El estatus y la dignidad de los maestros de jardín de infantes dependen de su salario.
Tres factores para medir el estatus profesional del profesorado:
1.
2. Sociedad - se refiere principalmente a leyes o políticas nacionales. El posicionamiento y evaluación de su importancia profesional puede denominarse tratamiento político.
3. La evaluación subjetiva de las capacidades y el estatus general del grupo profesional docente por parte de los miembros de la sociedad es una especie de prestigio social.
Estatuto profesional de los docentes:
1 Se refiere al estatus o cuidado que se les brinda, y este estatus o cuidado puede derivarse de la evaluación de la importancia de sus funciones y de su capacidad. para cumplir con sus deberes desde una perspectiva de altura.
2. También se puede comparar con personas que ejercen otras profesiones y ofrecerles condiciones de trabajo, remuneración y otros beneficios materiales.
Prestigio profesional del profesorado de educación infantil;
1. El prestigio profesional es la evaluación integral del significado, valor y reputación de una determinada profesión por parte de los miembros de la sociedad. En términos generales, la reputación profesional de los docentes se sitúa en una posición media-alta en toda la estructura social profesional.
2. El público chino cree que la profesión docente tiene la mayor reputación, alcanzando el 57,2%, y la proporción de elección de profesores también es la más alta, alcanzando el 47,5%.
3.Dentro del colectivo docente existen diferencias en el prestigio profesional de los docentes de las distintas etapas educativas, que tienden a incrementarse paulatinamente con la mejora de la etapa educativa, seguidos por los docentes de educación infantil, docentes de primaria, profesores de secundaria y profesores universitarios.
4. Una encuesta mostró que entre 30 prestigios profesionales, los profesores universitarios, los profesores de secundaria, los profesores de primaria y los profesores de jardín de infancia ocupaban el segundo, octavo, 13.º y 17.º lugar respectivamente.
5. En general, con el avance de los tiempos y el desarrollo de la educación preescolar, el estatus social de los maestros de preescolar ha mejorado hasta cierto punto y se espera que mejore aún más.