¿Qué sugerencias tienes para la construcción de un campus seguro?
1. El concepto de campus seguro
1. El concepto de paz
La llamada "paz" se explica en el diccionario chino moderno como " Sin accidentes, sin peligro”, estable y seguro”. Esto es "paz" en sentido estricto. La paz en un sentido amplio es "gran paz", que se refiere a la tranquilidad social y al bienestar de las personas. En las escuelas, se refiere a todo trabajo que afecte la seguridad, estabilidad y desarrollo de la escuela.
2. El concepto de campus seguro
Un campus seguro tiene ricas connotaciones. No es sólo "seguridad" con una buena seguridad en el campus en el sentido estricto, sino que también incluye ideológica y. estabilidad política, alimentación, transporte, atención médica y protección contra incendios, redes y otras "seguridad" amplias. La estabilidad es primordial y sólo se puede lograr "la paz y la estabilidad a largo plazo". Por lo tanto, un campus seguro es un proyecto sistemático que requiere los esfuerzos concertados e incansables de todos los maestros, estudiantes y personal. 3. La relación entre un campus seguro y una sociedad armoniosa
Construir un campus con estabilidad a largo plazo, un ambiente armonioso, un campus ordenado, tolerancia y generosidad y convivencia pacífica entre las personas es la premisa y garantía para el reforma y desarrollo de la escuela, y es la base para la creación de un campus seguro La base de una universidad de primera clase. La paz se está integrando en cada rincón del campus. Sin la garantía de la paz, la construcción de una sociedad armoniosa en las escuelas sólo puede hacerse sobre el papel y no se puede decir nada al respecto. Un campus seguro es una parte inseparable de la construcción de una sociedad armoniosa, y una "sociedad armoniosa" es el estado más elevado de un "campus seguro".
En segundo lugar, la importancia de crear un campus seguro
Una escuela es un lugar para educar a las personas y un paraíso para los buscadores de conocimiento, creando un lugar tranquilo, armonioso, saludable y seguro para los estudiantes. aprender y crecer. La protección del medio ambiente es el deseo común de todos los profesores, estudiantes y personal, y también el deseo de toda la sociedad. El campus es seguro y el aprendizaje es conveniente. Un estudiante universitario dijo: "La seguridad del campus está relacionada con los intereses vitales de cada estudiante. Sólo cuando el campus sea seguro podremos calmarnos y estudiar mucho. La escuela no es un oasis estable e independiente en el desierto, sino una parte de él". todo el entorno social influenciado por el mundo exterior. Los profesores y estudiantes a menudo ignoran la "seguridad" del campus, con robo de pertenencias de los estudiantes, uso ilegal de electricidad en los dormitorios, higiene de los alimentos, carreras, peleas y bebida en el campus, etc. , todos estos constituyen factores inseguros en el campus. Con base en los factores inseguros existentes, con el fin de eliminar los peligros ocultos de la inseguridad del campus y crear un buen ambiente de aprendizaje y de vida para los estudiantes, la escuela lanzó una campaña para crear un campus seguro. El famoso psicólogo Masi Nou enumeró la "seguridad personal" como el primero de los "cinco niveles de necesidades", lo que demuestra la importancia de la seguridad. Por lo tanto, para crear un campus seguro, debemos adherirnos a un enfoque orientado a las personas, centrarnos en la seguridad personal, de vida y contra incendios de profesores y estudiantes, y esforzarnos por mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes, para transformarnos de "Quiero estar seguro" a "Quiero estar seguro y estaré a salvo como objetivo". Todos deberían hablar sobre seguridad e involucrarse. reflejando así la importancia de crear una realidad universitaria segura.
En tercer lugar, prevenir y tratar en grupo para crear un campus seguro
(1) La construcción de una cultura de seguridad en el campus es la base.
