Una revisión de la enseñanza en clases pequeñas de jardín de infantes para niños pequeños
Resumen de enseñanza de jardín de infantes de clases pequeñas 1 Este semestre, nuestro grupo de investigación y enseñanza de clases pequeñas continúa defendiendo las excelentes tradiciones de trabajo en equipo activo, asistencia mutua amistosa y aprendizaje e investigación diligentes sobre la base original. y discusiones apasionadas, lograron una doble mejora del concepto y la práctica. A continuación, resumamos el trabajo docente de este semestre:
En primer lugar, la creación del área de matemáticas muestra algunas señales.
De acuerdo con el plan de docencia e investigación, promovemos paulatinamente el establecimiento de un área de matemáticas de aula reducida. Cada lección debe realizar los ajustes apropiados al área original. Sobre la base de asegurar que los materiales del área original se enriquezcan y se realicen un seguimiento continuo, se crea un nuevo espacio para desarrollar el área de matemáticas. A través de materiales de cálculo preestablecidos que contienen elementos matemáticos relevantes, brinda a los niños más oportunidades para elegir, jugar y calcular, ayudándoles así a acumular una rica experiencia matemática.
En marzo iniciamos en la reunión del grupo de docencia e investigación que cada clase planifique e imagine el área de matemáticas. En abril aproveché de estudiar en Shanghai para compartir fotos del área de matemáticas y luego hice materiales. Después de un semestre de seguimiento, las áreas de matemáticas de cada clase son ricas en materiales y diversas en jugabilidad.
En segundo lugar, la discusión del curso es efectiva
Este semestre, hemos reorganizado las actividades de enseñanza en clases pequeñas, hemos combinado cursos constructivos con el diseño de actividades educativas en clases pequeñas, hemos aprendido unos de otros. fortalezas e hizo que los cursos fueran más efectivos. Popular entre los niños. Por ejemplo, nuestra actividad temática "Soplar burbujas" estimuló el gran entusiasmo de los niños al hacer burbujas de agua, soplar burbujas y dibujar burbujas. Creemos que sólo los cursos que están cerca de los intereses de los niños pueden ejercer su valor.
Al mismo tiempo, se añade la enseñanza de libros ilustrados para mejorar la capacidad de lectura de los niños. Las historias de los cursos anteriores eran aburridas y no podían despertar el interés de los niños, por lo que al comienzo de la escuela seleccionamos cuidadosamente libros ilustrados interesantes adecuados para clases pequeñas, como "El ratoncito que quiere comerse una manzana", "Mi papá ", "La "pequeña serpiente" hambrienta, etc. Estos libros ilustrados son animados y animados, y a los niños les gustan mucho, especialmente a mi papá. Los niños son muy conversadores y pueden decir de qué se trata cada imagen.
Continúe utilizando el "Libro de texto de operaciones matemáticas de jardín de infantes" este semestre. A través de debates mensuales sobre contenidos de enseñanza difíciles, prestamos atención al camino de la enseñanza de las matemáticas y a la situación de aprendizaje de los niños, y mejoramos continuamente el nivel de enseñanza de los profesores. En la clase de competencia de matemáticas, nuestros ocho profesores eligieron uno de los contenidos de "Es un festival" y "Tutu Grocery Store". Compitieron y crecieron.
En tercer lugar, el campo de experiencia crea un aura.
Este semestre, el equipo de docencia e investigación de clase reducida ha acometido la creación de tres campos de experiencia. Una es la sala de construcción, la otra es la sala de arte y creatividad, y la tercera es la sala de experiencia de personajes. Para cada área de experiencia, somos profesores que libremente reivindicamos y creamos en grupo.
La sala de construcción no sólo clasificó y organizó los materiales, sino que también realizó muchos ajustes al espacio. Los profesores informaron que había demasiados materiales en el salón y que el espacio parecía un poco pequeño, así que pensamos en mover los bloques de construcción de plástico a un espacio de plástico fuera del pasillo. Este ajuste no sólo resuelve eficazmente el problema del hacinamiento, sino que también inspira más inspiración arquitectónica en el espacio exterior.
