Plan de lección de juego para jardín de infantes a mitad de clase
Plan de lección 1 del juego de jardín de infantes Nombre de la actividad: Cuadrado del diablo rojo y azul
Objetivos de la actividad
1. Cultivar la coordinación mano-ojo-boca y las habilidades de reacción de los niños.
2. Ejercita la capacidad de los niños para explorar más de una cosa.
3. Cultivar la imaginación y el espíritu de cooperación mutua de los niños.
Actividades para preparar
6 magia roja y azul, 3 música y 3 cuerdas.
Proceso de la actividad
Primero, "Buscar correspondencia"
El profesor coloca al azar cubos de Rubik rojos y azules en el círculo. Cuando el maestro habla de fórmulas de suma y resta hasta 10, como 2+2, los niños del equipo rojo y los niños del equipo azul tienen que poner el número correcto de cubos de Rubik en el círculo de su equipo, y cuál equipo gana primero. . Este juego no solo puede ejercitar las habilidades de cálculo de los niños, sino también mejorar sus habilidades de reacción durante las actividades.
En segundo lugar, "¿Cuántos?"
La maestra puso el cubo de Rubik rojo y azul en el círculo a voluntad. Después de que los niños del equipo rojo y del equipo azul escucharon la música, Inmediatamente volvieron a colocar el cubo de Rubik rojo y azul dentro del círculo del equipo. Después de que se detenga la música, el equipo que tenga más cubos de Rubik será el ganador. Principalmente ejercita las habilidades de cooperación y reacción de los niños.
[Reglas del juego]
1. Antes del juego, divide a los niños en el equipo rojo y el equipo azul.
2. Una vez iniciado el juego, cada equipo de niños debe colocar el Cubo de Rubik rojo y azul en el círculo de su equipo.
En tercer lugar, "Twist"
El maestro indica a los niños que coloquen los cubos de Rubik rojo y azul en línea recta de acuerdo con las reglas y que caminen por la línea S. Esto ejercita principalmente la línea S. Ordenamiento de los niños según las normas y coordinación física.
[Reglas del juego]
En primer lugar, los niños deben disponer los cubos de Rubik rojo y azul en línea recta según las reglas del rojo, azul, rojo y azul... y debe haber un cuadrado en el medio de cada cubo de Rubik. Hay un cierto intervalo antes de que puedas caminar alrededor de la línea S.
Cuarto, "Saltar"
Basado en el juego anterior, la maestra guió a los niños a reemplazar los cubos de Rubik rojo y azul con las reglas roja y azul, y practicar el salto doble. con ambos pies es principalmente para ejercitar la capacidad de salto de los niños.
[Reglas del juego]
Antes del segundo juego, el niño debe reorganizar el Cubo de Rubik en determinados intervalos según las reglas del rojo, el azul y el azul. Cuando ven un cubo de Rubik rojo, saltan sobre él con los pies, y cuando ven un cubo de Rubik azul, abren los pies y saltan por los lados del cubo de Rubik.
Altura de apilamiento del verbo (abreviatura de verbo)
La maestra indica a los niños que coloquen cajas rojas y azules de dos en dos para practicar el salto y ejercitar su capacidad de salto.
[Reglas del juego]
Cuando los niños juegan el tercer nivel del juego, deben juntar los Cubos de Rubik de dos en dos. Los niños saltan desde el frente del Cubo de Rubik. y pasa por el cubo de Rubik.
Sexto, "Construyendo un castillo"
Los niños del equipo rojo y los niños del equipo azul utilizan seis cubos de Rubik para construir un castillo en sus propios equipos. es el que tiene el número más alto. El grupo que puede colapsar ejercita principalmente la capacidad de cooperación y la rica imaginación de los niños.
[Reglas del juego]
1. La maestra de jardín de infantes una vez más dividió a los niños en dos equipos, rojo y azul, y les pidió que usaran el Cubo de Rubik en su equipo para construir. un castillo.
