Plan de lección de educación física para jardín de infantes
1 Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física del jardín de infantes
1. Practique perforar obstáculos de diferentes alturas Al perforar, baje la cabeza, doble la cintura y doble las piernas.
2. Los ejercicios integrales de taladrar, escalar, saltar verticalmente y tocar cosas cultivan la coordinación y las habilidades motoras integrales de los niños.
3. Infiltrar la educación amorosa en los niños a través de tramas de juego.
Actividades para preparar
1. Dibujos animados y música: semáforos.
2. Materiales: cueva (en lugar de juguetes), cuerdas largas llenas de frutas.
Proceso de actividad
1. Importación (interior)
1. La trama de animación presenta el contenido de la actividad.
Maestra: Niños, la madre mono quiere invitarnos a ser invitados. Necesitamos cruzar la calle en la carretera. ¿Puedes ver el semáforo?
2. Ver dibujos animados: Semáforos
¿Conducimos hasta allí? Conduzca hasta el lugar con música.
Profesor: Presta atención a los semáforos y obedece las normas de tráfico.
Segundo, expansión (al aire libre)
1. Actividades preparatorias
Maestra: Esta es la casa de la madre mono. ¿Podemos bailar para ella?
Sigue la música y déjanos ayudar a la madre mono a recoger frutas, ¿vale?
2. Practica perforar una cueva.
Maestro: Hay dos cuevas en el camino al huerto. Probémoslos primero. ¿Podremos superarlos?
Los niños practican libremente.
El profesor explica los movimientos: Al taladrar, debes bajar la cabeza, doblar las piernas y taladrar con el profesor.
3. Practica tocar objetos verticalmente.
Profe: ¿Cómo recojo melocotones?
Instruye a los niños a practicar saltos verticales y lanzamientos de globos.
4. Juego: Recogiendo frutas.
(1) Realizar una solicitud.
Profesora: Los niños ya han practicado sus habilidades. Ahora vamos a recoger frutas. Tenga cuidado de perforar la cueva primero. Entonces sólo podremos coger una fruta a la vez, ponerla en una cesta pequeña y volver corriendo.
(2) Juega el juego dos veces.
La primera vez: organiza a los niños para que aplaudan y digan canciones infantiles juntos.
Un tren es largo y largo, haz clic para avanzar, perfora cuevas, cruza puentes, llevar frutas y estar ocupado. Oh...
Entonces atraviesa la cueva y salta verticalmente para recoger la fruta.
Resumen: Recuerde a los niños que deben respetar las reglas del juego y guiar su comportamiento.
La segunda vez: Recuerda al niño que acelere el juego.
En tercer lugar, el final
1. Resumen de la actividad: Todos los niños son buenos niños a los que les encanta trabajar. No solo practicamos nuestras habilidades, sino que también ayudamos a las monas a trabajar y recogimos muchos melocotones frescos. Para garantizar la frescura de estos melocotones, ¿deberíamos abrir el fuego para que los coma la mona?
2. Indique a los niños que tomen un tren en cada equipo y lleven una pequeña canasta en la cabeza a la casa de la madre mono.
Maestra: Mamá Mono está muy agradecida con los niños. Los invitó a su parque de diversiones. Gracias, mamá mono.
Plan 1 de la lección de educación física de jardín de infantes, clase 2, Lanzamiento de bolas de papel:
En los lados izquierdo y derecho del campo, un niño sostiene una bola de papel y otros niños se paran detrás. el medio del campo. El niño que sostiene la bola de papel se la lanza al niño del medio. El niño del medio no puede ser golpeado por la bola de papel, de lo contrario se acabará. (Practica la habilidad de los niños para esquivar)
2. Globo superior:
Accesorios: un globo grande y una cuerda.
Número de personas: 2 a 4 personas por grupo.
Cómo jugar: Ambas partes empujan el globo del otro a través de la línea. Solo se permite la cabeza. La parte que cae al suelo pierde.
3. Consigue una silla:
Accesorios: silla, cualquier reproductor de música que se pueda colocar afuera.
Número de personas: una más que el total de sillas.
Cómo se juega: Coloca las sillas espalda con espalda en dos filas (si hay suficiente espacio, puedes colocarlas hacia afuera formando un círculo). Cuando comienza la música, los jugadores se alinean y caminan alrededor de las sillas. Tan pronto como la música paró, todos se sentaron en sillas cercanas y los que no tenían asientos fueron eliminados. Retire una silla y continúe hasta que una de las dos últimas personas la agarre.
