Plan de lecciones de educación sobre seguridad para el jardín de infantes
Como miembro del cuerpo docente, siempre debe preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un plan de lección? Los siguientes son 10 planes de lecciones de educación sobre seguridad para jardín de infantes que recopilé para usted. Todos son bienvenidos a aprender de ellos y esperamos que les resulte útil.
Plan de lección 1 de educación sobre seguridad en el jardín de infantes
1. Saber caminar lentamente sobre hielo y nieve, y no jugar en ríos y lagos congelados.
2. No entres en pánico cuando te encuentres en peligro, utiliza el método correcto para salvarte y pide ayuda.
Actividades a preparar
1. Recursos didácticos multimedia: grabaciones de cuentos y fotografías; fotografías de caminos nevados, caminos helados, etc.
2. Libros infantiles, páginas 38-40.
Proceso de la actividad
1. Demuestre un pequeño experimento para que los niños se den cuenta de que el hielo es fácil de romper y de los peligros de jugar sobre hielo.
Guía a los niños para discutir: ¿Cuáles son los peligros de jugar en ríos o lagos congelados?
El agua congelada parece suave y sólida, pero en realidad se rompe fácilmente. Es muy peligroso que los niños jueguen en ríos y lagos helados y caigan al agua.
2. Cuenta la historia de la "Terrible Cueva de Hielo" para guiar a los niños a saber cómo salvarse y pedir ayuda.
Organiza a los niños para discutir: ¿Por qué Niu Niu cayó al agujero de hielo? ¿Cómo fue salvo? ¿Qué hizo Doudou después de que el hielo se rompió?
3. Muestre recursos didácticos multimedia: imágenes de caminos cubiertos de nieve y caminos helados para guiar a los niños a observar y discutir.
Problema: A menudo nieva en invierno y las carreteras se congelan. ¿Cómo caminar con seguridad por un camino así?
4. Guíe a los niños a leer "Cómo caminar en invierno" en la página 40 del libro infantil, discuta y complete la operación.
En 20xx, todos los profesores de nuestro colegio realizaron una serie de actividades centradas en la seguridad laboral. Bajo el liderazgo de los departamentos de educación urbana y rural, nos adherimos al concepto de "cómo hablar de educación cuando la vida no está garantizada", fortalecemos la educación que da prioridad a la seguridad y mejoramos la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los estudiantes a través de la educación sobre seguridad. . Hemos creado una buena situación en la que todos los profesores y el personal de la escuela trabajan juntos para gestionar la situación, garantizando de manera efectiva la seguridad de los maestros y estudiantes y la propiedad contra pérdidas, y manteniendo la educación normal de la escuela. El trabajo de seguridad de este año se resume a continuación:
1. Principales medidas para el trabajo de seguridad
1 Fortalecer las responsabilidades del grupo líder del trabajo de seguridad escolar. El líder del grupo líder es responsable de coordinar la seguridad de los maestros, los estudiantes y la propiedad en toda la escuela, redactar e implementar diversas medidas de seguridad y convocar reuniones de trabajo de seguridad y capacitación en conocimientos de seguridad para maestros y estudiantes. Debemos tener personal dedicado responsable de todo en cualquier momento y en cualquier lugar para garantizar que el trabajo de seguridad sea infalible y prevenir accidentes de seguridad.
2. Redefinir diversas responsabilidades laborales de seguridad. La carta de responsabilidad laboral de seguridad incluye
(1) las responsabilidades laborales de seguridad de Xiyou,
(2) "Reglas de implementación del sistema de trabajo seguro de Xiyou",
(3) Implementar medidas específicas para el trabajo de seguridad en ubicaciones clave,
(4) Espero que haya un sistema de informes de trabajo de seguridad,
(5) Plan de emergencia para el manejo de accidentes de seguridad en Xiyang,
p>
⑥Accidente de Viaje al Oeste, higiene alimentaria, plan de emergencia para enfermedades infecciosas,
⑦"Carta de responsabilidad laboral de seguridad infantil Xi Kindergarten 20xx",
Responsabilidades del niño entregada por Padres de Xiyou hoy
⑨"Escuela Xiyoujiayuan * * *Responsabilidad educativa",
⑩"Sistema de retención y sistema de prueba del comedor de jardín de infantes occidental" ha agregado "Sistema de gestión del corredor de jardín de infantes occidental y carta de responsabilidad ", "Plan de Emergencia contra la Influenza Aviar" y más de diez categorías.
