Informe de la encuesta sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes

En la educación de jardín de infantes, es necesario mejorar continuamente las reglas y regulaciones para el trabajo de seguridad en el jardín de infantes. El siguiente es un informe de la encuesta sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes que comparto con ustedes, espero que les resulte útil.

Informe 1 de la encuesta sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes. Para fortalecer la gestión de la seguridad de los jardines de infancia, mejorar la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes, garantizar la seguridad personal y dietética de los niños y garantizar el crecimiento feliz y saludable de los niños, de acuerdo con el espíritu rector del "Jardín de infancia" de la Oficina de Educación. Normas de seguridad en el trabajo ", nuestro jardín de infancia ha realizado inspecciones cuidadosas y cuidadosas en función de sus propias condiciones. autoexamen. La situación del autoexamen se resume a continuación:

1. Asegurar que el sistema de seguridad esté implementado sólidamente.

1. Establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo y un sistema de rendición de cuentas para el trabajo de seguridad. El director del jardín de infantes, Zhang Yu, es personalmente responsable del trabajo de seguridad y protección, realiza evaluaciones estrictas e implementa estrictamente el sistema de rendición de cuentas.

2. Firmar una carta de responsabilidad. Los jardines de infantes y los maestros firman una carta de responsabilidad para aclarar sus respectivas responsabilidades. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación del personal docente y administrativo. Implementar el principio de "quien está a cargo es responsable" para asegurar responsabilidades claras y asignar responsabilidades a cada persona.

3. Mejorar continuamente las normas y reglamentos para el trabajo de seguridad en el jardín de infantes. Establecer diversas normas y reglamentos para el trabajo de seguridad en los jardines de infancia y mejorarlos y enriquecerlos continuamente de acuerdo con el desarrollo de la situación laboral de seguridad. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como reglas y regulaciones tales como gestión de estudiantes, guardias, patrullas, prevención de incendios y desastres, gestión de la higiene de los alimentos, gestión de la seguridad contra incendios, inspección de juguetes grandes y inspección sanitaria.

2. El informe de inspección es el siguiente:

1.

Los jardines de infantes inspeccionan colectivamente lugares clave para la prevención de incendios, como aulas y cocinas, modifican los suministros y cables de energía, sella los enchufes en las aulas cuando no están en uso, sella los enchufes que gotean de la pared con cinta adhesiva y coloca los enchufes de dragalinas en lugares altos. (fuera del alcance de los niños) para eliminar todos los peligros ocultos. Verificar el uso de equipos contra incendios. Se llevan a cabo simulacros de evacuación en caso de incendio para educar a los niños y maestros sobre los planes de emergencia para garantizar que los niños y los maestros puedan evacuar de manera ordenada y segura en caso de emergencia.

2. Inspección matutina y gestión del turno de siesta.

Mantenga registros de los ingresos de los niños, la medicación y los peligros ocultos para evitar fugas. Tenga cuidado al recoger a niños desconocidos y no cometa errores. Se debe tratar con seriedad a quienes recogen o dejan a niños en violación de las normas y se debe controlar estrictamente la gestión diaria del personal de recogida. Para los niños que aún no han llegado al jardín de infantes, los maestros deben comunicarse de inmediato con los padres e informar la situación específica. Si hay alguna anomalía, se debe consultar a los líderes del jardín de infantes de inmediato para evitar la propagación de diversas enfermedades infecciosas importantes u otras circunstancias especiales. Los maestros de turno durante las pausas para el almuerzo de los niños deben hacer su debida diligencia y hacer un buen trabajo de mantenimiento de acuerdo con los cambios estacionales y las condiciones específicas de los niños, para que todos los niños puedan tener una pausa para el almuerzo saludable y segura.