4. Música en cuclillas
Reglas: El equipo Storm y el equipo Time envían cada uno a 9 personas a competir en 3 grupos, con 6 personas en cada grupo, 3 miembros del equipo Storm y 3. Miembros del equipo de tiempo Cada miembro del equipo tiene un apodo, como berenjena, tomate, col china, pimiento verde y zanahoria. Luego comience con una persona, como una zanahoria, que se sentará, se levantará y luego jugará "zanahoria en cuclillas, zanahoria en cuclillas, zanahoria en cuclillas, pimiento verde en cuclillas". En este momento, Qingjiao también se sentará y se levantará rápidamente, y luego escribirá quién se agachará a continuación. Quien no pueda alcanzarlos en 5 segundos será eliminado, y así sucesivamente, y el ganador será el que quede al final. Recuerda sentarte y levantarte primero y luego el que se agacha a continuación.
Juicio del resultado: Es tu turno de agacharte en 5 segundos y serás eliminado. Si un miembro del equipo es eliminado del juego, el otro equipo se convierte en el ganador de la ronda. Si las dos últimas personas son miembros de dos equipos, el anfitrión se une como tercera persona para continuar el juego hasta que un equipo sea eliminado.
La tercera parte del plan de lecciones de educación física del jardín de infantes tiene objetivos de actividad:
1. Guiar a los niños a explorar varias formas de jugar con periódicos viejos y cultivar la capacidad y el deseo de pensamiento creativo de los niños. para explorar.
2. A través de actividades de juego, desarrolle aún más la capacidad de equilibrio y coordinación de los niños, su capacidad de salto y diversas habilidades deportivas.
3. Cultivar el interés de los niños en participar en actividades y su experiencia emocional feliz en las actividades.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.
Enfoque y dificultad de la actividad:
1. Enfoque: desarrollar las habilidades motoras de los niños
2. Dificultad: cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los niños
Preparación de la actividad:
Hay muchos periódicos desperdiciados. Enrolle cada periódico en un palito pequeño.
Material musical, cintas, magnetófonos.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades:
El maestro lleva a los niños a correr al lugar de la actividad y hacer ejercicios de calentamiento.
Maestra: Niños, la maestra hoy trajo regalos a todos. Mira lo que es esto. (Muestra un palo hecho de periódico) Hoy hace muy buen tiempo. Salgamos a jugar con palos. (Guía a los niños para que corran hacia el campo)
Música: Los niños hacen ejercicio juntos y hacen ejercicios de calentamiento. (Repetir dos veces)
2. Actividades de juego: Juego con periódicos.
1. Importar pieza.
La maestra pidió a los niños que abrieran el periódico y se sentaran libremente en el lugar: "Niños, todos bailaron muy bien hace un momento. Sentémonos y descansemos".
2. Orientación Discusión infantil: "¿Cómo jugar con los periódicos"?
Profe: Hola niños, ¿por qué nuestros palos desaparecieron hace un momento? (Respuesta de los niños)
Profesor: “¿Los periódicos son realmente interesantes? Pensemos en cómo jugar con los periódicos”. (Los niños discuten libremente)
La maestra resumió la discusión de los niños: Hay muchas maneras de jugar a los periódicos. Algunos niños dijeron que podían hacer una pelota y jugar con ella, mientras que otros dijeron que podían saltar y jugar como un río. Los niños son muy inteligentes. Ahora comparemos y veamos a quién le gustan más los periódicos.
3. Reproducir periódicos gratis:
La maestra guía a los niños a reproducir periódicos libremente con música. Puede explorar el método de escribir periódicos con una persona al principio, luego con dos personas y, finalmente, con varias personas escribiendo juntas.
Siempre que a un niño se le ocurra una forma divertida, el maestro puede dejar que el niño la demuestre primero y luego llevar a todos a jugar con el niño.
4. Juegos en grupo:
Juego infantil con periódicos: salta y juega como un río.
El juego entre dos niños y los periódicos: haz un camino y camina.
Muchos juegos entre niños y periódicos: caminar y jugar juntos en la Gran Muralla, patear y jugar con pelotas, saltar y jugar con estacas de madera...
Resumir la valoración. actividades.
Guía a los niños para que recojan juntos periódicos y formen una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
Elogie a los niños por su propio juego y anímelos a aprender unos de otros.
