Plan de servicios de clases pequeñas de jardín de infantes
El tiempo vuela muy rápido y nuevamente hay un nuevo punto de partida. Es hora de escribir un plan detallado. Creo que a todo el mundo le preocupa tener que volver a redactar un plan, ¿verdad? El siguiente es mi plan de clase pequeña (cinco artículos) solo como referencia. Echemos un vistazo.
Plan de servicio para clases pequeñas de jardín de infantes (cinco partes) 1. Análisis de la situación de la clase;
El personal de esta clase utiliza su entusiasmo, paciencia y actitud de trabajo cuidadoso para ayudar a los niños que acaban de entraron al jardín de infantes ¡No solo se adaptaron rápidamente a la vida de aprendizaje en el jardín de infantes, sino que también se enamoraron del jardín de infantes! Hay xx niños en esta clase, 9 niños y 9 niñas. El niño puede entender mandarín y básicamente puede completar los requisitos habituales del maestro con recordatorios constantes. Le gustan los juegos y las actividades y juega mucho. Esta clase está ocupada sólo por niños. La mayoría de los niños son mimados y tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos. Cinco niños, incluidos Tao Haoran, Ou Zihang y Jiang, tienen poco autocontrol. Les gusta ser egocéntricos, dominantes, jugar juegos peligrosos y son indiferentes a los requisitos de rutina propuestos por el maestro.
2. Objetivos de la tarea:
Desarrollo físico:
Camino, corro, salto y hago ejercicio de forma coordinada. Me gusta participar en actividades grupales y hacer ejercicios de imitación. Practica el uso de herramientas y materiales como colores, papel, bolígrafos, arcilla y bloques para realizar creaciones sencillas. Lavarse las manos, comer, vestirse, enjuagarse la boca, etc. No derrames el arroz. Sepa que no debe mantenerse alejado de los adultos ni seguir a extraños. Aprenda formas sencillas de protegerse.
Desarrollo cognitivo:
Percibir las diferencias de color, sabor, sonido, dureza, etc. de las cosas que te rodean. Me gusta estar en contacto con la naturaleza, cuidar los animales y plantas que me rodean y observar características obvias. Compare la cantidad, el largo, la altura y el tamaño uno por uno, y distinga el interior y el exterior del frente y la espalda. Comprender el lenguaje, seguir instrucciones y comprender historias sencillas.
Desarrollo social:
Habla cortésmente, no golpees a la gente, no robes juguetes y aprende a guardar los juguetes. Me gusta ir al jardín de infancia, acostumbrarme a la vida colectiva, amo a los maestros, amo a los niños y amo a los familiares. Le encanta jugar con juguetes, se turna cuando se lo recuerdan, espera y sigue reglas simples. No molestes a los adultos, juega de forma independiente y no pierdas los estribos.
3. Requisitos de contenido específicos en varios aspectos:
(1) Trabajo de rutina: Gestión de la atención médica en clase: Hacer un buen trabajo en el trabajo diario de atención médica en la clase, para que los niños Puede obtener los beneficios en las actividades diarias y en la dieta, mantenerlos y cuidarlos sutilmente, recibir educación científica en salud y lograr un buen desarrollo físico y mental. Gestión y educación de la seguridad de los niños: llevar a cabo una educación de seguridad adecuada de acuerdo con las características de la edad de los niños para mejorar la conciencia y las habilidades de autoprotección de los niños. Establecer una buena rutina de vida y estudio de los niños.
(2) Actividades docentes: Uso razonable de divisiones, grupos, grupos, actividades del programa, juegos y otras formas para asegurar el cumplimiento de las metas y tareas educativas.
(3) Educación ambiental: La educación ambiental se realiza a través de salidas de otoño. Educar a los niños sobre la protección del medio ambiente a través de ejemplos, modelos, cuentos y juegos.
(4) Trabajo de los padres: Trabajo diario de los padres:
(5) Utilice el corto tiempo que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para contactar a los padres, comprender y presentar la situación de sus hijos, comunicarse entre ellos y hacer sugerencias.
Plan de servicios de clases pequeñas de jardín de infantes (cinco artículos) 2. Análisis de la situación del aula:
1. El número de estudiantes en este semestre es xx, incluidos xx niños y xx niñas. Básicamente, el niño no tiene la capacidad de cuidar de sí mismo y sus habilidades de lenguaje y comunicación son muy pobres.
