Planes de lecciones de arcilla para jardín de infantes
La intención del diseño del excelente plan de lección para Kindergarten Clay 1
En las actividades regionales, encontraremos que los niños juegan con arcilla de colores y se dicen a sí mismos: "Este es Pizza Hut". pizza". "Ese es el pastel Yuanzu". Debe decirse que han desarrollado un gran interés en la comida familiar que los rodea y también han acumulado alguna experiencia de vida superficial. Los niños ya tienen algo de experiencia enrollando formas largas y redondas. Basado en el tema "delicioso", preestablecí esta actividad de arcilla "pan".
Objetivos de la actividad
1. Practicar habilidades como frotar, hacer rodar, pellizcar y aplanar la pelota.
2. Experimenta la diversión de las actividades de Mason.
Los puntos más importantes y difíciles de la actividad: practicar las habilidades de frotar, agrupar, pellizcar e igualar.
Actividades para preparar
Diferentes panes o cuadros, arcillas de colores, bastoncillos de algodón, albañiles.
Proceso de la actividad
1. Presentación del tema
1. El gatito abrió una panadería y pidió a los niños que le ayudaran a hacer pan. Despierta el deseo del niño de ayudar al gatito. "El gatito ha abierto una panadería y a los animalitos les gusta mucho. Vienen todos a comprarlo, pero no hay suficiente pan. Qué hacemos, dejar que los niños ayuden."
2 Muestre imágenes de pan para que los niños disfruten.
Segundo, explicación y demostración
1. ¿Qué forma tienen estos panes? ¿Has visto alguna vez otras formas diferentes de pan?
2. Explique y demuestre varios métodos y pasos para hacer pan.
En tercer lugar, ejercicios para niños
1. Recuerde a los niños que deben dividir el barro en varios trozos para que puedan utilizarlo de forma planificada.
2. Anima a los niños a probar con valentía y hacer varios tipos de pan.
3. Ayude a los niños con habilidades prácticas débiles a aprender a hacer uno o dos panes sencillos.
Cuarto, comentarios
La maestra resumió brevemente la actividad y luego pidió a los niños que pusieran el pan preparado sobre un albañil y se alinearan en fila para que todos pudieran visitar y discutir libremente. .
Reflexión sobre la actividad
Comenzó la actividad y llamé la atención de los niños ayudando al gatito a hacer pan. En la segunda parte, no expliqué la demostración con suficiente detalle. ¿Puedo usar canciones infantiles para ayudar a mis hijos a aprender a hacerlas? También puedes pedirles a tus hijos que te digan qué forma de pan quieres hacer, etc. Al finalizar la actividad, los niños estaban ansiosos por mostrar sus resultados para que sus profesores y compañeros pudieran apreciar su trabajo. Aunque la mayoría de los niños solo pueden completar trabajos preliminares, los niños se toman muy en serio el proceso de producción, están muy felices y pueden participar activamente en el proceso de producción.
Intención de diseño de la escultura de arcilla para jardín de infantes Excelente plan de lección 2
El arte cerámico tiene una fuerte herencia cultural en China. Estuvo a la vanguardia del arte mundial hace miles de años, como el. Guerreros y Caballos de Terracota de la Dinastía Qin, asombrando al mundo. La cerámica moderna ha rebajado enormemente el umbral del arte y ha penetrado en nuestra vida cotidiana, haciendo que la creación ya no sea dominio exclusivo de los ceramistas. "Jugar con barro" es la naturaleza de los niños y lo más natural, y la cerámica es una forma de arte amplia y profunda que es fácil de dominar y promover. Una actividad tan simple puede estimular el pensamiento creativo y la imaginación de los niños, cultivar los nobles intereses de los niños que durarán toda la vida y permitir que los niños comiencen a comprender la belleza y les guste el arte en la primera infancia no solo tiene un significado educativo, sino que también es un vehículo. de la felicidad de los niños, por eso la arcilla es un tesoro en el juego infantil. En esta actividad, los maestros guían a los niños para que aprendan y aprecien exquisitas obras de cerámica, permitiéndoles sentir el encanto de la cerámica, y exhiben obras de cerámica en el lugar en combinación con material didáctico para expandir la imaginación de los niños.