3. Gestión de la seguridad alimentaria.

El jardín de infancia llevó a cabo una inspección en profundidad de la situación higiénica del comedor, eliminó por completo los puntos ciegos higiénicos y abordó y actualizó rápidamente varios peligros y hábitos antihigiénicos ocultos. El personal de cocina debe tener certificados para trabajar, fortalecer la gestión de adquisiciones y suministros de alimentos, garantizar la salud y seguridad de los alimentos y materias primas adquiridos y cumplir con los requisitos nacionales de higiene alimentaria. Los lugares donde se almacenan los alimentos y las materias primas son administrados por personal dedicado, y no se permite la aproximación del personal no directo, se implementa estrictamente el sistema de separación y procesamiento de alimentos crudos y cocidos, y el sistema de cocción y consumo en los mismos; El día se implementa estrictamente para evitar que las comidas nocturnas dañen la salud de los niños. Elimina ratones y cucarachas en el jardín de infantes, elimina diversos parásitos y previene diversas enfermedades infecciosas. Los medicamentos para matar moscas deben ser conservados adecuadamente por personal designado y almacenados por separado, y se deben seguir estrictamente los sistemas de uso, limpieza y gestión de medicamentos.

4. Seguridad al conducir

El momento en que existen riesgos de seguridad vial en nuestro parque es cuando los estudiantes van y vienen de la escuela, y la ubicación es la carretera fuera de la puerta de la escuela. Para fortalecer la gestión del acceso de los estudiantes, los maestros y guardias de turno están dispuestos a supervisar a los estudiantes en la puerta de la escuela todos los días durante y después de la escuela para garantizar la seguridad del tráfico.

5. Prevención de estampidas

En cada actividad grupal, entramos y salimos en un orden fijo. Cada clase tiene un maestro responsable de la entrada y salida ordenada de los niños, y el maestro de turno es responsable de la supervisión y supervisión para garantizar la seguridad.

6. Seguridad eléctrica

El grupo líder de trabajo de seguridad inspecciona varios aparatos eléctricos en el jardín de infantes dos veces al mes, como luces, ventiladores eléctricos, aires acondicionados, conexiones, etc. en el edificio de enseñanza. Si se descubre que el cableado está envejecido o expuesto, o que existen riesgos de seguridad en los enchufes y enchufes, los líderes del jardín de infantes lo informarán a tiempo y contratarán personal para solucionarlo de inmediato.

Para los equipos e instalaciones de enseñanza, el principio de quien esté a cargo o los utilice será responsable. Si ocurre un accidente de seguridad, las personas y partes responsables correspondientes serán responsables.

7. Prevención de accidentes con lesiones de seguridad en el campus

Durante las clases en nuestra escuela, implementamos estrictamente una gestión de campus cerrado y formulamos un sistema de registro de control. Los estudiantes que abandonan la escuela por enfermedad deben ser recogidos por sus padres y los padres pueden firmar un formulario de salida y entregarlo al guardia antes de salir de la escuela, estandarizando así la gestión diaria de entrada y salida del campus. Mantener un buen contacto y comunicación con los padres de los estudiantes que están ausentes de la escuela. Para los estudiantes que no llegan a tiempo, los maestros deben comunicarse con los padres lo antes posible para eliminar cualquier peligro de seguridad y accidente causado por la negligencia del maestro. Los estudiantes tienen prohibido traer cuchillos controlados, juguetes y artículos peligrosos al campus. Se requiere que cada turno realice una inspección importante para retirar tijeras afiladas, cuchillos y otros artículos peligrosos.

8. Educación en conocimientos sobre seguridad de los niños.

Los maestros de jardín de infantes utilizan la enseñanza en el aula para infiltrar conocimientos de seguridad en los niños, de modo que los niños tengan un sentido común simple sobre prevención de incendios, protección eléctrica, impermeabilización, prevención de enfermedades y prevención de fraude. También se comunican con los padres al recoger. niños, para que los padres puedan cooperar con la educación del jardín de infantes. Combinado con este trabajo de autoexamen y rectificación, nuestro parque ha mejorado y mejorado aún más el sistema de gestión, las instalaciones del parque, la conciencia de seguridad y las medidas de seguridad. Se ha fortalecido aún más la conciencia de seguridad de los maestros y tienen una comprensión más profunda de diversos trabajos de seguridad y métodos de respuesta a emergencias, para que los niños puedan crecer sanos y felices en un ambiente seguro y animado.