2. En el proceso de construcción del castillo, los jóvenes amigos no pueden abandonar el círculo de su propio equipo. Veamos qué equipo de niños construye el castillo más alto y lo completa lo más rápido posible.
Intención del diseño: "Maze" es un juego que a los niños les encanta jugar. Ejercita y desarrolla las habilidades de observación y pensamiento de los niños resolviendo problemas perdidos, cultiva la voluntad paciente de los niños y los hace más inteligentes. Con el aumento de la experiencia social, los niños de la clase alta no sólo necesitan salir del laberinto, sino también estimulación y exploración. Por eso, en esta actividad, agregué lobos y conejos al cuento tradicional, y de camino a rescatar al conejo, monté una actividad educativa de "Distinguiendo Herbívoros y Carnívoros" en el aula grande, para que los niños no solo tú. Podrás disfrutar del juego del laberinto y consolidar los conocimientos adquiridos.
Objetivos de la actividad:
1. Consolidar el conocimiento sobre herbívoros y carnívoros.
2. Experimenta la flexibilidad y variabilidad de direcciones en el laberinto.
3. Cultivar la capacidad de observación, análisis y juicio, y sentir la diversión que aportan las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de animales herbívoros como ovejas, caballos, jirafas y ganado vacuno.
2. Imágenes de tigres, leones, guepardos, osos negros, jabalíes y otros carnívoros.
3. El cuadro del elefante se divide en cuatro piezas y se coloca en la casa del herbívoro.
Proceso de actividad;
1. Busque animales pequeños (familiarizados con el laberinto)
Niños, los animales pequeños del bosque están jugando en el laberinto. Hace un momento, la maestra escuchó que el lobo estaba buscando comida en el laberinto. ¿Queremos recuperarlos lo antes posible? Los niños pueden buscar libremente animales pequeños en el laberinto y participar en actividades que les familiaricen con el laberinto. )
2. El conejo blanco fue atrapado.
Echemos un vistazo rápido. ¿Han vuelto todos los animales? (Los animales recuperados eran todos herbívoros) Está roto y el conejito aún no ha regresado. El lobo debió haberlo atrapado. ¿Qué hacemos? ¿Podrán los animalitos que encontremos salvar al conejito? ¿Por qué? A los lobos les gusta comer conejos. ¿Qué animal es? ¿Qué otros carnívoros conoces? ¿Pueden los herbívoros salvar a los conejos?
3. Buscando pequeños secretos
¿Quién podrá salvar al conejo? El secreto está en el hogar del herbívoro. Mientras encuentres el hogar del herbívoro, podrás descubrir el pequeño secreto. Cuando vemos depredadores, tenemos que huir rápidamente, de lo contrario, los feroces depredadores que están dentro nos comerán. Los niños deberían tener más cuidado con ese lobo feroz. Tiene hambre y busca comida. Si nos encontramos con un lobo, debemos escondernos inmediatamente en la casa del herbívoro para que el lobo no pueda atraparnos. Después de descubrir el secreto, sal corriendo por la salida lo más rápido posible para ver cuál es el secreto.
4. Salva al conejito blanco
(Después de descubrir el secreto) Los niños finalmente descubrieron el pequeño secreto. Veamos quién puede salvar al conejo. Oh, es un elefante, ¿quieres salvar al conejo con el elefante? Los elefantes tienen poder mágico y todos tenemos el poder de los elefantes. Cuando vemos un lobo, podemos ahuyentarlo. Vayamos al laberinto y rescatemos al conejo.
5. Organiza tareas para la siguiente actividad y familiarízate nuevamente con el laberinto.
El conejo es rescatado, ¿estás contento? El conejo lleva mucho tiempo hambriento en el laberinto. Cultivemos zanahorias para ello. Debemos plantar zanahorias en los lugares más escondidos para evitar que las plagas se las coman. ¡Vamos a plantar rábanos!
Plan de lección del juego de mitad de clase de jardín de infantes 3 objetivos de actividad
Desarrollar las habilidades de atención, memoria y expresión del lenguaje de los niños.