La construcción de una cultura de seguridad en el campus es un complejo de interacción entre la cultura educativa, la cultura docente y la cultura estudiantil, que se caracteriza por la orientación a las personas, el respeto por el conocimiento, el respeto por los talentos y el respeto por el trabajo. Los profesores y estudiantes son los dueños de la vida en el campus. En el proceso de construcción de una cultura de seguridad en el campus, los estudiantes son el cuerpo principal y los maestros son los líderes. Con base en la situación real de la escuela, se llevan a cabo ampliamente una serie de actividades de seguridad en el campus con los contenidos principales de "valorar la vida" y "la seguridad primero, la prevención primero". A través de la combinación de educación y vida, podemos despertar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar su conciencia de la responsabilidad de seguridad, crear una atmósfera en el campus de "Quiero estar seguro" y establecer una buena cultura de seguridad en el campus. Todo esto requiere del esfuerzo conjunto de todos los docentes, estudiantes y personal de la escuela para construir y lograr una cultura de seguridad en el campus que sea armoniosa en términos de metas, objetivos y opinión pública.
(B) El objetivo es corregir los riesgos de seguridad.
1. Peligros para la seguridad del campus.
(1) Protección contra incendios. Una residencia universitaria quedó reducida a cenizas después de que una niña robara una barra calefactora. Por esta razón, la escuela decidió conservar el dormitorio quemado para que los estudiantes lo visiten y brinden educación de advertencia. Muchas escuelas han descubierto aparatos eléctricos ilegales en las residencias de estudiantes, lo cual es impactante. Los estudiantes e inspectores juegan al "gato y el ratón", dejando los riesgos de seguridad en beneficio de una persona o de otra.
(2) Antirrobo. Se entiende que el robo de propiedad de los estudiantes es el factor más preocupante en la seguridad del campus. Desde teléfonos móviles, walkmans, dinero en efectivo, tarjetas bancarias, ordenadores, los ladrones son codiciosos e inteligentes. Los "avisos de búsqueda de problemas" en el campus no "buscan problemas" en absoluto. Mi Walkman no se perdió en absoluto, alguien más lo robó. Publicar un "aviso" no significa que el Walkman pueda volver, solo expresa su depresión y se lo recuerda a los compañeros que lo rodean. La mayoría de los estudiantes de la escuela investigan y tratan con ladrones, lo que significa que muchos de los "casos" los comete nuestra propia gente. Una vez, un estudiante perdió tres autos en un semestre. Al final, dijo: "¡Estoy entumecido!" "¡Ahora los autos viejos son más populares que los nuevos porque son más seguros!
(3) Personal Seguridad Cada vez que se van a dormir, muchos estudiantes regresan corriendo a sus apartamentos desde todos los rincones del campus, alrededor de los cibercafés e incluso desde afuera. Una persona, dos parejas o un grupo de personas tienen que considerar si regresar temprano por la noche. o ir junto con la mayoría de las personas, considere la seguridad personal al salir.
(4) Higiene alimentaria Durante el clímax de la clase, hay muchos tipos de refrigerios en los puestos de comida alrededor de la escuela. los precios son baratos.
Deberíamos considerar la higiene de los alimentos y si podemos tener una "buena comida". La respuesta es obvia.
Desde este punto de vista, la prevención de incendios en el campus, la prevención de robos, la seguridad personal y la higiene de los restaurantes tienen peligros ocultos en diversos grados.
2. Medidas de rectificación de los peligros para la seguridad del campus
Toda la escuela debe establecer el concepto de "la responsabilidad de la seguridad es más importante que el Monte Tai" y apretar siempre el hilo de "la seguridad es lo primero". , e implementar decididamente medidas correctivas de seguridad en el campus para peligros ocultos.
(1) Persistir en aprender conocimientos jurídicos y mejorar la conciencia jurídica. A juzgar por la investigación y el manejo de los casos, la mayoría de los perpetradores son estudiantes individuales. Por lo tanto, es necesario fortalecer el aprendizaje de los estudiantes sobre conocimientos legales y de seguridad, mejorar la conciencia legal y de seguridad de los estudiantes y alertar a las personas que estén listas para actuar.
(2) Adherirse a la prevención primero y mejorar las capacidades de prevención. La educación orienta a los estudiantes a cuidar bien de sus pertenencias personales, especialmente las de valor, y a evitar descuidos y a tener cuidado con los peligros ocultos de la electricidad y el incendio; A juzgar por la situación de los incendios en colegios y universidades, hay muy pocos casos de incendios provocados y la mayoría de ellos son causados por el descuido de los estudiantes. Por eso, cuando se trata de cuestiones de seguridad en la vida, hay que prestar atención a los detalles y tomar precauciones. Los estudiantes deben prestar más atención a la seguridad personal, de vida, de propiedad y del tráfico cuando salen a buscar trabajo, practicar o participar en otras actividades.
