Plan de trabajo para padres de jardín de infantes

Los días pasarán silenciosamente en un instante y traeremos nuevas alegrías y nuevos logros. Ahora hagamos un buen plan. Creo que a todo el mundo le preocupa tener que volver a redactar un plan, ¿verdad? Los siguientes son cuatro planes de trabajo para padres de escuelas de jardín de infantes que he recopilado para usted, espero que le sean útiles.

Plan de trabajo para padres de la escuela de jardín de infantes 1 1. Ideología rectora

Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", tomar la educación de jardín de infantes como la posición principal, seguir las leyes de educación , fortalecer la investigación educativa y estandarizar la gestión educativa, integrando una educación de calidad en todo el proceso de la educación preescolar tomando la educación familiar y la educación comunitaria como dos alas, creando activamente un buen ambiente y ambiente educativo, esforzándose por administrar una buena escuela para padres, mejorando la familia; niveles educativos, y prestar atención a la educación cooperativa con los padres en la misma dirección, aumentar los esfuerzos de publicidad, mejorar la calidad de la educación familiar y la iniciativa, el entusiasmo y la eficacia de la educación cooperativa con los jardines de infancia, y esforzarse por lograr la integración de los jardines de infancia y la educación familiar .

2. Puntos de trabajo:

1. Fortalecer el trabajo del Comité de Padres, realizar simposios del Comité de Padres y darle pleno juego al papel del Comité de Padres.

2. Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de padres destacados y cultivar activamente modelos avanzados de padres.

3. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros.

Plan de trabajo para padres de jardín de infantes 2 1. Ideología rectora

Con la profundización de la reforma educativa, la gente es cada vez más consciente de que la educación es un proyecto sistemático. La educación preescolar debe realizarse, desarrollarse y complementarse simultáneamente con la educación y la educación familiar. La falta de cualquier aspecto afectará el funcionamiento general de la educación. Por lo tanto, la educación de jardín de infantes debe coordinarse con los planes de trabajo de Educación Duhui, educación familiar y escuelas de padres de jardín de infantes. Con este fin, nuestro jardín de infantes llevará a cabo una serie de actividades coloridas para que los padres comprendan el jardín de infantes, comprendan a sus hijos, comprendan el propósito, el contenido y los métodos de la educación infantil temprana, para que los padres se den cuenta plenamente de la importancia de crear un buen ambiente para sus niños, y fortalecer la relación entre maestros y padres los intercambios emocionales, formando así un hogar educativo para educar mejor a los niños.

2. Objetivos del trabajo

1. Saber que los padres deben establecer conceptos educativos correctos, aprender y dominar conocimientos científicos de educación familiar y métodos educativos eficaces, y crear un buen ambiente para el crecimiento saludable. de sus hijos.

2. Permitir que los padres comprendan las reglas de educación del jardín de infantes, el plan de estudios del jardín de infantes y las reglas del jardín de infantes.

3. Dar a conocer a los padres el significado y el papel de la educación familiar y potenciar su sentido de misión y responsabilidad.

3. Medidas de trabajo

(1) Trabajo diario

1. Informe informativo educativo mensual, que abarque aspectos de matemáticas, poesía, canciones, cuentos, etc.

2. La escuela para padres se llevará a cabo una vez cada dos meses, con planes, resúmenes y planes de lecciones y conferencias escritas completas.

3. Se llevará a cabo una reunión del comité de padres cada dos meses.

4. La junta de promoción de tutores se cambiará cada dos meses.

5. Cargue información al final de cada mes para que los niños puedan tener una cierta comprensión de las actividades recientes del jardín de infantes a través del sitio web del jardín de infantes.

(2) Formato de la actividad

1. En las reuniones de padres y maestros que se organizan cada semestre, no sólo presentamos a los padres la situación de la clase, sino que también llevamos a cabo conferencias especiales, debates e intercambios de experiencias sobre algunos temas de interés común, como "las características de edad de los niños de tres años". y sus experiencias” para padres de niños que recién ingresan al jardín de infantes; “Puntos claves de la educación”; padres de niños de clases numerosas impartieron una conferencia sobre “Cómo conectar a los niños”, que enriqueció la experiencia educativa de los padres.