Comprender la aplicación de los números en la vida diaria y la relación entre los números y la vida de las personas.
Cultivar buenos hábitos operativos de operaciones cooperativas y ordenadas en los niños.
Actividades para preparar
Cinco juguetes y un trozo de tela.
Proceso de la actividad
Coloque de 2 a 5 juguetes sobre la mesa. La madre primero pregunta a los niños: "¿Qué juguetes hay sobre la mesa?". Los niños dicen el nombre correcto de los juguetes. . Pida a los niños que observen atentamente. Hay algunos juguetes sobre la mesa. Pídale que cuente la cantidad de juguetes. Cuando comience el juego, deje que el niño gire la cabeza hacia su madre. Luego la madre cubrió los juguetes sobre la mesa con un trozo de tela, los sacó silenciosamente de debajo de la tela y los miró. Luego pidió a los niños que se dieran vuelta y levantaran la tela para poder mirar de cerca y encontrar el juguete perdido.
Reglas del juego
Cuando juegues, pasa de lo fácil a lo difícil. Por ejemplo, deberíamos empezar con dos juguetes y luego aumentar gradualmente a tres y cinco ............................. .... ................................................. ........................................................... .......................... ......
Además de jugar con juguetes, también puedes Juegue con frutas, ropa y otros artículos.
Reflexión sobre la enseñanza:
Falta de pasión. En el proceso de enseñanza, las matemáticas en sí son aburridas, por lo que cuando enseñan nuevos conocimientos a los niños, los maestros deben usar su propia pasión para impulsar el entusiasmo de los niños. Estudiar, también debemos prestar atención a este aspecto en la enseñanza futura.
Plan de lección de juego para la clase media de jardín de infantes 4 objetivos del juego:
1. Desarrollar técnicas prácticas de lanzamiento y mejorar la fuerza del brazo.
2. Mejorar el control de los movimientos de lanzamiento en cuanto a potencia y precisión.
3. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Preparación del juego:
1. Baloncesto pequeño (1 mano), 6 taburetes de plástico, 4 cajas de cartón grandes vacías con la apertura hacia arriba.
2. Recintos interiores o exteriores sin obstáculos en el suelo ni en el aire.
Cómo jugar:
1. Coloca 6 taburetes en el centro del campo para formar un círculo con un diámetro de unos 2 metros. El niño sostiene el balón con ambas manos y se para fuera de la línea lateral circular, a 3 metros de distancia del taburete. El maestro dio la orden: "¡Los niños tiran la pelota al aro de plástico del banco!" El niño arrojó la pelota sobre el taburete con ambas manos. La maestra dio la orden: "¡Recoge tu pelota!". "El niño y el niño inmediatamente recogieron la pelota que lanzaron y regresaron a su posición original. Luego la maestra dio la orden: "¡Las niñas lanzan la pelota dentro del círculo del banco de plástico!" "Las niñas también juegan de la misma manera... tantas veces.
2. En los cuatro lados del campo Coloque cuatro cajas de cartón grandes con las aberturas hacia arriba. Los niños se dividen en cuatro grupos y se colocan frente a las cajas de cartón en forma de abanico, a unos 3 metros de distancia de las cajas de cartón (la distancia se aumentará en consecuencia). los niños pueden ponerlas con precisión en las cajas de cartón). ¡Lanza la pelota dentro de la caja! "Los niños de cada grupo usan ambas manos para poner la pelota de la caja en la caja de cartón. Cuando los niños de cada grupo lanzaron la pelota en sus manos, la maestra volvió a dar la orden: "¡Recoge tu pelota y retrocede en tu posición original!". "Después de recoger la pelota, los niños regresaron a su posición y estaban listos". para seguir lanzando repite esto
Reglas del juego:
Recoge la pelota según las instrucciones del profesor
Notas:
1. Cuando el niño lanza la pelota. Cuando aumenta la capacidad de lanzar al círculo, el maestro puede pedirle apropiadamente que dé un paso atrás desde la distancia original para aumentar la dificultad de lanzar la pelota. 2. Guíe al niño para que domine los métodos y técnicas de tiro preciso.
