Resumen del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar (cinco artículos seleccionados)
Resumen de actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar 1
20____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ - Una serie de actividades con el tema "Iluminando una Infancia Feliz". Durante las actividades del mes de la publicidad, llevamos a cabo una variedad de actividades de publicidad, educación, enseñanza y juegos para guiar a los padres a prestar atención a las actividades del Mes de la publicidad de la educación preescolar del Ministerio de Educación de manera oportuna, haciendo de los juegos una parte importante de la vida de los niños. durante todo el año, y ayudar a los padres a establecer una visión correcta de la crianza de los hijos. La sociedad debe establecer el concepto de respetar a los niños y respetar la ley, y comprender plenamente que el juego es la naturaleza de los niños, su forma única de vivir y aprender, y sus derechos básicos. Que los padres se den cuenta de que los "juegos" son la principal actividad para que los niños vivan y aprendan en el jardín de infancia.
Para los niños, los juegos juegan un papel importante en la infancia. Los niños en crecimiento son más activos. Hay muchos juegos deportivos en el juego, como escalar, perseguir, saltar, caminar en la barra de equilibrio, deslizarse en el tobogán, etc. Estos juegos pueden ejercitar las habilidades motoras de los niños y las habilidades de grupos de músculos grandes, promover el control y la coordinación de los movimientos musculares y mejorar la condición física de los niños. Al mismo tiempo, durante el juego, la mayoría de los niños experimentan emociones y emociones positivas, como satisfacción, orgullo, éxito, etc. Además, los niños también se volverán animados, alegres y alegres, por lo que los juegos son las "vitaminas psicológicas" de los niños.
Como los niños son pequeños, están llenos de curiosidad por el mundo. Puede explorar activamente a través del juego. En el proceso de exploración, hará varios descubrimientos nuevos y encontrará muchos problemas. En este momento, para que el juego se desarrolle sin problemas, debe usar su cerebro para resolver estos problemas. Por ejemplo, si este material ya no está disponible, pensará qué materiales utilizar para sustituirlo. Los niños utilizan muchas estrategias para volverse inteligentes en el proceso de adquirir experiencia y resolver problemas, por lo que los niños que pueden jugar son particularmente inteligentes y los niños inteligentes también pueden jugar.
Las reglas del juego ayudan a los niños a deshacerse gradualmente del egoísmo y a aprender a ver los problemas desde la perspectiva de los demás. Poco a poco, los niños no sólo comprenden la justicia y la reciprocidad en los juegos, sino que también aprenden a utilizar reglas para coordinar las relaciones. La autoconciencia egocéntrica se convierte en autoconciencia social y la madurez social continúa, por lo que los niños que juegan a menudo son buenos cooperando con los demás.
Los juegos de jardín de infantes no se tratan de laissez-faire, pura diversión o “juego” repetido. Requieren que los docentes diseñen activamente actividades que incluyan objetivos educativos y resultados de enseñanza esperados, y que seleccionen materiales y actividades de manera específica basándose en las diferencias de los niños y los propósitos educativos en diferentes niveles. Cómo crear un entorno de juego, cómo seleccionar materiales del juego, cómo intervenir y guiar el juego, cómo actualizar y diseñar el juego, etc. , son temas nuevos que nuestro parque continúa explorando durante el mes de actividades.
La infancia es corta e irreversible, y el corazón de un niño es una tierra maravillosa. Siembra las semillas del pensamiento y cosecharás las recompensas de las acciones; siembra las semillas de las acciones y cosecharás las recompensas del carácter; siembra las semillas del carácter y cosecharás las recompensas del destino. ¡También esperamos que los padres y amigos puedan corregir pensamientos y comportamientos irracionales mediante el aprendizaje activo, cambiarse a sí mismos y dejar que el juego realmente ilumine la infancia feliz de cada niño y comience el viaje feliz de su hijo!