Profe: ¿Qué debemos hacer ahora con el periódico? Maestra: "¡Sí, llevemos juntos el periódico a casa y juguemos con él!" Espero que a los niños se les ocurran más formas de jugar que sean diferentes a los demás niños. "
En tercer lugar, finalice la actividad.
La maestra y los niños convirtieron un periódico en una flor y representaron juntos "Flor de mariposa" como final.
Reflexión sobre la actividad:
Al comienzo de la actividad de hoy, utilicé periódicos como material y les pedí que realizaran varias acciones bajo el mando de la varita cambiante. Esto allanó el camino para las siguientes actividades. Al guiar a los niños a cambiar las varitas, utilicé canciones infantiles cortas para centrar la atención de los niños y realicé movimientos en silencio durante las instrucciones.
Cuando entré a la obra, tomé en cuenta las características de la edad. de los niños y los guió a explorar cómo convertir periódicos en varias formas para jugar. Algunos niños doblaron periódicos en forma de pistolas y los usaron como pistolas pequeñas para jugar a oficiales y soldados atrapando a ladrones. pelotas y jugaron a atrapar y lanzar entre ellos. Otros usaron periódicos como "ríos" para saltar, etc. En esta sesión, trabajaré duro para encontrar niños con formas únicas de jugar y dejar que lo muestren frente al grupo. , afirmé rápidamente su creatividad e inspiré a otros niños a pensar. Durante la actividad, no solo capté el juego creativo de los niños, sino que también los organicé para que experimentaran el juego de sus compañeros de manera oportuna para movilizar su entusiasmo creativo. Dividió a los niños en seis grupos y jugaron juegos en el área de deportes. Los niños estuvieron muy activos y participaron felizmente en las actividades, lo que no solo satisfizo las necesidades de los niños de movimiento independiente y comunicación con sus compañeros, sino que también ayudó a cultivar sus habilidades deportivas. , Cultivar su sentido de responsabilidad y amor.
Enciclopedia: Un periódico es una publicación impresa o electrónica que se publica principalmente para el público y tiene la función de reflexionar y comentar temas de actualidad. guiando la opinión pública.
La intención del diseño del Plan de lección 4 de educación física del jardín de infantes:
Las sillas son las cosas más familiares para los niños y les gusta usarlas como juguetes todos los días. , saltar sillas, montar sillas, montar a caballo Para satisfacer la diversión de los niños de jugar con sillas y explorar completamente los recursos deportivos comunes de las sillas, diseñé un juego de deportes que utiliza sillas para dejarlos volar. Objetivos de la actividad:
1. Ser activo en el pensamiento, escuchar señales y jugar, y ser capaz de reaccionar rápidamente según las señales.
2 Tener sentido de cooperación, ser capaz. coordinarse con sus compañeros y experimentar una cooperación exitosa.
3. Cultive su capacidad de equilibrio y atrévase a desafiar a través de varias formas de golpear la silla. Coordinación de movimientos básicos como caminar, correr y saltar.
5. Animar a los niños a participar activamente en los juegos y experimentar la alegría que aportan los juegos.
Preparación de la actividad:
Los niños tienen sillas, música Orff, Rainbow Smile y Honey
Proceso de actividad:
El primero son ejercicios de calentamiento para estimular el interés de los niños en participar en las actividades. p>
La maestra guía a los niños con la música de Orff. Realiza ejercicios de calentamiento durante el ejercicio, practicando principalmente manos, cintura, piernas y pies para preparar los siguientes ejercicios de equilibrio.
2. Juegos individuales: Escuchar y actuar al mismo tiempo, y guiar a los niños para que intenten responder rápidamente según las señales.
Cómo jugar: Sigue las instrucciones y realiza acciones: (1) levantarte, (2) sentarte, (3) saltar a la izquierda de la silla, (4) saltar a la derecha de la silla, (5) rodear la silla, (6) intercambiar posiciones.
Reglas del juego: Durante el juego, el profesor altera el orden de los números del juego y aumenta gradualmente la dificultad. Concéntrese en guiar a los niños para que escuchen las señales con claridad y respondan con precisión a sus oídos, cuerpo y cerebro.
3. Juegos grupales: Quemar puentes a través de ríos, construir puentes a través de la cooperación grupal y desarrollar la capacidad de cooperar, equilibrar y atreverse a desafiar.
