¿La escuela secundaria técnica en la zona de alta tecnología de Changshu matricula estudiantes todos los años?
La Escuela Secundaria Vocacional Changshu High-tech Park (Escuela de Arte Changshu) es una escuela característica de alta calidad en la provincia de Jiangsu y una escuela secundaria vocacional de cuatro estrellas. La escuela está ubicada en la zona de desarrollo industrial de alta tecnología de Changshu Yushan, con una superficie de 150 acres y un área total de construcción de más de 60.000 metros cuadrados. El campus tiene un diseño razonable, funciones completas, un entorno hermoso y transporte conveniente. La escuela tiene cuatro departamentos: conceptos básicos, mecánica y electricidad, arte de la confección, turismo y comercio. Implementa una gestión de dos niveles de escuela y departamento, y tiene más de 2.300 estudiantes. Actualmente hay 196 profesores, el 100% de los cuales son docentes de tiempo completo, incluidos 26 estudiantes de maestría, más del 73% de los cuales tienen títulos profesionales de alto nivel, y los docentes "doblemente calificados" representan el 91,58% de los docentes profesionales. Tienen maestros especiales de la provincia de Jiangsu, talentos altamente calificados sobresalientes de Suzhou, líderes temáticos de Suzhou y maestros sobresalientes "doblemente calificados" de Suzhou. Las artes y oficios, el diseño y la tecnología de indumentaria, la tecnología de procesamiento mecánico, los servicios y la gestión turísticos son las características o marcas principales de la provincia de Jiangsu, y las artes y oficios y la tecnología de procesamiento mecánico son grupos profesionales modernos en la provincia de Jiangsu. La aplicación de tecnología mecánica y eléctrica es una importante demostración a nivel municipal de Suzhou; la base de capacitación en artes y oficios es una base de capacitación de demostración de alto nivel a nivel provincial, y el "Centro de capacitación en prendas de vestir" es la base de capacitación de la provincia de Jiangsu. Asociación de prendas de vestir.
La escuela se adhiere al propósito de educar moralmente a las personas, toma "respetar la moral y fortalecer las habilidades" como lema de la escuela, toma "sinceridad, búsqueda de la verdad, unidad y esfuerzo" como espíritu escolar, y tomando como enseñanza "dedicación, erudición, virtud y excelencia" El estilo de estudio es "honestidad, diligencia, artesanía y espíritu empresarial". Adherirse al modelo escolar de "conexión entre escuelas secundarias y profesionales superiores, integración de la educación vocacional y educación general, y comunicación escuela-empresa", innovar mecanismos de formación de talentos y promover activamente la implementación de la "integración escuela-empresa". proyecto de construcción. Implementar el proyecto de formación integral "3+3" para escuelas secundarias y superiores de formación profesional y construir un paso elevado para la formación profesional. La escuela continúa promoviendo el desarrollo innovador de la educación vocacional y su nivel de escolaridad mejora año tras año. Ha ganado sucesivamente la "Unidad Avanzada de Educación Vocacional en la Provincia de Jiangsu", el "Segundo Premio por Logros de Enseñanza en Educación Vocacional en la Provincia de Jiangsu", el "Trabajador Pionero de la Provincia de Jiangsu", la "Escuela Avanzada de Educación Moral en Suzhou", la "Escuela Avanzada en Suzhou basado en la ley", títulos honoríficos como "Excelente equipo de investigación y educación de Suzhou". La tasa de admisión de estudiantes universitarios para el examen de ingreso a la universidad de educación secundaria vocacional ha ocupado el primer lugar entre escuelas similares en Changshu durante muchos años. El nivel de habilidades de profesores y estudiantes ha mejorado significativamente y su desempeño en competencias de habilidades ha sido sobresaliente, ubicándose entre los mejores.
★Construir un sistema de educación vocacional moderno
Construir un paso elevado entre la educación vocacional secundaria y la formación de talentos de educación superior en el país y en el extranjero, y mejorar los niveles académicos de los estudiantes a través de una variedad de métodos y canales. Junto con la Escuela Vocacional de Turismo de Nanjing, la Escuela Técnica y Vocacional de Artes y Oficios de Suzhou, la Escuela Técnica y Vocacional de la Universidad Vocacional de Suzhou, la Escuela Técnica y Vocacional de Economía y Comercio de Suzhou, la Escuela Técnica y Vocacional de Textiles y Confecciones de Changzhou y la Escuela Técnica y Vocacional del Parque Industrial de Suzhou. , implementaremos la formación integral "3 + 3" para escuelas secundarias y superiores vocacionales ”, implementamos conjuntamente el plan de formación de talentos “Secondary Vocational +” (universidad junior autodidacta) con el Instituto de Tecnología de Changshu y establecimos el programa chino-japonés. clases cooperativas con Chunya Education para abrir múltiples canales para la educación superior y cultivar sistemáticamente talentos de alto nivel.
★Modelo innovador de formación de talentos
Centrándose en el cultivo de la capacidad práctica profesional, adhiriéndose a la integración del aprendizaje y la acción, e implementando el modelo de enseñanza trinidad de "integración de la industria y la educación". ", integración del trabajo y el aprendizaje, e integración de la escuela y la empresa", insisten en la comunicación entre la escuela y la empresa, superan los obstáculos al desarrollo y exploran la cooperación entre la escuela y la empresa en la educación de las personas. Promover activamente el proyecto piloto de un sistema moderno de aprendizaje y la construcción conjunta de una base de formación práctica. La escuela explora nuevas formas de cultivar talentos con empresas reconocidas como Jiangsu Jinlong Technology Co., Ltd., Changshu Ancient Garden Construction Group Co., Ltd., Changshu Great Wall Bearing Co., Ltd., construye fábricas de enseñanza profesional en campus, y desarrolla cursos de proyectos profesionales y materiales didácticos escolares con características locales, mejorar gradualmente el sistema de enseñanza de "práctica cognitiva, práctica en el trabajo y pasantías en el trabajo" para fortalecer las cualidades profesionales de los estudiantes y. habilidades.
★Mejorar la calidad profesional de los estudiantes
La educación moral de la escuela siempre se ha adherido a la idea educativa de "educar a las personas con moral" y gradualmente formó una moral "convencional + característica". modelo de gestión educativa. Utilizar uniformes escolares, insignias, teléfonos móviles, dfg y el entorno del aula como puntos de partida para consolidar rutinas de educación moral. Adherirse a la "educación jurídica" como longitud y longitud, y utilizar el rico y colorido tema de las actividades educativas (sociedades) como trama, entrecruzada para mejorar integralmente la calidad profesional de los estudiantes y crear características de educación moral. Explore activamente el modelo de "tres autogestión", establezca un comité de autogestión estudiantil y forme las características de gestión estudiantil de "autogestión, autoeducación y autodesarrollo".