Los niños son el futuro y la esperanza de la patria, y la infancia es la etapa más básica de aprendizaje y desarrollo en la vida de una persona. Los científicos creen que la estructura básica del cerebro humano se completa básicamente a la edad de 6 años, por lo que la educación preescolar es particularmente importante. El desarrollo de la inteligencia de los niños, el desarrollo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, el desarrollo de la comprensión de las cosas, el autocontrol y la fuerza de voluntad de los niños se cultivan en el período preescolar. Debemos aprovechar el importante vínculo de la educación preescolar y sentar una buena base para el desarrollo de los niños a lo largo de toda su vida.
Tanto el "Reglamento laboral en la guardería" como las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de los niños de 3 a 6 años" señalan claramente el importante papel que desempeñan los juegos en la vida diaria de los niños. Creemos que bajo el liderazgo correcto y el fuerte apoyo de las autoridades competentes en todos los niveles, y con la preocupación de los padres, amigos y todos los sectores de la sociedad, los jardines de infancia integrarán la educación de la primera infancia en la vida diaria a través de actividades científicas de la vida, deportes, juegos y aprendiendo, y siempre Si insiste en gamificar el plan de estudios, podrá servir bien a los niños pequeños.
Descripción general del segundo mes de publicidad de la educación preescolar
Según el "Aviso del Departamento de Educación de la provincia de Jilin sobre la publicación del plan de actividades del mes de publicidad de la educación preescolar de la provincia de Jilin 2020" (Ji Jiao Ji Zi [20 _ _ ]6), implementar plenamente las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" (en adelante, las "Directrices"). En vista de los problemas comunes de sobreprotección, sobreexpectativa, sobrecontrol y sobrecontrol en la educación infantil actual, para llevar a cabo las actividades del mes de publicidad de la educación preescolar, ayudamos aún más a los padres a establecer expectativas razonables para sus hijos. , basado en los patrones de desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, brindándoles la atención adecuada. Participaron activamente más de 50 jardines de infancia de escuelas centrales, jardines de infancia a nivel de condado y jardines de infancia privados de todo el condado. Mejorar aún más la conciencia jurídica y la conciencia de responsabilidad de los maestros, los padres y la sociedad, crear una atmósfera sólida de alta atención, apoyo, atención y comprensión de la educación preescolar en toda la sociedad, y mejorar integralmente el nivel general de la educación preescolar en nuestro condado. De acuerdo con los requisitos y disposiciones unificados del Departamento Provincial de Educación y con base en las condiciones reales, las actividades del mes de publicidad de la educación preescolar 20____ _ se llevaron a cabo en los jardines de infancia de todo el condado. Para llevar a cabo esta actividad, el Departamento de Educación Infantil de la Escuela de Formación de Profesores ha formulado un plan de actividades. Cada jardín de infancia ha formulado su propio plan de actividades del mes de publicidad y ha organizado actividades de acuerdo con los requisitos del plan. El trabajo específico de las actividades del mes de la publicidad ahora se informa de la siguiente manera:
En primer lugar, la dirección le concede gran importancia y tiene una estricta organización.
Los líderes de la Oficina de Educación otorgan gran importancia a esta actividad del mes de publicidad y emitieron el "Plan para llevar a cabo actividades del Mes de publicidad de la educación preescolar en la provincia de Jilin en 20____", y establecieron un equipo encabezado por el Jefe de Sección de Educación General. Un grupo de liderazgo compuesto por otro personal del departamento y el director del jardín de infantes. Lo implementan dos investigadores docentes del Departamento de Educación Infantil de la Escuela de Formación de Maestros del Condado de Liuhe, que está a cargo de la educación preescolar. Durante la actividad, el Departamento de Educación Preescolar formuló un plan de implementación que estaba en línea con la situación real de nuestro condado basándose en el "Plan de Actividades del Mes de Publicidad de la Educación Preescolar de la Provincia de Jilin" emitido por la Oficina de Educación. El 22 de mayo, más de 300 directores y maestros de jardines de infancia de todo el condado fueron convocados para la ceremonia de lanzamiento del mes de la publicidad. Se estableció un correspondiente grupo de liderazgo especializado para participar activamente y organizarse estrechamente para asegurar el desarrollo ordenado de diversas actividades.