Firma la carta de responsabilidad. La escuela firma cartas de responsabilidad con cada oficina y maestro de clase para aclarar las responsabilidades de cada oficina. La escuela también firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, aclarando las tareas que los padres deben realizar y las responsabilidades que deben asumir. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación del profesorado e implementar un sistema de veto de un voto. Implementar el principio de quién manda y quién es responsable, de manera que las responsabilidades queden claras y asignadas a cada persona.
3. Mejorar las normas y reglamentos para el trabajo de seguridad escolar. Establecer diversas reglas y regulaciones para la seguridad escolar, así como reglas y regulaciones para la gestión de estudiantes, guardias, patrullas, prevención de incendios, gestión de higiene alimentaria, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos, inspección sanitaria, etc.
Está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para que tomen colectivamente medicamentos y productos para el cuidado de la salud o participar en celebraciones comerciales sin permiso. Está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para participar en operaciones peligrosas que no cumplan con las regulaciones nacionales pertinentes. sacar a los estudiantes solos durante las vacaciones (domingos) para realizar actividades de práctica social fuera del colegio. Para todo trabajo relacionado con la seguridad escolar, debe haber reglas a seguir, las violaciones deben ser castigadas y no deben dejarse puntos ciegos ni lagunas.
4. Actualizar el equipo y las instalaciones de seguridad una vez al mes para prepararse para emergencias y prevenir problemas antes de que ocurran. Este año, se realizaron inspecciones especiales los días 5438+00 de junio y 5438+010 de junio. Las inspecciones incluyeron bocas de incendio, aparatos de iluminación, cuartos de almacenamiento, comedores, juguetes, salas de siesta, salas médicas, salas de actividades, etc. Reemplazar posibles peligros ocultos de manera oportuna para garantizar que no haya artículos inflamables o explosivos en la escuela. Los elementos corrosivos en la sala médica deben conservarse y usarse adecuadamente en estricta conformidad con los procedimientos prescritos. Hay instrucciones claras para subir y bajar escaleras, lo que requiere que los maestros suban y bajen a los niños.
5. Promover el conocimiento sobre seguridad y popularizar el sentido común en materia de seguridad. Este año invitamos a Xiao Li de la Asociación de Protección contra Incendios de Sichuan a dar una clase de conocimientos sobre protección contra incendios a los maestros de jardín de infantes, y también invitamos a un tío del escuadrón de bomberos para demostrar a los niños técnicas de extinción de incendios y habilidades de escape en caso de incendio. Por lo general, los niños aprenden sobre seguridad vial a través de la televisión y los medios informáticos. Promover el conocimiento de seguridad sobre el consumo de electricidad y gas a través de múltiples canales, y popularizar los métodos correctos de uso y operación de los electrodomésticos. En particular, hay varias cuestiones a las que se debe prestar atención cuando existe riesgo de incendio y el uso normal de extintores.
6. Clase temática de educación en seguridad una vez por semana. Los maestros de cada clase seleccionan materiales para educar a los niños sobre seguridad, incluidos conocimientos de seguridad, alarmas de seguridad, juego seguro, etc., lo que permite a los niños discutir y mejorar su comprensión del trabajo de seguridad observando y escuchando. La escuela también utiliza VCD, pizarras, vallas publicitarias y otros medios para promover el trabajo de seguridad de manera integral.