Cómo se juega: Todos los niños se dividen en dos grupos. Hay una silla extra al lado del primer niño de cada grupo. La silla pasa de las manos de los niños uno a uno hasta el último niño. Cuando haya una silla vacía frente a ellos, deben avanzar inmediatamente. El equipo que se establezca primero y vaya al otro lado gana.
Reglas del juego: Presta atención a la seguridad del traslado de la silla y no te caigas de la silla.
4. Juegos en grupo: Construye puentes para cruzar ríos, desarrolla aún más la capacidad de cooperar y equilibrar, y experimenta la alegría de la cooperación.
Cómo se juega: Todos los niños forman un grupo y se pasan 5 sillas vacías entre sí.
Reglas del juego: No te caigas de la silla.
Nota importante: Presta atención al movimiento de tus pies al pasar la silla, y presta atención también a las esquinas.
En quinto lugar, sigue la música y realiza movimientos relajantes para mejorar el estado de ánimo de tu hijo.
Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física de la parte 5 del jardín de infantes:
1. Aprender a realizar salto de longitud con ambos pies, la distancia no es inferior a 55 cm.
2. Enriquece diversas formas de jugar en círculo y cultiva la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Mejorar el interés de los niños por participar activamente en actividades deportivas y cultivar una personalidad vivaz y alegre.
4. Experimente la sensación de que la unión hace la fuerza y que los colegas necesitan cooperar.
5. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
Preparación de la actividad:
Los niños tienen un círculo, unas plagas caseras, un tocado de rana, gomas, cestas, grabadoras, cintas, etc.
Proceso de la actividad:
Inicio: Los niños se paran en cuatro equipos en la esquina del patio de recreo y dibujan un círculo en sus espaldas.
Maestra: Hoy la maestra es la mamá ranita y ustedes son las ranitas. Mamá quiere llevarte a aprender habilidades. Debes escuchar con atención y estudiar mucho. Bien, ahora nos vamos.
(1) Práctica de cola: un círculo grande - caminar en filas verticales - flores a la izquierda y a la derecha - encontrar un amigo para caminar en dos filas verticales - caminar en dos círculos pequeños - caminar en cinco filas.
(2) Hacer ejercicios de loop: cubrir loop, girar loop, loop, girar loop, saltar loop.
2. Parte básica: Aprende a realizar salto de longitud de pie sobre ambos pies.
(1)Maestra: Ranitas, venid con mamá. Tu madre te enseñó técnicas de práctica. Deja que los círculos nos ayuden a practicar nuestras habilidades de salto, ¿de acuerdo? Espera un momento, mamá quiere ver a qué ranita le gusta usar su cerebro y pensar en varias formas de saltar. Bien, busquemos un lugar abierto para practicar.
Como rana hembra, la maestra presta atención a nuevos métodos de salto y se comunica a tiempo. )
(2) Práctica en grupo: Reúna a los niños en un círculo grande y pida a algunas ranitas que le demuestren cómo saltar.
Maestra: Mamá quiere invitar a la ranita aquí para mostrarles a todos lo que acaba de practicar. ¿Quién quiere actuar? Hazlo juntos. (Saltar dentro y fuera del círculo, saltar hacia adelante y hacia atrás, saltar hacia la izquierda y hacia la derecha, saltar juntos, saltar por separado...)
(3) Demostración del maestro: mamá también tiene una manera de saltar desde un lado del círculo al otro. Nunca toques el círculo. Practiquemos y bailemos juntos. Para saltar más lejos, dobla las rodillas antes de saltar y balancea los brazos vigorosamente antes de volver a saltar. Practica por ti mismo.
(4) Juego "Ranita atrapando plagas" (montando el escenario)
Profesor: Tenemos muchas habilidades. ¿Te llevará tu madre al campo a cazar plagas? Primero, coloca el círculo en el borde y luego acércate a mamá para que se alinee. Verás, hay tantas plagas en los campos esperando que las atrapemos. Hay una zanja aquí. Primero debes saltar la zanja y luego saltar al campo para atrapar las plagas. Cada rana atrapa una plaga, la pone en una canasta y salta a través de la zanja. ¿Entiendes lo que dijo mamá? Atrapando plagas con mamá. (Practica dos veces)
3. Final: Ranitas, tus habilidades son geniales. Mira, ¿estás feliz después de atrapar tantas plagas? Se hace tarde. Dé vueltas en círculo y forme una fila. Mamá te llevará a casa.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, utilicé un lenguaje de acción y un diseño interesante del lugar para absorber el interés de los niños en aprender y satisfacer su deseo de saltar y correr. Desarrolla la capacidad de los niños para saltar continuamente hacia adelante con ambos pies, lo que no sólo ejercita la fuerza de los músculos de las piernas sino que también mejora la capacidad de salto de los niños.
