Introducción a la Escuela Universitaria de Navegación de la Universidad Oceánica de Guangdong
La escuela concede gran importancia a la construcción de carreras de navegación y continúa aumentando la inversión en la enseñanza de la navegación. En cuanto a la construcción del personal docente, el foco principal está en la introducción de talentos de alto nivel como profesores y doctores y la formación de los docentes jóvenes existentes en términos de la construcción de docencia e investigación científica, el cuerpo docente y el personal de la; La universidad ha publicado más de 200 artículos, incluidos 10 artículos incluidos en EI, ha obtenido patentes nacionales, 3 proyectos y ha llevado a cabo 14 proyectos de investigación científica provinciales, ministeriales y municipales. En términos de soporte de hardware, la universidad cuenta con más de 130.000 yuanes para equipos de enseñanza, pasantías y investigación científica; tiene un laboratorio de navegación integral y un laboratorio de ingeniería marina integral. El laboratorio de navegación integral está equipado con un simulador de maniobras de barcos grandes, GMDSS. simulador y observación de radar Simuladores de trazado y radar, trazador de radar automático (ARPA) y otros laboratorios, el laboratorio integral de ingeniería marina está equipado con simuladores de turbinas, simuladores de gestión de turbinas, simuladores de centrales eléctricas de turbinas, equipos eléctricos de barcos y laboratorios de desmontaje y montaje de barcos. El Centro de Capacitación en Habilidades de Navegación es el centro de demostración de enseñanza experimental de los colegios y universidades de la provincia de Guangdong, y la especialización en tecnología de navegación está clasificada como una especialización a nivel provincial. En 2003, la escuela obtuvo la certificación del sistema de formación de tripulaciones de la Administración de Seguridad Marítima del Ministerio de Transporte de la República Popular China. Al mismo tiempo, con la continua expansión de la escala escolar, la escuela concede gran importancia a la construcción del equipo docente de las facultades marítimas, formula un plan de construcción del equipo docente, adopta métodos como la introducción, el reclutamiento externo y en el -mejora laboral para enriquecer el equipo docente de las carreras marítimas, mejorar el nivel académico de los profesores en el trabajo y mejorar aún más la calidad de la enseñanza en las carreras de navegación.
El Maritime College asume la importante responsabilidad de la educación y formación marítima. De acuerdo con el espíritu de la implementación por parte de mi país de la convención internacional STCW78/95, la facultad lleva a cabo activamente reformas docentes, fortalece los vínculos prácticos de enseñanza, presta mucha atención a la construcción de un sistema de calidad para la educación en navegación y se esfuerza por lograr el objetivo de cultivar profesionales de navegación de alto nivel en áreas de navegación ilimitadas para la industria naviera de mi país. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente capacitación para las tripulaciones de los buques pesqueros de alta mar, lo que ha contribuido positivamente a mejorar aún más el nivel profesional y técnico de las tripulaciones de los buques de pesca de altura y acelerar el desarrollo de la industria naviera.
Los graduados de universidades marítimas son muy populares entre los empleadores. En los últimos años, la tasa de empleo único ha rondado el 90%. En 2008, la tasa de empleo único de los graduados alcanzó el 95%.