7. Proporcionar periódicamente comentarios sobre el trabajo de seguridad escolar durante un período de tiempo, identificar problemas de manera oportuna y eliminar peligros ocultos. Un semestre se divide en tres etapas (1-8 semanas, 9-15 semanas, 16-22 semanas) para proporcionar retroalimentación sobre los principales registros de trabajo de seguridad de la escuela, esforzarse por eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna, organizar el trabajo de seguridad temprano, implementar tomar medidas de seguridad con antelación y hacer sonar la alarma de seguridad.
8. Llevar a cabo con seriedad el trabajo del mes de educación en seguridad. De acuerdo con los requisitos de la reunión de movilización de educación sobre seguridad de la Oficina de Educación del Distrito, se volvieron a inspeccionar las instalaciones de protección contra incendios y se aclararon las responsabilidades laborales de todo el personal.
9. Contactar a los padres regularmente, prestar mucha atención a * * * y mejorar continuamente la conciencia de los padres sobre el trabajo de seguridad. En octubre, la escuela organizó especialmente una reunión de padres sobre el trabajo de seguridad. La escuela envió una carta a los padres en el número especial "West Kindergarten School" para recordarles que presten atención a la educación sobre seguridad para sus hijos y garanticen la seguridad de sus hijos durante su estancia. estudios.
10. Realizar semana de educación en seguridad. El tema de la Semana de Educación sobre Seguridad Escolar es la seguridad escolar. Durante la semana de educación sobre seguridad, la escuela organiza el estudio de los documentos de trabajo de educación sobre seguridad, realiza inspecciones exhaustivas y profundas de varios tipos de accidentes del personal, protección de partes clave, debilidades laborales, conciencia de seguridad, habilidades de seguridad, etc., elimina peligros ocultos. , y lleva a cabo una labor de educación y prevención específica y sólida.
11. Enfocado a controlar el comedor escolar, controlar estrictamente el ingreso y salida del personal del colegio, controlar estrictamente los canales de compra y firmar contratos con diversos proveedores. Controlar estrictamente el saneamiento y la desinfección, mantener el sabor y la retención de los alimentos diarios, evitar que los alimentos podridos ingresen a la escuela y garantizar la seguridad alimentaria de los maestros y estudiantes de la escuela.
12. Este año aprovechamos el Festival del Primero de Mayo para realizar actuaciones y juegos sobre conocimientos de seguridad. Los niños profundizaron su comprensión de la seguridad a través de actuaciones y juegos. En junio, llevamos a cabo una actividad de observación de educación sobre seguridad de medio día en jardines de infancia y escuelas de todo el distrito, que recibió elogios unánimes de nuestros compañeros.
13. El director Tian Guilan pronunció un discurso sobre la experiencia de "usar métodos y medios científicos para la gestión de la seguridad escolar" en la reunión de capacitación en seguridad para las escuelas primarias y secundarias del distrito.
2. Principales experiencias en el trabajo de seguridad
1. Dar gran importancia al trabajo de seguridad, considerar el trabajo de seguridad como una tarea política y darse cuenta de que el trabajo de seguridad está relacionado con la felicidad familiar y social. estabilidad, establecer las ideas de "la seguridad primero" y "la responsabilidad de la seguridad es más importante que el Monte Tai", protegerse estrictamente contra la terquedad, implementarlas en todos los niveles y la responsabilidad recae en la gente. Deberíamos preocuparnos por el trabajo de seguridad, preocuparnos por ello y mantener un alto grado de sensibilidad hacia el trabajo de seguridad.
2. Implementar resueltamente los documentos relacionados con el trabajo de seguridad del departamento superior, planificar, implementar, inspeccionar, retroalimentar y rectificar cada trabajo de seguridad asignado por el superior, y mejorar verdaderamente el nivel de gestión del trabajo de seguridad.
3. Llevar a cabo educación de seguridad sobre prevención y control masivo, brindar educación de seguridad con regularidad a los padres de niños pequeños, exigir a los padres que supervisen e inspeccionen cuidadosamente el trabajo de seguridad de sus hijos y garantizar que el trabajo de seguridad se realice fuera del lugar. escuela.
