Resumen de educación ideológica: 5 artículos.
El resumen de la educación ideológica es conciso y va al grano (1). Después de más de diez años de enseñanza, siempre nos hemos adherido a la combinación de enseñar y educar a las personas, ya sea en la enseñanza o en asuntos académicos. Debido a los arreglos laborales escolares, nunca he sido profesora de clase de forma independiente. Pero como profesores y asistentes de enseñanza, nunca han dejado de educar a los estudiantes sobre ideología política. Debido a que es bueno para comunicarse con los estudiantes, también ayuda al maestro de la clase a resolver los problemas de algunos estudiantes. A partir de esto, resumo mis pensamientos sobre la educación política estudiantil durante más de diez años de la siguiente manera:
En primer lugar, establecer metas de clase y de aprendizaje
No hay duda de que establecer metas es beneficioso para las personas. El objetivo de nuestra clase es: cada estudiante aprende a ser una buena persona, la clase tiene un fuerte estilo académico y una fuerte disciplina, y se convierte en un colectivo de clase unido, disciplinado, realista y emprendedor. Objetivo de aprendizaje: aprender algo todos los días y alcanzar el nivel requerido en el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año. El aprendizaje de los estudiantes a ser una buena persona incluye el cultivo de las características de la personalidad, el cultivo de la calidad psicológica y el desarrollo de buenos hábitos. Los rasgos de carácter incluyen hacer que los estudiantes sean extrovertidos y se atrevan a expresarse; generosos pero no tímidos, amables pero no impacientes; La calidad psicológica incluye la capacidad de resistir los reveses, las actitudes ante los reveses y corregir las opiniones sobre los demás, eliminar los celos, la inferioridad, la melancolía, la ansiedad, la pereza y otros problemas psicológicos negativos, y convertirse en una persona positiva, plena y mentalmente sana. Los buenos hábitos incluyen buenos hábitos de estudio, como escuchar atentamente, completar la tarea a tiempo, no llegar tarde, no salir temprano, etc. Buenos hábitos de higiene; buenos hábitos de vida, etc.
2. Fortalecer el propósito y la importancia del aprendizaje y la educación, y supervisar activamente a los estudiantes para que aprendan.
Lo sé: los estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente y, lo que es más importante, malos hábitos de estudio. En respuesta a esta situación, aprovecho al máximo las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre el propósito y la importancia del aprendizaje a través de diversas actividades y mejorar constantemente la conciencia del aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, esfuércese por mantener una estricta disciplina en el aula.
¿Cómo mantener la disciplina en el aula? Preste mucha atención, controle estrictamente, critique, castigue, hable, llame a los padres, escriba inspecciones, escriba garantías, etc. Lo he usado antes y probé todos los métodos, pero el efecto no es obvio. Mientras no esté en el salón de clases, la disciplina se verá repentinamente interrumpida. Así que pensamos con calma en los métodos de disciplina y descubrimos que la raíz de la disciplina radical reside en dos puntos: primero, instar a los estudiantes a estudiar, especialmente a los estudiantes con bajo rendimiento académico, a no dejar de estudiar; segundo, enseñarles a ser; sensato, aprende a respetar a los demás y aprende a mantener Para salvar tu propia cara, aprende a mantener tu imagen en la mente de los demás y aprende a respetarte a ti mismo.
En cuarto lugar, fortalecer el contacto con los padres de los estudiantes.
