Ensayo sobre educación infantil

Muchas personas han escrito ensayos en su estudio diario y en su vida laboral, ¿verdad? Lo más importante en un artículo es expresar la intención del autor, transmitir sentimientos, emociones y opiniones… Puede ser tan sencillo como charlar con tu vecino. ¿Qué tipo de composición es una buena composición? Los siguientes son ensayos sobre educación preescolar que recopilé para su referencia únicamente. Echemos un vistazo.

Ensayo 1 sobre educación infantil Han pasado dos meses desde que comenzaron las clases y la rutina del niño todavía no es muy buena. Permítanme analizar las razones: los niños han crecido, son más animados y activos y tienen sus propias opiniones. Todo debe intentarse junto con padres e hijos y, por supuesto, cualquier problema debe discutirse juntos. Esta serie de motivos lleva a que las rutinas de clase se estanquen. Lo más importante es que los niños desarrollen buenos hábitos en el jardín de infantes, por lo que debemos tener un conocimiento profundo de la psicología del niño. Que lo hagan mejor.

Los dos profesores debemos cultivar con cuidado y cuidado las rutinas de los niños paso a paso. Sólo haciendo bien este trabajo se pueden mejorar las habilidades de los niños en todos los aspectos, por eso nuestros dos maestros comenzaron a cultivar las rutinas de los niños de nuestra clase. Antes del inicio de un evento educativo, pedí a los niños que vinieran a clase y se sentaran en sus asientos con gran dignidad para prepararse para la clase. Pero en ese momento, algunos niños ya estaban sentados con orgullo y algunos todavía hablaban juntos, lo que afectó el efecto general del aula. En ese momento, inmediatamente elogié a Linlin, el niño que estaba sentado con mucho orgullo. Le dije: "Niña, mira lo arrogante que es Amy. Es una niña a la que le encanta aprender. ¡Aprendamos todos de ella, para que tengamos la oportunidad de ser la líder del escuadrón y estar de servicio en este momento!" Dan, que estaba hablando, se sentó inmediatamente. Cuando lo vi así, inmediatamente lo elogié y dije: "¡Mira, Dan está sentado!". Después de un rato, todos los niños estaban sentados con orgullo.

Resulta que los niños prefieren el estímulo y los elogios de los maestros, por lo que, como maestros, siempre debemos captar los puntos brillantes en la vida de los niños y brindarles aliento y elogios en cualquier momento. Sentirse bien consigo mismo también permite a nuestros niños educados tener confianza y afrontar su vida futura con valentía.

Ha pasado un mes desde que comenzó el ensayo 2 sobre educación infantil y el progreso del niño es evidente. En la primera semana de clases, realmente no es fácil para los niños no llorar y disfrutar del jardín de infantes.

En los primeros días de septiembre hacía mucho calor y la ropa de profesores y tías se mojaba. Aunque el llanto de un niño sólo es contagioso durante tres días, mientras un niño llore, muchos lo seguirán. Esto realmente me tomó por sorpresa. Algunos niños tienen poca adaptabilidad a entornos desconocidos y muestran emociones muy desagradables. Luego ayude al niño a adaptarse al nuevo entorno. Desviaré sus emociones infelices a través de varias cosas o juegos, y usaré juguetes, cómics o varios juegos divertidos para atraerlos, para que puedan tener un estado de ánimo estable e invertir en la vida del jardín de infantes.

En la segunda semana, los niños empezaron a prestar atención. Se han logrado grandes avances en juegos, visualización de animaciones y actividades de aprendizaje. La mayoría de los niños pueden caminar en el tren pequeño cuando hacen fila para los ejercicios, pero algunos niños no pueden seguir los requisitos del maestro y mirar hacia adelante con sus ojos pequeños y agarrar la ropa del niño que está delante con sus dos manos pequeñas. En estas dos semanas, algunos niños ya saben hablar mandarín y se comunican muy bien. Algunos niños son tímidos y de voz suave, y otros no están dispuestos a comunicarse con los maestros y los niños. Por lo tanto, nuestros profesores deberían animar a los niños a comunicarse más con sus compañeros y hablar más con sus profesores.