La sala creativa de arte utiliza el "árbol" como tema para llevar a cabo una serie de concepciones artísticas. Recogimos varias ramas, troncos, hojas, etc. e hicimos arte. A través de actividades se potencian los sentimientos estéticos de los niños y se estimula la imaginación y la creatividad de los niños.
Después de continuas discusiones y ajustes, el centro de experiencia de personajes transformó el estudio fotográfico original en una empresa de mensajería. Al mismo tiempo, se actualizarán y agregarán materiales en el área reservada. Por ejemplo, al taller de artesanía se le añadió algo de harina y cuchillos y tenedores, y los niños estuvieron muy atentos a la hora de hacer bolas de masa. En el pequeño hospital colocamos cuatro camas pequeñas para satisfacer las necesidades de los niños pequeños. En la barbería ponemos brillantina y pegatinas y dejamos que los niños se maquillen. Los patrones nuevos y los materiales ricos inspiran el entusiasmo de los niños por el juego, y hay muchos "¡Guau!"
¡momento!
A lo largo del semestre, nuestro grupo de docencia e investigación también insiste en el trabajo regular, como orientación, estudio teórico, charlas mutuas, inspecciones ambientales periódicas, etc. Estas tareas rutinarias nos ayudan a encontrar mejor nuestra dirección y comprender los conceptos correctos.
Durante el semestre de trabajo, también encontramos algunas confusiones. Por ejemplo, al desarrollar un área de matemáticas, los niños están muy concentrados en el juego al principio, pero después de un tiempo encontrarán que su interés se ha debilitado. ¿Cómo se debe promover? Este será nuestro tema clave de investigación el próximo semestre.
Resumen de la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 2 Esperando con ansias... Febrero está a punto de pasar, y lo que me saluda es un marzo mejor.
Después de las vacaciones de invierno, me dediqué a la vida y a estudiar en el nuevo semestre. Nuevo semestre, pronto. Mis dos profesores quedaron especialmente satisfechos con el nuevo aspecto y el rendimiento de los bebés. Porque los bebés pueden adaptarse rápidamente a la vida en el jardín de infancia. Cuando vienen al jardín de infancia el primer día de clases, muchos bebés vienen felices al jardín de infancia. Algunos bebés se sentían un poco incómodos al principio, pero después de un tiempo pronto mostraron una sonrisa.
Debemos desarrollar progresivamente la capacidad de autocuidado de los niños. Por lo tanto, me uniré a la clase pequeña el próximo semestre. Antes de acostarme, dejo que los niños intenten quitarse la ropa solos y colgarla en las perchas. Al principio, algunos bebés no estaban acostumbrados y no podían colgar la ropa. En este momento, nos centraremos en guiarte, enseñarte con paciencia y enseñarte paso a paso. Varias veces, se colgó ordenadamente una hilera de ropa.
Especialmente desarrollar algunos hábitos de higiene. El semestre pasado y este semestre me concentraré en educar a los niños para que desarrollen algunos buenos hábitos. Muchos niños tienen malos hábitos en el almuerzo. Después del almuerzo, la mesa estaba hecha un desastre. A principios de este semestre, hemos fortalecido la orientación y supervisión en esta área, permitiendo que los niños sean jóvenes maestros y supervisen juntos. Poco a poco, hay cada vez menos granos de arroz y restos de verduras en la mesa.
Se realizaron dos actividades especiales. La primera actividad temática es Good Baby. Este mes aprendí la canción infantil "Walk Gfully". Baja suavemente la silla... ahora los bebés caminan y hacen cosas suavemente como pequeños gatos atigrados. También aprendí la hermosa canción "Good Baby", y los bebés cantaban cada vez mejor...
Ayudé a mi padre a diseñar una hermosa corbata. En la canción "Kiss Each Other", la segunda actividad temática es "besar a miembros de la familia" y pintar el retrato de papá. El bebé y la familia experimentan alegría juntos.