(3) Fortalecer la educación en seguridad y dar pleno juego al papel de los estudiantes en la autogestión. Prestar atención a la educación sobre seguridad, "estar seguros en cada reunión", fortalecer la comunicación emocional, cuidarlos y ayudarlos desde la perspectiva de la vida, tratar a los estudiantes como a sus propios hijos y resolver sus preocupaciones, para que los estudiantes puedan estudiar con tranquilidad. Se da prioridad a la educación y el proyecto "Cuatro Unos": una clase, un libro, un curso y un simulacro es muy eficaz. Establecer la idea de "amar la escuela es glorioso", mantener conscientemente la seguridad, la estabilidad y la civilización de la escuela, tomar la iniciativa para asumir responsabilidades de seguridad, cumplir con las obligaciones de seguridad, no ser impetuoso y grosero, maduro y racional tan pronto como posible, y mostrar una imagen civilizada, elegante y racional a la sociedad. Mejorar la conciencia de autogestión de los estudiantes, aprovechar al máximo las ventajas de la autogestión, construir puentes y vínculos, comunicarse entre la escuela y los estudiantes, representar los derechos de los estudiantes, ejercer y proteger correctamente los derechos de los estudiantes y brindar retroalimentación oportuna a las opiniones de los estudiantes. y sugerencias sobre la gestión universitaria fortalecer la popularización del conocimiento sobre seguridad y dar pleno juego a La amplitud y penetrabilidad de las entidades sociales recopilar de manera proactiva información sobre peligros de seguridad y ayudar a los departamentos escolares relevantes en el trabajo de seguridad.
(4) Fortalecer la comunicación de la información. Las cuestiones de seguridad son concretas y realistas. Ante emergencias y factores inseguros, debemos informar proactivamente la situación, retroalimentar información, fortalecer la comunicación con el departamento de seguridad y eliminar de raíz los posibles peligros para la seguridad. Durante períodos sensibles, realizar investigaciones, recopilación y presentación de informes de información es una parte importante para mantener la seguridad y la estabilidad escolar.
(5) Seguridad de la red del campus. En el campus, los estudiantes siempre sentirán la presión de la grave situación laboral, el deterioro del medio ambiente ecológico, las emergencias de seguridad pública, etc. , muchas malas influencias penetran en el campus a través de Internet. Fortalecer la ética y la seguridad de la red es una parte importante para crear un campus seguro y construir una sociedad armoniosa. Para hacer de Internet un vínculo emocional entre la escuela y los estudiantes, como estudiantes universitarios, debemos tratar las emergencias con calma, utilizar los recursos de la red de manera civilizada y moral y tener un conocimiento profundo. Un buen sitio web y una buena institución de educación superior existen y, si se hacen bien, desempeñarán un papel inconmensurable en el aumento de la visibilidad de la escuela. Todo el mundo sabe que la ciberseguridad es una inundación imparable. La clave es guiar a los estudiantes en la dirección correcta, cultivar los intereses positivos y beneficiosos de los estudiantes y mejorar la calidad moral de los estudiantes en Internet.
(6) Gestión integral de la seguridad del campus. El orden de seguridad del campus es bueno, "no se cierran puertas por la noche, no se recogen artículos en la carretera", administración del campus, precauciones de seguridad, prevención y gobernanza grupal, educación sobre seguridad jurídica y disciplinaria, mantenimiento de la estabilidad escolar y sus alrededores. mejoras. Prevención de robos y robos de automóviles, rectificación especial de seguridad pública para limpiar a los extranjeros ociosos, las instalaciones de transporte escolar están completas, los vehículos de motor están estacionados de manera ordenada y el orden del tráfico ha mejorado considerablemente. Fortalecer la gestión de higiene y seguridad alimentaria, centrarse en la prevención y supervisar todo el proceso para garantizar la higiene y seguridad alimentaria. Promover la construcción de seguridad, construir un sistema de prevención y control de la seguridad pública e integrar integralmente la defensa civil, la defensa física y la defensa técnica son nuevos aspectos destacados en la gestión integral de la seguridad social. Fortalecer la seguridad alrededor del campus y purificar el entorno del campus. Mejorar el sistema de control y prevención de seguridad del campus, el sistema de alerta temprana del campus y el mecanismo de rescate de emergencia, aumentar los esfuerzos científicos y tecnológicos conjuntos de prevención, no dejar brechas ni callejones sin salida y mejorar la capacidad para manejar emergencias.