A medida que el clima se vuelve más frío, los niños comienzan a resfriarse. Algunos niños tienen secreción nasal que no se puede limpiar con toallas de papel, por lo que nuestros dos maestros los ayudarán a limpiarse la nariz y les permitirán aprender a limpiarla.

En la vida, la mayoría de los niños saben dónde están sus tazas y sus camas, y pueden encontrar rápidamente los puntos rojos y azules donde se sientan.

Después de un mes de estudio y formación, el progreso de los niños es realmente visible. Los niños de nuestra clase son realmente muy perseverantes. Lo que hacen después de comer es leer un libro. Algunos niños leerán libros durante mucho tiempo y otros cambiarán de libro constantemente. Los padres deben prestar atención a cultivar la perseverancia de sus hijos. La persistencia es también la clave para el éxito o el fracaso futuro de un niño. Una persona con gran perseverancia, si puede persistir en hacer cosas sin entusiasmo durante tres minutos, entonces su probabilidad de éxito es muy alta. Me refiero a perseverancia, no a terquedad.

Me alegra mucho ver crecer a cada niño.

Para nuestros maestros, el crecimiento de los niños es la cosecha del maestro.

Ensayo 3 sobre educación infantil Después del almuerzo, a los niños les gusta ir a la biblioteca a buscar libros. Los niños que terminan de comer primero pueden obtener sus libros favoritos. Esto también aumenta la velocidad de alimentación de los niños, y ellos no. hablar o ser exigente con la comida, comer rápido. Este rincón de la biblioteca tiene muchas funciones. Un día, después del almuerzo, Tian Feng corrió rápidamente a la esquina de los libros, tomó con entusiasmo "Dinosaurios" y comenzó a leerlo en serio desde la primera página. Después de un rato, todos los niños terminaron de comer uno tras otro. Hubo otros niños que formaron un equipo con los libros de Pleasant Goat. La escena era muy animada y ordenada.

Me alegro de que todos puedan compartir libros y amistad sin hacer ruido. Decidí enriquecer nuestro rincón de libros. Por supuesto, todavía necesito el apoyo de mis padres. Primero, les hablé a mis hijos sobre los beneficios de la lectura. Los libros son la escalera del progreso humano. Que sepan si leer uno propio o intercambiar dos con otros. Siguiendo mi guía, los niños se llevarán los libros a casa y los intercambiarán con otros, enriqueciendo nuestro rincón de libros. Además, los padres han leído muchos libros infantiles en casa y ya conocen bien las historias. También podrán contárselo a otros niños y experimentar de primera mano a un pequeño maestro.

Ensayo 4 sobre educación infantil. Los juguetes son los mejores compañeros de los niños y pueden brindarles una felicidad infinita. Pero recientemente descubrí que cuando empezaron a jugar con juguetes, los niños jugaban muy en serio, pero después de un tiempo, la conciencia de protección de todos desapareció y los juguetes cayeron al suelo y fueron ignorados. Cuando los recogieron, no se preocuparon el uno por el otro y simplemente se dispersaron. Algunos los ignoraron y huyeron. Aunque le dimos recordatorios rápidos, la conciencia del niño todavía no era fuerte. Entonces, lanzamos una campaña para enviar juguetes a casa. Los niños primero hablan sobre la calidez del hogar y comprenden lo bien que se siente tener un hogar, y luego los inspiran a hablar sobre el hogar del juguete y les permiten ayudarlo a construir una hermosa casa. Los niños se interesaron tan pronto como escucharon esto y se apresuraron a hacer una casa (canasta de juguetes) para los juguetes. "Los juguetes tienen un hogar. Veamos quién es el más inteligente y ayuda a llevar los juguetes a casa". Los niños han declarado que pueden hacerlo.

Después, los niños cogen los juguetes y los guardan. Los juguetes que caen al suelo los pueden recoger a tiempo.

A partir de esto, creo que se debe sostener la educación de los niños, y los métodos educativos deben basarse en los intereses de los niños y permitirles usar su cerebro para resolver problemas, para que el efecto sea mejor.