Objetivos
1. Guiar a los niños a aprender y apreciar las exquisitas obras de cerámica y sentir el encanto de la cerámica.
2. Amplíe la imaginación de los niños exhibiendo parcialmente la cerámica.
3. Cultivar el amor de los niños por la cultura alfarera.
Preparación
Un poco de música de fondo de cerámica, material didáctico de cerámica de barro, herramientas de cerámica reales
Proceso
Primero, los niños escuchan la música y entre a la sala de actividades.
2. El profesor muestra el material didáctico uno por uno y los niños aprecian y piensan de forma divergente.
1. Mostrar material didáctico 1
Niños, ¿cómo creen que se ve esto? (Los niños responden casualmente)
2. Mostrar material didáctico 2.
¿Cómo luce ahora? (Los niños responden casualmente)
3. Muestre el material didáctico tres
¿En qué se ha convertido ahora? (Los niños responden casualmente)
¿Con qué está decorado? (Sobre la vasija de barro)
Entonces, ¿qué tipo de boca tendrá? ¿Es este un frasco de cuello largo; grande o pequeño?
Resumen del profesor: ¡Oh, resulta que las vasijas de barro se pueden decorar con patrones tan hermosos!
3. Guíe a los niños para que aprendan y aprecien exquisitas obras de cerámica y sientan el encanto del arte cerámico.
1. Mostrar algunos objetos de cerámica a los niños para que los vean y los aprecien.
Miren chicos, aquí hay muchas obras de cerámica. Echemos un vistazo.
Profe: ¿Cuál obra es tu favorita? ¿Cómo es? (Guía a los niños para que observen y aprecien formas y patrones)
2. Muestre los artículos de cerámica para que los niños puedan apreciar las exquisitas obras de cerámica.
Mira, tengo más piezas de cerámica aquí. (La maestra presenta trabajos personales)
Cuarto, los niños decoran creativamente obras de cerámica (con música de fondo)
1. ¡Ahora decóralos para hacerlos más hermosos!
2. Los niños decoran la cerámica en grupos y la maestra los anima a usar herramientas de cerámica.
La actividad verbal (abreviatura de verbo) ha terminado
¡Sois geniales! ¡Tu trabajo es hermoso! ¡Ahora traemos nuestras propias obras e invitamos a otros niños a disfrutarlas!
Plan de lección de escultura de arcilla para jardín de infantes, se puede decir que la cerámica es la artesanía más próspera de la antigua China. Hoy en día, muchas cosas del hogar son inseparables de la arcilla. Podemos dejar que los niños experimenten la fabricación de arcilla y cultiven sus talentos artísticos.
La tercera parte de la escultura de arcilla del jardín de infantes excelente plan de enseñanza objetivos de actividad
1. Apreciar las vasijas de cerámica con diferentes formas y colores ricos, y sentir las características morfológicas de las vasijas.
2. Aprende a utilizar tiras de arcilla de colores para realizar productos creativos.
3. Inicialmente sienta y exprese la belleza, y experimente la diversión de las actividades de apreciación.
Actividades para preparar
1. Muchas imágenes de vasijas de barro famosas.
2. Una mano de barro.
Proceso de la actividad
1. Muestre imágenes de obras de cerámica famosas para estimular el interés de los niños en la apreciación.
Profe: Mire, ¿qué son estos? ¿De qué están hechos? (Los niños pueden hablar libremente)
(2) Preste atención a guiar a los niños para que aprecien y hablen sobre formas, colores, patrones, patrones, etc.
Puntos clave
Las obras de artistas famosos tienen un gran valor de apreciación en términos de forma, color, patrón y diseño, y tienen un fuerte impacto visual en los niños. Los maestros deben considerar plenamente las características de edad de los estudiantes de secundaria al elegir obras para apreciar, guiar a los niños para que descubran los puntos creativos de la obra desde el todo hasta las partes y allanar el camino para las actividades operativas posteriores de los niños.