2. Debido a que los niños son pequeños, algunos niños no pueden adaptarse a la vida colectiva en el jardín de infantes, lloran y lloran, y muchos niños no pueden comer solos. Además, la mayoría de los niños son hijos únicos de la familia y son amados por sus familias. Son más voluntariosos, más delicados, más dominantes y más dependientes.
2. Los objetivos de este semestre:
Este semestre se centrará en cultivar buenos hábitos de trabajo y descanso de los niños y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños. Mejore las habilidades lingüísticas y de autocuidado de los niños y cultive las habilidades sociales y las cualidades musicales de los niños. Fortalecer la orientación de los niños individuales en el trabajo y combinar orgánicamente actividades de exploración temática con actividades regionales para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.
1. Cultivar a los niños con una buena rutina diaria, mejorar su capacidad de autocuidado y ordenar su vida.
2. Mejorar la capacidad de autoservicio de los niños, poder participar en trabajos simples y hacer lo que puedan.
3. Cultivar el interés de los niños por participar en actividades grupales y orientarlos para adaptarse a la vida colectiva. Ayude a los niños a respetar las reglas de la vida colectiva y jugar con sus compañeros.
4. Cultivar el interés de los niños por participar en actividades deportivas, aprender algunas habilidades deportivas básicas, promover el desarrollo normal del cuerpo y el desarrollo coordinado de funciones y mejorar la aptitud física.
5. Aprende a escuchar a los demás en silencio, comprende el lenguaje cotidiano y aprende a ajustar tu comportamiento según el idioma, e intenta expresarte con frases cortas.
6. Cultive las habilidades prácticas e imaginativas de los niños, guíelos para que se atrevan a probar operaciones y tocar el violín, aprenda a usar sus sentidos para percibir objetos y fenómenos en el entorno circundante, dibujar, actuar y jugar con valentía. juegos con sus compañeros.
7. Cultivar la conciencia dinámica de los niños, ser capaz de elegir materiales de actividad según sus propios deseos, tener un cierto sentido de las reglas en las actividades y experimentar la diversión de los juegos.
8. Combínelo con actividades de lectura compartida para cultivar el interés de los niños por la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura.
Tercera medida específica
Gestión diaria
1. Deje que los cuentos guíen a los niños para aprender rutinas: convierta algunas preguntas estándar en cuentos cortos para guiar a los niños a partir de las historias. el contenido de la rutina y actuar de acuerdo a la situación de la historia.
2. Utilice símbolos para ayudar a los niños a seguir el pensamiento de los niños en clases pequeñas regulares. Los símbolos son símbolos visuales intuitivos que los niños pueden interpretar y ejecutar en poco tiempo. Como actividades en el área, beber agua e ir al baño.
3. Usar juegos para animar a los niños a practicar las actividades de los niños normales de clases pequeñas es obviamente emotivo. A menudo realizan de forma espontánea diversas actividades movidas por sus intereses y les gusta recibir educación en actividades interesantes. Los juegos se adaptan a las necesidades internas de los niños y les permiten realizar actividades por sí solos.
4. Utilizar la música y el ritmo en una serie de rutinas, especialmente al levantarse después de la siesta y al finalizar las actividades regionales, para que los niños reduzcan las esperas y el no hacer nada, y permitan que todos los vínculos se conecten de forma natural.
(2) Educación moral:
1. Integra la educación moral en la vida diaria
Sé cortés con las personas que te rodean y sé un chico educado; aprende con educación. frases como "buenos días", "hola", "gracias", "lo siento", "está bien", "por favor" y "adiós". Cuando pida ayuda, puede llamar cortésmente y sus conocidos tomarán la iniciativa de saludar; llévese bien con sus compañeros, no golpee, maldiga ni regañe a los demás cuando le recuerden el maestro; otros hablan y no interrumpen a los demás; respetan a sus mayores, aman y cuidan a sus hermanos y hermanas menores.
2. Educación moral en actividades temáticas y festivales
(1) Realizar capacitación regular estrictamente de acuerdo con el plan y prestar atención al cultivo de buenos comportamientos y hábitos.
(2) Prestar atención a la educación individual. Enseñar a los niños a llevarse bien y sentir la alegría de vivir juntos.
(3) Sabiendo que el 10 de septiembre es el Día del Maestro, realizamos actividades para amar a los docentes.