No solo permite a los niños comprender el proceso de crecimiento de las ranas mientras hacen ejercicio, sino que también establece el espíritu de atreverse a intentarlo y no tener miedo a las dificultades, permitiendo a los niños respetar las reglas del juego, cooperar entre sí y aprender de ranas para eliminar plagas y proteger los cultivos. Durante el evento, aproveché cada oportunidad para educar a mis hijos. Pero en las actividades mi participación no fue suficiente y no pude integrarme bien en los juegos infantiles. Las acciones del profesor no son lo suficientemente exageradas. Cuando la rana atrapa plagas, los requisitos del maestro no son lo suficientemente claros y el sentido de las reglas de los niños no es lo suficientemente fuerte, lo que genera confusión en el juego y un tiempo de actividad prolongado. Por lo tanto, debemos aprender lecciones y mejorar y fortalecer aún más en futuras actividades docentes.
Artículo 6 Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física de jardín de infantes
1. Correr rápidamente, despegar de manera coordinada y sensible.
2. Ser capaz de participar en las actividades con valentía y respetar las reglas del juego.
Actividades para preparar
1. Música: Sinfonía Pastoral
2.
Proceso de actividad
Primero, importar
Aprende de los niños mongoles y conviértete en un pequeño pastor.
Deja que los niños escuchen música y hagan ejercicios de imitación de montar a caballo;
Haz ejercicios caseros de extremidades superiores, sentadillas, costados del cuerpo, giros del cuerpo, saltos y relajación.
Segundo, expansión
1.
Maestra: Hoy hace muy buen tiempo. Los pequeños pastores montaban a caballo y corrían libremente por la pradera.
2. Practica correr y saltar.
(1) Hay una ladera que bloquea el paso a los pequeños pastores.
El pastorcito es realmente valiente. Puso un pie en el suelo y saltó con el otro pie para cruzar la colina.
(2) Por favor, dé el ejemplo a los niños individualmente.
(3) Deje que los niños practiquen correr y saltar libremente y anímelos a participar en actividades con valentía.
Los profesores observan y recuerdan a los niños que deben descansar adecuadamente.
3. Juego: Pastorcito Feliz.
(1) Cómo jugar: Los pequeños pastores se alinean en 4 grupos, primero corren por la hierba, luego por la ladera y finalmente llegan al lado opuesto.
Cada cuatro personas se turnan para ver quién es el más valiente y capaz y puede hacerse con el primer puesto.
(2) Reglas: Escucha la señal y comienza el juego. No ganes el juego primero. Si encuentras un obstáculo, debes saltarlo.
En tercer lugar, el final
1. El valiente pastorcito aprendió una nueva habilidad y se puso muy feliz. Bailó felizmente con la música y se relajó.
2. Relájate y finaliza la actividad.
El séptimo objetivo de actividad del plan de lecciones de educación física del jardín de infantes
1. Inicialmente, pruebe el placer de saltar sobre un pie, aprenda continuamente a saltar sobre un pie y dos pies en el cuadrado. espacio y ejercitar la fuerza de las piernas. Buena coordinación de movimientos y agilidad.
2. Le gusta participar en actividades deportivas, respetar las reglas del juego y experimentar la felicidad que brinda la cooperación con sus compañeros.
3. Desarrolla la capacidad de salto de los niños, cultiva la capacidad de pensamiento creativo de los niños y experimenta la diversión de saltar a la casa cuadrada.
Actividades que hay que preparar
1. Los niños han dominado de antemano el método de saltar sobre un pie.
2. Dibuja un terreno con cuatro casas de cuadrícula diferentes.
3. Una grabadora, una cinta y una pequeña bandera roja.
Proceso de actividad uno,
Ejercicio de calentamiento: los niños practican varios movimientos de caminar con música, como: caminar alto, caminar corto, caminar de puntillas, caminar con tacones, caminar por dentro y por fuera. , etc.
En segundo lugar, cooperen para explorar e intentar practicar.
1 Profesor: Miren la casa cuadrada pintada en el suelo, niños. Por favor piénsalo, ¿cómo juegas con estas casas cuadradas de diferentes formas?