Ensayo 5 sobre educación infantil Un día, llevé a mis hijos a jugar deportes al aire libre para "encontrar un hogar". Este juego requiere que los niños encuentren y corran hacia la "casa" del mismo color según el color del "avión pequeño" que cuelga de su pecho después de escuchar las instrucciones del maestro. Antes del evento, coloqué cuatro caballos de madera rojos, amarillos, azules y verdes en las cuatro esquinas del lugar como hogares para los cuatro "aviones pequeños" rojos, amarillos, azules y verdes. Una vez iniciado el evento, los niños volaron felices por el lugar como "pequeños aviones". Al escuchar el sonido de "aterrizaje de avioneta" de la maestra, todos corrieron hacia los caballos de madera alrededor del lugar que eran del mismo color que sus propios "aviones pequeños". Sin embargo, descubrí que algunos niños no siguieron las instrucciones de la maestra y corrieron hacia la madera. caballos colocados en las cuatro esquinas, pero corrieron hacia los troyanos colocados alrededor del lugar (porque todavía quedaban algunos troyanos alrededor del lugar). Solo quise reunir a los niños y reiterarles las reglas del juego, pero encontré que el color de la Troya que buscaban no estaba mal, solo que no fueron al lugar designado por la maestra, sino que. lograron el propósito de esta actividad. Pensando en esto, no detuve a los niños ni los dejé regresar. En su lugar, deje que los niños tomen sus propios intereses y encuentren al azar un caballo de Troya del mismo color que el "avión" en sus manos en todo el lugar como su "hogar".

A través de este juego de actividades, se puede ver que los niños no están interesados ​​en el lugar que preestablecí. Si sigo siguiendo el plan preestablecido en este momento, habrá un conflicto entre las actividades preestablecidas y los intereses de los niños. Por lo tanto, como maestro, debe observar cuidadosamente el desempeño de las actividades de los niños, juzgar con precisión las actividades repentinas de los niños y luego decidir si cambiar el plan original para que los niños se interesen más en participar en las actividades.

Ensayo sobre educación de jardín de infantes En el nuevo semestre, me transfirieron a la clase 4 de la escuela secundaria como maestra de clase. En los últimos dos meses, mis mayores sentimientos se pueden resumir en cuatro "corazones": amor, paciencia, esmero y responsabilidad. Estos cuatro corazones son indispensables.

Los niños son realmente lindos.

Es divertido estar con niños, pero después de estar con más de 30 niños durante mucho tiempo, naturalmente encontrarás muchas cosas. Como maestra de jardín de infantes, estas cosas son normales. Quién se queja, quién se moja los pantalones, quién se cae, quién llora, quién no come... suceden al menos una docena de cosas en un día, especialmente entre la clase media. Entonces, ¿cómo se puede mantener contentos a los profesores que tienen un contacto prolongado con los niños? Creo que lo más importante es: el amor. Amo el trabajo, amo a los niños y, lo más importante, amo a los niños. Como maestros de jardín de infantes, debemos ser buenos para descubrir la ternura de los niños y estar verdaderamente felices por su felicidad y estar felices por su felicidad.

En segundo lugar, tenga cuidado y paciencia. Para los de afuera, ser maestra de jardín de infantes parece fácil. ¿No sabes simplemente cómo convencer a los niños? De hecho, cálmate y piénsalo detenidamente. ¿Cuántas cosas le pasan a tu hijo cada día? ¡Juegos, vida, actividades diversas, etc., en todos los aspectos y en todos los vínculos! Hay muchos problemas o peligros ocultos en cada actividad y en cada aspecto. Por ejemplo, los niños pueden chocar accidentalmente con puertas o caerse mientras caminan. Por ejemplo, los niños pueden chocar con otros niños durante los juegos, por lo que los maestros deben ser cuidadosos y pacientes. Preste atención a cada vínculo, a cada niño, y maneje los asuntos entre niños con paciencia.