6. Gestión de juguetes y equipamiento deportivo de actividades de aprendizaje infantil.

Junto con esta actividad de autoexamen, el jardín de infantes llevó a cabo una inspección minuciosa de los edificios del jardín, las instalaciones interiores, los juguetes y los suministros del dormitorio. Fortalecer diversos tipos de instalaciones recreativas, realizar inspecciones de desinfección de material didáctico y juguetes y destruir juguetes no calificados. También se repararon en general las mesas, sillas y ropa de cama de los dormitorios en el interior, y se inspeccionó minuciosamente la ubicación de los artículos de clase para eliminar peligros ocultos.

A través de este trabajo de autoexamen y rectificación, nuestro parque ha mejorado y mejorado aún más el sistema de gestión, las instalaciones del parque, la concienciación sobre la seguridad y las medidas de seguridad. Se ha fortalecido aún más la conciencia de seguridad de los maestros y tienen una comprensión más profunda de diversos trabajos de seguridad y métodos de respuesta a emergencias, para que los niños puedan crecer sanos y felices en un ambiente seguro y animado.

Para promover aún más el mejor desarrollo de los jardines de infancia y mejorar la calidad de las operaciones de los jardines de infancia, Caiying Kindergarten sigue estrictamente las instrucciones de los superiores, realiza autoexámenes, realiza estrictamente varios procedimientos de registro de certificados y participa en las reuniones anuales. inspecciones a tiempo. Realizar estrictamente diversas actividades legalmente de acuerdo con la carta, seguir las reglas del desarrollo infantil y promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños. Durante el año pasado, actualizamos constantemente nuestros conceptos, cambiamos nuestros conceptos y trabajamos duro para hacer un buen trabajo en el jardín de infantes. El trabajo de autoexamen de este año se reporta ahora de la siguiente manera:

1.

A través de esfuerzos continuos, las condiciones operativas del jardín de infantes han mejorado enormemente y el ambiente del jardín de infantes ha mejorado significativamente. En el exterior hay juguetes grandes y una gran cantidad de juguetes operativos para niños, y también se ha construido un gran parque infantil de plástico al aire libre. Cada aula cuenta con multimedia, TV, VCD, piano, grabadora, gabinete de desinfección e instalaciones de hardware relativamente completas. El baño del jardín de infantes, el dormitorio de los niños, la sala de actividades, etc. están razonablemente diseñados y son adecuados para la vida y el estudio de los niños. Cree activamente un buen ambiente para los niños. No hay contaminación, ruido ni peligro cerca del jardín de infantes, con suficiente luz solar y drenaje fluido, las instalaciones del edificio están razonablemente diseñadas y el ambiente en el parque es purificado, embellecido, divertido y educativo.

En segundo lugar, la gestión administrativa.

Los líderes del jardín de infantes están bien equipados, tienen conceptos correctos y tienen ideas claras para administrar el jardín de infantes. Se han formulado planes de desarrollo a corto y largo plazo y las normas y reglamentos están relativamente completos. La guardería concede gran importancia a la formación de los profesores y forma de forma planificada a todo tipo de personal. Las medidas de formación de docentes de jardín de infantes son efectivas y efectivas, y los docentes reciben capacitación a través de diversas formas, como salir y entrar. El personal docente es estable y la calidad general es buena. Todos los profesores y el personal deben cumplir estrictamente con el horario de salida del trabajo, llegar al trabajo a tiempo y estar preparados para el cambio de turno. No llegue tarde, no salga temprano ni falte al trabajo. Primero organice su propio trabajo y envíe una solicitud por escrito al líder del parque. Puede dejar su puesto solo después de la aprobación.

En tercer lugar, cualificación del personal y equipamiento.

La gestión de la optimización docente es una parte importante de la gestión científica educativa moderna. Trasladar al equipo docente del tradicional modelo de gestión "piramidal" hacia objetivos de gestión modernos, científicos y humanos. Para optimizar el profesorado, mejorar su propia calidad e implementar la autodisciplina, partiremos de varios aspectos. En primer lugar, crear un excelente equipo de docentes que realmente desempeñen su papel.