2. Resalte el tema y aclare el contenido publicitario.
Las actividades del mes de publicidad de la educación preescolar en nuestro condado se centran estrechamente en el tema de "orientación": "dar a los niños el amor apropiado". Hay fenómenos y problemas en la educación familiar, como la sobreprotección, las expectativas excesivas, el control excesivo, la indulgencia excesiva y el descuido de las necesidades de desarrollo del propio niño. Dar amplia publicidad a las "Directrices para la educación en el jardín de infantes (ensayo)", el "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes" del Consejo de Estado y el "Aviso sobre la regulación de la educación en el jardín de infantes para prevenir y corregir el fenómeno de la escolarización primaria" del Ministerio de Educación para orientar y ayudar a los padres a reflexionar sobre la educación. comportamiento y captar racionalmente el "amor", la "temperatura" y la "escala", respetar la personalidad independiente de los niños, seguir las reglas del desarrollo de los niños y escuchar.
En tercer lugar, aumentar los esfuerzos en el trabajo de publicidad
Para llevar a cabo mejor las actividades publicitarias para el Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, el departamento de educación preescolar utiliza medios de información modernos para realizar publicidad, como como Fetion, WeChat, grupo QQ, etc.
4. Diversas formas de potenciar los efectos publicitarios
1. Aprovechar al máximo los diversos medios de comunicación para realizar publicidad social: Más de 50 jardines de infancia públicos y privados en nuestro condado realizan actividades sociales. publicidad de acuerdo con los requisitos del plan de implementación. Los jardines de infancia de todos los niveles cuelgan lemas promocionales y distribuyen folletos en lugares destacados, aprovechan el Día del Niño para llevar a cabo encuentros deportivos integrales y actividades entre padres e hijos, responden a las preguntas de los padres en el lugar y promueven activamente políticas de educación preescolar a nivel nacional, provincial y municipal. Al mismo tiempo, a través del sitio web de la Escuela de Educación Continua de Maestros del Condado de Liuhe, la radio del campus de las escuelas primarias y secundarias y otros medios para publicidad y reportajes.
2. Organizar jardines de infancia modelo provinciales para llevar a cabo debates temáticos y actividades publicitarias: durante el mes de la publicidad, para implementar mejor el espíritu de la "Guía", dar a conocer los conocimientos científicos sobre paternidad y corregir la tendencia de " escolaridad primaria”. El 22 de mayo, el Departamento de Educación Infantil de la Escuela de Educación Continua organizó con éxito a más de 300 maestros de preescolar de todo el condado para participar en la actividad temática "Concurso de diseño e implementación de actividades de salud del jardín de infantes del condado" y se destacó después de la fase preliminar, semi- selecciones finales y finales.
Por ejemplo, la actividad de salud del maestro "Soy un pequeño bombero" para clases numerosas en el jardín de infantes experimental, la actividad de salud del maestro Zhao Yingying "Encontrar amigos" para clases pequeñas, la actividad de salud del maestro Gao "Lengua útil" para clases grandes y el maestro Xiao Actividad de salud de Jie "Fumar es perjudicial" para clases grandes Salud", actividad de salud para clases grandes de la maestra Ma Haiyan "No estoy enojado" en el jardín de infantes de la escuela primaria de Shengli, actividad de salud para clases grandes de la maestra Ma Jun "Dientes te amo" en el jardín de infantes de Gushanzi , Cao del jardín de infantes de seguridad pública, en esta actividad de enseñanza temática, los maestros aprovechan al máximo los recursos y materiales existentes a su alrededor para crear niveles de juego interesantes y desafiantes. Dan gran importancia a la transmisión de materiales y enfatizan el "hacer" y la experiencia personal de los niños. también se centran en la comunicación directa entre profesores y niños y en la comunicación e interacción entre niños; prestan atención a las diferencias individuales y enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; se centran en cultivar buenos hábitos de vida en los niños; la vida y el juego, y dejar que esta actividad temática penetre en el corazón de los niños, de los padres y de los profesores.