2. Tablón de publicidad del tutor. En este jardín de infantes brindaremos orientación a los padres en diversos aspectos, incluido el conocimiento sobre el desarrollo físico y mental de los niños, conocimientos sobre nutrición familiar, métodos de educación familiar y nuevos conceptos y prácticas educativas. También dejaremos un cierto espacio para que los padres discutan. hablar sobre sus experiencias, brindar comentarios o sugerencias y realizar cambios oportunos. 3. Club de tutoría. En respuesta a la situación en la que los padres necesitan comprar o pedir prestados libros para sus hijos pero carecen de orientación, hemos creado un "Club de lectura de tutores". Nuestro lema es: La forma en que los agricultores tratan sus cultivos determina su destino; la forma en que los padres tratan a sus hijos determina el destino de sus hijos; nuestra educación permite que todo niño normal se desarrolle de manera anormal; Proporcionamos una gran cantidad de libros y CD adecuados para niños y recomendamos periódicamente a los padres buenos libros para padres. 4. Los padres realizan actividades de medio día. 8:00-11:00 Principalmente para que los padres vean cómo los maestros organizan a los niños para realizar actividades, cómo viven y estudian los niños, en qué aspectos los niños necesitan fortalecer la cooperación y brindar opiniones y sugerencias sobre actividades.

5. Comité de Padres. Cada clase selecciona algunos padres entusiastas y educados como miembros del comité de padres del jardín de infantes. Sus responsabilidades son participar en la discusión y aprobación de algunos planes de trabajo del jardín de infantes y formular planes para algunas actividades importantes. También puede supervisar la atención médica y la atención médica del jardín de infantes.

Cuarto, sistema de trabajo

Sistema de reuniones regulares del comité de padres

El comité de padres de la escuela celebra de 1 a 2 reuniones regulares cada semestre para escuchar las opiniones del director del jardín de infantes sobre trabajo escolar Informar sobre la situación, revisar y discutir la "Convención de servicio para padres", estudiar el plan de trabajo anual del Comité de padres, organizar el horario de tareas y proponer que los niños deben estar en el jardín de infantes.

(2) Sistema de oficina del comité de padres

De acuerdo con la organización de trabajo real del jardín de infantes, los miembros del comité de padres se turnan para trabajar en el lugar del jardín de infantes cada medio día. Pueden inspeccionar el campus, hacer un seguimiento con los departamentos pertinentes y participar en trabajos de investigación, y mantener registros de su trabajo. El director del comité de padres brindará opiniones integrales y sugerencias constructivas sobre el trabajo del jardín de infantes a fin de mes y formulará un informe. plan de trabajo "Plan de trabajo de padres y escuelas de jardín de infantes".

(3) Sistema de Padres Voluntarios

Basado en los principios de voluntariedad y capacidad, el comité de padres organizará a los padres para que participen activamente en el cuidado y la enseñanza escolar para contribuir al desarrollo de sus hijos. Niños. Fuerza parcial.

Verbo (abreviatura de verbo) Principales medidas

1. Consulta al tutor

El propósito es mejorar los conceptos de crianza de los padres y convertirse en un “aliado” del escuela. Hora: 15:45 después de cada conferencia importante.

Ubicación: Sitio de consulta-portón de la escuela

Persona responsable:

Requisitos: Heredar los requisitos de consulta anteriores, y tomar la iniciativa de solicitar la información del docente antes de cada reunión de padres Contenido de la conferencia y luego cree una página promocional simple basada en el tema de la conferencia y brinde asesoramiento y consultas relevantes.

Características: Puedo preparar materiales relevantes para los padres en todo momento y distribuirlos entre padres y amigos necesitados.