3. Principales problemas existentes en el trabajo de seguridad y direcciones para esfuerzos futuros
1. Fortalecer la educación de los niños sobre el derecho y la disciplina, la ética social y la conciencia civilizada es la base de la educación sobre seguridad de los niños. Cuando mejore la conciencia de los niños sobre la ley y la disciplina, cumplirán conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela, y se implementará la educación de seguridad de la escuela de "tres aplicaciones, cinco órdenes y cinco aplicaciones".
2. Mayor seguridad. Cada vez hay más hijos únicos, que a menudo están protegidos en la familia y carecen de experiencia de vida. Como grupo vulnerable de la sociedad, la mayoría de los niños tienen poca conciencia de autoprotección y precauciones de seguridad, lo que aumenta en gran medida la dificultad del trabajo de seguridad escolar.
3. El trabajo de seguridad tiene sólo un punto de inicio y no tiene fin, y la alarma debe sonar durante mucho tiempo. Se trata de un proyecto sistemático, complejo y de largo plazo, que debe entenderse y realizarse bien desde una perspectiva política, que afecta a miles de hogares.
En el futuro, prestaremos más atención al trabajo de seguridad, resolveremos rápidamente los nuevos problemas descubiertos en el trabajo de seguridad y mejoraremos continuamente el nivel del trabajo de seguridad en nuestra escuela.
Plan de enseñanza de educación sobre seguridad en jardín de infantes 3 Objetivos de enseñanza:
1. A través de la experiencia personal, saber que no se puede jugar con el fuego y tener conocimientos básicos de seguridad.
2. Formación inicial de la capacidad de autoprotección.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Proceso de enseñanza:
1. Entendiendo la alarma de incendio número 119
Mientras daba un paseo después de cenar, Bobo vio el humo de las hojas quemadas a través de la pared del patio. . Gritó: "¡Maestro, hay un incendio!". Lo ignoré directamente, pero me incliné y le pregunté: "¿Cómo supiste que había un incendio?". "Nuestra conversación atrajo a otros niños. Algunos niños mostraron expresiones nerviosas y otros gritaron nerviosamente (esto demuestra que los niños tienen un sentido preliminar de autoprotección). Para proteger la conciencia de los niños, brindamos educación de seguridad a los niños en Will, inmediatamente me agaché y charlé con el niño: "¿Qué debemos hacer si hay un incendio?" "La respuesta de los niños es buscar al tío Fuego y llamar al 110. Algunos niños incluso pueden actuar". “Las respuestas de los niños variaron: 120, 110, pero no 119.
Esto muestra que:
(1) La educación normal sobre seguridad sigue siendo efectiva.
( 2) El contacto real no es suficiente y es necesario fortalecerlo en la educación aleatoria, para que pueda ser consciente y ayudar a los niños a desarrollar la capacidad de autoprotección. Trate de mantenerse alejado de la fuente del fuego y pida ayuda a los adultos. Inmediatamente escribió 119 en el suelo con una piedra, Y dígales a los niños: Esta es la alarma de incendio número 119. Cuando haya un incendio, deben salir rápidamente y decirles a los adultos que pidan ayuda.
En segundo lugar, tenga una comprensión preliminar de los peligros y beneficios del fuego. Comprensión
Llevaré a los niños a observar el origen del fuego y les haré comprender los pros y los contras del fuego cuando vean las hojas muertas todavía. ardiendo y saliendo mucho humo, los niños todavía piensan que realmente está en llamas. Necesitan pedirle al tío Huo que llame al 119. Además, guié a los niños para que observaran: "¿Qué está ardiendo?" ¿Por qué lo quemó? ¿De qué sirve quemarlo? ¿Es este fuego dañino? "Los niños son conversadores, creo que han entendido el significado de este fuego.