Los juegos independientes han añadido un área especial en Taicang este semestre. Gracias a los niños y a sus padres por coleccionar diversas especialidades de Taicang y enriquecer mis suministros de juego.
Durante esta inspección mensual, descubrí muchas cosas que sorprendieron a los profesores. Los niños pueden leerse mejor las canciones infantiles y comprenderlas mejor. Estas canciones infantiles pueden resultar pegadizas. Creo que este resultado es el resultado de la continua penetración de las canciones infantiles. Dé a los niños suficiente tiempo para tocar canciones infantiles en diferentes momentos todos los días, pero cada vez que las escuchen, en realidad estarán en el proceso de memorizarlas y repasarlas. Sugiero que los maestros aprovechen esta oportunidad para permitir que los niños acepten mejor el conocimiento en lugar de memorizarlo de memoria.
Para Yitong English, la atención de los niños se atrae viendo VCD, imágenes ricas, música pegadiza y pronunciación estándar. De manera similar, aproveche al máximo el tiempo para reproducir VCD, lo que permitirá a los niños profundizar sus impresiones mientras miran, desde "decir palabras" hasta saber decir palabras de forma independiente y cantar la canción completa. Esto lleva mucho tiempo y sólo la perseverancia del maestro puede lograr resultados dentro del período de tiempo. A lo largo del proceso de enseñanza, todos los días en el proceso de enseñanza, constantemente estamos haciendo cosas por el mismo objetivo y creo que obtendremos resultados diferentes. Este chequeo mensual es el resultado de la perseverancia y del proceso desde la cognición hasta la comprensión.
El futuro de cada niño debe ser moldeado por los padres y maestros. Cada clase, cada lectura y cada revisión se convierte en una escalera para el crecimiento de un niño. Queridos hijos, el maestro cree que se puede lograr el mismo efecto trabajando duro, es decir, trabajando duro para crear un mañana mejor y sentar las bases más brillantes para su futuro. El profesor cree en ti, vamos.
Resumen de la enseñanza en clase pequeña en infantil 4. El tiempo vuela, del invierno al verano, y este semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Un grupo de niños llorones que vienen al jardín de infantes pronto serán promovidos a la escuela secundaria y se convertirán en hermanos y hermanas.
Al mirar a estos encantadores niños, no puedo evitar pensar en los pequeños fragmentos de vivir y cosechar con ellos durante el semestre pasado... ocupados, nerviosos, pero satisfactorios y felices. Ahora resumimos y reflexionamos sobre todos los aspectos del trabajo durante este semestre, aprendemos de la experiencia y encontramos deficiencias:
1 Análisis de la situación básica de los niños
Hay 49 niños en. mi clase 26 niños y 23 niñas. A través de la capacitación y educación de este semestre, los niños de esta clase han mejorado en diversos grados, especialmente en lenguaje, arte y música, y su rutina diaria también ha logrado grandes avances.
Con base en el desarrollo físico, los niños de nuestra clase están muy interesados en las actividades deportivas y sus habilidades para caminar, correr, saltar y mantener el equilibrio se desarrollan rápidamente. Los niños pueden observar la disciplina en clase y es necesario mejorar su entrenamiento regular, pero su postura al sentarse debe mantenerse estrictamente e intacta.
Desde la perspectiva del desarrollo del lenguaje, los niños de nuestra clase tienen muy buen desarrollo del lenguaje, suficiente acumulación de vocabulario y expresión completa del lenguaje. La mayoría de los niños pueden expresar sus opiniones con claridad, pero es necesario fortalecer sus habilidades para escuchar.
Desde la perspectiva del desarrollo científico, te interesan los fenómenos naturales y tienes ciertas habilidades de observación. Capacidad para explorar activamente fenómenos comunes en la vida que te rodea y observar las características de las cosas en un orden determinado.