3. Organizar a los maestros de jardín de infantes para que lleven a cabo actividades de recolección de ensayos: durante el mes de actividades, organice a los maestros de todo el condado para que lleven a cabo actividades de recolección de ensayos sobre "Dar a los niños el amor apropiado" y "Mi educación ideal en el jardín de infantes". * * * Recibimos más de 300 ensayos, casos y reflexiones de maestros y padres sobre "Dar a los niños el amor apropiado". Los maestros cultivan los hábitos de vida y aprendizaje de los niños, la educación emocional de los niños, la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños, las interacciones de los niños, la autoestima y la confianza en sí mismos, cómo prestar atención a los niños, descubrir las fortalezas de los niños, animar a los niños a progresar, ayudar. Los niños superan las deficiencias, cómo Aspectos como "Cuidar a los niños" describen cómo cuidar y cuidar a los niños. Los padres también enumeraron algunos casos de la vida de sus hijos en el hogar y sus propias prácticas correctas e incorrectas, y reflexionaron sobre sus propios métodos educativos. Al compartir ejemplos vívidos de “amor apropiado e inapropiado” que he experimentado personalmente, o que he visto y oído, entiendo cómo amar a los niños para que ellos puedan comprenderlos y aceptarlos. Crea una fuerte atmósfera de respeto a los niños, cuidado de los niños, apoyo al crecimiento saludable de los niños, y toda la sociedad se preocupa por la educación preescolar, demostrando conceptos avanzados de crianza. "Mi educación ideal en el jardín de infancia": entorno ideal para el jardín de infancia, gestión ideal del jardín de infancia, actividades ideales para el jardín de infancia, instalaciones ideales para el jardín de infancia, etc. , maestros y padres compartieron su educación infantil ideal desde diferentes perspectivas. A través de actividades, los profesores y los padres pueden prestar más atención a los jardines de infancia y a la educación de los niños.
4. Promueva y resuelva las confusiones de los padres: organice a los padres y maestros para que vean el video promocional del mes de propaganda, escuche las voces de los niños y permita que los padres comprendan completamente lo importante que es brindarles a sus hijos el amor apropiado. y educar a los padres para que comprendan racionalmente la "temperatura" y la "escala" del amor, respeten la personalidad independiente del niño, sigan las reglas de desarrollo físico y mental del niño, escuchen la voz del niño y acompañen al niño a crecer juntos. Evite animar a los niños a tener una infancia sana y feliz.
5. Se llevaron a cabo varias actividades publicitarias: los maestros de jardín de infantes utilizaron WeChat, QQ y mensajes de texto para promover conceptos científicos de crianza entre los padres. El jardín de infantes también usó las computadoras del parque para reproducir "videos de bienestar público". en un bucle y publicarlos en el tablero de anuncios del parque; colocar carteles o contenido promocional; celebrar reuniones de padres y maestros, capacitaciones especiales, seminarios y debates con el tema "dar a los niños el amor apropiado" que cada municipio debe brindar; aprovechar sus funciones de conducción e irradiación (como el Parque Central Liangshui, el Parque Central Shuisheng, el Parque Central Liunan, el Parque Central Xiangyang, el Parque Central Gushanzi, el Parque Central de la ciudad de Ankou), organizar a los directores y maestros de los jardines de infancia individuales de la ciudad para que aprendan los conocimientos pertinentes. Los padres y la sociedad promueven enérgicamente "dar a los niños el amor apropiado" y comprender razonablemente la escala del amor. Los jardines de infancia públicos y privados de todo el condado también han llevado a cabo intensas actividades publicitarias. El jardín de infantes de la escuela primaria experimental, el jardín de infantes de la escuela primaria de Shengli, el jardín de infantes de Tianle, el jardín de infantes de Blue Sky, el jardín de infantes de Tongxing, el jardín de infantes de seguridad pública y el jardín de infantes del gimnasio organizan a maestros y padres para aprender y experimentar cómo "dar a los niños el amor apropiado" y anotaron sus sentimientos y reflexiones. después del hecho.