(4) Sabiendo que el 1 de junio y el 1 de octubre es el Día Nacional, es necesario llevar a cabo educación patriótica para los niños junto con las actividades del Día Nacional.
(3) Trabajo de los padres
En el trabajo de los padres de este semestre, nuestra clase sigue el principio de "respetar a los padres", mejora la "conciencia de servicio" de los maestros y fortalece la comunicación con los padres se comunican. Nuestra clase trabajará duro para hacer lo siguiente:
1. Se llevará a cabo una reunión de padres y maestros al comienzo del semestre para presentarles el trabajo principal de la clase.
2. Fortalecer los intercambios y la comunicación con los padres, y comprender los intereses y pasatiempos de cada niño, así como las necesidades de los padres y si están dispuestos a participar en las actividades de clase a través de visitas domiciliarias, citas, llamadas telefónicas y conversaciones durante la recogida y devolución.
3. Cambie el contenido del jardín de infantes para padres a tiempo para que los padres comprendan el programa de estudios de la clase y brinden continuamente a los padres nueva información sobre educación preescolar.
4. Cada semestre se ofrece a los padres una actividad de medio día para que puedan comprender la vida y los estudios de sus hijos en el jardín de infancia.
5. Animar a los padres a participar activamente en el trabajo de los asistentes docentes, aprovechar al máximo el papel de los padres e invitarlos a participar en diversas actividades a gran escala para que los padres puedan comprender y comprender el trabajo de sus hijos. niños y maestros.
6. Haz un buen trabajo de recogida y devolución.
Trabaje dentro y alrededor del parque para garantizar la seguridad de los niños pequeños.
(4) Trabajo sanitario
El trabajo sanitario de clases pequeñas es muy importante. Bajo la dirección del personal médico, el trabajo de atención médica se lleva a cabo estrictamente de acuerdo con los requisitos del parque y la desinfección de mosquitos se realiza periódicamente. Proporcionar a los niños un entorno de actividad limpio y cómodo, fortalecer el cuidado de la vida de los niños en el trabajo y dar prioridad a la salud física y mental de los niños.
1. El otoño ya está aquí, hay que seguir haciendo labores de desinfección y prevención para prevenir enfermedades infecciosas.
2. Los maestros deben observar cuidadosamente a los niños si descubren que los niños no se sienten bien, deben derivarlos de inmediato a un médico para que los examine, diagnostique y trate. Cuide bien a los niños enfermos, aliméntelos de forma regular y cuantitativa y trate de garantizar la tasa de asistencia de los niños a clase.
3. Revisa las uñas de tu hijo periódicamente para evitar que entren enfermedades por la boca.
4. Insista en realizar actividades al aire libre todos los días y cambiar de ropa a los niños sudados.
Al mismo tiempo, crear un ambiente relajado y feliz para los niños, establecer una buena relación profesor-alumno, combinar los aspectos físicos y psicológicos de los niños y promover su salud física y mental.
En el trabajo de atención médica de este semestre, es necesario fortalecer la conciencia de las enfermeras sobre la educación, mejorar la conciencia de las enfermeras sobre la participación en las actividades diarias de los niños y la conciencia sobre la división de clases, y lograr verdaderamente la unidad de la enfermería. y enseñanza.
(5) Seguridad en el trabajo
1. Hablar por la mañana y después de las comidas para educar a los niños sobre seguridad.
Es muy importante advertir a los niños que presten atención a la seguridad a través de algunos cuentos o historias reales que suceden a nuestro alrededor, y todo niño debe tenerlas presentes. A través de algunos diálogos como "¿Qué es peligroso?" "¿Es correcto?" "¿Conoce algún número de teléfono especial, etc.?", deje que los niños utilicen algunas experiencias de la vida para hablar sobre ello. Deje que sus hijos aprendan a andar en bicicleta y sepan que el contenido de algunas botellas no se puede comer casualmente. Debes saber que no puedes separarte del grupo y de los adultos cuando realices actividades grupales o salgas con tus padres.