Por supuesto, ser un maestro de guardería responsable es fundamental. Todo lo relacionado con los niños es nuestro trabajo. Como dice el refrán: ¡Todo es por los niños, todo es por los niños! Sólo cuando sientas la responsabilidad de tu trabajo podrás dedicarte mejor a él. Sólo tomando la felicidad de los niños como una necesidad en nuestro trabajo y manteniendo un sentido de responsabilidad podremos convertirnos en maestros de jardín de infantes calificados.

Ensayo 7 sobre educación infantil La diversión de conversar con los niños

Aunque soy un niño en una clase numerosa, mis habilidades lingüísticas son deficientes. Por eso hablo a menudo con ellos y, cuando hablo, descubro que los intereses e ideas de muchos niños están en sus corazones. Pensé que estaban felices y que no tenían preocupaciones, pero después de charlar con ellos, descubrí que también tenían muchas preocupaciones en sus mentes jóvenes.

Mejoré mi mandarín charlando con mis hijos, y a mis hijos poco a poco les fue gustando charlar conmigo. A través del chat, sé que les gustan los dibujos animados, les gusta escuchar historias, les gusta ser buenos amigos de cualquier persona en la clase y les gusta comentar sobre sus padres. El niño puede hablar y quiere hablar. Pero a veces las actividades los restringen y no les dan la oportunidad de expresar sus ideas, por lo que en las clases de actividades, los niños naturalmente hablan menos.

Anímate más y critica menos.

Para los niños de jardín de infantes, es su naturaleza amar jugar, y definitivamente habrá muchos conflictos entre ellos, porque cada niño es un pequeño emperador en casa, especialmente los niños de clases pequeñas, que tienen poca independencia. . Pero muy egoísta. Muchas veces es por cuestiones triviales, y brindarles educación para la amistad no juega un muy buen papel. Para los niños que no se toman en serio las actividades o que tienen poca capacidad receptiva, la actitud de nuestros maestros es más crítica y menos aliento, de modo que los niños no puedan sentir una emoción de cariño. De esta forma, el entusiasmo del niño se reducirá y no podrá seguir el ritmo de otros niños en el futuro. No importa cómo se comporte el niño, es inocente y no sabe contenerse. Por lo tanto, necesitamos darles más amor y atención a nuestros hijos, para que puedan amar a sus maestros, para que podamos llevarnos mejor con ellos.

A partir de ese momento los niños me conmovieron.

Como llevo mucho tiempo dedicado a la enseñanza, cuando me enojo me duele la garganta y el hombro. Cuando me duele, a menudo me tuerzo el cuello y me pellizco los hombros doloridos.

Un día fui a la clase a escuchar la conferencia y me senté allí durante mucho tiempo. Después de clase, me golpeé los hombros doloridos con mi libro. Xiaoyun, que estaba jugando, lo vio y felizmente se acercó, me dio una palmada en el hombro y dijo: "Maestro, ¿te duele el hombro?". "Pero el niño era demasiado pequeño y sus manitas eran demasiado pequeñas, por lo que no podía golpearlo en absoluto. En ese momento, otro niño lo vio y se acercó y dijo: "Ese no es el caso". No es así. "Se dio vuelta y dijo con una voz muy dulce: "Maestro, soy fuerte y puedo derrotarte". Déjame vencerte. Mi padre a menudo me pide que me azote después del trabajo y me elogia por mis buenos azotes. "Escuché con una sonrisa feliz en mi rostro. En ese momento, otros niños también se reunieron alrededor. ¿Qué dijiste? Le dije: "Maestro, puedo hacerlo". Mi madre estaba muy cansada cuando fue a trabajar al cobertizo. También la ayudé a superarlo. "Maestro, déjame golpearte". "...

De repente descubrí lo lindos que son los niños. La gratitud se ha arraigado en sus corazones jóvenes, y sus corazones se sienten cálidos. Sienten que ya no les duelen los hombros.

Los niños me conmovieron y a partir de entonces...