Este mes de la publicidad ha recibido gran atención por parte de los jardines de infancia de todos los niveles del condado. Al mismo tiempo, con la promoción y atractivo del jardín de infancia, los padres también participaron activamente en las actividades. A través de la distribución de materiales promocionales, cartas a los padres, seminarios, reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, reuniones deportivas entre padres e hijos y otras actividades, los padres han aprendido acerca de la "Guía" y las instrucciones específicas para educar el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos, y Estableció puntos de vista científicos sobre la paternidad y la educación, sentando una base sólida para una mejor educación de los niños. A través del aprendizaje, los profesores y los padres han ganado mucho en diferentes aspectos. Inicialmente, los docentes dominan las diversas situaciones a las que se debe prestar atención en el proceso de implementación de las directrices y aplican lo aprendido a las actividades educativas y docentes.
¡También permite a los padres comprender el desarrollo y el futuro de la educación preescolar, permite a los padres y maestros dominar el conocimiento educativo científico y promueve la vida feliz y el crecimiento saludable de los niños! Dejemos que el conocimiento científico sobre la paternidad penetre realmente en los jardines de infancia y entre en miles de hogares.
Resumen del Mes de Publicidad de la Educación Preescolar 3
Según el "Aviso de la Oficina General del Ministerio de Educación sobre el lanzamiento de actividades del Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar en 2020" (Oficina General de los requisitos del Ministerio de Educación [2020] No. 8), para implementar a fondo los requisitos del documento, nuestros líderes de jardín de infantes otorgan gran importancia a las actividades del Mes de Publicidad de la Educación Preescolar, toman activamente medidas para publicitar enérgicamente las políticas nacionales de educación preescolar, educación de jardín de infantes, educación familiar de la primera infancia y otros conocimientos relacionados, para que los padres y maestros de la primera infancia puedan efectivamente,
Primero, establecer un grupo de liderazgo con una persona dedicada a cargo.
Establecí un grupo de liderazgo con el director, el subdirector Zhang Lanquan y el director Meng como líderes adjuntos, y todos los profesores de la clase como miembros, con una persona dedicada responsable del trabajo de publicidad.
En segundo lugar, aclarar la temática del trabajo publicitario.
Este mes de publicidad de la educación preescolar en nuestro jardín de infantes se centra en la "Guía" para llevar el conocimiento científico sobre crianza a miles de hogares. tema, formular políticas, reglas y regulaciones relevantes, promover el desarrollo estandarizado de la educación infantil y promover la construcción estandarizada de jardines de infancia, publicitar y popularizar el conocimiento y los métodos de la crianza científica, y mejorar la confianza y la capacidad de los padres en la crianza científica.
Tercero, tiempo de promoción
9 de junio al 9 de julio de 20__.
Cuarto, enfoque publicitario
1. Publicidad de la macropolítica de educación preescolar, centrándose en dar a conocer las "Varias opiniones del Consejo de Estado sobre el desarrollo actual de la educación preescolar", "Preescolar de la provincia de Shandong". Reglamento de educación", "Plan de acción trienal de educación preescolar del condado de Linqu", "Política de implementación del proyecto de educación preescolar" y otros documentos.
2. Basado en las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" del Ministerio de Educación, "Directrices para la educación preescolar (ensayo)", "Opiniones sobre la estandarización de la educación preescolar para prevenir y Corregir el fenómeno de la escolarización primaria", etc. El documento se centra en la educación científica y la publicidad.
3. Opiniones de la Oficina de Educación del condado sobre una mayor estandarización del comportamiento en el funcionamiento de las escuelas en el jardín de infantes” (Linjiaozi [20 _ _] No. 20), “Aviso sobre la estandarización de la conexión de la educación de la primera infancia” (Linjiao Tongzi [20] ] _ _] No. 128) y el desempeño del jardín de infantes del condado de Linqu en 20_ _ _.
Métodos publicitarios del verbo (abreviatura del verbo)
Utilice varios métodos para mejorar el efecto publicitario desde todos los aspectos y ángulos.
1. Publicidad en profundidad del parque.
Durante el mes de la publicidad, nuestro colegio organiza a todo el personal del colegio para estudiar de forma intensiva, y al mismo tiempo da a conocer las políticas de educación preescolar nacional, provincial y municipal a los padres de niños pequeños. A través de la redacción de notas de estudio, la comunicación colectiva, etc., por parte de los maestros, podemos obtener una comprensión profunda de los requisitos específicos para estandarizar el funcionamiento de los jardines de infancia y garantizar la educación científica y todos los aspectos del funcionamiento de los jardines de infancia, y mejorar la conciencia y la iniciativa de los estandarizar el funcionamiento de los jardines de infancia y garantizar la educación científica.
