Plan de lección de la reunión de clase temática de educación de seguridad de vacaciones de verano de jardín de infantes
Como educador que enseña a otros a responder preguntas, siempre debe compilar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, se puede mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de lección? La siguiente es una colección de plantillas de planes de lecciones para reuniones de clase temáticas de educación de seguridad de verano en jardín de infantes (seleccionadas 6). Bienvenido a compartir.
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en las vacaciones de verano de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender la concientización sobre la seguridad en el verano, aprender conocimientos sobre seguridad y mejorar la concientización sobre la cooperación y la comunicación con los compañeros durante el verano. aprendiendo.
2. Comprender de manera preliminar el contenido relacionado con la seguridad y exigir que cada niño aumente la conciencia sobre la seguridad.
Enfoque de la actividad:
Comprender el conocimiento de las precauciones de seguridad en el verano y aprender conocimientos de seguridad relevantes.
Dificultad de la actividad:
Comprender los puntos de conocimiento de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad durante el aprendizaje.
Proceso de la actividad:
1. Introducir la conversación
1. Sí, es verano y hace calor. ¿Qué debes hacer si sientes calor?
2. Pero este año, debido al calor, varios niños fueron tranquilamente al río y al estanque a darse un baño. ¿Quieres saber qué pasa cuando se bañan? Te lo digo, estos niños se ahogaron en el río y nunca volvieron a ver a sus padres. Son muy pobres, la maestra está muy triste y los padres también están muy tristes.
2. Varias instrucciones de seguridad
1. Educación para la prevención de ahogamiento
¿Cómo pueden los niños evitar ahogarse? (La maestra primero enseñó a los niños algunos conocimientos sobre cómo prevenir el ahogamiento y les enseñó que tienen prohibido jugar o nadar en ríos, estanques o pozos descubiertos los fines de semana, días festivos, vacaciones de invierno y verano. No se les permite ir a pescar, nadar o jugar en el agua solo o en grupos junto al estanque (el maestro usa imágenes de seguridad contra ahogamiento como guía)
(2) Educar a los niños para que no jueguen con sus compañeros en casa y no naden. en el río.
(3) Somos niños de jardín de infancia. Mucha gente no sabe nadar. Si encontramos a un niño cayendo accidentalmente a un río, embalse, estanque, etc. Debes pedir ayuda a un adulto o llamar al "110". p>
Resumen del maestro: Solo tienes una vida y la felicidad está en tus manos. Espero que puedas aprender a apreciar la vida a través de esta lección y desarrollar buenos hábitos de manera consciente. Respetando los principios de seguridad ante ahogamiento.
2. Seguridad. Viaje
Maestro: Hola niños, ¡un día feliz y seguro puede decirle un niño con quién vino hoy! ¿Y qué tipo de transporte tomaste?
(Respuesta del niño)
Maestra: Todos dijeron que era muy bueno Cuando la maestra vino al jardín de infantes hoy, vi a muchos niños en el camino. camino al jardín de infantes. Algunos de ellos siguieron a su padre, otros tomaron el auto de su madre y otros tomaron la bicicleta o la motocicleta de su abuelo. ¡Pero veamos si lo que hicieron estos niños estuvo bien o mal! Reproducir imagen)
Haz preguntas mientras miras:
1. ¿Este niño está haciendo lo correcto?
2. cuando vienes al jardín de infantes o vas a casa
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Maestro: Ya sea que vengas al jardín de infantes o a otros lugares a jugar, si estás caminando, debes tomar la mano de un adulto y no correr. alrededor, porque hay muchos autos en la carretera, lo que puede ser muy peligroso; si estás en un auto, no bajes todas las manos. No es seguro que los niños saquen la cabeza del auto. p>
3. Juega con seguridad
(continua publicando fotos)
Maestra: Ahora miremos la foto. Los niños están muy felices cuando vienen al jardín de infantes. Oye, ¿qué está haciendo este niño? Veamos qué comportamientos son peligrosos.
Muestre imágenes de jugar en toboganes y subir y bajar escaleras.)
Maestro: Hace un momento descubrimos el comportamiento incorrecto de los niños que juegan. Ahora la maestra quiere pedirle a un niño que responda. ¿Qué debes hacer cuando juegas en un tobogán? ¿Cómo subir y bajar escaleras?