Ensayo 8 sobre educación infantil La sensación de seguridad de los niños se debe principalmente a factores humanos, por lo que tomar algunas medidas puede aumentar la sensación de seguridad de los niños. Con este fin, presentamos las siguientes sugerencias como referencia:

1. Proporcionar a los niños un entorno de crecimiento seguro y armonioso.

El entorno de crecimiento incluye tanto el entorno físico como el entorno psicológico. Los entornos de vida y aprendizaje de los niños en edad preescolar son principalmente las familias y los jardines de infancia. Por otro lado, es necesario crear un ambiente psicológico armonioso para el desarrollo de los niños.

2. Prestar atención activa a los niños

Los padres y maestros deben proporcionar y crear un buen ambiente de crecimiento para sus hijos y prestarles atención positiva incondicional.

En tercer lugar, fomentar el comportamiento exploratorio de los niños

Los bebés tienen un impulso cognitivo particularmente fuerte y muestran curiosidad y voluntad de explorar. Los padres y maestros deben alentarlos activamente a hacerlo.

Educación de jardín de infantes Ensayo 9 Los maestros de jardín de infantes se enfrentan a docenas de niños todos los días y les dan el mismo amor a cada niño, lo cual vale la pena reflexionar. Tómeme, por ejemplo, tengo diferentes niveles de amor por diferentes niños. Algunos niños son hermosos por naturaleza, tienen ropa bonita y les gusta mucho. A algunos niños no les gusta porque se ve bonito.

Hay un niño llamado Daming en nuestra clase. Tiene piel oscura, ojos pequeños y es muy travieso. Él juega esto hoy y aquello mañana, así que nunca me agrada ni le tomo la mano.

Esta mañana, descubrí que el cabello de Xiaoyi estaba muy desordenado, así que la peiné. Vi a Daming correr directamente hacia el tobogán. Lo llamé apresuradamente, pero no pareció escucharme y no volvió a mirar la diapositiva. Rápidamente lo saqué, lo saqué del tobogán y le dije: "¿Quién te dijo que subieras? Es peligroso para ti jugar así". Eres un niño tan desobediente. "

Me miró con ojos asustados, como si fuera un extraño. Después de un rato, lloró fuerte y dijo: "No le agrado a la maestra". Me quedé atónito por un momento, luego me acerqué y pregunté: "¿Por qué dices que no le agradas al maestro?". "Cuando hablaste hace un momento, eras muy feroz". Tenía miedo y pensé que no te agradaba, así que me hiciste esto. "

Después de escuchar lo que dijo, supe que esta vez había herido la autoestima del niño y me sentí amargado. El niño era muy inocente y la maestra no debería hablarle así. Lo toqué suavemente. Sacudió la cabeza, se secó las lágrimas y dijo: "Buen chico, le gustas a la maestra. "Él asintió vigorosamente y sonrió feliz.

Después de este incidente, tengo una comprensión más profunda de la frase "Todo el secreto de las habilidades educativas radica en cómo amar a los niños". Solo quieren transmitir su comportamiento. Atrae la atención del maestro, y el maestro también necesita intervenir activamente en el mundo del niño, y el niño naturalmente entrará en su mundo. Creo que a través de nuestros esfuerzos, la distancia entre nosotros y los niños se acercará cada vez más. El mismo amor y sinceridad para todos los niños.

Ensayo 10 sobre educación infantil. Hoy hacía sol. Después del almuerzo, organicé a los niños para que bebieran agua y solo Fanfan se sentó inmóvil en la silla pequeña, jugando de mala gana. Con el pañuelo inmediatamente me pregunté: ¿Por qué este rey bebedor no va a beber agua? Me acerqué a él y le recordé: "¡Fanfan, ven y haz fila para beber agua!" "" No pareció escuchar lo que dije, simplemente bajó la cabeza y jugó con su pañuelo con tristeza. Me arrodillé y le dije: "Fanfan, los niños están bebiendo agua. ¿No te gusta más beber agua? ¿Por qué no haces cola para beber agua?". Levantó la cabeza con lágrimas en los ojos. Los ojos y le toqué la cabeza dijo: "¿Qué pasa? ¿Por qué estás infeliz? ¿Puedes decirme?" Me dijo con lágrimas en los ojos: "Maestro, me oriné en los pantalones". nosotros en ese momento, y todos los niños se rieron (riéndose de él por orinarse en los pantalones). En ese momento, noté que sus pantalones estaban mojados.