Organizar a todos los maestros para que se centren en el estudio de las "Regulaciones de educación preescolar de la provincia de Shandong" y otras políticas relacionadas con la educación preescolar; vean un vídeo de un día en la popular columna recomendada "Aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años de la provincia de Shandong"; Guía" en el Álbum de la Red de Educación Preescolar de Shandong y otras columnas; organizar a los maestros para clasificar y solidificar las actividades realizadas en los últimos años para implementar los materiales didácticos de investigación de la "Guía", resumir experiencias, recopilar resultados, encontrar deficiencias y formular medidas de profundización. .
2. Realizar páginas promocionales de educación preescolar, tablones de anuncios y pancartas colgantes. Centrarse en dar a conocer a los padres y la sociedad las "Directrices" y los resultados del plan de acción trienal para estandarizar la educación preescolar y preescolar.
3. Lleve a cabo una reunión de padres de todo el jardín de infantes.
Establecer un sistema de comunicación a largo plazo en el hogar para cubrir a todos los padres de niños en jardín de infantes. Promover el concepto de estandarizar los jardines de infancia, proteger científicamente la educación y gestionar los jardines de infancia científicamente.
El primero es transmitir películas especiales de educación preescolar como "* * *Construyendo un paraíso para el crecimiento de los niños". El segundo es una guía de estudio, que se centra en el aprendizaje de conceptos educativos, objetivos de aprendizaje y desarrollo y sugerencias educativas para niños de todas las edades.
El tercero es el análisis de casos. Reproduzca el vídeo "3 por 5 es muy difícil, la pequeña loli está llorando" para analizar exhaustivamente este caso y utilizar ejemplos para proporcionar explicaciones y orientaciones científicas y razonables sobre el fenómeno y los daños de la educación primaria en los jardines de infancia.
El cuarto es guiar a los padres para que descarguen y utilicen el cliente científico para padres para teléfonos móviles/tabletas. (La aplicación móvil para padres científicos contiene 255 videos y animaciones acreditados para padres en seis campos de conocimiento principales, incluidos niños de 0 a 6 años, cuidado de la vida, alimentación nutricional, prevención de enfermedades, inmunización planificada, educación para el desarrollo y protección de la seguridad).
4. Organizar jornadas de puertas abiertas para padres y actividades entre padres e hijos.
(1) En vísperas del Día del Niño, el 30 de mayo, nuestro jardín de infancia celebró una jornada de puertas abiertas para los padres. Los padres fueron invitados al jardín de infantes para observar el aprendizaje y las actividades de sus hijos en el jardín de infantes, y también observaron las actuaciones de los niños. Al ver a sus hijos cantando y bailando, los padres se sienten muy contentos, satisfechos, contentos y aliviados.
(2) El 15 y 20 de abril, nuestro jardín de infantes realizó una observación de medio día de actividades regionales, además de ejercicios matutinos abiertos, ejercicios matutinos, enseñanza grupal, actividades al aire libre y actividades coloridas para padres e hijos. y Guiar a los padres para que establezcan un concepto científico de educación para la conservación a través de introducción y comentarios.
5. Utilice métodos de comunicación en el hogar, como sitios web de jardines de infantes, cartas de Fetion para padres y blogs de clases (maestros) para publicidad, enfocándose en promover la "Guía", estandarizar las operaciones del jardín de infantes y proteger científicamente la educación.
6. Distribuir rápidamente materiales promocionales como el "Manual de orientación para padres" y la "Carta a los padres de niños en el condado" a los padres de niños.
7. Organizar visitas domiciliarias y construir un puente de educación familiar. El director o maestro de cada clase realiza visitas domiciliarias a cada niño para comprender el desempeño del niño en el hogar, escuchar las necesidades de los padres y construir un puente de educación familiar para que los padres puedan comprender mejor cómo educar a sus hijos para que crezcan. arriba sanamente.