En tercer lugar, comprenda mejor los peligros que causa jugar con fuego
Hay un trozo de fuego travieso justo delante Los niños quemaron heno, así que los llevé aquí para observar. “¿Qué le pasa a este lugar tan grande y oscuro? "¿La hierba que flota alrededor se ve bien? ¿Es suave?" Guíe a los niños para que comprendan los peligros de jugar con fuego sin cuidado.
En el camino de regreso, también le conté algo que le pasó a mi hermano mayor. Como estaba jugando con fuego, encendí un montón de paja y prendí fuego a la casa. Finalmente, con la ayuda del tío y de los adultos, se pudo apagar el fuego. Los niños escucharon con gran interés. Creo que las semillas de la conciencia sobre la seguridad se han plantado en sus mentes jóvenes, permitiéndoles distinguir el bien del mal, saber qué jugar y qué no jugar, y saber cómo protegerse.
Plan de lección de educación sobre seguridad para jardín de infantes 4 objetivos de actividad
1. Conocer los peligros en el hielo y tener una sensación de crisis.
2. Sepa cómo salvarse.
3. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
4. Saber salvarse en situaciones peligrosas.
Preparación de la actividad
Imágenes de la situación
Proceso de la actividad
1. No entre en pánico cuando se encuentre con un peligro: un día, Mingming y Tao. Tao estaba dentro. Estaba jugando duro en el río helado cuando de repente el hielo se rompió y caí en el agujero de hielo. ¿Cómo hacer esto?
2. Recuerde los métodos de autorrescate: Si accidentalmente cae en un agujero de hielo, los niños deben recordar:
(1) Gritar pidiendo ayuda y subir a tierra.
(2) Saque la cabeza del agua tanto como sea posible, sostenga grandes trozos de hielo grueso con las manos y trate de no hundirse.
(3) No te pares sobre el hielo, sube rápidamente a la orilla para evitar que el hielo se vuelva a romper.
3. Las precauciones de seguridad son muy importantes. En invierno las temperaturas son bajas y la superficie del agua suele congelarse. Pero a veces no es muy sólido y la gente puede caer fácilmente en agujeros de hielo al caminar sobre él. Vea si los niños a continuación lo están haciendo bien.
(1) Golpe fuerte en la superficie agrietada del río.
(2) Patinando sobre el río recién congelado.
4. Todos están felices. Preguntas y respuestas saludables Cuando estás solo, accidentalmente caes en una cueva de hielo. ¿Sabes cómo salvarte a ti mismo? Pida a los niños que hablen sobre ello.
(1) Lucha en el agua.
(2) Gritar pidiendo ayuda a la orilla.
(3) Sube con fuerza hasta la orilla.
Si elegiste las dos últimas respuestas, eres un buen bebé que puede salvarse solo.
Fin de la actividad
1, evaluación 2, resumen
Reflexión docente:
Como docente de una clase pequeña, los niños En la clase hay jóvenes, falta de capacidad de autoprotección, el profesor debe trabajar hasta el más mínimo detalle. Aprenderé más, acumularé más y me adaptaré más en mi trabajo futuro. Creo que a medida que se profundice la reforma educativa, tendremos cada vez más buenos métodos. Para entonces, la seguridad de nuestros hijos ya no será un problema que nos moleste.
Objetivos de actividad del plan de lección 5 de Educación sobre seguridad en el jardín de infantes:
1. Hacer que los niños sepan que no pueden confiar en extraños y que no pueden caminar con extraños.
2. Cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Pregunte a dos tías si sus hijos saben cómo golpear a extraños y preparar la situación.
2. Galletas, chocolates, juguetes, etc.
Proceso de la actividad:
1. Habla sobre el extraño en Obana.
2. Organice la discusión de los niños:
(1) ¿Con quién fue Xiaohua?
(2)¿Qué es un extraño?
(3) ¿Cómo podría ir con un extraño?
(4)¿Cuál es el resultado?
(5) ¿Pueden los niños creer lo que dicen los extraños?
(6) ¿Por qué no puedes confiar en las palabras de extraños?
