Cómo fortalecer la construcción de la ética y la ética docente
En primer lugar, la escuela
La escuela es el principal lugar de fortalecimiento el estudio de la ética de los docentes. Las escuelas deben otorgar un lugar importante a la construcción de la ética de los docentes y fortalecer el cultivo de la ética de los docentes en el nuevo siglo;
1. legislación y ética profesional para los docentes de primaria y secundaria de manera planificada, mejorar la conciencia de los docentes sobre la ética docente y estandarizar las conductas éticas de los docentes.
2. Profundizar en las actividades de “ser maestro con el ejemplo, ser maestro con el ejemplo de los demás y ser maestro con el ejemplo de los demás” para que cada docente pueda enseñar y educar a los demás. , ser un modelo a seguir para los demás, estar dedicado a su trabajo y estar dispuesto a contribuir.
3. Dar ejemplo y cultivar el amor de los profesores por los alumnos.
4. Desarrollar un sistema de aprendizaje eficaz, mejorar la calidad de los docentes y establecer el concepto de aprendizaje permanente para los docentes.
5. Establecer un sistema de evaluación porcentual para estimular el entusiasmo por el trabajo de los docentes y mejorar la ética profesional de los docentes.
En segundo lugar, los profesores
El buen cultivo moral de los profesores tiene un gran impacto en el desarrollo de los estudiantes. Si los profesores quieren hacer esto, siempre deben recordar mejorar constantemente su cultivo moral:
Primero, sé profesor. Han Yu escribió en "Teacher's Theory": "Un maestro es un maestro, por eso predica, enseña y resuelve dudas". Esto significa que la primera prioridad de nuestros maestros es "predicar", es decir, enseñar los principios de la vida. , seguido de Conocimiento y Habilidad. El dicho moderno es enseñar y educar a la gente, cuyo núcleo es "educar a la gente" en lugar de "enseñar", ya sea predicar o educar a la gente. Confucio dijo: "Su cuerpo es erguido y actúa sin órdenes. Su cuerpo no es erguido, aunque no obedece las órdenes". Es decir, cuando el propio gerente tiene razón y da ejemplo, el gerente no dará órdenes". Y haga lo mismo; por el contrario, si el propio gerente no tiene razón y exige que la persona que está siendo dirigida sea correcta, entonces la persona que está siendo dirigida no obedecerá incluso si se le pide repetidamente. Por lo tanto, como administrador escolar, cada palabra y acción de un maestro tiene un impacto sutil en los estudiantes. La calidad de los docentes afecta directamente el estilo de aprendizaje de los estudiantes y el espíritu escolar, y la imagen de los docentes está directamente relacionada con el cultivo de la calidad de los estudiantes. "Aprender es un maestro, y ser maestro es un modelo a seguir para los demás". Infecta a los estudiantes con sus propios modelos a seguir y encanto de personalidad, y deja que los maestros calificados formen a los estudiantes calificados.
"Un plan centenario se basa en la educación; los planes educativos se basan en los docentes; los planes de los docentes se basan en la ética de los docentes". Como docente, primero debes ser un modelo a seguir para los demás y. establecer una buena imagen de la ética de los docentes. El buen carácter ideológico y moral de un maestro será la encarnación de la mayor fortaleza de su personalidad. Innumerables ejemplos, tanto en el país como en el extranjero, demuestran que no basta con educar a las personas sólo con entusiasmo y motivación, sino también con moralidad. En segundo lugar, debemos estandarizar el comportamiento civilizado. El trabajo "ejemplar" de los profesores y el "aprendizaje de los profesores" único de los estudiantes hacen que los profesores ocupen una posición muy importante en la mente de los estudiantes. Los estudiantes siempre consideran a los profesores como objetos de aprendizaje e imitación. Los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, tomar la iniciativa al dar el ejemplo, infectar a los estudiantes con una personalidad noble, tratar a los estudiantes con una actitud amable, guiar a los estudiantes con un rico conocimiento, cuidar a los estudiantes con una mente amplia, iluminar a los estudiantes. con sus corazones y usan fuego Enciende a los estudiantes y usa almas nobles para moldear la nobleza de las almas de los estudiantes. Sólo así podremos garantizar la eficacia de la enseñanza y la educación de las personas, y los estudiantes "amarán a sus profesores, creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas".