(Respuesta de los niños)
Profe: Lo dijiste muy bien. Asegúrese de prestar atención a la seguridad cuando juegue, aprenda a compartir con sus hijos y no empuje ni empuje al subir y bajar escaleras.
Creo que todos los niños de nuestra clase pueden hacerlo, ¿verdad?
4. Comer seguro
Profe: Tres niños nos van a representar una comedia hoy. ¡Invitémoslos a salir!
(Los niños representan una comedia y comen fruta. Un niño invita a los otros dos niños a comer fruta. Los niños de esta clase lavan la fruta primero. Al comer fruta, un niño la recoge y se la come directamente. . Uno dijo: lávate las manos primero)
Maestro: Gracias por tu desempeño. ¿Qué vieron los niños en la escena de hace un momento? ¿Quién hizo bien al comer fruta y a quién se debe corregir?
(Respuesta de los niños)
Maestra: Lávate la comida y las manos antes de comer para no quedarte solo con dolor al comer. Algunos niños no sólo no se lavan las manos, sino que también les gusta comer cosas pequeñas. ¿Qué cositas comen? ¡Echemos un vistazo juntos!
(Reproducir imágenes)
Maestro: Estas pequeñas cosas no solo no son comestibles, sino que también nos obstruirán la garganta, por eso tenemos que ir al hospital. Por lo tanto, los niños no pueden comerse todo lo que tienen en la boca como los gatos. ¿Queremos comer alimentos limpios y comestibles?
Tres. Resumen de la actividad
Maestro: Miramos tantas imágenes y les dijimos a los niños tantas cosas a las que debían prestar atención. Entonces, ¿cómo puedes estar seguro y feliz en tus actividades diarias? ¡Que nuestros nuevos amigos nos lo cuenten ahora!
(Juega con el comportamiento correcto)
Maestra: Ahora que llegó el verano, a muchos niños les gusta nadar, pero ¿con quién debemos ir? Deberías ir a una piscina exclusiva para nadar. Si ves muchos charcos al borde del camino, ¿puedes jugar en el agua? Esto es muy peligroso. No puedes hacer esto, ¿vale?
(Los niños responden otras cuestiones peligrosas)
Maestra: ¡La maestra espera que los niños puedan prestar atención a la seguridad durante las vacaciones de verano, divertirse y ser un bebé sano y feliz!
Jardín de infantes, vacaciones de verano, educación sobre seguridad, reunión de clase, plan de lección 2, objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan la seguridad y la higiene a las que deben prestar atención en casa durante las vacaciones de verano, y mejorar la autoprotección y la conciencia de seguridad.
2. A través de la discusión, conozca algunos símbolos comunes en la vida y comprenda sus usos.
3. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y la capacidad de juzgar las cosas.
Preparación de actividades:
Una carta de padres que tienen altos estándares de seguridad durante las vacaciones de verano; un conjunto de videos de actividades peligrosas para los niños en casa, varias señales de seguridad y una caja. de crayones cada uno.
Proceso de actividad:
1. Permitir que los niños comprendan el significado de las vacaciones de verano, enriquezcan sus conocimientos y experiencias y estimulen su interés por las vacaciones de verano.
Maestra: "Niños, nuestro jardín de infantes tendrá un feriado en unos días. Este feriado se llama vacaciones de verano. ¿Saben por qué? Inspira a los niños a pensar.
2. Los niños hablan de sus diferentes puntos de vista e ideas.
3. El significado de las vacaciones de verano para los maestros: estas vacaciones se llevan a cabo durante la época más calurosa del año, lo que significa calor.
2. Organice a los niños para discutir cómo pasar las vacaciones de verano de manera segura, feliz y razonable, y cultive la capacidad de expresión, la imaginación y el juicio de los niños.
1. durante las vacaciones de verano? ”
2. Los niños se dicen unos a otros lo que quieren hacer o les gusta hacer.
3. Entonces, ¿cuáles son las cosas que no se pueden hacer durante las vacaciones de verano? conocimiento de seguridad. Al mismo tiempo, también ejercita la capacidad de juicio de los niños.