Resumen: Los extraños pueden ser malas personas. Las personas malas usarán comida deliciosa, juguetes interesantes o palabras dulces para engañar a los niños, de modo que nunca regresen a casa. Por lo tanto, no podemos confiar en los extraños casualmente, y mucho menos seguirlos.
3.Práctica de escenarios. Aprenda algunas formas de tratar con extraños y cultive la conciencia y la capacidad de sus hijos para protegerse.
Escenario (1): Una tía extraña llamó a la puerta y le dijo a un niño: "Soy amiga de tu madre. Ella no está libre hoy. Déjame llevarte a casa. Sígueme..."
Consejos para profesores:
(1) ¿La conoces?
(2) Si no la conoces, ¿puedes confiar en ella?
(3)Niño, piénsalo. ¿Qué debería decirle XX a este extraño? (Deja que el niño practique)
De esta forma, el extraño no puede engañar al niño y no le queda más remedio que marcharse.
Escenario (2): Los niños estaban jugando en el césped. Una tía extraña entró y le dijo a un niño: "El niño es tan lindo. La tía te dará chocolate".
Consejos para profesores:
¿Puedes comer algo que te da un extraño? ¿Por qué no puedo comerlo?
Ante la indicación de la maestra, el niño le dijo al extraño: "Tía, no como chocolate". El extraño sacó juguetes para que los niños jugaran y la maestra sugirió: "¿Puedes?". aceptar regalos de extraños "¿por qué no?
Después de ser rechazado por los niños, el extraño se alejó y dijo: "¡Realmente no puedo ayudar a estos niños!"
Fin. Recuerde a los niños que no abandonen el grupo ni actúen solos con adultos en el futuro, y que no confíen en extraños cuando los conozcan.
Plan de lección 6 sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad vial aprendiendo el sentido común.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de preocuparse por los demás y ser pasajeros civilizados.
3. Experimentar la importancia de la seguridad vial en las actividades de pintura y juego, para respetar conscientemente las normas de circulación.
Preparación de la actividad:
Imágenes didácticas, música "Dudududu, viene el auto", papel blanco A4 y una caja de pasteles al óleo para cada persona.
Proceso de la actividad:
Primero ponga música y guíe a los niños a jugar juegos de conducción para presentar el tema.
——En la música, el niño y el maestro entran juntos al aula.
——"Niño, acabamos de ir juntos al salón de clases, ¿alguna vez has tomado un autobús con tus padres?"
——"¿Cómo es el autobús? ¿Y qué tiene de diferente? otros autobuses?
—“¿Para quién está reservado el asiento delantero del autobús?
——“¿A qué debemos prestar atención cuando andamos en bicicleta?
En segundo lugar, el maestro muestra las imágenes didácticas y discute con los niños si los niños de las imágenes lo están haciendo. ¿Por qué? ¿Qué se puede hacer para convertirse en un pequeño pasajero civilizado?
(1) Imagen 1: Un niño camina ruidosamente con otros niños en el autobús. : Qué pequeño pasajero. ¿Puede ser un pequeño pasajero civilizado?
(2) Muestra la imagen 2: Un niño asoma la cabeza por la ventana y extiende la mano. Maestra: Así. ¿Puede un pasajero joven ser un pasajero civilizado?
(3) Figura 3: Un niño come y tira basura en el autobús
Maestro: ¿Puede un pasajero tan pequeño? ¿Ser un pasajero civilizado?
3. Resumen del maestro:
Cuando tomamos el autobús, todos deberíamos Somos niños que prestan atención a la seguridad y somos educados. educado como los niños de la imagen. Niños, ¿qué harán la próxima vez que tomen el autobús? Dejen que algunos niños les digan la forma correcta de viajar. Dejen que toda la clase muestre su comportamiento a través del dibujo. , dibujo infantil, orientación del profesor.
Guía a los niños para que usen su imaginación y dibujen sus propias ideas e inspírelos a dibujar con valentía según sus propias ideas y, al mismo tiempo, agregue detalles cuidadosamente para enriquecer el contenido.