3. Recuerde a los niños que respeten las reglas del juego y elogie oportunamente a los niños que pueden lanzar pelotas en círculos y cajas de cartón; animar a los niños que no se pueden poner en círculos y cajas de cartón
Plan de lección de juego de jardín de infantes 5 1. Contenido de la actividad:
Juegos de rol supermercado, banco, jardín de infantes
2. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar a los niños para que sean independientes según sus propios deseos. La capacidad de determinar el tema del juego, el tema es claro y estable.
2. Deje que los niños aprendan a negociar la asignación de roles, comunicarse activamente con sus compañeros y cooperar amistosamente.
3. Preparación de actividades:
1. , etc.
2. Que los niños comprendan la naturaleza y el contenido del trabajo en supermercados y bancos.
Observación del proceso de actividad y ajustes:
1. El profesor expone juguetes temáticos en supermercados, bancos, guarderías, etc., y presenta directamente el juego: "Hoy vamos a jugar a juegos de rol. ¿Qué juegos temáticos se pueden jugar con estos juguetes? ”
2. La maestra recordó el juego anterior con los niños, señaló las deficiencias del juego y les recordó a los niños que mejoraran en este juego. Maestra: Durante el juego, los niños también descubrieron que nosotros. No hicimos lo suficiente en algunos lugares. Necesitamos corregirnos en este juego y ser buenos niños, educados y amantes de los juguetes, ¿de acuerdo?
3. escena
4. Guíe a los niños para que asignen y negocien roles, lo que se puede resolver mediante "autoinforme" y "adivinaciones".
Al principio, los niños todavía estaban discutiendo. sobre si tenían el mismo papel. Aprendió a usar la humildad y las adivinanzas para resolver problemas.
5. Orientación del maestro: Inspire a los niños a jugar con el tema del juego.
6. Finalice el juego:
(1) Organice a los niños para que organicen los juguetes y ordenen el patio de recreo de forma independiente.
(2) Deje que los niños evalúen sus propios juegos. 2 Plan de lección de la clase de actividad de juego de jardín de infantes: "Vístete y átate los zapatos"
Objetivos del juego:
1. usar ropa y zapatos y desarrollar el amor por el trabajo
2. Cultivar el hábito de los niños de hacer las cosas de principio a fin.
Preparación del juego:
1. La maestra prepara un muñeco de trapo y ropa, zapatos y gorros adecuados para el muñeco.
2. actividad para los padres, esforzarse por la cooperación a largo plazo de los padres y cultivar el amor de los niños por el trabajo y los buenos hábitos de trabajo. Se requiere que los padres preparen ropa, zapatos y sombreros apropiados para sus hijos, y usen su propia ropa, zapatos y sombreros para preparar la escena de la actuación;
3. Prepare perchas y espejos para instrumentos, o use la pared del aula. espejos;
4. Invite a los padres a ver a sus hijos actuar vestidos de drag, zapatos y sombreros.
Flujo del juego:
1. Ayude al muñeco a ponerse ropa, zapatos y sombreros, despierte el interés del niño en ponérselos él mismo;
2. el niño practica ponerse la muñeca, vestirse y quitarse la ropa, para dominar una serie de habilidades y elementos esenciales para satisfacer las necesidades psicológicas de los niños para la experiencia personal;
3. quitarse la ropa, practicar mientras aprende y combinar el aprendizaje con la práctica;
>4. En forma de actuación, compare quién está pulcramente vestido y arreglado. Deje que los niños practiquen hábilmente durante el proceso de entrenamiento, busquen sabiduría durante la práctica y formen hábitos.
3 Plan de lección de la clase de actividad de juego de mitad de clase de jardín de infantes: "Juego de pelota colorida"
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a usar rodar, patear, lanzar, etc. forma de jugar con la pelota y desarrollar las habilidades de juego creativo de los niños.
