¿Qué es el sistema educativo de seguridad en la construcción?
Capítulo 1 Principios generales
1.1 Para lograr una producción segura, mejorar la calidad de la seguridad de todos los empleados, controlar la ocurrencia de bajas y mejorar los beneficios económicos. y beneficios sociales de la empresa Beneficio, de acuerdo con las disposiciones de las leyes y reglamentos pertinentes, las normas ministeriales y el espíritu de los documentos de seguridad de producción superiores, la empresa ha formulado este sistema.
1.2 El propósito de la educación en producción de seguridad es mejorar el sentido de responsabilidad y la conciencia de los gerentes de producción y los empleados en todos los niveles de la empresa para hacer un buen trabajo en seguridad, mejorar la conciencia de seguridad y dominar el conocimiento científico. de la seguridad de la producción y mejorar continuamente el nivel de gestión de la seguridad y las técnicas operativas de seguridad para mejorar las capacidades de autoprotección.
Capítulo 2 Contenido de la educación ideológica en seguridad
2.1 Educación ideológica en seguridad
El propósito de la educación ideológica en seguridad es sentar una base ideológica para una producción segura, generalmente comenzando por el fortalecimiento Líneas ideológicas, Los principios y políticas se llevan a cabo en dos vertientes.
La educación de líneas, principios y políticas ideológicas tiene como objetivo mejorar la conciencia de los cuadros y trabajadores de todos los niveles sobre la importancia de la seguridad en la producción, para comprender ideológica y teóricamente la importancia de hacer un buen trabajo en la producción. seguridad bajo el sistema socialista, y mejorar el sentido de responsabilidad de amar y proteger al pueblo, y establecer un fuerte sentido de masas. El segundo es mejorar el nivel político de los líderes, cuadros directivos y empleados en todos los niveles a través de la educación sobre los principios y políticas de seguridad en la producción, para que puedan comprender correcta y completamente los principios y políticas de seguridad en la producción del partido y del país, e implementar concienzudamente la producción. principios, políticas y regulaciones de seguridad.
2.2 Educación en disciplina laboral
La educación en disciplina laboral tiene como objetivo principal hacer que los empleados comprendan la importancia de hacer cumplir estrictamente la disciplina laboral para lograr una producción segura. La disciplina laboral de una empresa son las reglas y el orden que los trabajadores deben respetar cuando trabajan juntos. La implementación estricta de procedimientos operativos de seguridad y el cumplimiento de las disciplinas laborales son garantías importantes para implementar políticas de producción seguras, reducir las víctimas y accidentes y garantizar una producción segura.
2.3 Educación en conocimientos de seguridad.
(1) Todos los empleados deben recibir educación sobre conocimientos de seguridad y capacitación en seguridad dentro de las horas prescritas, y todos los empleados deben tener conocimientos básicos de seguridad. .
(2) Los contenidos principales de la educación sobre conocimientos básicos de seguridad incluyen: descripción general de la producción básica de las empresas, tecnologías y métodos de construcción (producción), áreas peligrosas, piezas peligrosas, diversos factores inseguros y sus conocimientos y precauciones básicos para; protección de seguridad.
2.4 Educación en habilidades de seguridad
(1) La educación en habilidades de seguridad es el conocimiento técnico básico necesario para lograr una operación segura y una protección de seguridad basada en las características de este tipo de trabajo o profesión.
(2) Cada empleado debe estar familiarizado con los conocimientos técnicos profesionales de seguridad propios de este tipo de trabajo y puesto.
(3) El conocimiento de habilidades de seguridad es un conocimiento especializado, detallado y profundo, que incluye tecnología de seguridad, higiene laboral y procedimientos operativos seguros.
(4) El estado estipula que los conductores de diversos vehículos de transporte, como operadores de pesas voladoras, soldadura, electricidad, voladuras, recipientes a presión, calderas, etc., como personal de operaciones especiales, deben recibir seguridad especial. formación técnica. Después de aprobar la calificación, podrá trabajar con un certificado.