4. Muestre "Una carta a los padres" y el maestro se la leerá a los niños y escuchará la información de seguridad del verano. p>
5. Ponelo a los niños. Vídeos de actividades peligrosas en casa. Pregúntales a tus hijos: ¿Puedes hacer estas cosas para aumentar el interés de tus hijos y lograr que participen con más seriedad y entusiasmo? /p>
3. Los profesores deben prestar atención a cuestiones de seguridad durante las vacaciones de verano.
(1) Si el niño tiene mucho calor y quiere nadar, ¿puede ir a nadar solo al río? ¿Con amigos?
(2) No juegues con fuego, electricidad u objetos punzantes.
(3) El sol es fuerte en verano, por lo que debes proteger tu piel. p>(4) Cuando comas bebidas frías, no comas demasiadas a la vez, de lo contrario te provocará dolor de estómago y afectará tu salud.
(5) Cuando comas sandía, pídeles a tus padres que la corten. No lo comas para evitar atragantarte con las semillas de melón. Además, evita que el sudor de la sandía te manche la ropa.
Además, no ensucies las cáscaras de sandía.
(6) No dejes entrar a extraños cuando estés solo en casa, y no les digas a extraños que eres el único en casa.
(7) Cuando estés separado de tu familia debes saber llamar a la policía, llamar al 110 y no acudir con desconocidos.
4. Deja que los niños vean las señales de seguridad y cuéntales qué significan. Haga que los niños creen algunas señales de seguridad sencillas.
5. Actividades infantiles, se acabó la actividad.
Jardín de infantes Vacaciones de verano Educación sobre seguridad Reunión de clase Plan de lección 3 Objetivos de enseñanza:
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios al comprender los incidentes de incendio.
2. Conocer los distintos equipos de extinción de incendios y tener en cuenta los métodos de extinción.
Diseño de procesos: preparación del escenario - explicación del sentido común - demostración de material didáctico
Métodos de enseñanza: conferencias y demostraciones.
Enfoque docente: Uso correcto de los extintores
Dificultades didácticas: Las distintas categorías de incendios se tratan de forma diferente.
Sentimientos y valores morales: Potenciar la concienciación sobre la seguridad y mejorar las capacidades de prevención de incendios y autorrescate.
Proceso de enseñanza:
(1) Configuración de escenarios: introducción a los incidentes de incendio.
Método: utilice diapositivas para mostrar varias imágenes de escenas de incendios y los estudiantes hablarán sobre sus sentimientos después de verlas. (Reproducir ppt hecho por usted mismo)
El maestro concluyó: "La vida es tan hermosa y frágil que debemos valorarla y mejorar la concientización sobre la prevención de incendios".
(2) Distinguir los tipos de incendios y recuerda los métodos de extinción de incendios. (La diapositiva muestra el contenido en la pizarra)
1. La definición de incendio: un desastre provocado por una quema fuera de control en el tiempo y el espacio. (GB5907-86)
2. Clasificación de incendios Los incendios se dividen en cuatro categorías: A, B, C y D (GB 4968-85).
1. Incendio clase A: se refiere al incendio de material sólido. Esta sustancia suele tener propiedades orgánicas y generalmente produce brasas brillantes cuando se quema. Como madera, algodón, lana, cáñamo, papel, etc.
2. Fuego clase B: se refiere a incendios de líquidos y fuegos de sólidos fundibles. Como gasolina, queroseno, petróleo crudo, metanol, etanol, asfalto, parafina, etc.
3. Incendio clase C: se refiere al fuego de gas. Como gas de carbón, gas natural, metano, etano, propano, hidrógeno, etc.
4. Fuego clase D: se refiere al fuego de metales. Se refiere al fuego de aleaciones de potasio, sodio, magnesio, titanio, circonio, litio, aluminio y magnesio, etc.
Tres. Elija diferentes herramientas de extinción de incendios según las diferentes características del fuego.
(C) Comprender el equipo de extinción de incendios
Método: aprenda sobre los tipos y el uso de los extintores domésticos mirando dibujos animados flash.
Comprender la clasificación de los extintores.
Extintores de espuma, extintores de polvo seco, extintores 1211 y extintores de dióxido de carbono.