2. A través de diferentes juegos deportivos, desarrollar las funciones motoras de los niños, la velocidad de movimiento y la coordinación corporal como saltar, mover los brazos (hacia arriba o hacia adelante) y lanzar las extremidades superiores.
3. Cultivar la imaginación y la creatividad de los niños.
Preparación de la actividad: unas bolitas de colores y cestas grandes hechas con periódicos. Una pieza musical.
Proceso de la actividad:
1. Preparación antes de la actividad:
El maestro lleva a los niños al lugar de la actividad. Los niños sostienen bolas de colores y siguen la música. a lo largo del recinto Ejercicios alternos en todo el perímetro.
En segundo lugar, usa una cosa para jugar varios juegos
1. Discusión: piensa en cómo jugar con las bolas de colores en tus manos.
2. Los niños juegan juegos independientes según sus propios deseos.
3. Comunicación grupal: ¿Cómo jugar a bolas de colores?
4. Deja que los niños vuelvan a jugar y anímalos a realizar juegos cooperativos.
3. Juego de relevos por equipos: transporte de fruta.
El profesor exigía llevar frutas y no les permitía formar equipos libremente con las manos desnudas. Vea qué grupo tiene más frutas.
En cuarto lugar, al final,
Integre actividades de relajación y organización, guíe a los niños para que participen en actividades relajantes y estabilice su emoción.
Preparación del plan de lección 6 del juego de jardín de infantes:
1. Guarde las partes superiores de dos bolsas de arroz y péguelas con cinta adhesiva para hacer un techo y una casa para su uso posterior.
2. Todos los demás anillos de elevación se pueden combinar libremente excepto la parte del anillo de elevación.
Cómo jugar:
1. Actividades de construcción:
Combine materiales semiacabados en habitaciones y techos, y luego rodéelos con simples anillos colgantes para formar. una sala de cristal.
2. Actividades de pensamiento:
Los niños hacen rompecabezas regulares según los colores de los anillos. Ejercer la flexibilidad y la creatividad en el pensamiento.
3. Actividades manuales:
(1) Utilice anillos colgantes para realizar actividades manuales de envolver lana para ejercitar la flexibilidad de los pequeños grupos musculares de los niños.
(2) Desmonte el anillo de elevación, péguelo en el papel y luego agregue imágenes alrededor del anillo de elevación.
Plan de lección de juego para la clase 7 de jardín de infantes y secundaria Propósito de la actividad:
1. Ejercitar la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercitar sus cuerpos.
2. Dile a tus hijos que sean personas trabajadoras.
3. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
4. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Preparación de la actividad:
10 cuadritos, 20 rábanos, 2 aros de hula, tocado de conejo blanco.
Proceso de actividad:
1. Charla en el juego
Se acerca el invierno y los conejos necesitan encontrar mucha comida para guardar en casa durante el invierno. . Si tienen miedo al frío y no salen a buscar comida, tendrán hambre. Niños, ¿saben qué le gusta comer al conejito blanco? (Zanahoria) ¿Cómo camina el conejito blanco? (saltar), al conejito blanco le cuesta encontrar la zanahoria. Requiere caminar por un largo camino de montaña, cruzar un puente y perforar un agujero.
Hoy, seamos un conejito blanco trabajador y vayamos al otro lado de la montaña a buscar rábanos, ¿vale?
2. Introduce las reglas del juego
Divídete en dos grupos, hombres y mujeres, y deja que los niños que participan en el juego se pongan tocados de conejos blancos y salten hasta el final para encontrarlos. rábanos. Deben cruzar el puente, arrastrarse por la cueva, encontrar la zanahoria y regresar a casa. El grupo de niños que encuentre la mayor cantidad de rábanos dentro del tiempo especificado podrá pasar el invierno más cómodo.
3. Al inicio del juego, anima a los niños a participar activamente.
4. Se termina el juego y se resume el juego.
Dile a los niños que debemos ser personas trabajadoras para no pasar hambre.
Reflexión: Los niños tienen mucho interés en hacer el papel de pequeños animales y se dedican de todo corazón al papel durante el juego. A través de los juegos, permita que los niños conozcan los principios simples de la vida, aprendan a ser una persona trabajadora y dejen que los niños se diviertan y se diviertan.