8. Publique los conocimientos de los padres que educan a sus hijos en el tablón de anuncios de educación familiar y responda las preguntas difíciles que los padres encuentran al educar a sus hijos.
9. Enviar una carta a los padres del niño. Que los padres conozcan las enfermedades habituales en verano, sepan cómo prevenirlas y cómo educar a sus hijos en higiene y evitar que enfermen.
10. Firmar una carta de responsabilidad para la prevención de inundaciones, prevención de ahogamientos y protección contra rayos. A medida que se acerca la temporada de inundaciones, los padres y los niños deben mejorar su conciencia de seguridad y hacer un buen trabajo en la prevención de inundaciones, prevención de ahogamientos y protección contra rayos. Ante algunos problemas que pueden surgir durante la temporada de inundaciones, se proponen medidas preventivas y de respuesta para mejorar la concienciación sobre seguridad de padres, niños y profesores.
A través de las actividades del mes de publicidad, todos los sectores de la sociedad pueden comprender y comprender mejor la política nacional de desarrollo de la educación infantil temprana, especialmente la planificación a largo plazo y a largo plazo de la educación preescolar. Despertar aún más la atención y la importancia de los padres y la sociedad hacia la educación de la primera infancia, corregir aún más las opiniones de los padres y la sociedad sobre la educación de la primera infancia, guiar aún más a toda la sociedad para establecer conceptos educativos correctos y prevenir y corregir la tendencia de la educación de la primera infancia a convertirse en escuelas primarias. También es para que toda la sociedad comprenda la situación actual y el futuro de la educación preescolar, para que los padres y maestros de la primera infancia puedan dominar la educación científica y los conocimientos de protección, para que los niños puedan vivir felices y crecer sanamente.
Esta actividad del mes publicitario básicamente ha logrado el efecto publicitario esperado.
Resumen del 4º Mes de Publicidad de Educación Preescolar de Kindergarten
Del 5 de junio al 25 de junio de 20____, de acuerdo con el "Plan de Implementación del Mes de Publicidad de Educación Preescolar de Huibo Kindergarten 20____" Según los requisitos laborales, Nuestro jardín de infancia realiza actividades de publicidad de educación preescolar en todo el jardín de infancia. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
1. Disposición de las actividades
1 "Clase de informe" y evaluación del desarrollo de la primera infancia: a partir del 5 de junio de 2020, el nivel medio. Los líderes de nuestro jardín de infantes irán a cada clase para escuchar, informar a la clase y evaluar el desarrollo de la primera infancia. Se evaluó el estado de desarrollo de los niños de cada clase en los cinco campos de salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte, y se llevaron a cabo cerca de 20 conferencias en los cinco campos.
2. Estudie el espíritu de los documentos del personal: durante las tres semanas del 5 al 25 de junio de 20___, todos los maestros deben estudiar el "Plan de implementación del mes de publicidad de la educación preescolar del jardín de infantes de Huibo". Las experiencias de aprendizaje se registran en las notas de lectura y notas comerciales de los profesores y el personal, y se reflejan en las reflexiones de los profesores y el personal sobre la educación y la enseñanza.
3. Trabajo de publicidad para padres: el 19 de junio de 20__, nuestro jardín de infantes celebró una conferencia temática de padres y maestros basada en la prevención y el control de enfermedades. En el encuentro también se difundieron a los padres educación sanitaria y guías de estudio.
2. Experiencia de actividad
1. En el proceso de evaluación del desarrollo de los niños en todo el jardín de infantes, encontramos que en el campo de la salud, los niños de nuestro jardín de infantes se han desarrollado. bueno, el nivel de desarrollo de algunos niños ha alcanzado los requisitos de desarrollo para el siguiente grupo de edad en el campo del lenguaje, las habilidades de lectura y expresión de los niños están dentro del rango requerido, pero algunos niños son tímidos y necesitan más orientación y ejercicio en el ámbito social; campo, la orientación se proporciona a través de "Estrellas de etiqueta" y otros métodos. Los niños se comunican cortésmente con los demás en el campo de las ciencias, la capacidad de investigación científica y la capacidad cognitiva matemática de nuestros niños de jardín de infantes han logrado grandes avances en el campo del arte; El desarrollo de la música y el arte a través de cursos de órgano y de corte de papel es muy gratificante, pero la danza es el eslabón débil de los niños de nuestro jardín de infancia.