(4) Uso seguro del fuego (presentación de diapositivas en el contenido de la pizarra)
1. Causas del incendio
1) Uso descuidado del fuego en la cocina
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2) Uso descuidado del fuego en la vida diaria y en la iluminación.
3) Fumar descuidadamente
4) Niños jugando con fuego
5) Incendio provocado
2 Mejorar la conciencia sobre el uso seguro del fuego (. prender fuego fuegos artificiales y petardos, picnics en zonas rurales, uso de fogatas en laboratorios y actividades antitabaco entre estudiantes)
(5) No quedarse quieto frente a los desastres y mejorar la conciencia moral y responsabilidad social.
(6) Tarea:
Llevar a cabo actividades de investigación de riesgos de incendio en el hogar con referencia a la lista de verificación de seguridad contra incendios del hogar (use una diapositiva para mostrar el contenido de la lista de verificación de seguridad contra incendios del hogar y distribúyala a cada estudiante)
Kindergarten Vacaciones de verano Educación sobre seguridad Reunión de clase Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunas reglas de tránsito que los peatones deben respetar en la carretera.
2. Desarrollar una conciencia preliminar de seguridad y una conciencia de autoprotección, y mejorar las capacidades de autoprotección.
3. Cuando te encuentres con un peligro, debes saber buscarlo tú mismo.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen experiencia saliendo con adultos.
2. Simular la creación de escenas de juego.
3. Material didáctico "Visitando a la abuela Coneja".
Proceso de la actividad:
1. Discutir mientras mira el material educativo (1).
(1) La abuela Coneja está enferma y Mamá Coneja lleva al conejito a visitarla. En el camino, la madre coneja fue a la frutería a comprar fruta para su abuela y el conejito corrió hacia la carretera.
Vio una hermosa mariposa entre las flores y fue a atraparla y jugar con ella. La mariposa voló hasta el medio del camino, y el conejito la persiguió y casi lo atropella un auto.
(2)¿Por qué el conejito casi fue atropellado por un auto?
(3) Resumen del profesor: El conejito dejó a su madre para jugar en la carretera y casi lo atropella un coche. Es demasiado peligroso. Bajo ningún concepto podremos jugar fuera de casa.
2. Debatir mientras se ve el material didáctico (2).
(1) La madre coneja y el conejito continúan caminando. La casa de la abuela está al otro lado de la calle. El conejito quería con entusiasmo cruzar la calle para ver a su abuela, pero su madre lo detuvo.
(2) ¿Por qué la madre coneja sostiene al conejito? ¿Dónde debo ir para cruzar la calle?
(3) Resumen del profesor: Al cruzar la calle, debes caminar por el paso de cebra.
(4) Hay un paso de cebra en el cruce. ¿Los peatones pueden caminar en cualquier momento? ¿Cuándo puedo salir?
(5) Resumen del maestro: Al cruzar una intersección, debes mirar el semáforo, detenerte cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde.
(6) La madre coneja y el conejito caminaron hasta el paso de cebra. Cuando se encendió la luz verde, cruzaron la calle hacia la casa de la abuela.
3. Resumen:
El conejo encontró algunos peligros en el camino. ¿Sabes cómo evitar este peligro? (Después de que los niños respondieron, la maestra lo resumió con una canción infantil compuesta por ella misma: Niños, recuerden caminar por la acera y no jugar en la calle. Al cruzar la calle, utilice el paso de cebra, deténgase cuando el semáforo esté apagado. rojo y listo cuando la luz está en verde. Garantizar la seguridad es la primera prioridad.)
4. La escena simula el juego "Going to Spring Outing" o la experiencia en la carretera.
(1) Guíe a los niños a hacer preguntas basadas en los escenarios mientras caminan para consolidar su comprensión de las reglas de tránsito.