2. Producción in situ de un tabloide entre padres e hijos (tabloide familiar)

El propósito es fortalecer la comunicación entre padres e hijos y aprovechar al máximo las fortalezas de los padres.

Hora: 14:50 después de la reunión de padres de cada grupo de grado.

Ubicación: Doll Studio

Persona responsable:

Requisitos: Se debe notificar a los padres con 2-3 días de anticipación para preparar los materiales y otros artículos, y un lugar separado. Se enviará aviso. El responsable del grado correspondiente concertará el lugar con antelación, preparará los materiales proporcionados por el jardín de infancia y llegará a tiempo. Después de que padres e hijos * * * completen los trabajos juntos, se publicarán en el vestíbulo al día siguiente y serán evaluados y elogiados el 1 de junio.

Tabloide local: Zhang Feng está a cargo de la revista mensual y exige que cada número tenga contenido relevante sobre la dinámica de varias clases y el "entrenamiento prosocial"

.

3. Lluvia de ideas entre padres e hijos

El propósito es comprender la dinámica escolar, participar en actividades entre padres e hijos y cultivar el sentido de responsabilidad de los niños.

Tiempo: una vez cada dos meses

Lugar: Hogar de Niños

Persona responsable:

Requisitos: realizarse en clase cada semestre Durante el En dos rondas de actividades, los maestros pueden capacitar a los padres con anticipación para garantizar el objetivo final de la actividad. Al mismo tiempo, haremos un buen trabajo en la recopilación de datos y enviaremos un número en marzo y otro a finales de mayo.

4. Concurso de producción de materiales de desecho

El propósito es promover el concepto de protección del medio ambiente, construir una sociedad armoniosa, fortalecer la comunicación entre padres e hijos y aprovechar al máximo las fortalezas de los padres. .

Hora: 8/5-31/5

Lugar: Casa o clase del niño

Persona responsable:

Requisitos: 5 En El pasado 8 de marzo, la Comisión de Desarrollo de la Vivienda organizó el reparto de propuestas por todo el parque. En un mes, padres y niños pueden utilizar materiales de desecho en casa para realizar bonitos y prácticos trabajos que enriquezcan las herramientas didácticas del jardín de infancia. Esta actividad también será honrada el 1 de junio.

5. Actividades de exhibición del estilo de enseñanza

El propósito es comprender la dinámica escolar, comprender el trabajo de los docentes y mejorar la reputación social de las escuelas y los docentes.

Tiempo: Mayo a Junio

Ubicación: Cada clase

Persona Responsable:

Requisitos: Enseñanza en Mayo y Junio ​​Actividades de exhibición de estilo (es decir, combinado con actividades públicas a nivel de distrito, la tercera exhibición del estilo de enseñanza de los maestros de jardín de infantes y la segunda actividad central de evaluación de los maestros de jardín de infantes), invite a los miembros del Grupo de Apoyo a la Gestión de la Protección Educativa del Comité de Padres a asistir a la ceremonia de apertura o clausura. Los maestros participantes deben hacer arreglos generales para todo el proceso de la actividad y organizar a los padres que estén dispuestos a venir a observar durante el proceso, para que puedan dejar sus observaciones de manera oportuna.

6. Asesoramiento psicológico grupal

El objetivo es combinar el trabajo de investigación científica, es decir, cuestiones prosociales, para que los padres tengan derecho a conocer y poder cooperar con el colegio. para construir una sociedad armoniosa. Tiempo: Personalizado para cada clase

Ubicación: Cada clase

Persona responsable:

Requisitos: Cada clase realiza 1 actividad grupal de alta calidad por semestre, basada en Evaluar las estrategias de afrontamiento de los maestros, las interacciones con los padres y los beneficios para padres.

7. El CD-ROM en el lugar del evento

El propósito es informar a los padres sobre las actividades de sus hijos en el jardín de infantes y mejorar la reputación social del jardín de infantes.