2. Los miembros del grupo deben realizar autoinspecciones de seguridad.
Los tres profesores siempre comprueban si hay peligros ocultos en la clase, comprueban si los niños traen objetos punzantes al jardín de infancia y preparan comidas para distribuir para evitar quemaduras a los niños. Realice trabajos de entrega antes de salir del jardín de infancia para evitar que los niños se pierdan o salgan solos. Complete cuidadosamente el formulario de autoevaluación del trabajo de seguridad y envíelo a su supervisor de manera oportuna. Los profesores y el personal se supervisan mutuamente para que puedan asistir a clase cara a cara, de corazón a corazón y de la mano. Las tres personas unieron sus ideas y llevaron a cabo educación sobre seguridad para los niños para garantizar la seguridad de los niños en el jardín de infantes.
3. Hacer un buen trabajo en la seguridad de los padres.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos y guías importantes en la educación sobre seguridad. Para fortalecer la educación de los niños, primero debemos fortalecer la conciencia de seguridad de los padres. Con este fin, en el plan de actividades educativas semanales, nuestra clase envía cálidos recordatorios a los padres para promover la seguridad vial, la seguridad en el campus y el conocimiento sobre seguridad alimentaria, y coopera con el jardín de infantes para tomar precauciones de seguridad. Deje que los padres cooperen en la realización de actividades educativas sobre seguridad en clase y enseñe a sus hijos algunos conocimientos de seguridad y medidas preventivas.
Plan de clases pequeñas de jardín de infantes (5) 3 Hay 35 niños en esta clase, 15 de los cuales son antiguos compañeros de la clase pequeña original, 20 estudiantes nuevos son niños que nunca han estado en el jardín de infantes y hay algunos menores. Los padres conceden gran importancia a la educación infantil, pero sus hijos también tienen algunos problemas:
1.
2. Poco autocontrol, se distraen con facilidad y no comprenden las reglas de la vida colectiva.
3. No toma la iniciativa de interactuar con los demás y no puede expresar su "significado" correctamente.
4. Los hábitos de vida de algunos niños son poco científicos e incivilizados.
5. Existe una gran diferencia entre los antiguos alumnos y los nuevos, y sus niveles de desarrollo son desiguales.
Ante estas situaciones y las características de los niños, según el plan de trabajo del jardín de infancia y combinado con la situación real de la clase, este semestre realizamos principalmente los siguientes trabajos:
1.Con la salud La seguridad es fundamental y el trabajo de mantenimiento se realiza con cuidado y cuidado.
1. Cree un buen ambiente de clase para que a los niños les guste la vida colectiva del jardín de infantes, vayan felices al jardín de infantes y participen felices en diversas actividades. Los maestros organizan una variedad de actividades y se acercan a cada niño con una actitud amigable, para que los niños puedan crecer en un estado de ánimo estable y seguro.
2. Cuide la vida diaria del niño y preste atención al crecimiento físico del niño.
La dieta, el uso del baño y el sueño de un niño están directamente relacionados con su crecimiento. El desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas no es perfecto, lo cual es especialmente necesario en la vida.
El cuidado, ayuda y orientación del profesor. Deje que los niños usen las cucharas correctamente y coman de forma independiente; los maestros no solo deben comprender la situación general de la comida del niño, sino también cuidar de cada niño y prestar atención a las emergencias. "Lávate las manos y ve al baño", la maestra guía y ayuda a los niños a lavarse y limpiarse las manos en orden, los niños tomarán la iniciativa de ir al baño a hacer sus necesidades y aprender a ordenar su ropa y pantalones; Durante la siesta, el maestro le recuerda al niño que orine antes de acostarse para estabilizar su condición y corregir sus malos hábitos de sueño; seleccione la ropa de cama de acuerdo con la temperatura ambiente estacional para que la estadía del niño sea más cómoda.
3. Realizar diversas actividades deportivas para mejorar la condición física de los niños.
El ejercicio físico es muy importante para los niños. Puede promover el crecimiento y desarrollo de los niños y regular las emociones. Los maestros llevan a los niños al aire libre a tiempo para recibir estimulación del sol y el aire, diseñan y organizan juegos deportivos interesantes, aseguran el tiempo de actividad y controlan la cantidad de ejercicio. Antes del evento, prepare el equipo del lugar. Durante la actividad, el maestro presta atención a observar a todos los niños, teniendo en cuenta las diferencias individuales, y les agrega o quita ropa a los niños de manera oportuna.
2. Trabajo de educación sobre seguridad:
1. Los profesores deben prestar atención a la racionalidad de la organización y reducir la aparición de factores inseguros en todos los aspectos de la vida diaria de los niños.
2. Preste atención al estado del niño si no se encuentra bien, trátelo de inmediato y comuníquese con un médico para evitar accidentes.