En segundo lugar, se debe introducir la gestión de optimización en el mecanismo de gestión de la competencia, el sistema de incentivos debe vincularse al salario y el desempeño, se debe ampliar la escala salarial y se debe aprovechar al máximo el efecto salarial, de modo que cada docente tenga sus propios objetivos. y aspectos, potenciando así el papel real de la optimización. En tercer lugar, fortalecer la gestión democrática. Ya sea que se trate de la gestión de los docentes o de los cuadros dirigentes, debe basarse en la equidad, la justicia y la apertura, poner fin a las camarillas, adoptar evaluaciones democráticas justas y, en última instancia, formar un director que supervise y gestione a los docentes, y un director para supervisar y evaluar a los docentes. Cuarto, fortalecer la educación ideológica y la calidad profesional. La educación ideológica siempre ha sido el núcleo de la gestión de personal. Los antiguos decían que si te conoces a ti mismo y al enemigo, puedes librar cien batallas sin peligro. Conocer los pensamientos de los empleados romperá naturalmente la línea de defensa psicológica, comprendiendo así el manejo del tema anterior por parte de la gerencia, lo que inevitablemente logrará mejores resultados. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la formación de la calidad profesional de los docentes, mejorar continuamente la conciencia de los docentes y ejercer un efecto de autodisciplina, lo que puede ser más conveniente para los directivos.

Cuarto, la atención médica.

Todos los profesores y el personal de la guardería se mantienen firmes en sus puestos y son muy responsables, asegurándose de que haya gente alrededor de los niños y contando el número de personas en todo momento para evitar que los niños se pierdan. Fortalecer la educación regular de los niños, cultivar buenos hábitos de comportamiento, revisar los cordones de los zapatos y la ropa de los niños en cualquier momento y abordar los factores inseguros de manera oportuna. Brindar educación sobre seguridad a los niños, fortalecer la conciencia de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección. Prevenir accidentes. A la hora de sacar a tus hijos debes pedir instrucciones a tus líderes, elegir un lugar seguro y hacerlo de manera organizada y disciplinada. Y lleva en todo momento la cuenta del número de personas, y ten cuidado de no salirte del grupo mientras caminas. Los extranjeros sólo pueden entrar al parque con permiso. En general, los profesores de turno no pueden recibir visitas. Establecer y mejorar el sistema de recogida y devolución de niños. No permita que extraños recojan a los niños en el parque para evitar impostores. Cuando un extraño viene a recoger a un niño, el maestro debe contactar a los padres por teléfono, y los padres sólo pueden salir de la guardería con su consentimiento. Todos los artículos y medicamentos inseguros deben ser conservados adecuadamente por personal designado, el agua caliente y la sopa deben colocarse en lugares apropiados y los equipos eléctricos deben instalarse de manera razonable para evitar intoxicaciones, quemaduras, descargas eléctricas y otros accidentes. Realizar trabajos de prevención de incendios y robos, cerrar puertas y ventanas después de salir del trabajo, realizar patrullas y organizar personal de servicio durante los días festivos.

5. La dirección del funcionamiento de la guardería y la calidad de la educación.

En educación y enseñanza, los maestros de jardín de infantes pueden interiorizar mejor los nuevos conceptos del "Esquema", organizar actividades educativas ricas y coloridas con una visión correcta de los niños y la educación, y promover el desarrollo integral de los niños. , lo que se refleja específicamente en una gestión educativa ordenada, buenos métodos de crianza, objetivos educativos claros y específicos, planes completos y resúmenes. Los maestros se concentran en crear un buen ambiente de apoyo y una buena relación maestro-niño, escriben cuidadosamente notas educativas y planes de lecciones y mantienen archivos completos y registros detallados. El jardín de infancia organiza diversas formas de juegos, respeta las características de la edad de los niños, les proporciona más espacio para la innovación y evita la tendencia a la escuela primaria. Y hay un plan de trabajo completo, prioridades de trabajo mensuales y arreglos semanales. Este artículo tiene la información más completa sobre jardín de infantes. Los maestros de jardín de infantes pueden preparar cuidadosamente planes de lecciones, escribir notas educativas y reflexiones basadas en la práctica docente y la situación de los niños. Después de cada plan de lección, hay una reflexión después de clase; verifique que el plan de lección esté vigente, revíselo todos los días y verifique las notas educativas una vez cada medio mes o un mes, con comentarios sobre la reflexión mensual en el jardín de infantes; Muy bueno, y cada mes repasaré la rutina, la enseñanza y la psicología. Escribiré sobre el comportamiento y otros aspectos. Después de cada plan de lección, también hay una reflexión después de clase. Estas reflexiones y notas escritas a partir de la observación de los niños de esta clase se pueden utilizar para resumir, mejorar e innovar la enseñanza de manera oportuna y eficaz. De acuerdo con los requisitos de las reglas detalladas, llevar a cabo proyectos de investigación científica, llevar a cabo activamente enseñanza e investigación basadas en jardines y hacer un buen trabajo en la investigación y exploración de cursos o cursos basados ​​en jardines. Fortalecer el trabajo de conexión entre los niños de clases numerosas, prestar atención al uso de métodos de enseñanza animados en la enseñanza, evitar la tendencia a la escuela primaria y hacer preparativos psicológicos y físicos para que los niños de clases numerosas ingresen a la escuela. Presta atención a recopilar información sobre el trabajo de tus padres. Por ejemplo, discursos de conferencias de padres y maestros, hojas de registro de padres, registros de jornadas de puertas abiertas para padres, etc. , los maestros de cada clase deben establecer parques de tutoría para presentar activamente a los padres el conocimiento científico de la educación temprana para padres. Escuche lo que los padres tienen que decir para ayudarnos a administrar mejor nuestro jardín de infantes.