Escenario 1: Acera y calzada Maestro: Hay dos tipos de carreteras más adelante. ¿Qué camino deben tomar los peatones? (Acera.) ¿A qué deben prestar atención los peatones? Ve a la derecha. No puedes jugar mientras caminas, especialmente en un camino de entrada. )
Escena 2: Cruce Maestro: Vamos a cruzar la calle. ¿Qué tengo que hacer? Encuentre el paso de cebra, vea el semáforo, pare en el semáforo en rojo y avance en el semáforo en verde. )
Escena 3: Bridge Master: ¿Qué es esto? ¿Qué tengo que hacer? Pasar por el paso elevado es como subir las escaleras de una guardería. El lado derecho debe seguir uno a uno sin empujar ni apretar. )
(2) Después de llegar con éxito al destino, guíe a los niños para que resuman la situación actual e inspírelos a recopilar los puntos clave de cruzar el paso elevado en una canción infantil, como "Quédate en a la derecha al cruzar el paso elevado, uno tras otro."
5. Educación en seguridad para prevenir intoxicaciones, ahogamientos y pérdidas de alimentos.
Maestra: Niños, durante las vacaciones de verano, el clima es muy caluroso. Los niños no pueden jugar con sus amigos en lugares peligrosos como piscinas y ríos. No se puede comer comida dada por extraños, comida caducada o fruta podrida. Los bebés que salen a jugar deben seguir a sus familias para evitar que se separen. En caso de que se separen, deberían intentar encontrar a sus familias. (Discute métodos con los niños)
Reflexión sobre la enseñanza:
Los niños esperan con ansias las próximas vacaciones de verano. Al hablar de qué hacer durante las vacaciones de verano, los niños estaban muy emocionados y podían distinguir claramente lo que podían y no podían hacer. Se trata de que las actividades de educación en seguridad se lleven a cabo mejor en tiempos de paz.
Jardín de infantes Vacaciones de verano Tema de educación sobre seguridad Reunión de clase Plan de lección 5 Propósito de la enseñanza:
"La seguridad es lo primero" "La seguridad no es un asunto menor". Se acercan las vacaciones de verano. Para permitir que los estudiantes disfruten de unas vacaciones felices y seguras, debemos educar a los estudiantes sobre cuestiones de seguridad que suelen ocurrir en verano, como "seguridad vial", "prevención de incendios en el hogar", "seguridad en la natación", "higiene alimentaria". , etc., y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender algunos métodos de autorrescate para que puedan tomar ciertas medidas cuando se encuentren en peligro. Implementar realmente la educación sobre seguridad.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, introducción:
"La seguridad es lo primero" "La seguridad no es un asunto menor", pero cada día festivo, siempre escuchamos algo Tristes noticias sobre los estudiantes de primaria que sufren desastres no provocados;
2. ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad durante las vacaciones?
(1) Seguridad Eléctrica
1. ¿Qué aparatos eléctricos tienen los estudiantes en casa? Despertar el interés de los estudiantes por su familiaridad. )
2. Los profesores educan a los estudiantes de manera oportuna en función de sus respuestas: Con la mejora continua del nivel de vida, hay cada vez más electrodomésticos en casa, lo que aporta mucha comodidad y diversión a nuestro hogar. estudio y vida. Sin embargo, si no tenemos ciertos conocimientos sobre el uso de la electricidad y no prestamos atención a la seguridad eléctrica, será muy peligroso.
Por lo tanto, por curiosidad, no desmonte ni repare aparatos eléctricos usted mismo, y mucho menos conecte cables sin permiso ni desmonte aparatos eléctricos a voluntad. Al utilizar y operar aparatos eléctricos, tenga cuidado de no mojarlos con agua. Cuando un aparato eléctrico falla, corte el suministro eléctrico inmediatamente.
(2) Seguridad contra incendios
1. Pregunta y discusión: ¿Qué debes hacer si tu casa se incendia o si ves que tu vecino se incendia? (Los estudiantes expresan sus opiniones y sus propios métodos son definitivamente correctos).
2. Conocimientos sobre prevención de incendios:
(1) No se permite a los estudiantes jugar con fuego ni llevar fuego consigo. ;
1. No traiga fósforos ni encendedores;
2. No encienda fuegos al azar y no utilice fuego en artículos inflamables y explosivos; . No lanzar petardos en lugares públicos, no se permite tirar petardos encendidos.