Los estudiantes pasan la mitad de su tiempo en casa, por lo que es difícil para los maestros saber cómo aprenden los estudiantes en casa. Incluso si lo hubieran hecho, sería difícil de resolver. Por eso, a menudo me comunico con mis padres y trabajo duro para administrar una escuela conjunta. Principalmente a través del contacto telefónico, los padres pueden conocer por primera vez el estado de aprendizaje reciente de los estudiantes. A veces, también se invita a los padres a la escuela para entrevistas o a los hogares de los estudiantes para conocer la situación, de modo que los padres también puedan comprender la situación. el desempeño de los estudiantes en la escuela y adquirir conocimientos junto con ellos. Supervisar a los estudiantes para que estudien mucho. Los problemas morales y de aprendizaje de los estudiantes se resuelven con el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Resumen del trabajo de educación ideológica (2) De acuerdo con los requisitos del aviso pertinente de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito, nuestra escuela organizó y autoorganizó el trabajo de educación ideológica y moral de los menores en la escuela. desde el 20 de agosto hasta principios de agosto de 2000. Evaluación, la situación de autoevaluación relevante ahora se informa de la siguiente manera:
1. Establecimiento de una red organizacional de gestión de la educación moral
La escuela ha establecido. una red organizacional con el director como líder del equipo, y el director a cargo es específicamente responsable de la organización e implementación detallada. El consejero del equipo contrata al maestro de la clase para que actúe como consejero del escuadrón, quien es específicamente responsable de la gestión de los Jóvenes Pioneros y de la educación moral de la clase.
La educación moral se incluye en el plan de trabajo anual de la escuela y se establece un sistema de educación moral con la enseñanza en el aula como cuerpo principal, las reuniones de clase y las actividades de los Jóvenes Pioneros como complementos, y la educación sobre etiqueta civilizada y hábitos de comportamiento. como el contenido específico.
El Departamento de Educación Moral también combina la educación moral con la selección de grupos de clases civilizadas, destacados jóvenes pioneros, tres buenos estudiantes y varios honores personales.
2. Currículo de educación moral y reforma docente.
El colegio ofrece clases de moral en estricto cumplimiento del plan curricular provincial "Moralidad y Vida" que se imparte dos veces por semana para alumnos de primer y segundo grado. En principio, el profesor de la clase es responsable de la clase moral a tiempo parcial. No hay reducción o malversación del tiempo de clase en las clases de ética.
Todos los profesores, especialmente los profesores de clase, pueden completar tareas de educación moral, llevar a cabo activamente reformas docentes y participar activamente en las actividades de evaluación de trabajos de educación moral y en las evaluaciones de trabajos de Jóvenes Pioneros organizadas por departamentos en todos los niveles. El año pasado, todos los docentes participaron en el concurso de trabajos de educación moral, incluido un ganador municipal del segundo y tercer premio.
3. La bandera nacional y las actividades de discurso bajo la bandera nacional.
La escuela sigue estrictamente los requisitos de la Ley de Bandera Nacional para enarbolar la bandera nacional, excepto en tiempo de lluvia y nieve. en aniversarios importantes, actividades grupales y todos los lunes se realizó una ceremonia solemne de izamiento de bandera.
El acto de izamiento de la bandera de nuestro colegio estuvo presidido por el consejero de la brigada. Luego de la ceremonia de izamiento de la bandera, se llevaron a cabo discursos bajo la bandera nacional con diferentes temas, hablaron respectivamente representantes docentes, representantes estudiantiles y consejeros. Desde la creación de la escuela, las normas procesales nunca han cambiado.
4. Actividades de Jóvenes Pioneros, reuniones escolares y reuniones de clase
Estandarizar las actividades de Jóvenes Pioneros, organizar actividades creativas, establecer un departamento de brigada e implementar una organización de tiempo completo para unirse al equipo. De acuerdo con los "Cuatro buenos chicos" del Secretario Hu, es necesario educar a los jóvenes pioneros para lograr la participación ideológica.
Los Jóvenes Pioneros ayudan y organizan principalmente actividades de educación moral en toda la escuela y actividades de los Jóvenes Pioneros. El año pasado, hubo 22 actividades escolares organizadas por el Departamento de Educación Moral y el Departamento de Brigada. Las actividades involucran seis aspectos: educación sobre seguridad y salud en el campus, educación sobre etiqueta civilizada y normas de comportamiento, educación sobre historia de las clases y equipos de Jóvenes Pioneros, educación sobre temas de actualidad, política y patriotismo, respeto a maestros y amigos, y educación moral que refleje las características de la escuela.