En segundo lugar, deben tener cualidades profesionales. . Los docentes deben tener un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo, ser capaces de dedicarse de todo corazón al crecimiento de los estudiantes, ser meticulosos en su trabajo y tenaces en la superación de dificultades y vicisitudes. Considerar siempre "todo para los estudiantes" como punto de partida y destino de la educación y la enseñanza. Enfatice la dedicación desinteresada y trate siempre el trabajo con una actitud positiva y pleno entusiasmo sin importar cuándo, dónde o bajo qué circunstancias.
Para cultivar estudiantes de alto nivel, debemos tener profesores de alto nivel. Los profesores deben aprender a aprender y estudiar en profundidad la pedagogía, la psicología y los métodos educativos. Realizar investigaciones en profundidad y hacer un uso apropiado y eficaz de los recursos educativos modernos; llevar a cabo con valentía reformas de la enseñanza en las aulas e innovar los modelos de enseñanza; llevar a cabo activamente investigaciones educativas y docentes y mejorar aún más el nivel teórico en el proceso de la práctica educativa y docente. Sólo con este tipo de profesionalismo y actitud de aprendizaje podremos realmente mantenernos al día y mantener nuestros pensamientos y conocimientos actualizados.
En tercer lugar, establezca un sentido de cooperación. "Cuando todos echan leña, las llamas se elevan." La unión hace la fuerza y el poder del trabajo en equipo es infinito. Una vez que se desarrolle este poder, se crearán milagros increíbles. Sólo un pequeño arroyo puede crear olas rompientes y cientos de ríos pueden absorber agua de mar y crear olas tormentosas. Cada uno debería integrarse en el colectivo y desempeñar plenamente su papel personal. Por ejemplo, al preparar las lecciones, debemos aprovechar los recursos y hacer todo lo posible para que los planes de lecciones y la enseñanza sean más atractivos; no debemos bloquearnos unos a otros, estar celosos unos de otros y pelear entre nosotros, afectando así nuestra eficacia;
La cooperación puede estimular el potencial, y los resultados de la cooperación colectiva a menudo pueden exceder la suma del desempeño individual de los miembros. Como dice el refrán: "Si trabajamos juntos, las montañas se convertirán en jade; si trabajamos juntos, la tierra se convertirá en oro". Si un grupo está desorganizado, los corazones de las personas deambulan y todos siguen su propio camino, o incluso. Si se matan entre sí, perderán su vitalidad y vitalidad y será difícil lograr resultados. En un entorno que carece de cohesión, por muy ambiciosa o inteligente que sea una persona, es imposible dar pleno juego. Sólo aquellos que saben trabajar juntos para superar las dificultades pueden marcar la diferencia e incluso crear milagros.
En cuarto lugar, una buena mentalidad docente.
La mentalidad de servicio de los docentes en la enseñanza no debe limitarse a unos pocos estudiantes destacados, sino que debe tratar a todos los estudiantes por igual, porque todos los estudiantes son objetos de educación y enseñanza y son los herederos de la cultura china. Los maestros deben ser buenos para captar los puntos brillantes de cada estudiante y prepararlos para que se conviertan en constructores calificados y sucesores de la causa del socialismo con características. Sólo con este tipo de mentalidad podremos seguir siendo invencibles en la competencia cada vez más feroz de la industria y hacer que "la carrera más gloriosa bajo el sol" brille aún más.
La nueva reforma curricular se ha implementado por completo. Su concepto principal está "orientado a los estudiantes" y se centra en la posición dominante de los estudiantes, al mismo tiempo que los respeta, los trata por igual y se preocupa por ellos. son requisitos previos importantes para que profesores y estudiantes vivan en armonía. Amar a un estudiante equivale a moldearlo, y rechazar a un estudiante equivale a destruirlo. Todo estudiante anhela el amor del maestro, especialmente aquellos estudiantes que han experimentado cambios especiales en sus familias y les resulta fácil desarrollar personalidades especiales. Esto requiere que los maestros se traten unos a otros con sinceridad, se alienten con entusiasmo, ayuden con paciencia y utilicen la calidez del amor de los maestros para derretir el "hielo en sus corazones" para que puedan recibir educación en una experiencia emocional feliz.
En definitiva, la construcción de una ética y ética docente es necesaria y factible.
¡Y no es una simple predicación, sino una manifestación de espíritu, una profunda connotación de personalidad y gusto cultural! Es necesario cultivar y cultivar la ética docente y, lo que es más importante, ¡la participación activa de cada docente! ¡Trabajemos * * * juntos para * * * apoyar el cielo azul educativo de nuestra escuela secundaria Nanlou con buena ética docente!