Desde la perspectiva del desarrollo de las matemáticas, el cultivo y desarrollo del pensamiento lógico es general, y existe un cierto concepto de números, pero se debe prestar atención al cultivo de la comprensión de la descomposición y composición. de números. El alcance cognitivo de los niños no es lo suficientemente completo, equilibrado y profundo, especialmente el desarrollo de los niños más pequeños no es lo suficientemente completo.
Desde la perspectiva del desarrollo artístico, el baile tiene buen ritmo y requiere perseverancia, la pintura debe mejorarse y las obras deben personalizarse. Este semestre también incluirá el cultivo de juguetes hechos a mano y la expansión de las capacidades de pensamiento e imaginación, cultivando gradualmente el interés y la expresividad de los niños en sentir y apreciar las obras de arte.
Desde la perspectiva del desarrollo social, la mayoría de los niños son animados y alegres, se comunican activamente, cooperan y comparten de manera efectiva y pueden participar activamente en las actividades de clase. Sin embargo, el cultivo de hábitos de salud pública requiere más capacitación. Los niños deben respetar estrictamente la disciplina en clase y trabajar con perseverancia.
2. Educación y labor docente
En combinación con cursos temáticos, se llevaron a cabo diversas actividades regionales, esforzándose por combinar "quietud y movimiento". Para crear un ambiente de actividad hermoso y limpio para los niños, aprovechamos al máximo el espacio limitado del aula, diseñamos la mejor ubicación en la esquina, buscamos información y trabajamos juntos para hacer de la esquina un buen lugar para que los niños estudien. .
El entorno está al servicio de las actividades educativas y docentes. Una vez determinado un tema, el contenido del tema y el contenido de los niños se pueden recopilar y publicar en categorías, de modo que los niños puedan aprender de manera ordenada de superficial a profundo bajo la guía del entorno. De acuerdo con las necesidades de las actividades docentes y las características de nuestra clase, elegimos algunos arreglos decorativos distintivos y aprovechamos al máximo algunos materiales de desecho. A la hora de montarlo siempre involucramos a los niños, permitiéndoles hacerlo con sus propias manos y sacar mejoras del mismo.
Para permitir que los niños ingresen sin problemas a la escuela primaria y se conviertan en estudiantes calificados de la escuela primaria, este semestre hemos fortalecido la capacitación de los niños en lectura, escritura, narración de cuentos y cálculo de fórmulas, y hemos hecho un buen trabajo para conectar a los niños pequeños por adelantado. Prepárese para los niños: Tian Zi Songbook, aproveche al máximo las actividades previas a las comidas y organice actividades como lectura matutina, juegos de alfabetización, practique la escritura de números y resuelva problemas aritméticos para niños.
Tres. Entorno (incluido el entorno físico y el entorno espiritual)
1. Cree un buen entorno psicológico, utilice el estímulo y el lenguaje positivo para formar un círculo virtuoso, mejorar la confianza en sí mismos de los niños y cultivar la creatividad de los niños. La campaña semanal para presidente de la clase ha recibido un fuerte apoyo de los niños. Muchos niños pueden subir al escenario con valentía y demostrar su valentía. Realiza la actividad de convertir diez pequeñas flores rojas en grandes flores rojas. Los niños son muy positivos, felices y competitivos.
2. Más del 90% del ambiente en la sala de actividades es trabajo del propio niño. Utilizaron diversas formas, como dibujar, cortar, pegar y pellizcar, para decorar el ambiente de la sala de actividades con los niños, lo que no solo les permitió observar el diseño ambiental con múltiples materiales y formas, sino que también proporcionó una educación ambiental vívida e intuitiva. sobre el aprovechamiento de los residuos.
3. Utilizamos la plataforma de la clase para padres e hijos para aumentar la participación de los padres, permitir que los padres comprendan el crecimiento de sus hijos y aprovechar los recursos de los padres para cooperar con la enseñanza.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Comunicarse con los padres a través de diversas formas: visitas domiciliarias, conversaciones telefónicas, notas, libros de contactos familiares, brindar comentarios oportunos sobre el desarrollo de los niños y convertirse verdaderamente en padres. pareja.