Las actividades de las reuniones de clase son organizadas por el Departamento de Educación Moral y el profesor de la clase es responsable de implementarlas. Cuando el colegio requiera una temática, realizará actividades de educación temática. Cuando la escuela no organiza un tema para la reunión de clase, cada clase hará sus propios arreglos.
5. Orientación psicológica del profesorado y educación en salud mental.
Actualmente, un consejero psicológico a tiempo parcial obtuvo las calificaciones de asesoramiento psicológico y aprobó el examen nacional de consejero psicológico de segundo nivel. La escuela aún no ofrece cursos de educación sobre salud mental.
-Aún no se ha establecido una sala de tutoría, pero tutores a tiempo parcial han realizado actividades de tutoría para varios estudiantes especiales.
Panorama general de la educación ideológica (Capítulo 3) 1. Cultivar el espíritu patriótico de los estudiantes
La educación en el aula es el lugar principal para que los estudiantes reciban educación patriótica. Como profesor de historia, debemos educar a los estudiantes sobre el patriotismo en la práctica en el aula y cultivar el orgullo de los estudiantes por la larga civilización de la nación china, como los "Cuatro grandes inventos", las "Dinastías prósperas", la "Filosofía Lao-Zhuang y el confucianismo" de China. ", etc., combinados con el conocimiento de los libros para cultivar el sentido de misión y responsabilidad de los estudiantes por el gran rejuvenecimiento de la patria. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que partan de la realidad de la vida, educarlos a "cerrar el grifo con las manos, apagar las luces", extender una mano amiga a los estudiantes necesitados y mostrar amor a las zonas de desastre. Los profesores también deben aprovechar al máximo las reuniones de clase para llevar a cabo diversas formas de educación patriótica, de modo que los estudiantes puedan comprender la historia de la lucha del pueblo chino por la independencia, la liberación y el rejuvenecimiento nacional en los tiempos modernos, y cultivar las elevadas aspiraciones de los estudiantes de estudiar mucho. y servir a la patria.
En segundo lugar, predicar con el ejemplo e infectar a los estudiantes
Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras". La mayoría de los hábitos de comportamiento de los estudiantes provienen de la imitación de los adultos. Como profesor, los estudiantes siempre te prestan atención y todo lo que dices y haces tiene un impacto importante en los estudiantes. En particular, un maestro de clase a menudo brinda educación ideológica a los estudiantes y, al mismo tiempo, debe infectar sutilmente a los estudiantes con acciones. Por ejemplo, cuando educa a los estudiantes para que no tiren trozos de papel y mantengan el aula ordenada, si puede agacharse para recoger los trozos de papel del suelo, el efecto educativo será el mejor. En este momento, toda la clase se agachará para comprobar si sus escritorios están limpios.
En tercer lugar, dale juego al poder del amor
El amor es un gran poder. El amor puede acortar la distancia entre los corazones, derretir el hielo del corazón y tocar el mundo. Lo más importante para un maestro de clase al educar a los niños es ser cariñoso.
El amor del maestro de clase se refleja principalmente en: preocuparse por el crecimiento de los estudiantes, guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta de la vida, cultivar las buenas cualidades morales y hábitos civilizados de los estudiantes, educar y guiar a los estudiantes para que aprendan a ser seres humanos; estudiantes más sobre los principios de ser un ser humano y los principios de hacer cosas por los demás. Preste atención a guiar a los estudiantes para lograr una psicología saludable; debe hablar más con los estudiantes y ser sus amigos cercanos; Sólo permitiendo que los estudiantes confíen plenamente en usted podrá comprender su psicología, eliminar sus malas emociones y guiar el desarrollo de sus pensamientos correctos. Deberíamos preocuparnos más por los estudiantes en nuestras vidas, ser considerados con ellos y encontrar maneras de resolver las dificultades en sus vidas. Por ejemplo, cuando un alumno enferma, el profesor de la clase debe tener en cuenta la calidez y el bienestar del alumno y cuidarlo junto con sus compañeros, para que el alumno pueda sentir el cuidado del profesor y la calidez de la clase.