8 planes de lecciones de juegos con objetivos de actividades para la clase media de jardín de infantes
1. Cultivar el espíritu cooperativo de los niños.
2. Desarrollar la flexibilidad y coordinación de los niños.
3. Guíe a los niños para que practiquen esquivar y perforar.
Actividades a preparar
1. Música: Gatos
2 Cada persona tiene un tocado de gato, varios tocados de ratón, una grabadora y cintas, y un. agujero de ratón (sustituto).
Proceso de actividad
Primero, importar
Al escuchar los estudios musicales de Cat, Cat llegó al lugar de la actividad y se quedó de pie escasamente.
Segundo, expansión
1. Escuchar música y hacer ejercicios de miembros superiores (recorte de barba de gato).
Movimientos de muñeca y tobillo (rechinar de garras),
Agacharse y saltar (atrapar ratones).
2. Realiza dos movimientos imitativos: caminar como elefante, saltar como conejo.
3. Ratoncito Feliz
Guía a los niños a usar los "agujeros del ratón" en el campo para practicar perforar y correr.
Recuerde a los niños que sepan cómo evitar colisiones con otros niños mientras corren.
4. Juego "El gato y el ratón"
(1) El profesor explica cómo jugar el juego "El gato y el ratón";
El ratón es En el agujero, el gato. Quédate a gusto fuera de la cueva.
Después de escuchar la señal para iniciar el juego,
el ratón quiere perforar agujeros afuera para robar cosas, por lo que no puede esconderse en el agujero del ratón todo el tiempo.
El ratón atrapado se paró inmediatamente junto a él.
(2) Algunos niños (unas 10 personas) se pusieron tocados de ratón, luego comenzó el juego y sonó música al mismo tiempo.
Los profesores patrullan y guían, recordando a los niños que presten atención a la seguridad en cualquier momento.
Después del juego, la maestra comentó el juego y pidió a dos niños que demostraran el ejercicio.
Y señaló áreas que necesitan mejorar en el juego.
(3) Cambiar roles, usar el ratón en lugar del gato, jugar el juego por segunda vez,
Guía itinerante del profesor.
5. Después de cada juego, el profesor resume: Utilice posturas correctas, ejercicios rápidos y carreras flexibles para animar a los niños.
En tercer lugar, el final
Comentario del profesor: Las habilidades de Kitten son realmente buenas. Es casi el amanecer. Pasamos la noche cazando ratones y ahora tenemos que volver a casa a descansar. Animémonos y atrapemos más ratones la próxima vez.
Plan de lección del juego de clase media de jardín de infantes 9 objetivos de actividad:
1. Saltar hacia adelante con un pie y dos pies para ejercitar la fuerza de los músculos de las piernas del niño y mejorar la capacidad de salto.
2. Experimenta la alegría que aportan los juegos folclóricos.
Preparación de la actividad:
Dibuje cuatro casas en el sitio con anticipación.
Proceso de la actividad:
Primero, lleva a los niños a calentar con la música "Rabbit Dance".
Profe: Niños, ¿cómo salta el conejo?
2. Muestre las casas 1 y 2 y deje que los niños exploren los métodos de salto de las casas (saltar en un pie y en dos pies).
1. Inspirar a los niños a recordar juegos.
Profe: Niños, ¿habéis jugado alguna vez a la rayuela? ¿Es divertida la rayuela? ¿Cómo juegas? Rayuela es un juego que nuestra gente comenzó a jugar desde muy temprano, incluidos los juegos favoritos de la infancia de tus padres y de los maestros.
2. Deja que los niños jueguen libremente y exploren diferentes formas de jugar a las casitas.
En tercer lugar, muestre la Casa N° 3 y la Casa N° 4 y deje que los niños exploren cómo jugar con diferentes casas (saltando con un pie y con dos pies al mismo tiempo).
Profesor: Hace un momento bailaste muy bien.