Ampliación de la actividad:
1. Muestre los trabajos de los niños y hable sobre el contenido de los mismos.
2 En la ciudad de simulación de seguridad vial, organice a los niños. para jugar al juego de simulación "Pequeño pasajero civilizado"
Plan de lección 7 sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
1. Saber qué es la intoxicación alimentaria.
2. Informar a los niños sobre los peligros de la intoxicación alimentaria y cómo prevenirla.
2 Clases de actividades:
3. >Actuación en vivo y demostrador de intoxicación alimentaria
Cuarto, los puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: guiar a los niños para que sepan que las enfermedades entran por la boca, Educar a los niños para que tengan hábitos alimentarios correctos
Dificultad: Puede describir los métodos de autoayuda con sus propias palabras
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
1, Introducción. :
Ver la actuación de un niño: un paquete de comida inflada
(1) Maestra: Hoy la maestra invitará a los niños a ver una actuación y ver quién la hace <. /p>
(2) Los niños vieron una actuación infantil, que es aproximadamente la siguiente:
El niño sostenía una bolsa de comida inflada en su mano y dijo: "Compré una bolsa en la tienda hoy Comida inflada. "Luego, abra la bolsa de comida, cómela y luego finja tener dolor de estómago.
(3) Guíe a los niños para que discutan:
Maestro: ¿Qué le pasa? este niño? ¿Qué causa el dolor y el malestar estomacal?
Deje que los niños expresen sus opiniones basándose en sus propias experiencias.
Niño: Me dolió el estómago después de comer esta bolsa de comida.
Niño: Maestra, una vez me la comí. Después de comer una manzana podrida, también tuve dolor de estómago y diarrea.
Resumen: ¿Quieres saber por qué? p>2. Intoxicación alimentaria. ¿Cuáles? Preséntelos uno por uno
(1) El clima es caluroso en verano y varios gérmenes se reproducen más rápido.
En este momento, si las personas comen alimentos contaminados por bacterias, contraerán enfermedades como disentería, cólera y fiebre tifoidea. Este tipo de intoxicación se llama intoxicación alimentaria bacteriana.
(2) Intoxicaciones e intoxicaciones químicas alimentarias. Por ejemplo, comer verduras contaminadas con residuos de pesticidas puede provocar intoxicación.
(3) Comer animales y plantas venenosas puede provocar este tipo de intoxicación, que se denomina intoxicación por alimentos de animales y plantas venenosos.
¿Qué daño causa la intoxicación alimentaria a la salud humana? Cualquier intoxicación alimentaria causará grandes daños a la salud humana, desde daños en el tracto gastrointestinal hasta daños graves en el hígado, los riñones y otros órganos, y algunos pueden dejar consecuencias para toda la vida... secuelas.
3. ¿Qué se debe hacer tras una intoxicación alimentaria?
(1) Remueve suavemente la garganta con los dedos y escupe la comida que has ingerido.
(2) Beba más agua tibia para promover el metabolismo y permitir que las sustancias tóxicas se excreten rápidamente del cuerpo.
(3) Si tienes fiebre, vómitos, diarrea y otros síntomas, debes acudir al hospital inmediatamente.
4. ¿Cómo pueden los niños prevenir las intoxicaciones alimentarias?
(1) Remojar y lavar las frutas y verduras antes de comerlas para eliminar bacterias y pesticidas.
(2) No coma frijoles crudos, patatas germinadas ni otros alimentos que puedan provocar fácilmente una intoxicación alimentaria.
(3) No comer marisco y carne crudos, alimentos cocidos y alimentos podridos.
(4) Preste atención a la fecha de producción y la vida útil al comprar.
Resumen:
Niños, hoy aprendimos qué es una intoxicación alimentaria y qué hacer después de una intoxicación alimentaria. Espero que los niños recuerden prevenir la intoxicación alimentaria.