Tiempo: Personalizado para cada clase

Lugar: Cada clase

Responsable:

Requisitos: Cada clase, cada semestre Un CD Se realizarán y se entregarán a los padres una serie de actividades de alta calidad para niños pequeños.

8. Archivos de crecimiento infantil

El propósito es dejar un momento significativo en el proceso de crecimiento del niño, regocijarse en el crecimiento del niño, comprender la dinámica de la escuela y comprender la Trabajo del profesorado para mejorar la reputación social del centro y del profesorado.

9. Padres voluntarios

El objetivo es comprender la dinámica escolar, comprender el trabajo de los docentes y aportar opiniones integrales y sugerencias constructivas sobre el trabajo en el jardín de infantes.

Hora: antes y después de cada reunión de padres y profesores.

Ubicación: Salón de usos múltiples en el cuarto piso, donde se imparten las clases.

Persona responsable:

Requisito: Antes de cada reunión de padres a gran escala, el grupo de apoyo del Comité de Padres (padres voluntarios del grupo de edad correspondiente) puede participar en el diseño del lugar y ordenar después de la reunión. Antes de cada actividad de demostración de enseñanza, ayudan a las enfermeras a realizar su trabajo y asisten atentamente a las conferencias; antes de cada conferencia a gran escala, los miembros del equipo de gestión de la dieta participan en la preparación de refrigerios. También realizaremos un simposio sobre gestión de alimentos para presentar a los padres la situación alimentaria del jardín de infantes y, al mismo tiempo, realizaremos una capacitación sobre conocimientos nutricionales. Evaluaremos a los voluntarios destacados antes de finalizar el semestre.

10. Oficina de Padres

Tiene como objetivo supervisar el normal desarrollo del trabajo del jardín de infantes a través de oficinas presenciales, construir una "escalera" para el crecimiento de los niños y brindar opiniones integrales y constructivas. sugerencias para el trabajo de jardín de infantes a fin de mes.

Hora: cualquier medio día por semana

Ubicación: todas las partes del campus

Personas responsables: todos los líderes administrativos y miembros del Comité Familiar.

Requisitos: De acuerdo con la organización de trabajo real del jardín de infantes, los miembros del Comité de Padres se turnan para trabajar en el jardín de infantes cada medio día y pueden inspeccionar el campus, realizar un seguimiento con los departamentos relevantes y participar en trabajos de investigación. , mantenga buenos registros de trabajo y el director del Comité de Padres al final del mes brindará opiniones integrales y sugerencias constructivas sobre el trabajo del jardín de infantes.

11. Celebraciones en el jardín a gran escala

El objetivo es aumentar la publicidad y hacer felices a los padres por el progreso de sus hijos.

Hora: 1 de junio-finales de junio

Ubicación: Cada clase

Persona responsable:

Requisitos:

1. Cada clase celebra por su cuenta por la mañana.

2.11:00-11:30 es un evento de buffet para niños. La preparación previa a las comidas y el diseño del lugar son completados por el grupo de apoyo de gestión de enfermería y el grupo de mantenimiento.

3.2:00-3:00 es una actividad de jardín a gran escala, necesaria para resaltar el ambiente festivo.

Disposiciones específicas para verbos intransitivos

El 1 de febrero, los profesores recibieron a los nuevos alumnos y a sus padres para familiarizarse con el entorno.

2. Realizar visitas domiciliarias a los niños matriculados en las clases.

3. Realizar encuestas de educación familiar y encuestas de salud de nuevos estudiantes.

4. El comité familiar inicial.

1 de marzo

Se llevarán a cabo escuelas para padres y conferencias de expertos.

2. Cambiar la ventana de promoción del tutor.

5. Enriquecer el conocimiento sanitario.

Abril: 1. Se abren actividades de media jornada a los padres de los centros de primaria y secundaria.

2. Organizar actividades para padres e hijos en excursiones de primavera. 3. Consulta de padres y actividades de acogida.