2. Cambiar el tablón de anuncios de tutoría de manera oportuna para promover la divulgación científica entre los padres.
3. Recomendar miembros del comité de padres de acuerdo con los requisitos del jardín de infantes, escuchar opiniones regularmente y promover el conocimiento científico sobre crianza entre los padres.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo) y el enfoque del próximo semestre.
1. Aún es necesario seguir desarrollando buenos hábitos de estudio. No muchos niños están dispuestos a usar su cerebro y tomar la iniciativa de hablar. Algunos niños tienen dificultades para concentrarse, mientras que a otros les gusta interrumpir la clase y responder preguntas en voz alta.
2. Se guiará a los niños con poca capacidad de autocuidado para que hagan sus propias cosas tanto como sea posible mediante sus propios esfuerzos.
3. Alentar y ayudar a los niños con sobrepeso, inactivos y con habilidades motoras relativamente pobres a fortalecer el ejercicio.
4. Algunos niños llegan al parque tarde en la mañana, lo que resulta en un tiempo de actividad del día que no cumple con los requisitos prescritos; algunos niños tienen poca conciencia de seguridad y tienen actividades educativas demasiado intensas; no se ha realizado lo suficiente.
5. En definitiva, durante el próximo semestre seguiremos realizando diversas tareas con seriedad para que los niños puedan disfrutar verdaderamente cada día en la guardería.
Creo firmemente que mientras haya maestros responsables y atentos, padres que cooperen con el trabajo del jardín de infantes y un grupo de niños inteligentes y activos, en el próximo semestre, los maestros de la tercera clase definitivamente serán A. Se debe invertir una actitud laboral más realista en la vida diaria y en el trabajo, para que nuestros hijos puedan tener un día feliz y significativo y hacer los preparativos necesarios para ingresar a la escuela primaria. ¡Sigamos trabajando duro por esto!
Resumen de la enseñanza de la primera infancia en clases pequeñas de jardín de infantes 5 El primer semestre de trabajo está llegando a su fin. Este semestre ha sido ocupado y estresante, pero satisfactorio y feliz. Gracias a los líderes del parque por su preocupación, ayuda y apoyo a nuestro trabajo, para que todos los trabajos de la clase se puedan completar con éxito. Antes de que el trabajo de este semestre llegue a un final exitoso, es necesario que resumamos y reflexionemos sobre el trabajo de la clase de manera oportuna, aprendamos de él y descubramos las deficiencias. El trabajo de clase se resume de la siguiente manera:
1. Análisis de la situación de clase
Hay 30 niños en esta clase, incluidos 14 niños y 16 niñas. Después de un semestre, los niños básicamente pueden lograr estabilidad emocional, buenos patrones de trabajo y descanso y una gran capacidad de autocuidado. Los niños pasaron un semestre de vida colectiva feliz y plena. Como dice el refrán, sin dolor no hay ganancia. Cuando vemos el progreso de nuestros hijos, nos sentimos sumamente satisfechos desde el fondo de nuestro corazón.
2. Trabajo educativo y docente
1. Desarrollo temático
Este semestre hemos realizado una serie de actividades temáticas, como por ejemplo "Feliz yendo al jardín de infantes". ", "Deliciosas", "Frutas", "Hojas que caen", "Se acerca el invierno", como actividades temáticas de "Deliciosas frutas", los bebés aprendieron sobre varias frutas, sus nombres, colores, formas, sabores, etc. También experimenté la alegría de preparar con éxito una ensalada de frutas yo sola y aprendí a comer una variedad de frutas... Se puede decir que el desarrollo de actividades temáticas trajo más felicidad a los niños, y los niños también crecieron en esta felicidad! En vista de la edad, las características psicológicas y cognitivas de los niños en clases pequeñas, la mayoría de nuestros maestros participan en las actividades de los niños como jugadores cooperativos, utilizando sus propios comportamientos para atraer la atención de los niños y estimular el deseo de los niños de aprender activamente. Los niños de nuestra clase no estaban dispuestos a tomar la iniciativa de aprender desde el principio, lo que demuestra que la organización de la actividad es relativamente exitosa.