3. Educar y aprender conocimientos de seguridad, establecer conciencia de seguridad a través de la penetración y realizar algunos ejercicios sencillos de autorrescate.
4. Implementar estrictamente el sistema de tarjeta lanzadera para evitar errores.
5. Cuente el número de personas en cualquier momento para que todos los niños estén a la vista del maestro.
6. Colocar señales de seguridad para que los niños conozcan su significado y sigan las normas. No vayan a lugares peligrosos ni lleven cosas peligrosas.
7. En actividades interiores y exteriores, educar a los niños a no empujar, a no jugar, a no perseguir, sino a caminar despacio y moverse de forma ordenada.
3. Caracterizados por la integración curricular, realizar de manera integral la labor educativa y docente.
Nuestra clase seleccionará actividades apropiadas basadas en los materiales operativos de los niños y combinará cursos preestablecidos y cursos generados según el nivel de desarrollo real y los intereses del niño para cultivar el interés de los niños en diversas actividades y estimular la curiosidad y la curiosidad intelectual. . Al realizar actividades, brinde a los niños suficientes oportunidades para usar su cerebro, manos y boca, guíelos para que participen y aprendan activamente, permítales adquirir algunos conocimientos y habilidades superficiales, preste atención a su propia observación, operación e imitación, para que que puedan adquirir experiencia directa y experiencia emocional.
Cuarto, educación moral:
1. Educar a los niños para que amen a sus familias, a sus profesores, a sus compañeros y sepan cuidar de las personas que les rodean.
2. Llevar a cabo una educación civilizada y educada, respetar a los profesores, unirse y ser amigables, y ayudarse unos a otros.
3. No dañen juguetes ni libros, no hagan graffitis y les guste convivir.
Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres:
1. Reuniones de padres y maestros: las reuniones de padres y maestros se llevan a cabo al principio y al final del semestre para presentar la situación de la clase. y arreglos de trabajo, para que los padres puedan comprender el trabajo de clase. Los padres pueden participar en el trabajo de clase.
2. Jardín de padres: a través de esta ventana, los padres pueden dominar cierta información sobre educación preescolar, comprender lo que sus hijos han aprendido, aprender sobre las actividades de clase, cooperar bien y trabajar juntos como socios educativos.
3. Buzón de padres: Se pide a los padres que envíen sus comentarios o sugerencias sobre el trabajo de clase por escrito al buzón para que los profesores puedan ajustar su trabajo.
4. Carta de contacto de la ciudad natal: informar a los padres sobre la situación del niño por escrito de manera oportuna y pedirles comentarios, comunicarse bien y lograr la educación familiar.
5. Visitas domiciliarias: Una combinación de visitas domiciliarias regulares e irregulares en función del desempeño de los niños y los problemas existentes en el trabajo educativo de los padres, realizamos visitas domiciliarias in situ o visitas domiciliarias telefónicas para comprender la situación. los antecedentes de vida y el nivel educativo de los niños, de modo que el trabajo educativo sea más específico y se mejore la eficiencia educativa.
6. Charlas aleatorias de corazón a corazón: cuando los niños entran y salen del jardín de infantes, tenga conversaciones de corazón a corazón con los padres en cualquier momento y en cualquier lugar, para que los padres puedan comprender el desempeño de sus hijos y cooperar mejor.
6. Gestión de clase:
1. Rutinas de clase:
Incluyendo horario de actividades de los niños, horario de estudio, horario de vida y otros horarios. El maestro siempre recuerda a los niños que practiquen repetidamente y perseveren hasta que formen un hábito.
2. Relación profesor-alumno:
Los profesores deben respetar y cuidar a los niños, y profesores y alumnos deben establecer un ambiente de clase igualitario y armonioso para que los niños puedan ser optimistas, animados y alegres y desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente.
3. Entre profesores:
Unirnos y ayudarnos unos a otros, dividir el trabajo y cooperar entre nosotros, y hacer un buen trabajo en clase con un mismo objetivo. Cumplir con los distintos sistemas del parque, completar la obra, considerar en todo momento los intereses de clase y partir de la situación general.