En cuarto lugar, que los estudiantes tengan un corazón tolerante.
De hecho, los pequeños conflictos y roces que suelen tener los estudiantes no son graves. Sólo debido a la falta de tolerancia entre los estudiantes se expandirán los conflictos. Si el maestro de la clase no guía y educa a los estudiantes sobre sus pequeñas fricciones y contradicciones y no cultiva su tolerancia, entonces las malas emociones causadas por estos pequeños problemas pueden echar raíces y brotar como plántulas venenosas y tener un gran impacto en las mentes de los estudiantes. Los estudiantes de hoy son muy voluntariosos y, a menudo, egocéntricos. Una vez que hay un conflicto con los demás, siempre culpan a los demás, a menudo guardan rencor y encuentran formas de vengarse. En este momento, el maestro de la clase debe guiar rápidamente a los estudiantes a "convertir enemigos en amigos", manejar los conflictos entre compañeros, dejar que los estudiantes comprendan que realmente están equivocados en este asunto, señalar las consecuencias de sus errores, admitir sus errores. , y supervisarlos. Darles la mano, hacer las paces y dejar que se disculpen entre sí. En el proceso de enseñanza, el maestro de clase debe ser el mensajero de la tolerancia y, a menudo, educar a los estudiantes sobre la tolerancia, en particular, debe guiarlos para que traten los conflictos correctamente y los resuelvan de manera apropiada. El maestro de la clase también puede realizar reuniones de clase con el tema "Aprendizaje de la tolerancia" para permitir que los estudiantes se comuniquen y discutan, y comprendan que los conflictos son inevitables cuando se llevan bien con los demás. Si no le importa la tolerancia, "las cosas grandes se reducirán a cosas pequeñas y las cosas pequeñas se reducirán a cosas pequeñas".
Verbo (abreviatura de verbo) luchar bien en publicidad y educación
El profesor de la clase debe aprender estrategias publicitarias, guiar a los alumnos a abandonar el mal y hacer el bien todo el tiempo a través de una publicidad abrumadora, y cultivar la cosmovisión correcta de los estudiantes, su visión de la vida y los valores, y establecer el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes. La campaña publicitaria del profesor de la clase incluye principalmente: hacer un periódico de clase para promover las buenas personas y las buenas acciones, que se puede publicar una vez a la semana, para que se pueda dar a conocer el buen comportamiento de los estudiantes y condenar el mal comportamiento; hacer un periódico de pizarra para promover; el código de conducta estudiantil, para que los estudiantes puedan estar expuestos al buen comportamiento estudiantil durante mucho tiempo. Guiados por estándares, realicen periódicamente actividades de crítica y autocrítica para que los estudiantes puedan volverse más completos y maduros en su carácter ideológico y moral; supervisión y educación de ellos mismos y de los demás.
En resumen, debemos aprovechar con flexibilidad cada oportunidad y adoptar una variedad de formas y métodos para educar el carácter ideológico y moral de los estudiantes. El camarada Jiang Zemin destacó en su "Charla sobre Educación" que "la calidad ideológica y política es la cualidad más importante y el alma de una educación de calidad". Se puede ver que la educación ideológica y moral de los estudiantes es el núcleo de una educación de calidad, es el trabajo que cada maestro de clase debe hacer bien, la búsqueda que cada maestro de clase debe hacer con esfuerzos incansables y la misión que cada maestro de clase debe mantener. en mente.