2. Nos centramos en cultivar los buenos hábitos de estudio y las habilidades de aprendizaje preliminar de los niños.
Gracias a los esfuerzos de los maestros, están llenos de interés en las actividades del jardín de infantes, pueden participar activamente en diversas actividades docentes y les gusta participar en actividades comerciales, como actividades artísticas, actividades musicales, etc. y poder aprender a expresarse y comunicarse de forma sencilla en mandarín. La mayoría de los niños son capaces de expresar sus opiniones con audacia, están interesados y entusiasmados con sus propias actividades y actuaciones de exploración, y están dispuestos a hablar y actuar con valentía frente al grupo. Impulsados por sus intereses y aficiones, los niños participan activamente en diversos espectáculos de entretenimiento.
3. Enseñanza basada en juegos.
El contenido de la enseñanza en clases pequeñas son principalmente juegos.
Para garantizar la calidad de cada clase, primero creamos un buen ambiente y una atmósfera relajada para que los niños puedan participar de buen humor. En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado, diseñe cuidadosamente cada actividad y utilice diversos métodos educativos para estimular el interés de los niños en aprender. En el proceso de enseñanza nos esforzamos por ser socios, apoyadores y guías en las actividades de aprendizaje de los niños. Consideramos las "lecciones" como "juegos" y los "juegos" como "lecciones" para movilizar la iniciativa de los niños y atraer su atención.
1. Enriquecer el contenido de las actividades regionales.
Al agregar señales regionales, las actividades en cada distrito se agregarán y cambiarán cada mes, y algunos contenidos didácticos se extenderán a algunos contenidos regionales. Por ejemplo, el rincón de música puede interpretar las canciones y cuentos aprendidos; en el campo de ciencias, se agregan materiales relacionados con la temática para enriquecer y mejorar el contenido de las actividades regionales, convirtiéndola en una extensión de la enseñanza en el aula. Las áreas abiertas incluyen: área de construcción, área de diseño artístico, área de actuación y área educativa.
En segundo lugar, en términos de atención médica
Debido a que los niños aún son pequeños, el trabajo de limpieza supone muchos problemas. Los dos maestros de nuestra clase hacen todo lo posible para hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud e implementan estrictamente la desinfección de varios artículos de acuerdo con los requisitos del jardín de infantes. Nunca afectarán su trabajo debido a las molestias causadas por su corta edad. de los niños, para que los niños puedan vivir en un ambiente limpio y cómodo. Debido a que mi clase es relativamente joven, el trabajo de atención médica en mi clase siempre ha sido más detallado. Nuestros dos profesores observan y registran cuidadosa y pacientemente todos los días. Por ejemplo: registre estrictamente el estado de medicación de cada niño; no se salte las comidas; no coma demasiado tarde; preste atención a la cara del niño durante el chequeo matutino; si el niño se siente incómodo, notifique a los padres a tiempo; en clases pequeñas no pueden expresar sus necesidades a tiempo; en la vida diaria Observe el rostro y la expresión del niño en la vida diaria y comprenda sus necesidades a tiempo. Especialmente cuando se trata de las comidas de los niños, los maestros las cuidan bien y no temen problemas para guiar a los niños a comer bien. Los padres también prestan más atención al agua potable de sus hijos, asegurándose de que beban dos vasos de agua suficientes al día y educándolos para que comprendan que necesitan reponer agua a tiempo cuando tienen sed. Para mantener limpios los dedos de los niños y evitar que se rasquen, les cortamos las uñas regularmente cada semana. Nuestra clase concede la misma importancia a la educación y el cuidado de cada niño, cuidando sus vidas y proporcionándoles un entorno de vida y aprendizaje saludable y cómodo.