4. Establecer un club de mentores.

5. Enriquecer los conocimientos de seguridad y organizar simulacros de seguridad contra incendios para niños.

Mayo:

1, Lección 2 de la escuela para padres

2.

3. Divertidas actividades para niños y padres para celebrar el Día del Niño.

Junio:

1. Ceremonia de graduación de los niños de último año.

2. Cuestionario final para padres.

3. Resumen del trabajo escolar de los padres.

4. Organizar una exposición en escaparate de obras de arte infantiles.

Septiembre:

1. Realizar visitas domiciliarias a nuevos estudiantes y a niños individuales, y recibir a nuevos estudiantes y a sus padres para que se familiaricen con el entorno.

2. Realizar encuesta de educación familiar y encuesta de salud de nuevos estudiantes.

3. Establecer una nueva ronda de Comité Familiar y realizar una reunión del Comité Familiar.

4. Cambiar la ventana de promoción del tutor. 5. La primera lección de la escuela de padres.

Octubre:

1. La atención sanitaria es sólo un tablón de anuncios. 2. Divulgar información educativa de manera oportuna.

Noviembre:

1. Segunda reunión del comité de padres.

2. Organizar actividades de salida de otoño para ampliar los horizontes de los niños, enriquecer sus conocimientos y mejorar la relación entre padres e hijos. relaciones emoción.

3. Charlas de expertos 4. Cambiar el tablón de anuncios del instructor.

Plan de trabajo para padres de escuelas de jardín de infantes 3 1. Propósito de la enseñanza:

Promover el partido y las políticas del país en materia de educación preescolar asistiendo a clases en las escuelas de los padres e introducir los requisitos básicos y relacionados. Los conocimientos sobre educación preescolar pueden mejorar la calidad de los padres y el nivel de educación familiar, mejorar su sentido de responsabilidad, alentar a los padres a cooperar activamente con los jardines de infancia para implementar una educación de desarrollo integral para sus hijos y sentar una base de buena calidad. la patria para cultivar talentos.

2. Contenido y requisitos de enseñanza:

1. Tener una comprensión preliminar de los requisitos actuales de la educación preescolar y las reglas y regulaciones del jardín de infantes, y conocer las cualidades básicas necesarias para los padres calificados. con el fin de actualizar los conceptos de educación familiar, corregir las actitudes educativas y adecuarlas a la educación infantil en pensamientos y acciones.

2.Comprender el contenido de la educación ideológica y moral de los niños y dominar los métodos y métodos de la educación ideológica y moral de los niños en la educación familiar.

3. Comprender el conocimiento preliminar que los niños deben dominar y dominar los métodos para cultivar la capacidad de observación y pensamiento de los niños, y desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje oral y la capacidad de cálculo de los niños.

4. Comprender las características y patrones del desarrollo físico y mental de los niños, conocer la nutrición que necesitan, saber cómo organizar razonablemente la estructura dietética de los niños, dominar las medidas preventivas de enfermedades comunes y prestar atención a los niños. actividades deportivas al aire libre.

5. Saber crear el entorno de vida necesario para los niños, prestar atención al cultivo de buenos hábitos de vida y de higiene y dominar los conocimientos necesarios sobre educación en seguridad.

6. Saber cultivar los intereses artísticos y las capacidades estéticas preliminares de los niños y dominar los métodos de implementación de la educación estética familiar.

7. Comprender la diferencia entre la vida en el jardín de infantes y la escuela primaria, comprender la importancia de cultivar el concepto de tiempo de los niños, observar la disciplina y los hábitos de estudio, conocer los requisitos para la preparación escolar de los niños y poder cooperar con el jardín de infantes para prepararse para la transición entre jardín de infantes y jardín de infantes.

Tres. Disposición del plan de estudios (extraído de una clase pequeña):

Responsable del contenido y las conferencias de las clases pequeñas

El plan de clase para septiembre es estudiar "Establecimiento de conceptos correctos de educación familiar" del maestro Yao Peiying. y convertirse en un maestro calificado "Padres".