Plan de Servicio de Clases Pequeñas de Kindergarten (5) 4 El nuevo semestre ha comenzado. Con base en el plan de trabajo del jardín de infantes y la situación real de la clase, formulamos el siguiente plan:
Análisis de la situación de la clase
Hay 24 niños en nuestra clase, incluidas 10 niñas. . Chicos14. Cinco de ellos son estudiantes transferidos. A través del estudio del semestre pasado, la mayoría de los niños han logrado avances en el cuidado personal y en la buena relación con los demás, pero aún queda mucho por hacer. Por ejemplo, los niños no quieren comer solos; algunos niños no saben cómo llevarse bien con sus compañeros y, a menudo, compiten con los demás; durante este período, los hábitos de estudio de los niños se desarrollan gradualmente.
Fortalecimiento del cultivo emocional:
1. Establecer una buena relación con el maestro para que todos los niños puedan venir felices al jardín de infantes todos los días.
2. Aprenda a llevarse bien con los niños, déjelos hacer buenos amigos y cultive las habilidades iniciales de comunicación social de los niños.
En segundo lugar, la educación y la enseñanza
1. Los docentes deben fortalecer el aprendizaje, incluida la mejora de las cualidades profesionales e ideológicas, el cultivo de un alto sentido de responsabilidad profesional y la formación de una buena situación de comunicación feliz y cooperación. Construir una organización de aprendizaje.
2. Cultivo de habilidades de los niños:
(1) Cultivar la capacidad de autocuidado. Los niños han progresado en comer, beber, defecar, caminar, dormir y jugar, lo que los hace felices.
(2) Cultivo de la capacidad de aprendizaje, cultivando la capacidad de los niños para escuchar y atreverse a expresar en el lenguaje. Paralelamente se desarrolló el área de actividad con base en el semestre anterior.
(c) Entrenamiento de la capacidad de coordinación deportiva, llevando a los niños a participar en más ejercicios físicos para mejorar la condición física. Después de que los niños se adapten a la vida en el jardín de infantes, utilizaremos canciones e historias infantiles semanales en la enseñanza de materias para cultivar las habilidades de expresión oral de los niños, movilizar completamente el entusiasmo de los niños por aprender, atraer la atención de los niños y cultivar gradualmente los hábitos de aprendizaje de los niños.
Aprenderemos de los principios educativos del “trabajo” de Montessori, llevaremos a cabo gradualmente actividades en el área de actividad (área estructural, área de estar y área sensorial) y las pondremos a trabajar de manera decidida y jerárquica de acuerdo con el desarrollo de los niños.
3. Realizar actividades útiles. Llevamos a los niños a caminar y a salir a la naturaleza. Preste atención a la educación ambiental de los niños. En conjunto con el Festival 8 de Marzo, realizamos el recitado de canciones infantiles sobre "Ama Mamá", el concurso de ponerse y quitarse los pantalones en abril, el espectáculo de canto infantil para celebrar el Primero de Mayo, las actividades de celebración anual organizadas por nosotros y la clase grande el 1 de junio, salidas de primavera y caminatas Espera actividades que vayan hacia la naturaleza.
En tercer lugar, atención médica
1. Limpiar cuidadosamente el ambiente de clase, realizar estrictamente trabajos de desinfección y prevenir y erradicar enfermedades infecciosas como la influenza aviar y el SARS.
2. Ayudar e incentivar a los niños a comer de forma regular y cuantitativa, y desarrollar paulatinamente sus hábitos alimentarios.
3.Organizar diversos deportes que permitan a los niños ejercitar su cuerpo y desarrollar sus movimientos.
4. Cultivar las emociones saludables de los niños y establecer los archivos de crecimiento de los niños (incluidos los archivos de salud mental de los niños) para que los niños puedan tener un cuerpo sano y una mente sana.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Establecer un "archivo de crecimiento infantil" para ayudar a los padres a comprender el desarrollo de sus hijos.
2. Realizar visitas domiciliarias a familias con niños que no cuentan con visitas domiciliarias. Además, los maestros también se comunicarán con los padres a través de varios métodos, como entrevistas con los padres, llamadas telefónicas, redacción de notas y envío de avisos.
3. Cooperación
El jardín de infancia organiza 2-3 reuniones de padres.
4. Invite a los padres a participar en las actividades educativas y docentes de esta clase, y la enseñanza estará abierta a los padres una vez.
Coordinación de clase de verbo (abreviatura de verbo)
Los profesores de la clase aprovecharán al máximo sus respectivas fortalezas, se ayudarán mutuamente, discutirán entre ellos, se enderezarán y coordinarán.
