta por el gran músico. Beethoven de. Siempre que la gente está feliz o celebra festivales importantes, canta esta canción para expresar su buen humor y sus mejores deseos.
7. Resumen (música con letra)
Maestro: Niños, hagamos de esta oda a la alegría un espectáculo maravilloso y presentémoslo a los maestros y niños de todo el parque. Escuchen , ¿bueno?
Capítulo 6 Actividad Propósito del plan de lección de música para jardín de infantes "Oda a la alegría":
1. Siente y aprende a usar diferentes pasajes de canciones para expresar diferentes emociones musicales.
2. Para música con diferentes emociones, intenta elegir diferentes formas de canto.
Preparación de materiales de la actividad:
Preparación de materiales: cintas musicales, grabadoras.
Preparación de conocimientos y experiencia: Introducción al Odo a la Alegría.
Guía del proceso de actividades:
1. Disfruta de la música:
Aprecia las grabaciones realizadas por la orquesta y siente su grandiosa y gloriosa concepción artística.
Aprecia la oda infantil a la alegría y vuelve a sentir su tono apasionado y su ritmo inspirador.
2. Organiza a los niños para que compartan experiencias y asociaciones relacionadas con las canciones.
3. Aprende a cantar coro;
Algunos niños cantan el sonido "La" y otros cantan el sonido "Woo". La maestra lleva a los niños a recitar la letra según el ritmo de la música.
Los profesores deben prestar atención a guiar a los niños a mantener el equilibrio y la coordinación del volumen de los sonidos.
4. Cree, componga, interprete y cante; guíe a los niños para que creen movimientos simples con las manos basados en la letra. Practica cantar junto con la música.
Reflexión de la actividad:
Toda la clase tiene dos objetivos de conocimiento, pero la asignación de tiempo no es lo suficientemente razonable. Entre ellos, el objetivo del conocimiento es experimentar la emoción de la canción e interpretarla correctamente. La frecuencia de la música de toda la clase es todavía un poco menor y el tiempo no ha llegado ni a la mitad. En términos de canto, interpretación y traducción de canciones, el procesamiento emocional no está lo suficientemente detallado. Si puede presentar la historia de vida de Beethoven y los altibajos de la vida, puede movilizar emocionalmente las emociones de los estudiantes, sentir los sentimientos internos del autor, dejar que los estudiantes canten más o escuchar el canto de antiguos maestros y dejar que las emociones de los estudiantes entren en un relación de igualdad con el ámbito musical.
De esta forma, los estudiantes podrán tener mejores resultados en la interpretación final. Segundo, la profesora me enseñó un poco más sobre melodía. De hecho, los estudiantes pueden aprender de forma independiente participando en debates y haciendo preguntas, lo que no sólo mejora sus habilidades prácticas sino que también activa la atmósfera del aula. Al mismo tiempo, cuando se habla de escalas, se pueden presentar varios ejemplos de la vida. Por ejemplo, podemos considerar cada nota en la escala como una escalera paso a paso para presentar visualmente la relación entre las notas a los estudiantes, haciendo que sea más fácil de dominar y comprender. En tercer lugar, el profesor no necesita decir demasiado a la hora de manejar la intensidad de las canciones. Es importante que los estudiantes escuchen más música. El maestro puede tocar la flauta para permitir a los estudiantes distinguir entre sonidos fuertes y débiles, lo que facilita la interpretación. Después de una clase, no me importa qué método o medio utilice. Lo que importa es si los estudiantes aprendieron algo.