En octubre, "Cuidado de la visión infantil" y "Deje que los niños aprendan a través de juegos" de Xu Lingbao.

En noviembre, vi el video "Bosquejo de educación familiar" durante un año.

Actividades de la reunión de padres de diciembre, comité de padres de maestros de clase

Plan de clase de febrero maestro de clase

Marzo, sobre la primavera, prevención y control de enfermedades infecciosas, nutrición y ejercicio físico de los niños , Xu y Xu

La jornada de puertas abiertas para padres "Cómo hacer que los niños sean más inteligentes" en abril ha sido un largo tiempo para Xu.

Mayo Cuestionario para padres Prueba Consulta de salud infantil Xu Xu

Actividades de entretenimiento familiar de Xu Caihua en junio

Plan de trabajo para padres de jardín de infantes Parte 4 I. Análisis de la situación

Los niños de mi clase ingresarán a la escuela primaria en otro semestre y los padres exigen cada vez más a sus hijos. Por ejemplo, les piden a los maestros que asignen muchas tareas a sus hijos y que agreguen muchas tareas. dejar la tarea a sus hijos cuando regresan a casa, etc. esperar. Los requisitos de los padres para sus hijos sólo se reflejan en sus requisitos de matemáticas y pinyin. Los niños en clases numerosas no sólo encuentran esto, sino que también les exigen que alcancen ocho aspectos de la inteligencia en cada actividad temática, como la inteligencia del lenguaje, la inteligencia lógica matemática, la inteligencia interpersonal y la inteligencia autoconsciente. En respuesta a estas situaciones, se formuló este plan para enseñar sistemáticamente a los padres conocimientos científicos sobre la crianza de los hijos mediante el establecimiento de escuelas para padres, consultar sobre los problemas existentes en la educación familiar, comunicar y reflejar la situación con los padres de manera oportuna, y orientar y hacer que las familias educación científica.

2. Los objetivos de la escuela de padres

1. A través del trabajo de los padres, la familia une y promueve el desarrollo sano y armonioso de los niños.

2. A través del trabajo de los padres, orientar y ayudar a los padres, aprovechar al máximo las ventajas de la educación familiar y brindar a los niños una influencia positiva y fructífera.

3. A través del trabajo de los padres, movilizar el entusiasmo de los padres para preocuparse y apoyar su participación en la educación y gestión del jardín de infantes, y * * * administrar bien el jardín de infantes.

4. A través del trabajo de los padres, * * * coopere con las actividades temáticas, haga un buen trabajo en la recopilación de actividades temáticas y promueva aún más el desarrollo fluido y profundo de las actividades temáticas de los niños.

En tercer lugar, medidas específicas

1. Utilice el corto tiempo en el que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para contactar a los padres, comprender e informar la situación de sus hijos y comunicarse. unos con otros y hacer sugerencias.

2. En forma de jardín para padres, presentar a los padres los arreglos y planes educativos para el jardín de infantes y las actividades de clase, dar a conocer el conocimiento científico y los métodos de orientación de la educación familiar, sugerir juegos entre padres e hijos, presentar el experiencia de educación familiar, y combinar cada uno El enfoque de este mes es informar a los padres sobre los asuntos necesarios en cualquier momento sobre algunos problemas comunes que existen en la educación familiar.

3. Visita domiciliaria. Se programan visitas domiciliarias planificadas para todos los niños y padres.

4. Conferencia de padres y profesores. Presentar sistemáticamente a los padres el contenido y los objetivos de las actividades temáticas en esta etapa, así como los requisitos y precauciones para la cooperación en el hogar, responder preguntas que generalmente preocupan a los padres y solicitar opiniones a través de reuniones de padres.

5. Actividades abiertas de media jornada a los padres. Permitir que los padres comprendan el contenido y los métodos educativos de las actividades del jardín de infantes.