(Juveniles: saltar sobre un pie, saltar sobre ambos pies, saltar transversalmente, saltar sobre ambas piernas, saltar sobre un pie, saltar alternando los pies, etc.)
2. Pida a algunos niños que demuestren el juego creativo. (Eduque a los niños para que no choquen entre sí durante las actividades, aprendan a protegerse a sí mismos y a sus compañeros, y aprendan a discutir, cooperar y comunicarse. La regla es no pisar el borde de la red.)
3. Resumen del maestro: Deje que los niños se turnen para demostrar cómo jugar y compartir juegos creativos.
(1)Maestro: ¿Con quién jugaste hace un momento? ¿Cómo saltaste a la casa de la red? Anime a los niños a presentar diferentes formas de casas de celosía o varias formas de jugar.
(2)¿Qué tipo de método de salto se te ocurre? ¿Qué otras formas se te ocurren para una casa de celosía?
4. El maestro demuestra la técnica del rebote continuo a los niños y luego los organiza para que practiquen 1 o 2 veces.
(1) Explicar los métodos, técnicas, reglas y cuestiones de seguridad del salto continuo: saltar desde el punto inicial de la primera casa hasta el punto final uno a uno. Ve al punto de partida de la segunda casa y salta hasta el punto final uno por uno con los pies. Ve al punto de partida de la tercera casa y salta hasta el final uno por uno. Ve al punto de partida de la cuarta casa y salta alternativamente sobre un pie. Al saltar, salta al centro de la cuadrícula y no pises la línea del borde.
(2) Cuando los niños juegan el juego de la "cuadrícula de salto", el objetivo es guiarlos para que no pisen la línea del borde durante el salto continuo.
3. Juego: "Luchando por la Bandera Roja"
1 Juegue; divida a los niños en cuatro grupos, con números iguales en cada grupo, y complete los cuatro métodos. Al mismo tiempo, el grupo rápido gana la bandera roja.
2. Reglas: No pisar el borde al saltar de un edificio. Los niños que pisen la línea deberán regresar al punto de partida y volver a saltar. Después de un salto, se rodean uno por uno y luego el equipo continúa con el segundo salto.
3. El niño inicia el juego.
4. El profesor resume el juego.
En cuarto lugar, los niños se secan el sudor y hacen ejercicios relajantes con música. Se acabó la "soja frita".
Actividades de expansión de verbos (abreviaturas de verbos):
(1) Deje que los niños continúen practicando varios métodos de jugar a la rayuela en actividades al aire libre.
(2) En el proceso de juego de los niños, también se pueden producir juegos deportivos folclóricos, como patear sacos de arena, sacos de arena, etc.
8 Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física para jardín de infantes
1. Desarrollar el equilibrio, la perforación y las habilidades de gateo de los niños, y mejorar la agilidad y la coordinación de los niños.
2. Cultivar las buenas cualidades de los niños de ser valientes y ayudarse unos a otros y su conciencia de participar activamente en el ejercicio.
Actividades para preparar
1. Música: Ten cuidado en la carretera.
2. 4 barras de equilibrio, 2 almohadillas de esponja y 8 bloques de construcción curvos de plástico.
Proceso de actividad
Primero, actividades de calentamiento
Los profesores y los estudiantes realizan juntos ejercicios de calentamiento musical.
En segundo lugar, introduzca el equipo de actividad
La maestra preguntó a los niños: ¿Qué puede hacer la barra de equilibrio?
(Guíe a los niños para que usen su imaginación y nombren varios usos).
Maestro: ¿Podemos hacer varias actividades interesantes con la barra de equilibrio hoy?
Estimular el interés de los niños por las actividades. )
En tercer lugar, anime a los niños a explorar libremente varias formas de jugar en la barra de equilibrio y pídales que demuestren formas creativas de jugar de manera oportuna.
En cuarto lugar, guíe a los niños a jugar varios juegos de taladrar y gatear.
1. Sube por el túnel
Coloca las barras de equilibrio en una fila, a unos 2 metros de distancia horizontalmente, y gatea debajo de las barras de equilibrio.
2. Sube por el "Túnel Oscuro"
Junta la barra de equilibrio y gatea debajo de ella.
Conducir un tren
Coloque las barras de equilibrio en una fila con un intervalo horizontal de aproximadamente 0,5 metros y deje que los niños caminen uno al lado del otro alrededor de las barras de equilibrio.