6. Operaciones patrimoniales y de capital.

Nuestra escuela ha establecido un estricto sistema de gestión de fondos. Nos adherimos a los principios de reconocimiento y medición de elementos contables, implementamos la relación entre ingresos y costos y gastos, prevemos la depreciación de los activos fijos y asignamos razonablemente diversos gastos, como gastos de capital de construcción, juguetes grandes, equipos audiovisuales, gastos de oficina, fondos de actividades infantiles, etc. , para calcular de forma precisa y completa los costos del jardín de infantes.

7. Evaluación del progreso de los niños.

Bajo la cuidadosa educación de maestros y padres, los niños del jardín de infantes están sanos, animados y felices, y todos los indicadores físicos han alcanzado estándares normales.

Participan activamente en actividades deportivas, son sensibles y coordinados, se interesan por las cosas y los fenómenos que los rodean, tienen una gran curiosidad y sed de conocimiento, les gusta usar sus manos y su cerebro para explorar problemas y expresar con valentía sus sentimientos y experiencias. Exigir que los niños insistan en hablar mandarín, educarlos para que hablen cortésmente y fortalecer el desarrollo de las habilidades de expresión oral de los niños. Cultivar el miedo de los niños a las dificultades y el sentido inicial de responsabilidad. El estado de ánimo de los niños del jardín de infancia es básicamente estable. Los profesores conceden gran importancia a la concienciación sobre la seguridad de los niños. Los niños tienen habilidades básicas de autocuidado en el jardín de infantes. Tener cortesía y educación moral básica, y tener conciencia de hablar mandarín. Como personal de un jardín de infantes, debemos partir del desarrollo físico y mental propio y saludable de los niños, planificar cuidadosamente el desarrollo integral de los niños, tomar las medidas correspondientes, seguir las leyes del desarrollo de los niños, brindar oportunidades y espacios para todos. desarrollo redondo de los niños y hacer que el jardín de infantes se desarrolle más alto y más rápido.

8. Educación moral de los docentes de preescolar

En los últimos años, la cuestión de la ética de los docentes de preescolar ha sido foco de atención social, y la profesión de docente de preescolar también ha atraído. la atención de la gente una y otra vez. Para solucionar este problema, nuestro jardín de infancia ha estado prestando atención a los siguientes aspectos: primero, controlar la contratación y garantizar el primer pase de los profesores que solicitan el puesto en términos de calificaciones académicas, experiencia laboral, calidad, etc.; segundo, controlar la gestión. Utilizar reglas y regulaciones estrictas para regular el comportamiento de los docentes; en tercer lugar, garantizar una buena formación, impartir capacitación en gestión a los docentes y fortalecer ideológicamente la construcción moral de los docentes.

Cai Ying Kindergarten hará bien su trabajo de acuerdo con las instrucciones de los departamentos pertinentes para que el jardín de infantes continúe desarrollándose y creciendo.

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