2. Comparar las vasijas elaboradas con dos métodos de producción diferentes y comprender la aplicación de tiras de arcilla de colores.
(1)Maestro: Hay dos tipos de vasijas de barro. ¿Cuál es su diferencia? (Comprender el significado y aplicación de las tiras de barro de colores)
(2) Resumen para el profesor: Un tipo de vasija de barro se construye con tiras de barro y el otro se hace con tiras de arcilla para ayudar a darle forma, haciendo que el La maceta se ve más especial Hermosa.
3. Haz una bonita maceta.
(1) Guíe a los niños para que imaginen creativamente cómo hacer tiras de arcilla de colores.
Maestro: Las barras de barro de diferentes colores pueden tener varias formas. ¿Qué tipo de tiras de arcilla de colores planeas hacer? (Los niños piensan y expresan sus pensamientos)
(2) La maestra pidió a los niños que hicieran vasijas de barro.
Requisitos: Primero use tiras de arcilla para construir el fondo y parte de la botella, luego continúe usando tiras de arcilla imaginarias para construir el modelo en la botella y finalmente use tiras de arcilla para construir el modelo en la boca. de la botella.
4. Los niños evalúan los trabajos de los demás y el profesor comenta.
Sugerencias de actividades
Las actividades extendidas alientan a los niños a diseñar hermosas vasijas de barro a través de la pintura, porque la pintura es más fácil de operar y dominar que la escultura de arcilla y su aplicación será más creativa.
Actividades del rincón regional ① Zona de arte: proporcione arcilla, herramientas, papel y bolígrafos para animar a los niños a hacer dibujos y hacer una hermosa vasija de barro. ②Rincón de las plantas: Plante habas, floretes y otras plantas en las macetas de barro hechas por los niños.
En casa* * *Educación también prepara un poco de barro en casa. Pida a los padres que recopilen algunas fotografías de obras de cerámica de Internet y aprecien juntos sus formas y patrones. Los padres y los niños pueden hacer vasijas de cerámica juntos, esforzarse por ser innovadores en el diseño de tiras y jarrones de arcilla de colores y comparar quién es el maestro. fabricación de cerámica.
Parte 4 Objetivos de la actividad del excelente plan de lección de arcilla para jardín de infantes
1. Dominar aún más las habilidades de redondeo.
2. Ser capaz de combinar esferas de forma creativa para mostrar las diferentes dinámicas de las orugas.
3. Interesarse progresivamente por las actividades alfareras.
Actividades para preparar
1. Unas simpáticas orugas de arcilla.
Un trozo de arcilla de 2,15cm de largo y alambres de colores.
Proceso de actividad
1. Exhiba orugas de arcilla para estimular el interés de los niños.
Profe: Mira, ¿qué es esto? ¿Cómo se hace? (Observación y narración de los niños)
(2) Resumen del maestro: Esta linda oruga está conectada con bolas de barro.
2. Repasa el método de formar un círculo y aprende a conectar las bolas de arcilla.
(1) Los niños decían canciones infantiles mientras repasaban: frota, frota fuerte; frota, frota la pelota mira, ¿de quién es la esfera más redonda?
(2) El profesor demuestra y explica cómo conectar bolas de barro.
Puntos clave
Después de que los niños hayan hecho muchas bolas de arcilla, el maestro demostrará el proceso de conectar las bolas de arcilla con cables de colores para hacer orugas. Este es el enfoque y la dificultad de esta actividad.
3. Los niños hicieron rodar bolas de barro para hacer orugas y la maestra los guió.
4. Exhibir obras infantiles para su apreciación y comunicación colectiva.
Sugerencias de actividades:
Actividades del rincón regional ① Área de arte: cree escenas como pastizales y bosques, conserve y presente obras de los niños y continúe proporcionando arcilla para que los niños la revisen y consoliden. los suyos propios. ②Área de lenguaje: guíe a los niños a crear historias sobre orugas.