Juega al juego del "Puente"
Deja que el niño elija una barra de equilibrio, dos barras de equilibrio una al lado de la otra o dos barras de equilibrio una al lado de la otra pero separadas a izquierda y derecha.
Cruza el "puente" sobre la barra de equilibrio de varias formas.
Luego regresa a través del "puente curvo" hecho de bloques de construcción curvos de plástico.
5. Junta dos barras de equilibrio y deja que los niños salten por el puente.
Luego regresa a través del "puente curvo" hecho de bloques de construcción curvos de plástico.
6. El profesor reunirá a los niños para demostrarles la postura correcta de saltar del puente y explicarles los métodos y conceptos básicos:
Dobla las rodillas y mueve los brazos hacia arriba, toca el Suelo con los pies delanteros, doble las rodillas en el suelo y agáchese. Luego los niños continuaron practicando.
7. Coloque tres vigas de equilibrio, coloque tapetes de esponja y deje que los niños trepen por las vigas de equilibrio, crucen el puente y salten desde el puente hasta las colchonetas.
Luego regresa a través del "puente ondulado" compuesto por bloques de plástico curvos en un lado.
8. Aumente gradualmente la altura del "puente" según la condición del niño y anímelo a intentar caminar y saltar del puente.
Finaliza la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. El maestro hace comentarios positivos sobre el desempeño de los niños y elogia el espíritu valiente de los niños y sus buenas cualidades de ayuda mutua.
2. Realizar ejercicios de relajación con el profesor acompañados de música.
Objetivos de la actividad del artículo 9 del plan de lecciones de educación física del jardín de infantes:
1. Explorar diferentes formas de jugar con palitos de papel y desarrollar aún más un sentido de innovación y cooperación.
2. Mientras juegas con palitos de papel, aprende a correr y saltar sobre una línea paralela de unos 50 centímetros.
3. Mejorar aún más el interés por las actividades deportivas y la confianza para superar las dificultades jugando con palitos de papel.
Preparación de la actividad:
1. Cuatro palitos de papel largos; el niño sostiene un palito de papel en la mano;
2. algunas herramientas de hardware.
3. Una corona para cada persona.
Proceso de la actividad:
1.
Los cuatro pilares caminaron hacia cuatro palitos de papel largos, sosteniéndolos en sus manos derechas como grupo, y practicaron ejercicios con palitos de papel colectivamente.
Profe: ¡Hagamos los ejercicios juntos! Levanta las manos y camina; levanta las manos y camina; agáchate y déjate llevar; mece, mece, mece el barco, qué feliz. ¡Hacer ejercicio todos los días es bueno para tu salud!
2. Explora diferentes formas de jugar con palitos de papel.
(1) Juega gratis con palitos de papel, explora diferentes formas por primera vez y satisface tus ganas de jugar.
Maestro: Busque un lugar abierto para jugar y vea quién puede jugar mejor. Preste atención a la seguridad.
(2) Pida a los niños con juegos creativos que presenten y demuestren el juego entre los dos equipos para que otros niños puedan aprender.
(3) Los niños juegan con palitos de papel de forma cooperativa y exploran más a fondo varias formas de jugar con palitos de papel.
(4) Discutan juntos los métodos de los juegos cooperativos y demuéstrelos.
(5) Adoptar la forma de interacción profesor-alumno para realizar carreras y saltos.
(6) Utilice palitos de papel como unidades para construir "ríos" de diferentes anchos, incitando a los niños a elegir el ancho que más les convenga según sus habilidades.
3. Juegos integrales
(1) Introducir la jugabilidad y las reglas junto con el patio de recreo.
Profe: Los animalitos quieren que vendamos herramientas de ferretería. Demos nuestras herramientas a los animalitos, pero en el camino, tenemos que caminar a través de la "cuerda de acero", saltar sobre el "río", perforar el "agujero" y rodear el "gran tocón del árbol". Antes de que podamos conseguir una herramienta de hardware, volvió corriendo a donde estaba.
(2) El primer juego
Presta atención a las cosas malas de los niños pequeños.
(3) El segundo juego.
(4) Llevar una “corona” para desear la victoria.
Fin de la actividad:
Relajarse y organizar actividades.
Sostenga palitos de papel y haga ejercicios de relajación como dar golpecitos con las piernas, dar golpecitos con los hombros y agitar las manos al ritmo de la música.