¿Cómo aprender bien historia en secundaria?
1. Cómo aprender bien la historia de la escuela secundaria
1. Leer libros de texto de historia
"Leer libros de texto de historia" requiere "leer" el índice y las citas. , texto, ilustraciones y materiales , mapas, citas, notas, preguntas de reflexión y cronología de eventos importantes. Primero, a partir de la comprensión del contenido de cada capítulo y sus conexiones internas, aclarar de qué habla este capítulo y de qué aspectos habla. En segundo lugar, basándose en el libro de texto, analice y resuma algunos puntos clave de cada aspecto, así como los conocimientos básicos incluidos en cada punto clave, y expréselos en palabras concisas. En tercer lugar, descubra las palabras principales y las palabras clave del libro, aclare cuáles deben recordarse y dibújelas para mejorar la memoria.
2. Escuchar atentamente en clase
Recordar y memorizar más después de clase, y memorizar algunos años históricos en contexto. Al estudiar un evento histórico, primero debe tener una comprensión clara de los antecedentes del evento histórico y luego comprender su significado, papel, impacto, etc. , para facilitar la comprensión y la memoria. Leer más libros de historia extracurriculares no solo puede aumentar tus conocimientos, sino también ayudarte a comprender textos históricos.
3. “Repasar el pasado para aprender lo nuevo” y ser bueno pensando.
El aprendizaje de la historia se basa en la memoria, por lo que debemos revisar constantemente lo aprendido antes y pensar en nuevos conocimientos de historia, que no sólo mejoran la memoria, sino que también ejercitan la capacidad de resolución de problemas. Por ejemplo, si de repente piensa en un término histórico o en una historia relacionada con la historia en su tiempo libre, debe recordar inmediatamente el conocimiento del libro de texto, rastrear la fuente si es posible y pensar en la relación entre el conocimiento histórico obtenido a través de otros canales. y el conocimiento descrito en el libro de texto. Contactar y explicar el conocimiento claramente también es un uso completo del tiempo.
4. Organizar e integrar el conocimiento histórico
Ante las cuestiones triviales del conocimiento histórico, necesitamos ordenar e integrar el conocimiento que hemos aprendido nosotros mismos, y de acuerdo con lo general. leyes del desarrollo histórico, debemos ordenar y simplificar un gran número de hechos históricos en pistas históricas, estableciendo así la estructura del conocimiento principal y la interrelación entre el conocimiento. Por supuesto, al integrar, puede consultar el examen de las preguntas del examen, extraer o eliminar el maravilloso contenido resumido anterior, digerirlo repetidamente y convertirlo en su propio conocimiento.
En segundo lugar, elementos de acontecimientos históricos y habilidades de lectura y recitación
1. Hay un orden cronológico. Sólo necesitas leer los eventos importantes en la cronología unas cuantas veces y naturalmente los recordarás. A excepción de eventos importantes que necesitan saber el año en que ocurrieron (por ejemplo, el Congreso de Viena fue 1814-15, y la Revolución de 1911 fue 1911), otros solo necesitan saber el año aproximado o el orden en que ocurrieron los diferentes eventos. (por ejemplo, el Congreso de Viena precedió al Congreso de Versalles).
2. Las ubicaciones incluyen este, oeste, norte y sur. Solo necesitas saber la ubicación aproximada o relativa de cada lugar. La mejor manera es identificar el mapa político de cada país en la actualidad, especialmente las fronteras y las principales ciudades de Europa, China y Japón. Además, también deben tenerse en cuenta las transferencias territoriales previstas en varios tratados.
3. Las personas son las protagonistas de los acontecimientos históricos. Sin embargo, los requisitos de HKCEE no son demasiado altos. Sólo es necesario memorizar cifras históricas importantes para afrontar el examen. Por ejemplo, Zeng, Zuo, Li, el príncipe Gong y la emperatriz viuda Cixi del Movimiento de Autofortalecimiento deben ser memorizados. Sin embargo, figuras menores como Wei Yuan y Feng Guifen sabían un par de cosas al respecto, pero luego lo olvidaron. él. También debes conocer la época de vida y las hazañas de diferentes personajes históricos, para que no seas arrogante.
4. Un acontecimiento consta de tres elementos: tiempo, lugar y persona. Conociendo la hora, el lugar y las personas mencionadas anteriormente, puedo conocer todos los acontecimientos históricos importantes. Las fechas relevantes de los acontecimientos históricos deben analizarse claramente: primero observe el orden de las cuestiones importantes en un tema de 1860 a 1919, incluido el Movimiento de Autofortalecimiento, la Guerra Sino-Francesa, la Guerra Sino-Japonesa, la Partición; Movimiento, el Movimiento de Reforma de 1898, la Rebelión de los Bóxers, las reformas a finales de la Dinastía Qing, la Revolución de 1911, el Movimiento del Cuatro de Mayo. Luego recuerda otras tramas principales de un acontecimiento, como por ejemplo que el movimiento de superación personal se divide en tres etapas, y la Revolución de 1911 se divide en dos periodos: el Zhongxing Hui y el Tongmenghui. En cuanto a las cuestiones triviales, parece que no son el centro de la evaluación.
5. Las causas y resultados de los acontecimientos se pueden dividir en aspectos políticos, económicos, sociales, culturales y otros. Tomemos como ejemplo las razones del estallido de la Primera Guerra del Opio: el aspecto político incluye las diferencias entre los sistemas políticos y judiciales de China y Gran Bretaña a nivel económico, hay diferencias en la economía industrial y agrícola, la banca pública; sistema, desequilibrio comercial y comercio de opio con los británicos. La influencia de factores sociales como los industriales y empresarios en la toma de decisiones gubernamentales, como la diferencia entre el centralismo chino y el pensamiento liberal británico, y el conflicto entre la responsabilidad personal y la responsabilidad colectiva; Los eventos especiales incluyen el incidente del tráfico de opio de Lin Zexu y el incidente de Lin. Si podemos recordar estos importantes acontecimientos, tendremos una idea clara de los antecedentes de la Guerra del Opio. En definitiva, las fórmulas de la política, la economía, la sociedad, la cultura, etc. se pueden aplicar a cualquier hecho histórico y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
6. La relación causal debe basarse en hechos y lógica históricos. La causa precede al efecto, el efecto sigue a la causa y ambos deben ser razonables. Desde esta perspectiva, los acontecimientos históricos no deben verse de forma aislada, por ejemplo, la derrota de Francia en la guerra franco-prusiana provocó la cesión de Alsacia y Lorena, sin embargo, a partir de entonces, Franco. -Las relaciones alemanas se deterioraron. Cuando estalló la Primera Guerra Mundial, la causa fue la división de la tierra, pero el resultado fue la guerra. Por lo tanto, si podemos usar el tiempo como lección, los eventos como latitud y hacer inferencias de un ejemplo a otros casos, entonces todos conocerán la causa y el efecto del evento y el aprendizaje será más efectivo con la mitad del esfuerzo.
7. Sólo deben recordarse los acontecimientos importantes, como el movimiento de unificación italiano, las revoluciones de 1820, 1830 y 1848, las reformas y la diplomacia de Cavour, las ideas de Mazzini y la contribución de Garibald. En los últimos años, el examen nacional no ha hecho hincapié en la memorización de hechos históricos. Sólo es necesario conocer los hechos históricos más importantes.
(Fuente: Internet)
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