En todos los aspectos del trabajo en clase, cada niño debe ser cuidado con cuidado y esmero, y todos deben hacer todo lo posible para hacer todo el trabajo en la clase.
En sexto lugar, el foco de la investigación en el aula
¿Cómo establecer una relación profunda profesor-alumno con los niños?
Análisis de 5 clases del plan de servicios de clases pequeñas de jardín de infantes (5)
Hay 25 niños en esta clase, incluidos 13 niños, 12 niñas y 1 estudiante de primer año. Son muy adaptables y no lloran. Después de vivir y estudiar en el jardín de infantes durante un semestre, el niño original ha podido adaptarse bien a la vida del jardín de infantes y participar activamente en diversas actividades organizadas por la maestra; he desarrollado buenos hábitos de autocuidado y puedo comer solo. Guarda la vajilla a la ligera, puedes ponerte y quitarte la ropa con la ayuda del profesor durante la siesta. En términos de juegos de aprendizaje, también se ha formado una cierta rutina: en clase, puedes sentarte en silencio, levantar la mano para responder preguntas y usar activamente tu cerebro cuando juegas, puedes escuchar las instrucciones del maestro para jugar; participar activamente en las actividades. Sin embargo, todavía hay muchas deficiencias que necesitan mejora continua, como: cómo permitir que los niños se comuniquen activamente entre sí y acepten niños nuevos; algunos niños son introvertidos y no están dispuestos a expresarse, y los maestros deben brindar más orientación;
Trabajo de investigación y protección
1. Cultivar el interés de los niños por los deportes organizando diversas actividades al aire libre y juegos deportivos, prestar atención a la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños y desarrollar inicialmente a los niños. movimientos para mejorar la condición física de su hijo.
Concéntrese en observar, desarrollar y mejorar las habilidades básicas de los niños, como correr, saltar, lanzar, equilibrar, taladrar y gatear, agregar contenido sobre disparar pelotas y ejercitar la coordinación mano-ojo de los niños.
2. Al organizar las actividades de un día, asegúrese de que los niños tengan dos horas de actividad al aire libre todos los días, bríndeles diversos equipos deportivos y juguetes caseros, y guíe a los niños para que jueguen y les guste jugar. Tales como: sacos de arena, cestas, colas, pelotas, etc.
3. Reforzar la desinfección de clases para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas. El director coopera activamente e insiste en desinfectar varios artículos a tiempo y de acuerdo con los procedimientos todos los días para garantizar que los niños puedan usarlos de manera segura. Al mismo tiempo, el ambiente de clase se desinfecta periódicamente con luz ultravioleta para prevenir y reducir la aparición de diversas enfermedades infecciosas.
4. Fortalecer el cuidado de la vida de los niños. En el proceso de comer y beber, fortalecer la orientación y supervisión del maestro para garantizar que cada niño pueda ingerir suficientes nutrientes y agua durante la siesta, el maestro debe inspeccionar y cubrir a los niños a tiempo para brindarles un buen descanso; Cuando juegue juegos al aire libre, agregue o quite ropa a su hijo según el clima y su propia situación, y limpie el sudor de su hijo de manera oportuna.
5. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños. A medida que el clima se vuelve más cálido y la ropa disminuye, los niños comienzan a desarrollar la capacidad de ponerse y quitarse la ropa y apilarla ordenadamente durante la hora de la siesta. Anime a los niños a comer solos, preste atención a la higiene alimentaria y trate de lograr las "tres limpiezas".
Enseñanza
1. En vista del grave problema del dialecto nativo de algunos niños, el maestro de la clase coopera activamente para capacitar a los niños para que insistan en hablar mandarín, usen el mandarín correcto y los guíe para que realicen algunos ejercicios de escucha y habla a través de conversaciones individuales, actividades gratuitas, etc. .
2. Formación de hábitos. A través de actividades docentes, actividades de rincón, etc. , cultive el hábito de los niños de escuchar en silencio a sus compañeros y no interrumpirlos casualmente.
3. Desarrollar el lenguaje y las habilidades sociales. En todas las actividades docentes se debe prestar atención a las diferencias individuales de los niños, de modo que cada niño tenga la oportunidad de hablar frente al grupo, y se debe fortalecer el establecimiento de vínculos de enseñanza interactivos y colectivos.