Fanfan es travieso, inteligente y lindo, y es. muy popular entre los maestros y los niños, pero también está muy orgulloso de él. Dijo: "orinar en los pantalones" es vergonzoso delante de los niños.

Le acaricié la cabeza y dije delante de los niños. : "Todo es culpa del profesor. No te recordó que fueras al baño a tiempo y te hizo orinarte en los pantalones. ¡La maestra te pidió disculpas! "Esta frase puede haber calmado la ansiedad en su joven mente.

Levantó la cabeza, como diciendo a sus compañeros: "¡No es culpa mía, es culpa del profesor!". Agregué: "En el futuro, te lo recuerde el profesor o no, tienes que ir al baño y no". No dejes que tus pantalones se mojen otra vez. ¿Está bien? Dijo alegremente: "¡No dejaré que mis pantalones se mojen en el futuro!". " "

Cada uno de nosotros tiene autoestima. De hecho, los niños tienen una autoestima más fuerte que nosotros los adultos. Cuando los niños están con nosotros, tratamos de no herir sus jóvenes corazones. ¡Nuestras acciones de “haz lo mejor que puedas” pueden tener un impacto inmensurable en la vida de un niño!

Ensayo 11 sobre educación infantil Longlong es un niño particularmente alegre y encantador de nuestra clase. También es el típico rey travieso y alborotador. Es muy probable que jugar con niños cause conflictos y a los niños no les gusta interactuar con ellos. En mi opinión, a Longlong realmente le gusta interactuar con los niños y está dispuesto a jugar con ellos. Cada vez que participa en actividades regionales participa activamente y se expresa, esperando siempre llamar la atención de profesores y niños.

Pero su forma de interactuar con la gente no es muy correcta, lo que muchas veces deriva en algunas cosas desagradables. Cuando leía, siempre salía del auto y tomaba libros con otros niños, pero cuando estaba agarrando libros, accidentalmente chocó con el niño que estaba a su lado, así que lo que escuché fue: "Maestro, Longlong me arrebató el libro". , Me golpeó”. En respuesta a esta situación, conscientemente me acerqué a él, le presté más atención, le toqué la cabeza, le di una sonrisa de complicidad, le hablé cuando jugaba con mis hijos, lo animé a unirse con sus amigos y a ser humildes unos con otros. Hay juguetes para que todos jueguen y aprendan a divertirse con sus hijos. Las pinturas de Longlong son más creativas. Durante la actividad planeo mostrar sus obras a los niños, elogiarlos y guiarlos para que aprendan de él. Lentamente, Longlong sonrió más y a los niños también les encantaba jugar con él.

Ensayo 12 sobre educación infantil. Hay una niña llamada Haining con cara redonda de bebé, pestañas frecuentes, ojos grandes y dos hoyuelos cuando sonríe. Ella es extremadamente linda. Cuando escucha música, todo su cuerpo se mueve y tiene un fuerte sentido de la música. Ella es la bailarina principal de la clase.

Los niños almuerzan en la guardería. Se lo pasan bien comiendo, haciendo cola y jugando. Lo único que preocupa a los profesores son las pausas para el almuerzo de los niños. La maestra les contó un cuento a los niños antes de acostarse, pero no escuchó. Ella sólo crea problemas ella misma. Se levantó de la cama, metió los zapatos debajo de la cama un rato, luego dobló la colcha, la estiró y luego levantó sus piececitos para contar. Algunos niños dormían, pero ella no. La mayoría de los niños estaban dormidos, pero ella no. Después de abrazarla y persuadirla, finalmente se durmió. La maestra de turno también dio un suspiro de alivio y la puso suavemente en la cama. Dormía tan dulcemente, sonrojándose y haciendo pucheros, y a veces riéndose mientras dormía. Debió haber tenido un buen sueño. Pero cuando llegó la hora de levantarse, la maestra la despertó y pudo jugar y llorar cuando se levantó. Ella no puede permitírselo. La maestra fue a abrazarla, ya sea agarrándola con las manos o pateándola con los pies. Tal vez toda la orina estaría en sus pantalones al mismo tiempo. Entonces la maestra llamó a sus padres, quienes apresuradamente se acercaron a darle ropa, y la maestra se cambió apresuradamente... Poco a poco, la maestra de turno fue ganando experiencia: después de despertarla, sin importar si lloraba o no, la puso. primero hacia atrás Llévala al baño y orina sobre ella primero para evitar derramar la orina en tus pantalones. Después de orinar, el niño no se despertará llorando.