Panorama general de la educación ideológica (Parte 4). Guiada por la teoría, el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y la Concepción Científica del Desarrollo, la rama del Partido estudió, difundió y puso en práctica concienzudamente el espíritu _ _ _ _ _ _ _ _ _ del Partido y analizó cuidadosamente el desempeño de los maestros de escuela en De acuerdo con el despliegue del Comité de Trabajo de Educación del Comité Distrital, investigar diversos factores inestables que afectan los pensamientos de los maestros, resolver problemas candentes y difíciles que preocupan a los maestros y llevar a cabo un trabajo específico. Aprovechar plenamente el papel de fortaleza de lucha de la rama del partido y el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido, e innovar constantemente métodos y métodos de trabajo ideológico, de modo que el pensamiento de los profesores y el personal presente siempre una tendencia estable y positiva, y asegure la desarrollo futuro del trabajo escolar. Esto se refleja específicamente en los siguientes aspectos:
Primero, fortalecer la educación ideológica y política de los docentes
Mientras completan las tareas diarias de educación y enseñanza, las escuelas continúan fortaleciendo la educación ideológica y política. de profesores. Los estudios de los miembros del Partido y los estudios políticos de los profesores son ricos en contenido, estandarizados en su gestión y transmiten el espíritu relevante de los superiores de manera precisa, oportuna y en el lugar.
Para algunos temas candentes y difíciles que involucran los intereses de los docentes, los líderes escolares pueden brindarles una explicación clara a través de un trabajo ideológico paciente y meticuloso y eliminar las dudas ideológicas de algunos docentes. La escuela también aprovecha plenamente las ventajas de la organización sindical, hace un buen trabajo activo en el trabajo ideológico y político de "una persona, una cosa", respeta, comprende y se preocupa por los docentes, y hace cosas buenas y prácticas. cosas para los maestros con los pies en la tierra, uniendo los corazones y las fuerzas de las personas, y haciendo que los maestros sean sinceros. Trabajamos duro y sinceramente para esta gran familia, la gente de la escuela está decidida y todo el trabajo se desarrolla de manera planificada. Organizar a todos los profesores para que lleven a cabo actividades educativas sobre el tema "El sueño chino", hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los miembros del partido y organizar concienzudamente a los miembros del partido para que participen en las actividades de aprendizaje e intercambio "* * * Construyendo juntos el sueño chino" en el Red de miembros del partido.
En segundo lugar, implementar actividades de educación ética de los docentes
Implementar los requisitos para las actividades de educación ética y ética de los docentes, llevar a cabo educación específica sobre la ética y la ética de los docentes e implementar los requisitos para la construcción de la ética docente en las escuelas. Llevar a cabo actividades de aprendizaje y capacitación, continuar utilizando el "Lector de educación moral para maestros" emitido por el Comité de Educación del Comité Distrital como material didáctico básico, adoptar un método que combine el aprendizaje concentrado y el autoestudio personal, organizar cuidadosamente a los maestros para llevar a cabo tareas especiales. actividades de aprendizaje y resumir el trabajo ideológico y político de la escuela. Realizar debates especiales y organizar a los docentes para que realicen actividades especiales de debate sobre "Cómo ser un buen docente hoy" con base en la ética profesional de los docentes, para que los docentes puedan dejar en claro que no solo deben educar a las personas con integridad, sino también educar. personas íntegras y verdaderamente líderes con el ejemplo; dejar claro a los docentes la ética docente en la nueva era Requisitos específicos para la construcción del estilo docente. Organizar a profesores y personal para comparar el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" para resumir la situación de la docencia de acuerdo con la ley, estando dedicados a su trabajo. , amar a los estudiantes, ser riguroso en el aprendizaje, unirse y cooperar, respetar a los maestros y la enseñanza, y ser un modelo a seguir, y llevar a cabo la inspección de la ética y el estilo de trabajo de los maestros tiene como objetivo analizar las raíces ideológicas de los problemas existentes desde los aspectos del mundo. perspectiva, visión de la vida, valores, etc. A través del aprendizaje y la educación se han logrado resultados notables.