2.5 Educación sobre accidentes
Para llevar a cabo la educación sobre producción de seguridad, debemos combinar la experiencia típica y las lecciones sobre accidentes para llevar a cabo la educación y dar a conocer la experiencia avanzada. Este no es solo un proceso de educación de los empleados. encontrar lagunas, pero también aprender y ponerse al día. La educación avanzada sobre accidentes puede extraer lecciones útiles de los accidentes y prevenir accidentes similares en el futuro.
2.6 Educación jurídica
Educar de manera regular e irregular a todos los empleados para que cumplan con las reglas, regulaciones y disciplinas, y prevengan comandos ilegales y operaciones ilegales.
Capítulo 3 Educación Superior
3.1 La educación de tres niveles significa que los nuevos trabajadores que ingresan al mercado deben recibir educación de seguridad de tres niveles. Este es uno de los sistemas educativos básicos para la seguridad en la producción. las empresas deben cumplir. La educación de tercer nivel se divide en tres niveles: empresa (sucursal), sitio de construcción (número de edificio) y equipo.
3.2 La educación en seguridad de nivel tres generalmente está organizada por los departamentos de seguridad, educación y trabajo y personal. Quienes aprueben el examen de educación podrán acceder a puestos de producción. Aquellos que reprueben deben estrictamente recuperar clases y exámenes.
3.3 Para brindar educación de seguridad de tres niveles a los nuevos trabajadores, se deben establecer archivos, como tarjetas de educación de producción de seguridad de los empleados, etc. Después de que los nuevos trabajadores hayan trabajado durante un período de tiempo, también deben someterse a una compleja reeducación para fortalecer su seguridad, sensibilidad y comprensión racional.
3.4 Los principales contenidos de la educación en seguridad de tercer nivel:
(1) Las directrices y políticas de producción de seguridad del partido y del país.
(2) Normas, normas y conceptos legales de seguridad en la producción.
(3) Tecnología de construcción de unidades, reglas y regulaciones de seguridad y disciplinas de seguridad.
(4) La situación de seguridad productiva de la unidad, accidentes mayores y lecciones aprendidas en la historia.
5] Cómo rescatar a los heridos, eliminar peligros, proteger el lugar e informar a tiempo tras el accidente.
3.4.2 Los principales contenidos de las normas y reglamentos en el sitio y la educación respetuosa de la ley en el sitio de construcción son:
(1) Las características arquitectónicas y los conocimientos básicos de este sitio .
(2) Sistemas de producción de seguridad, normas y reglamentos y medidas de seguridad en la obra.
(3)Procedimientos operativos seguros para este tipo de trabajos.
(4) Conocimientos básicos de equipos mecánicos, seguridad eléctrica y seguridad en trabajos en altura.
(5) Conocimiento de prevención de intoxicaciones, prevención de polvo, prevención de incendios y prevención de explosiones, manejo de seguridad de emergencia y conocimiento de evacuación segura.
(6) Normas para la distribución de equipos de protección y conocimientos básicos sobre el uso de equipos de protección.
3.4.3 La educación de producción del equipo de seguridad es impartida por el líder del equipo, o explicada por el oficial de seguridad del equipo y trabajadores veteranos calificados designados que otorgan gran importancia a la seguridad de la producción y llevan a cabo tareas posteriores a la operación. sistema de equipos de seguridad y educación disciplinaria para este tipo de trabajo. Los principales contenidos son:
(1) Las características operativas del equipo y los procedimientos operativos seguros.
(2) Sistema de actividad y disciplina del equipo de seguridad.
(3) Cuidar y utilizar correctamente los dispositivos de protección de seguridad (instalaciones) y los suministros de protección personal laboral.
(4) Factores inseguros que son propensos a accidentes en esta posición y sus contramedidas protectoras.
(5) El entorno de trabajo de este puesto y los requisitos de seguridad de los equipos mecánicos y herramientas utilizados.
Capítulo 4 Capacitación del personal de operaciones especiales
4.1 Las operaciones que causan daños significativos al propio operador, especialmente a otros y a las instalaciones circundantes, se denominan operaciones especiales. Aquellos que participan directamente en operaciones especiales se denominan personal de operaciones especiales.
4.2 Alcance del trabajo especial: (1) Trabajos eléctricos; (2) Trabajos de soldadura de metales (soldadura con gas); (3) Conducción de vehículos de motor y operación de motores; (4) Montaje y elevación de edificios; )Otras operaciones que cumplan con la definición básica de operaciones especiales.