Ahora Haining es sensata. Puede comer sola, dormir sola y ayudar a sus hijos a vestirse, como un pequeño adulto.

Ensayo 13 sobre educación infantil. Prueba la belleza de la vida por la causa del amor y levanta el sol del mañana en el viaje del amor. En su carrera educativa, luchó en la oscuridad, escribió la vida con sinceridad, ascendió a la gloria con diligencia y cumplió sus promesas en la vida con constante entusiasmo. Ella es nuestra maestra Dou.

El maestro Dou es el director del jardín de infantes central en la Zona de Desarrollo. Desde que se unió a la fuerza laboral, ha trabajado con diligencia y le encanta enseñar con un fuerte sentido de responsabilidad y misión política en su puesto ordinario de educación infantil. Ha establecido en su trabajo el propósito espiritual de "todo por los niños, todo por los niños" y desempeña activamente sus funciones como maestra de preescolar.

Entre los niños lo que más le atrae es el ambiente relajado, desenfrenado y armonioso. Los juegos divertidos e interesantes que jugábamos juntos y las conversaciones a veces inocentes y a veces profundas a menudo le dejaban recuerdos interminables.

Puedes conocer a muchos amigos y niños nuevos aquí.

La vida de esta clase no se puede separar de cada maestro y sus padres que se dedican a los niños. Espero que todos los niños de la clase puedan crecer sanos y felices.

Ensayo 15 sobre educación infantil Cuando los padres recogen a sus hijos, suelen preguntar: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo no pudiste aprender? ¡Mira qué bien dibuja XXX! Mira lo que dibujaste. Cosas así. Las emociones de los padres son comprensibles, pero los niños no entienden fácilmente las palabras. Creo que es más efectivo animar más a los niños.

Como maestra de jardín de infantes, nunca exijo demasiado a los niños de mi clase. En los días en que defendía la educación de calidad, siempre insistía en animar a los niños. Después de todo, las diferencias individuales existen objetivamente y cada niño tiene sus propias fortalezas y debilidades. Si los padres y maestros a menudo evalúan a sus hijos mediante comparaciones horizontales, o incluso los regañan, diciéndoles que no son tan buenos como esto o aquello, los niños fácilmente tendrán baja autoestima y su naturaleza y creatividad pueden verse afectadas. Para aquellos niños que son introvertidos y no quieren expresarse mucho, el carácter es más importante.

a es un niño con potencial débil. En clase, los niños se muestran reacios a jugar con él. Y no podía hablar con claridad. En palabras de uno de nuestros colegas, "siempre es medio latido más lento que los demás". Es tímido, normalmente no le gusta hablar y tiene poco potencial para adaptarse a nuevos entornos. Este es un hecho objetivo, y todos lo sabemos, pero no lo comparamos con otros niños y mucho menos lo reprendimos. Siempre transmitimos este mensaje a nuestros hijos de diversas formas: ¡Creemos en él, es el mejor! Recuerdo que cuando A vino al jardín por primera vez, lloró durante dos semanas. En el jardín de infancia ni siquiera se atrevía a subirse al tobogán ni a jugar con otros niños. Utilicé el método de "estímulo, fuerza y ​​estímulo". Poco a poco, su confianza en sí mismo aumentó y poco a poco mostró algunas intenciones valientes. ¡Estamos todos felices por él!