(2) En el lugar del incendio, los estudiantes de primaria y otros menores deben escapar de manera ordenada:
(3) Extinguir el incendio a tiempo: Si se produce un incendio en En casa, no entre en pánico y tome medidas inmediatas de acuerdo con la situación del incendio:
Si el cárter de aceite se incendia mientras cocina, cubra rápidamente la olla herméticamente para que el fuego del aceite en la olla se apague. a la falta de oxígeno. No lo apagues con agua. Cuando se produce un incendio en el interior, las puertas y ventanas no se pueden abrir fácilmente para evitar la convección del aire y la formación de un gran incendio. Cuando se incendia papel, madera o tela, se puede utilizar agua para apagar el fuego. Cuando se incendian aparatos eléctricos, gasolina, alcohol o aceite de cocina, se pueden utilizar extintores de tierra, arena, barro o polvo seco. apagar el fuego. Si el incendio es grande, debe informarlo inmediatamente. Cuando queda atrapado por el fuego, se deben utilizar diferentes métodos para escapar según las diferentes situaciones. Si te inclinas, cúbrete la nariz con un paño húmedo.
(4) Llamar a la policía a tiempo: Si se descubre un incendio, lo más importante es llamar a la policía para apagar el fuego a tiempo, controlarlo y reducir las pérdidas causadas. por el fuego. El número de alarma de incendios es el 119.
(3) Prevención de ahogamiento (imagen)
Recordando los accidentes de ahogamiento anteriores causados por nadar, pescar y jugar en el agua, una vez más hizo sonar la alarma para los estudiantes combinados con; la geografía de muchos estanques locales Las condiciones exigen que los estudiantes no naden en estanques o embalses sin permiso.
(4) Seguridad vial
1. Normas de tránsito:
1) Al caminar por la carretera, camine por la acera; en el costado.
2) Al salir en grupo, lo mejor es caminar de manera organizada y ordenada; cuando salgan juntos, no se persigan, peleen ni jueguen entre sí cuando estén a su alrededor; caminar y no mirar a su alrededor ni leer periódicos mientras camina ni hacer otra cosa.
3) En carreteras sin mando de la policía de tránsito, aprende a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.
2. Semáforos:
Las señales de paso de peatones se componen de color rojo y verde.
1) Cuando la luz verde está encendida, permitir el paso a los peatones;
2) Cuando la luz verde está parpadeando, no se permite el paso a los peatones, pero sí a los que han entrado en la calle. el paso de peatones puede seguir pasando;
3) Cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden pasar.
3. ¿Cuáles son las situaciones más peligrosas al caminar?
1) Cruzar la calle es peligroso.
2) Los accidentes de tráfico tienen más probabilidades de ocurrir cuando se camina de lado sobre superficies sin acera en grupos pequeños.
3) Pasada la hora punta, el tráfico en la vía es escaso porque hay poca gente en la vía y está paralizada. Parálisis más parálisis equivale a peligro.
4) Cuando camines, lee un libro mientras caminas, piensa en los problemas mientras caminas, o charla y juega mientras caminas. Tal vez el auto no te golpee, pero tú mismo lo chocarás, así que muy. peligroso.
En tercer lugar, seguridad escolar
1. Cuando juegue en el área de actividades, tenga cuidado de no pararse en la barandilla y asomarse por la ventana.
2. Cuando estés en el aula, no podrás jugar en el suelo.
3. No perseguir ni pelear en la cafetería.
4. Cuando duermas en el dormitorio, no podrás jugar en el dormitorio ni en la litera superior.
Cuarto, resumen
Ya sea que estés en casa o en el colegio, debes prestar atención a todos los aspectos de seguridad en verano.
Preparación de actividades del plan de lección 6 de la reunión de clase temática de educación de seguridad de vacaciones de verano de jardín de infantes;
Enseñanza de imágenes, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, guíe a los niños a discutir cómo pasar unas felices vacaciones de verano.
1. Niños, estarán de vacaciones y se graduarán. unos días. ¿Estás feliz? Después de las vacaciones de verano, seréis estudiantes de primer año. Dos meses antes de que empiecen las clases, ¿cómo planeas pasar tus vacaciones de verano?
2. Guíe a los niños para que discutan cómo pasar las vacaciones de verano de manera razonable.
¿Cómo quieres pasar tus vacaciones de verano? (Pida a los niños que hablen sobre ello) (viajar, jugar en casa, asistir a escuelas intensivas, mirar televisión, jugar en la computadora...)