4.3 Implementar resueltamente la BG 5306-85 "Normas de gestión y evaluación técnica de seguridad para el personal de operaciones especiales". El personal que participa en operaciones especiales debe recibir educación sobre seguridad y capacitación en tecnología de seguridad de los departamentos pertinentes estipulados por el estado. Solo aquellos que aprueben el examen y obtengan un certificado de operación pueden operar de forma independiente. Al mismo tiempo, excepto los conductores de vehículos de motor que cumplen con las normas nacionales pertinentes, el resto del personal de operaciones especiales se somete a un nuevo examen cada dos años.
Capítulo 5 Educación formal
5.1 La educación y capacitación en seguridad deben ser periódicas e institucionalizadas. La educación regular incluye principalmente:
(1) Protección laboral superior, regulaciones de producción de seguridad y documentos e instrucciones relevantes;
(2) Responsabilidades de seguridad de cada departamento, cada departamento y cada empleado;
(3) Cumplir con normas, reglamentos y disciplinas;
(4) Accidentes de seguridad y lecciones aprendidas, experiencia avanzada y logros innovadores en tecnología de seguridad, etc.
5.2 Al adoptar nuevas tecnologías, nuevos procesos, nuevos equipos, nuevos materiales o cambiar tipos de trabajo, los operadores deben recibir educación de seguridad sobre nuevas tecnologías y nuevos tipos de trabajo. No se les permite operar sin ellos. educación.
5.3 El equipo organiza una jornada de actividades de seguridad una vez por semana, que puede realizarse antes o después del trabajo. El contenido es:
(1) Estudiar las normas y documentos de producción de seguridad promulgados por el partido, el estado y las empresas en cualquier momento;
(2) Revisar la situación de producción de seguridad la semana pasada y proponer medidas de seguridad para los requisitos de producción de la próxima semana;
(3) Analizar los pensamientos dinámicos de seguridad de los trabajadores por turnos y la situación de producción de seguridad en el sitio. Elogios por el buen comportamiento y las lecciones que aprender.
5.4 Llevar a cabo educación sobre seguridad de manera oportuna y realizar educación sobre seguridad de "cinco notas" de acuerdo con las características de la producción de la construcción. Es decir, cuando el proyecto está dentro del plazo previsto, a menudo no se presta atención a la seguridad y se debe prestar mucha atención a la educación; cuando el proyecto está llegando a su fin, es fácil ignorar la seguridad y se debe prestar mucha atención a la educación; a; cuando las condiciones de construcción son buenas, es fácil ser descuidado y se debe prestar mucha atención a la educación. cambios climáticos estacionales, factores externos inseguros Si hay muchos, debemos prestar mucha atención a la educación antes y después de las vacaciones; si la mente es inestable, debemos prestar mucha atención a la educación; ¡que suene como una alarma!
5.5 La educación corrige las infracciones. Las empresas deben brindar educación sobre infracciones a los empleados que se encuentren en grave peligro o que sufran accidentes debido a la violación de las normas y reglamentos de seguridad. El contenido de la educación es: violación de reglas y regulaciones, su importancia y daño. Asegúrese de que quienes reciben educación comprendan plenamente sus errores y aprendan de ellos. En el caso de violaciones graves, además de educar al propio responsable, la educación también debe ampliarse mediante formas apropiadas de autopresentación.
Capítulo 6 Otras Formas de Educación y Capacitación
6.1 La educación y capacitación en seguridad se puede llevar a cabo de diversas formas según sus propias características y condiciones locales. Por ejemplo, se ha creado una sala de educación sobre seguridad para celebrar cursos de formación en seguridad de varios niveles, clases de seguridad, conferencias sobre conocimientos de seguridad, reuniones de informes, concursos para premiar, exposiciones fotográficas de accidentes típicos, exposiciones fotográficas de caligrafía y pintura, películas para televisión, periódicos de pizarra. , sesiones informativas, etc. , o enviar materiales promocionales de seguridad a las familias de los empleados para movilizar a las familias de los empleados para supervisar la producción segura. La educación y capacitación en seguridad deben ser periódicas e institucionalizadas.