(7) La prevención y el tratamiento por parte de docentes y estudiantes es la garantía.
En cuarto lugar, movilizar a todos los empleados para crear un campus seguro.
El primero es garantizar la estabilidad política del campus. Adherirse a la orientación correcta de la opinión pública, fortalecer el trabajo ideológico y político y la educación situacional para maestros y estudiantes, implementar el sistema de responsabilidad laboral de seguridad y el sistema de rendición de cuentas, y mantener la seguridad y estabilidad escolares.
En segundo lugar, prevenir diversas emergencias y hacer un buen trabajo en la protección contra incendios, como regular el uso de electricidad y incendios en dormitorios, reactivos químicos de laboratorio, prevención de incendios, emisiones de desechos peligrosos, seguridad del tráfico, prevención de enfermedades infecciosas. enfermedades, problemas de salud mental, etc., todos requieren la movilización de toda la escuela y la participación de todos. Cuando ocurren emergencias en las escuelas, estas afectan profundamente a los estudiantes, realizan su trabajo de manera activa y oportuna y desempeñan un papel clave. Llevar a cabo inspecciones periódicas de seguridad contra incendios, rectificar los riesgos de seguridad contra incendios, realizar actividades publicitarias sobre seguridad contra incendios y crear una buena atmósfera para la educación y publicidad sobre seguridad. A través de conferencias sobre conocimientos sobre protección contra incendios, recorridos en CD, rondas de paneles publicitarios, ejercicios de extinción de incendios en rascacielos y ejercicios de habilidades de escape de autorrescate, los estudiantes estarán equipados con sentido común básico para mantenerse al día con emergencias, evacuaciones ordenadas y autoprotección.
1. Reforzar la prevención y el tratamiento masivo. La combinación de reforma, desarrollo y estabilidad radica en realizar, salvaguardar y desarrollar los intereses fundamentales del pueblo. La forma fundamental de resolver conflictos y mantener la estabilidad es proteger los intereses más realistas, más interesados y más directos de la gente.
A la hora de resolver conflictos y disputas, no podemos simplemente considerar a los profesores y estudiantes como "personas marginales" y convertirlos en "personas difíciles". Manejar adecuadamente los conflictos y disputas sociales causados, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de docentes y estudiantes y evitar provocar incidentes masivos. Preste especial atención a fortalecer la construcción organizacional, mejorar los niveles de gestión y servicio, y ser bueno en el uso de la educación, la consulta, el ajuste y otros métodos para enderezar las emociones, coordinar las relaciones, calmar los conflictos y esforzarse por resolver los conflictos a nivel de base y eliminar los peligros ocultos. de raíz.
2. Fortalecer la educación ideológica, moral y jurídica de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la gestión y asistencia de grupos clave, purificar el ambiente del campus para el crecimiento saludable de los estudiantes, crear una buena atmósfera y prevenir la ilegalidad. crímenes.
3. Cumplir estrictamente con la responsabilidad política de garantizar la seguridad del campus y mantener la estabilidad del campus. Tomar medidas enérgicas contra diversas actividades de infiltración y sabotaje por parte de fuerzas hostiles nacionales y extranjeras, fortalecer la gestión integral de la seguridad del campus, mejorar aún más la situación de seguridad del campus y mejorar eficazmente la sensación de seguridad en el campus para profesores y estudiantes.
4. Construir un “campus seguro” es un esfuerzo conjunto entre escuelas y padres y se ha convertido en una actividad consciente para los estudiantes. Organizar actividades de práctica social de los estudiantes para permitirles integrarse en la sociedad lo antes posible, participar personalmente en una serie de actividades, registrar peligros ocultos en el campus, presentar sugerencias racionales, imaginar la visión de un "campus seguro" ideal y planificar el plan. de un "campus seguro" ideal, aprender el autocuidado, el sentido común de cuidar a los demás y el autorrescate, y mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, creando así un entorno de vida y aprendizaje saludable, civilizado y pacífico.