3. de cosas que hacer durante las vacaciones de verano ¿Cómo nos protegemos al hacer estas cosas?
2. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo pasar las vacaciones de verano de forma segura.
Entonces todos hemos dicho cómo jugar, entonces, ¿cómo nos protegemos al hacer estas cosas? (Guía a los niños para que hablen entre ellos)
En tercer lugar, la maestra resumió la seguridad a la que los niños deben prestar atención en casa durante las vacaciones de verano.
Los niños dijeron muchas cosas a las que se les debía prestar atención y la maestra las unificó. ¡Echemos un vistazo! Los aspectos principales son los siguientes:
1. Seguridad vial (mostrar imágenes)
1. Respetar conscientemente las normas de tránsito y no correr ni jugar en la carretera.
2. Al cruzar la vía, utilizar el paso de cebra y no cruzar a voluntad.
3. Observar el orden público y esperar en la fila de los autobuses. No se permite que los vehículos se acerquen a otros vehículos. No se permiten aglomeraciones al subir o bajar del autobús.
4. Viaja de forma civilizada, cede tu asiento de forma proactiva y no hagas ruidos fuertes en el vagón.
b.Seguridad en el agua (mostrar imágenes)
1. No jugar ni bañarse en lugares peligrosos como embalses, charcos, ríos, etc.
2. No practicar pesca en embalses, ríos y otros lugares.
c. Seguridad eléctrica
1. Bajo la guía de los padres, los niños deben aprender gradualmente a utilizar los electrodomésticos comunes.
2. No te metas con cables, portalámparas, enchufes, etc.
3. No juegues en zonas marcadas con "Peligro de Alto Voltaje".
d. Seguridad contra incendios (mostrar imágenes)
1. No juegues con fuego ni inicies fuego. Para prevenir incendios. Si encuentras un incendio llama al 119 y no apagues el fuego con fuerza.
2. Utilizar las cocinas de gas y gas licuado con cuidado y seguridad.
e. Seguridad alimentaria
1. Desarrollar conscientemente buenos hábitos de higiene personal y lavarse las manos antes de las comidas para prevenir enfermedades infecciosas.
2. Al comprar alimentos envasados, asegúrese de leer claramente la marca, la fecha de producción, la vida útil, etc. , así como no se permite la compra de alimentos "tres noes" y alimentos caducados.
3. Cuando coma frutas y verduras crudas, asegúrese de lavarlas bien antes de comerlas. No coma frutas y verduras podridas o en mal estado.
f. Seguridad en la prevención de inundaciones y golpes de calor
1. En verano llueve, por lo que no puedes refugiarte debajo de grandes árboles o edificios altos.
2. No salga durante una lluvia intensa. Si se encuentra con un pico de inundación, debe seguir las escaleras hasta un piso alto o más alto para evitar inundaciones.
3. En épocas de calor se deben tomar medidas de enfriamiento para prevenir un golpe de calor.
g.Otros aspectos de la seguridad
1. No confíes en los extraños. No abra la puerta de seguridad cuando extraños llamen a la puerta.
2. Cuando viaje o visite a familiares y amigos, no entre en pánico si se pierde. Quédate donde estás y espera a que vuelvan tus padres o llama al 110 para pedir ayuda a la policía local.
3. Cuando veas un partido, una actuación o una película, haz fila para entrar, toma asiento según el número y sé un público civilizado. Una vez finalizado el juego o espectáculo, espera hasta que la mayoría de la gente se haya ido antes de salir con el equipo. No se llene de gente durante las horas pico en la salida.
4. Dígales a los padres que verifiquen si la válvula de gas está cerrada antes de acostarse para evitar intoxicaciones por gas.
5. No juegues con elementos inflamables y explosivos ni con productos químicos corrosivos.
Resumen del profesor: “La seguridad es lo primero” de los niños y “la seguridad no es un asunto menor”. En unos días comenzarán unas felices vacaciones de verano. Espero que mejoren la conciencia de seguridad de los estudiantes y no jueguen con fuego, electricidad o agua. ¡Recuerde los conocimientos de seguridad y tenga unas felices y seguras vacaciones de verano!
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