2. Durante la conferencia, los maestros de nuestro jardín de infantes básicamente pueden diseñar las actividades de los niños de acuerdo con los requisitos del instructor. Los planes y actividades de enseñanza de algunos maestros son muy científicos y razonables, y la participación de los niños en las actividades es alta y su comprensión es buena. Sin embargo, un número muy pequeño de actividades de los maestros siguen siendo dogmáticas y los niños no están activos ni activos durante las actividades.
3. Después de las actividades de publicidad para los padres, la mayoría de los padres pueden reconocer el espíritu y los requisitos de desarrollo de la "Guía" y creen que el desarrollo de los niños no puede limitarse a la adquisición y el dominio del conocimiento. Sin embargo, algunos padres insisten. eso, los niños necesitan aprender muchos conocimientos para mantenerse al día con su futura educación primaria. Para estos padres, el director de nuestro jardín de infancia organizó una discusión entre padres para analizar los pros y los contras del desarrollo de sus hijos y cambiar gradualmente sus ideas.
En tercer lugar, la siguiente dirección
A través de la implementación del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, nuestro jardín de infantes ha adquirido una experiencia muy valiosa, que también ha señalado la dirección para el siguiente paso. de trabajo.
1. Implementar aún más la protección de la educación científica en el parque y estandarizar los comportamientos escolares;
2. Organizar cuidadosamente y difundir en profundidad las directrices y políticas de la educación preescolar. e implementar el requisito de que los padres reciban 4 horas de capacitación cada semestre;
3. Profundizar el trabajo de capacitación en el jardín para garantizar un trabajo publicitario duradero y efectivo.
Haremos todo lo posible para completar mejor el trabajo de educación y conservación de nuestro jardín de infantes. De acuerdo con el espíritu de varios documentos de educación preescolar provinciales, municipales y distritales, mejoraremos el nivel de funcionamiento del jardín de infantes y contribuiremos. al desarrollo de la educación preescolar en nuestro condado. Haz tu propia contribución.
Resumen 5 del mes de publicidad de educación preescolar de jardín de infantes
Las canciones de junio son muy dulces y las flores de junio son muy fragantes. A través de las actividades temáticas del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, soy maestra de jardín de infantes. A las 8 a.m. del 14 de junio, el jardín de infantes experimental del condado se abrió a todos los maestros de jardín de infantes del condado. Los que visitaron el jardín de infantes fueron principalmente líderes de la Oficina de Educación, directores y maestros clave de jardines de infantes públicos y privados. Había alrededor de 100 personas.
En primer lugar, el director Zhang llevó a los líderes de la oficina y a los maestros a visitar el diseño ambiental y las actividades regionales de la clase. Los juegos regionales son una parte importante de la educación infantil y una actividad indispensable para que los niños jueguen y aprendan todos los días. Cada clase tiene sus propias características, con puntos brillantes por todas partes y un área pequeña, que refleja la sabiduría del profesor.
En segundo lugar, para mejorar el nivel de educación y enseñanza de los jardines de infancia del condado y desempeñar un papel de liderazgo, el jardín de infancia experimental ha preparado tres clases de demostración deportiva y dos clases especiales de enseñanza e investigación. Hay cinco profesores jóvenes positivos en las clases grande, media y pequeña. En el encuentro deportivo todos los niños del jardín de infancia realizaron juegos de pelota y espectáculos deportivos a gran escala. La maravillosa actuación de los niños en la actuación dejó una profunda impresión en los visitantes. Inmediatamente después, el director Li pronunció una conferencia especial sobre "Respetar la ley del desarrollo infantil y brindar a los niños un mañana mejor", señalando la dirección para los jardines de infancia privados. Finalmente, los líderes de la Oficina de Educación resumieron las actividades de la exposición, elogiaron la cuidadosa preparación del jardín de infancia experimental para este evento y expusieron requisitos más claros para el futuro desarrollo de la educación preescolar.
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