3. Actividades para construir un campus armonioso
Con el fin de implementar a fondo los requisitos del Comité de Trabajo de Educación del Comité Distrital sobre la construcción de un campus armonioso, mejorar integralmente el nivel de funcionamiento de la escuela. crear una escuela civilizada en toda la ciudad y promover diversas tareas. Hacia objetivos más elevados, continuar llevando a cabo la actividad "Construyendo un campus armonioso". Estamos profundamente conscientes de que las actividades de creación de un campus armonioso mejorarán aún más la conciencia de los docentes sobre la competencia, la responsabilidad y el servicio, promoverán la estandarización e institucionalización de la gestión de la educación moral escolar, la gestión de la enseñanza y la gestión logística, harán que el trabajo sea concreto, las responsabilidades sean claras y la calidad del servicio. ización, lograr nuevas mejoras en el nivel de gestión y la calidad de la enseñanza, mejorar el potencial de desarrollo y la competitividad sostenible, y ocupar las alturas dominantes del desarrollo educativo. Crear un grupo líder de trabajo "Campus Armonioso", organizar e implementar cuidadosamente diversas actividades, hacer que cada trabajo sea específico para la persona y esforzarse por la perfección en todos los aspectos para garantizar que nuestra escuela avance hacia la meta de crear un campus armonioso, con planes y La implementación y finalización enfocadas de diversas tareas tiene un gran significado rector.
Cuarto, implementar concienzudamente la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio.
5 Lograr buenos resultados en el trabajo docente.
El trabajo ideológico de la rama del partido está en marcha. lugar de manera oportuna A través de un análisis cuidadoso, la predicción temprana y las medidas tempranas permiten a los maestros mantener un estado de ánimo feliz mentalmente y trabajar duro. Cada grado de la escuela puede llevar a cabo una buena enseñanza y gestión de acuerdo con sus propias características, y el orden de educación y enseñanza de la escuela es estable. Bajo la cuidadosa dirección de los profesores, los estudiantes han ganado numerosos premios en diversos concursos y se ha mejorado la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. 11 En junio, el equipo de atletismo de la escuela logró un avance histórico: el sexto lugar (79 puntos) en el grupo de escuela primaria en el encuentro deportivo de escuelas primarias y secundarias del distrito. En febrero de 2018, la escuela participó en la competencia de porristas de maratón. El equipo quedó en segundo lugar y recibió el premio de popularidad masiva. En junio de 2011, el sindicato escolar ganó el título honorífico de "Hogar de Profesores Avanzados" y recibió elogios unánimes de todos los ámbitos de la vida.
Sexto, algunas reflexiones sobre el trabajo ideológico de los docentes en el futuro
En la educación y la enseñanza escolares, la rama del partido ha realizado un trabajo duro y meticuloso para alentar a los docentes a amar. sus puestos de trabajo y mejorar sus niveles de enseñanza. Los profesores de escuela están motivados ideológicamente y son trabajadores, relativamente estables y con una alta calidad de trabajo. Participan activamente o hacen todo lo posible para completar el trabajo asignado por la escuela.
Una revisión del trabajo ideológico y político de la escuela. Esto se refleja principalmente en el hecho de que todos los profesores pueden partir de la situación general de la escuela, subordinar los intereses personales a los intereses colectivos y hacer un buen trabajo en la educación escolar y la enseñanza de todo corazón. En el futuro, debemos fortalecer aún más la construcción de la ética docente y mejorar la conciencia y el entusiasmo de los docentes a través del trabajo político.
La rama lleva a cabo educación ideológica intensiva y capacitación profesional para docentes con una semana de anticipación cada semestre para maximizar la educación y los niveles de enseñanza de los docentes y sentar las bases para el siguiente paso de la reforma y el desarrollo escolar.