3. Trabajo de seguridad
Este semestre, pongo la educación sobre seguridad en primer lugar, porque siento que los niños en clases pequeñas todavía no saben cómo evitar el peligro. -control, fácil de ser impulsivo, inexperto en cosas peligrosas o dañinas, propenso a accidentes y lesiones durante las actividades. Por eso, siempre presto atención a la seguridad de los niños pequeños durante las actividades del día. Por ejemplo, en las actividades diarias al aire libre, refuerzo la observación y, mientras elimino los riesgos de seguridad, presto atención a los recordatorios individuales para detener comportamientos peligrosos de manera oportuna. Durante las actividades del día, también presto atención a la concientización sobre la seguridad y la educación de autoprotección de los niños, como compartir conocimientos de seguridad y medidas de autoprotección con los niños a través de conversaciones matutinas, recordarles a los niños que no jueguen juegos peligrosos ni coman juguetes de plástico, etc. También enseñamos a los niños a través de canciones infantiles a no empujar a los demás durante los juegos y a cortarse las uñas con regularidad para evitar agarrar a los demás. Deje que los niños acumulen gradualmente algunos conocimientos de seguridad y aprendan a protegerse.
Cuarto, el trabajo de los padres
Cuando trabajamos en casa, siempre informamos oportunamente a los padres de la situación anormal de sus hijos en el jardín de infantes y hacemos un buen trabajo en la educación individual; cambiar periódicamente el jardín de infancia para padres para brindar consejos publicitarios para padres y contenido didáctico. Se realizan visitas domiciliarias periódicas o visitas de seguimiento telefónicas para comunicarse con los padres de manera oportuna y se realizan reuniones de padres y maestros para "mostrar los resultados de la enseñanza para los niños pequeños"; saber lo que sus hijos han aprendido este semestre.
Los niños de esta clase han logrado algunos avances en el estudio y en la vida. Son sanos, inteligentes y animados, se expresan bien, absorben conocimientos rápidamente, tienen un buen desarrollo de movimientos, una gran capacidad atlética y una coordinación básica de movimientos. Como dibujar y actividades prácticas; tener buen desarrollo oral, pensamiento activo, articulación clara y expresión fácil; tener buen estudio, vida, comportamiento y hábitos, tener un cierto grado de disciplina, ser capaz de cumplir con las rutinas del jardín de infantes; clase, amar a la clase colectiva y tener un cierto grado de disciplina y un sentido de honor colectivo.
Pero también hay deficiencias en los logros, por ejemplo: algunos no pueden usar ropa; algunos tienen personalidades fuertes y a menudo compiten con sus compañeros por juguetes para atacar; algunos son insociables y de mal humor; algunas personas no pueden explicar...
El semestre está llegando a su fin, dejándonos con mucho en qué pensar, como por ejemplo: cómo seguir cultivando la capacidad de autocuidado de los niños, cómo crear un mejor ambiente para los niños, especialmente cómo prestar atención a individualidad y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En el nuevo semestre, continuaré trabajando duro, aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por hacerlo mejor en el aula.
Resumen de enseñanza de la clase pequeña de jardín de infantes 6 pronto, las vacaciones de invierno terminaron. En el nuevo semestre ya nos hemos dedicado a la vida y al estudio. El nuevo semestre, el nuevo aspecto y el rendimiento de los bebés hacen que nuestros dos profesores estén especialmente contentos. Porque los bebés pueden adaptarse rápidamente a la vida en el jardín de infancia. Cuando vienen al jardín de infancia el primer día de clases, muchos bebés vienen felices al jardín de infancia. Algunos bebés se sentían un poco incómodos al principio, pero después de un tiempo pronto mostraron una sonrisa.
En el segundo semestre de clases pequeñas, los niños deben desarrollar gradualmente sus habilidades de autocuidado. Entonces, antes de acostarse, dejamos que los niños intenten quitarse la ropa ellos solos y colgar la ropa en las perchas. Al principio, algunos bebés no estaban acostumbrados y no podían colgar la ropa. En este momento, nos centraremos en la orientación y enseñaremos pacientemente paso a paso. Varias veces, se colgó ordenadamente una hilera de ropa.