Mucha gente se saltó las habitaciones 1 y 2 con uno o ambos pies a la vez. Ahora el profesor te dará un nuevo desafío. La estructura de las Salas 3 y 4 es más difícil. ¿Cómo juegas? (Nuevas formas de comunicarse con los niños)
Anima a los niños a cooperar con un pie y dos pies al mismo tiempo para jugar sin problemas con la casa provista.
En cuarto lugar, se envía el juego "Elf". Los niños son libres de explorar diferentes formas de jugar a la rayuela.
Los niños intentan jugar en las cuatro casas como quieran, discuten libremente los juegos con sus compañeros y participan en competiciones sencillas.
Profe: Estáis saltando por la casa como duendes. Ahora invita a los elfos a jugar solos en estas cuatro casas. Su enfoque puede ser diferente al de los demás.
5. Aumenta la dificultad del juego y demuestra el nuevo juego de sacos de arena* * * y rayuela:
1.
Maestro: Niños, hay muchas maneras de jugar a la rayuela. La maestra acaba de ver que a muchos niños se les ocurren diferentes formas de jugar a la rayuela, pero además del método que se te acaba de ocurrir, la maestra también tiene una forma muy divertida. Ahora escuche atentamente y observe cómo juega el profesor. Cada grupo se turna comenzando con la primera persona. Lanza el saco de arena al primer cuadrado, luego salta con ambos pies al segundo y tercer cuadrado, luego al cuarto y quinto, y así sucesivamente. Cuando llegues al séptimo bloque, date la vuelta y salta hacia atrás uno por uno hasta saltar al segundo y tercer bloque, agáchate y recoge el saco de arena para completar el primer bebé. Luego el juego continúa.
2. Reglas: En la rayuela, si los pies y los sacos de arena tocan la línea o los sacos de arena no se lanzan con precisión en el número de casillas correspondiente, es un error. La otra persona continúa el juego y el primero. el grupo gana.
6. Ejercicios de relajación: Los niños realizan movimientos de relajación al son de la música "Elf".
En la guardería, la rayuela es un juego milenario que ha circulado en nuestra infancia. Ahora bien, la infancia de los niños también está ocupada por este juego. Puede ejercitar la capacidad de equilibrio de los niños y permitir que los niños se desarrollen de forma saludable e integral. 3 Plan de lección del juego de rayuela de jardín de infantes para clase media: actividad del juego "Rayuela"
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar el tiro preciso y el salto con una sola pierna de los niños, fortalecer la fuerza de las piernas de los niños y mejorar. Capacidad de equilibrio de los niños.
2. Cultivar la conciencia de los niños sobre la participación, la competencia y las reglas.
Actividades a preparar
1. Dibujar una cuadrícula en el solar a modo de casa.
2. Prepara un pequeño saco de arena.
Proceso de actividad
1. Calentamiento
El profesor lleva a los niños a calentar juntos, como ejercicios de imitación, trote, etc. y trate de mantener la actividad física alejada de su hijo.
2. El profesor presenta el nombre del juego a los niños, y explica y demuestra varios métodos de juego.
Reglas del juego: 1. Cuando un niño juega, si no patea y salta en el orden prescrito, se le considerará un fracaso.
2. En el proceso de rayuela, fallarán los pies o los pequeños sacos de arena.
Cómo jugar: el niño se para fuera del primer cuadrado, coloca el saco de arena en el primer cuadrado, pasa al segundo cuadrado, salta al tercer cuadrado con un pie y salta al cuarto y quinto cuadrado. con dos pies, luego salta al sexto cuadrado con un pie, y salta al séptimo y octavo cuadrado con un pie. Después de saltar, regresa al segundo cuadrado, párate sobre un pie y levanta el saco de arena con la mano, da un paso. fuera del primer cuadrado y luego arroje el saco de arena al segundo cuadrado.