Resumen de la educación ideológica (Capítulo 5) En la actualidad, la ciencia y la tecnología de mi país continúan avanzando, el ritmo de vida se acelera y las relaciones interpersonales se vuelven cada vez más complejas. Algunas malas ideas entran al campus y se difunden. entre los estudiantes. El culto al dinero, el hedonismo, la violencia, etc. se están extendiendo en las escuelas y el carácter moral de los estudiantes disminuye día a día, lo cual es realmente preocupante. Frente a esta realidad, nuestros docentes deben ser plenamente conscientes de la importancia y urgencia de la construcción ideológica y moral de los estudiantes, y no sólo enseñar sino también educar a las personas en el trabajo. Entonces, ¿cómo brindar educación ideológica y moral a los estudiantes de primaria? Creo que podemos partir de los siguientes aspectos:
Primero, aprovechar la oportunidad de llevar a cabo educación ideológica y política para los estudiantes
Aprovechar la "oportunidad" de educar a los estudiantes y exigir a los profesores que enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus características psicológicas, seleccionar y utilizar los métodos y medios más adecuados para educar a los estudiantes en el período de tiempo más efectivo y productivo.
Captar el punto de partida del nuevo semestre y brindar educación ideológica a los estudiantes. Al comienzo del nuevo semestre, los estudiantes tienen un fuerte sentimiento nuevo, junto con el efecto catalítico de la autoestima implícita, siempre se recordarán en secreto que son nuevos. Estimular y animar a los estudiantes en este momento los hará más motivados y emprendedores. En esta clase, primero resumo y reviso los resultados logrados por la clase y los individuos el semestre pasado, despierto la confianza en sí mismos de los estudiantes y luego establezco nuevas metas en el nuevo semestre en términos de aprendizaje, disciplina y salud en clase, y dejo que los estudiantes hablen. sobre cómo trabajarán duro para convertirse en modelos a seguir y traer honor a la clase. Después de que los estudiantes establezcan sus metas, deben prestar atención a alentarlos con entusiasmo, expresar confianza y buenos deseos a los estudiantes, motivarlos e impulsar la primera clase del nuevo semestre.
En segundo lugar, encontrar el posicionamiento correcto de la educación ideológica y moral y ponerla en primer lugar.
La educación ideológica y moral juega un papel muy importante en el crecimiento de los estudiantes. El educador Shi Xia dijo: "La mala educación intelectual es un producto defectuoso, la mala educación física es un producto de desecho y la mala educación moral es un producto peligroso". Esto refleja plenamente la importancia de la educación ideológica y moral. Por lo tanto, las escuelas deben anteponer la educación ideológica y moral y liderarla. Adherirse a la orientación hacia las personas, crear una buena atmósfera cultural en el campus basada en las características de edad, patrones cognitivos y factores emocionales de los estudiantes de escuela primaria, explorar e integrar plenamente el contenido de educación moral en los libros de texto de diversas materias y hacer que la educación ideológica y moral penetre en todos los aspectos de la educación y hacerla omnipresente y presente en todo momento. Hacer un buen trabajo en la educación ideológica y moral en las escuelas, mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes en la mayor medida y más eficientemente, y convertir a los estudiantes en personas "morales".
En tercer lugar, optimizar la enseñanza de los cursos ideológicos y morales de los estudiantes.
La llamada optimización significa que los profesores deben estimular eficazmente el interés de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes, mejorar los efectos de la enseñanza y lograr el propósito de la enseñanza de integrar el conocimiento y la práctica.
(1) Menos adoctrinamiento, más experiencia
El agua no es hermosa, son sólo ondas; no hay fuego en la piedra, lo cual es excitante e inspirador. En la enseñanza en el aula, diseñamos cada vínculo. Sólo permitiendo a los estudiantes experimentar la colisión de almas tanto como sea posible y obtener sentimientos verdaderos se puede infiltrar sus almas y sublimar sus emociones. Sólo permitiendo a los estudiantes experimentar la colisión de almas tanto como sea posible. y obtener sentimientos verdaderos se puede infiltrar sus almas y sublimar sus emociones una comprensión profunda; sólo así se pueden establecer firmemente las leyes morales en los corazones de los niños.
(2) Menos dogmas, más autoexamen. La enseñanza moral en el aula no consiste en cultivar los pensamientos de los estudiantes, ni en copiarlos, sino en guiarlos para que absorban los nutrientes del aula, para que puedan absorberlos. pueden seguir sintiendo, continuar introspectivamente y obtener sus propios logros de pensamiento.