Además, este semestre debe centrarse en educar a los niños para que desarrollen algunos buenos hábitos, especialmente algunos hábitos de higiene. El semestre pasado, los hábitos de almuerzo de muchos niños no eran muy buenos. Después del almuerzo, la mesa estaba hecha un desastre. A principios de este semestre, hemos fortalecido la orientación y supervisión en esta área, permitiendo que los niños sean maestros de primaria y supervisándolos juntos. Poco a poco, hay cada vez menos granos de arroz y restos de verduras en la mesa.
Este mes realizamos dos actividades temáticas. La primera actividad temática es "Soy un buen bebé". Aprendimos la canción infantil "Gently". "Camina suavemente, deja la silla con cuidado..." Ahora, estos bebés caminan y se mueven tan suavemente como pequeños gatos atigrados. También aprendimos la hermosa canción "I'm a Good Boy". Las canciones de los bebés son cada vez mejores...
La segunda actividad temática es "Besar a la familia". Dibujamos a mi papá y le diseñamos una hermosa corbata. En la canción "Kissing and Staying Together", los bebés experimentan la alegría de estar con sus familias.
Este semestre, nuestros juegos independientes han agregado un área de especialidad de Taicang. Gracias a los niños y padres por recolectar varias especialidades de Taicang para enriquecer nuestros suministros de juego.
Febrero pronto pasará y nos recibirá un marzo mejor. Esperamos con ansias...
Resumen de la enseñanza en clases pequeñas de jardín de infantes 7 El tiempo vuela muy rápido y otro semestre termina en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre es el segundo semestre para que los niños de clases pequeñas ingresen al jardín de infantes. Con el buen desarrollo de diversas actividades, también recibimos el reconocimiento y apoyo de los padres, lo que hizo que todas las actividades fueran aún mejores. Con base en la capacitación del semestre anterior, este semestre se centró en cultivar los intereses de aprendizaje de los niños, enseñar rutinas, expresar un lenguaje claro y audaz y aprender a llevarse mejor con sus compañeros en las actividades diarias. Se desarrollaron y recibieron de manera integral varios contenidos en cinco áreas. resultados. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Análisis de la situación de la clase
Hay 25 niños en esta clase y se ha agregado un niño durante el semestre. Ahora hay 26 niños, 11 niños y 15 niñas, el mayor tiene 4,5 años y el menor 3 años. Debido a la diferencia de edad, también existe una gran diferencia de capacidad. En general, la mayoría de los niños han logrado grandes avances en su capacidad de autocuidado después de regresar al jardín de infantes y su entusiasmo por aprender también ha mejorado mucho. Sin embargo, debido a la escasa capacidad de autocontrol de algunos niños, algunos niños en el jardín de infantes muestran diversos grados de ansiedad emocional. Por lo tanto, durante un período de tiempo después de la escuela, la vida y las rutinas de estudio de los niños no se han formado bien y gradualmente. estabilizado en el período medio Bajar.
2. Trabajo educativo diario
Para cultivar buenos hábitos de trabajo y descanso en los niños, utilizamos un método que combina el entrenamiento diario con la educación y la enseñanza para guiar a los niños a combinar el conocimiento con la práctica. .
Este semestre aprovechamos cada oportunidad para que los padres vengan al jardín de infantes para comunicarse con ellos. Los ejercicios matutinos, las exhibiciones del "1 de junio", las reuniones de padres y maestros y el tiempo para enviar a los niños hacia y desde el jardín de infantes son buenas oportunidades para comunicarse con los padres. Al comunicar diversos temas que preocupan a los padres, solucionamos varios problemas que los padres encuentran en el proceso de educar a sus hijos. Nuestro mayor sentimiento es que debemos cambiar de opinión cuando nos llevamos bien con nuestros padres y debemos persistir poco a poco en la acumulación emocional a largo plazo. Sólo así podremos establecer una amistad profunda entre padres y profesores, que permita a los padres sentir que pueden confiar a sus hijos a los profesores, movilizar plenamente su entusiasmo, prestar atención a nuestra labor docente y participar científica y activamente en la educación de sus hijos. niños.