4. Utilice varios festivales para que los niños sientan y observen el arduo trabajo de los adultos, aprendan a respetar los frutos del trabajo de los demás, ayuden a los adultos a hacer lo que puedan y aprendan a preocuparse por los demás.
5. El profesor de la clase coopera activamente, prepara cuidadosamente las lecciones, proporciona orientación docente para nuevos cursos y presta atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes durante la clase.
6. Mientras se continúa implementando la gestión 5S de los útiles de clase, la responsabilidad de los útiles de clase debe asignarse a las personas y se debe mejorar el sentido de propiedad del maestro de clase. Los profesores predican con el ejemplo y guían a los niños para que adopten buenos hábitos de trabajo y descanso.
Trabajo de los padres
1. Informar oportunamente a los padres sobre los cambios y anomalías de los niños mediante visitas domiciliarias, llamadas telefónicas o WeChat, comprender los métodos educativos de los padres y proporcionar la orientación científica necesaria para ellos. lograr el entendimiento familiar.
2. Utilice el momento en que recogen y dejan a los niños para comunicarse cara a cara con los padres, reflejar verdaderamente la situación de los niños en el jardín de infantes, comprender la situación de los niños en el hogar y esforzarse por obtener apoyo. y comprensión de los padres, y educar a los hijos * * *.
3. Cambiar el contenido del sitio web de inicio de manera oportuna según el tema de la actividad de la clase. La selección de contenido es rica, práctica y educativa, lo que permite a los padres brindar orientación y revisión de las áreas débiles de sus hijos en función del contenido del jardín de infantes para padres.
4. Brinde a los padres comentarios periódicos sobre las actividades de la semana cada semana, para que los padres tengan una comprensión más clara de las actividades de sus hijos en el jardín de infantes y oriente a los padres para que hagan comentarios apropiados en casa y trabajen duro por el bienestar de sus hijos. crecimiento. !
5. Complete periódicamente el libro de contactos de su ciudad natal, evalúe a los niños de manera cuidadosa y objetiva e informe a los padres de la situación de sus hijos de manera oportuna.
6. Utilice el grupo WeChat de la clase para revelar periódicamente los planes semanales y las actividades de los niños a los padres, para que los padres puedan comprender mejor la educación en el jardín de infantes.
7. Implementar estrictamente el sistema de tarjeta de recogida y el sistema de salida, y obtener la cooperación activa de los padres para garantizar la seguridad de los niños.
Horario de trabajo mensual
Febrero
1. Hacer los preparativos antes del inicio de clases, incluyendo limpieza, profesores y estudiantes, y visitas a domicilio.
2. Completar la creación del entorno de clase.
3. Realizar formación periódica desde el inicio del semestre y ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos desde el inicio de la guardería.
4. Enseña a tus hijos nuevos ejercicios matutinos.
Marzo
1. Continuar fortaleciendo el entrenamiento rutinario.
2. En conjunto con el "Día de la Mujer", realizar una serie de actividades "I Love Mom" según las disposiciones del jardín de infantes.
3. Realizar actividades educativas “amor verde” en conjunto con el Día del Árbol.
4. Comience a crear actividades del área temática.
Abril
1. Después de un período de vida en el jardín de infantes, las visitas domiciliarias comenzarán a mediados del semestre. Se realizarán visitas domiciliarias para todos los niños nuevos, y se realizarán visitas domiciliarias selectivas y específicas. Se realizarán visitas para niños mayores.
2. Organizar a los niños para que participen en la excursión de primavera "Hermosa Primavera" para aumentar la relación armoniosa entre padres, niños, maestros y niños.
3. Continuar cultivando buenos hábitos de vida en los niños.
El 1 de mayo
se realizarán una serie de actividades en conjunto con el “Día del Trabajo” y el “Día de la Madre”.
2. Planificar y seleccionar programas adecuados para prepararse para el "1 de junio".
1 de junio
, para celebrar el desempeño del informe "1 de junio".
2. Combinado con el concurso de ensayos "Día del Padre" y "Mi Papá", los niños pueden cooperar con sus madres para expresar su amor y gratitud a sus padres a través de diarios orales, grabaciones, imágenes, etc.
3. Realizar actividades de observación de media jornada para padres.
Julio
1. Haz un resumen de este semestre.
2. Realizar trabajos de evaluación de clase.
3. Mejorar la disposición de los archivos de la clase.
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