La educación del amor docente también incluye dejar que los alumnos comprendan el amor, aprendan a amar y sepan devolver la bondad. Si los estudiantes pueden estar agradecidos con sus amorosos padres, maestros, colectivos y patria, así como con la hermosa vida que tienen y la cultura de la nación china que ha nutrido sus almas, podrán tener un sentido de responsabilidad, reflexionar. atentamente y ser capaces de "responsabilizarse ante los demás, perdonar a los demás".
En cuarto lugar, fortalecer la educación sobre normas de comportamiento para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Pensadores y educadores nacionales y extranjeros de tiempos antiguos y modernos han prestado especial atención al cultivo de buenos hábitos en los niños. Confucio dijo: “Menos es natural, el hábito es natural.
El famoso filósofo indio Bodhiman dijo una vez: "Siembra una acción y cosecharás un hábito; siembra un hábito y cosecharás una personalidad; siembra una personalidad y cosecharás un destino". "Se puede ver que los hábitos son muy importantes para el crecimiento de una persona. Sin embargo, los hábitos son multifacéticos. Los hábitos se reflejan en una oración, una acción e incluso una mirada. Debido a que los estudiantes de primaria son jóvenes, aprenden, hacen ejercicio, trabajan y La vida es aleatoria. Tienen mucho autocontrol y su capacidad para distinguir el bien del mal a menudo se basa en el interés. Por lo tanto, como maestro, primero debe establecer requisitos claros para ellos y utilizar las reuniones de clase para explicarlos claramente. por uno para que los estudiantes puedan entender ¿Cuáles son los buenos hábitos y cómo desarrollarlos?
(1) Persistir en brindar una educación ideológica y política ejemplar a los estudiantes
La demostración significa que los profesores deben educar a los estudiantes y practicarla y convertirse en un modelo a seguir y un modelo a seguir para los estudiantes. “El poder de los modelos a seguir es infinito. "Debemos dar ejemplo a nuestros hijos y utilizar nuestros bellos corazones, palabras y acciones para influir en el desarrollo físico y mental de los niños en una buena dirección. Recogimos un trozo de papel del suelo del aula y organizamos cuidadosamente los útiles escolares para los estudiantes. ; cuando algunos niños estaban enfermos, les dimos saludos preocupados; incluso tres palabras simples como "Eres increíble" pueden hacer que los estudiantes sientan nuestras palabras y acciones, ejerciendo así una influencia sutil en ellos. Utilice maestros. El amor lleva a cabo la educación del amor.
Cada uno de nuestros maestros debe amar primero a todos los estudiantes, sin importar cuál sea su origen familiar, ya sea que los estudiantes sean inteligentes o lentos, los maestros deben difundir su amor sincero. en los corazones de cada estudiante. Especialmente los de bajo rendimiento necesitan más amor. Hay un estudiante en mi clase que solo puede tomar un dígito en chino y no tiene base en chino. Creo que es un estudiante estúpido después de medio semestre. Al contactarlo, aprendí que mientras él pudiera entender las palabras de la pregunta, básicamente podría hacerlo bien. Más tarde, cuando reflexioné sobre ello, sentí que esta partitura también era mi responsabilidad, pero no lo amaba. Lo suficiente y no le presté suficiente atención. En la segunda mitad del semestre, siempre que tenga tiempo, le enseño lo que no ha aprendido sola y pido a otros estudiantes que la ayuden en el examen final. 60 puntos en chino. En segundo lugar, debe amar profundamente, cuidar los corazones de los estudiantes e irradiar la vitalidad de la vida en los estudiantes.
Los anteriores son mis puntos de vista y experiencias personales sobre la educación ideológica y política. Las escuelas primarias en el trabajo educativo, es difícil que un solo método alcance el propósito de la educación. Deben complementarse y cooperar entre sí para guiar el pensamiento y lograr el propósito de la educación. , debemos explorar constantemente nuevos métodos, resumir experiencias e impulsar la educación ideológica y política de los estudiantes.