3. Los profesores guían a los niños a jugar y prestan atención a la seguridad.
4. Una vez finalizado el juego, la maestra invita a los niños a relajarse.
5. Resumen de actividades
La maestra resume el desempeño de los niños hoy, elogia y alienta a los niños a ser positivos y buenos en las actividades, para que los niños puedan sentir la alegría del ejercicio físico. actividades mientras juega. Al mismo tiempo, los maestros también deben cuidar a los niños que están callados y tienen un desempeño deficiente, alentarlos a trabajar duro y a tener un mejor desempeño la próxima vez, permitirles participar activamente en actividades y cultivar su interés en los juegos deportivos.
Plan de lección de juego para jardín de infantes de clase media 10 Propósitos del juego:
1. Ser capaz de participar activa y felizmente en juegos de interpretación y expresar historias de manera creativa en el juego.
2. Continuar desarrollando la capacidad de negociar, cooperar y jugar con sus compañeros.
3. Cultivar el interés por el desempeño.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación del juego:
Accesorios: árboles, pastizales, setas, casas, flores, materiales de construcción diversos y sustitutos.
Un conjunto de tocados "Bear Infested" (o varios títeres)
Proceso del juego:
1. Al hablar sobre el juego, estimule a los niños a participar. en el interés del desempeño.
(1) Anime a los niños pequeños a elegir alternativas.
“La última vez que jugamos, la maestra no preparó nada para el osito, pero había un niño que estaba increíble, encontró muchas comidas deliciosas para entretener a sus invitados. ¿Con qué lo entretuvo? ¿Invitado? Si te encuentras con algo así hoy, debes hacer todo lo posible para resolverlo como él".
(2) Anime a los niños a negociar, cooperar y crear historias con valentía.
"En el último juego, la maestra también descubrió que algunos niños eran muy inteligentes. No solo representaban las historias, sino que también representaban sus propias historias sencillas. Al igual que Bear, no solo invitó a Chicken Little Dogs. y los gatos y los elefantes también están invitados. ¿Sabes por qué? Pídales que hablen sobre ello. Hoy, cuando los niños estén actuando, si se les ocurre algo interesante, también pueden contarles la historia juntos. .”
2. Realiza solicitudes de juegos.
(1) Si encuentras dificultades en el juego, todos deben trabajar juntos para encontrar una solución.
(2) Cuida bien los juguetes. Si no tienes accesorios, puedes buscar un sustituto o hacerlo tú mismo.
3. Los niños eligen organizar el lugar, representar roles y observar al instructor.
El profesor ayuda a los niños a montar el lugar juntos, centrándose en observar los juegos cooperativos de los niños, interpretar roles y ampliar la trama del juego.
4. Compartir y comunicar juegos.
(1) Por favor dígales a los niños:
"¿A qué juegos jugaste, con quién jugaste y cómo jugaste?"
( Invite a algunos niños progresistas durante las presentaciones en vivo, pida a otros niños que los aplaudan y mejoren su confianza en sí mismos)
(2) Elogie a los niños que puedan ampliar la trama y actuar con valentía en el juego.
"Justo ahora, en el juego, la maestra vio a un grupo de niños actuando de manera muy interesante. Por favor, permítales que nos cuenten y compartan con nosotros."
(3) Preguntas en el juego Tenga debates y comentarios para que sus hijos se interesen en el próximo juego.
Reflexión sobre la enseñanza:
Esta actividad se selecciona de la actividad temática de clase pequeña "Te contaré lo que descubrí" compilada del libro de texto provincial. A través de la enseñanza descubrí que, aunque este libro de texto es muy antiguo, los niños todavía están muy interesados en él. En el evento, comencé pidiendo a los niños que hablaran sobre quién vendría a mi fiesta de cumpleaños. La mayoría de los niños pueden adivinar por la comida. Luego, deje que los niños aprendan la historia y sepan la importancia de la cortesía. Entonces surge la pregunta: además de la comida de ahora, ¿qué más comen estos animalitos? Deje que los niños expresen sus opiniones con valentía. Los niños volvieron a distribuir comida a los animales pequeños basándose en los resultados de la discusión. Finalmente, la maestra dijo en tono de oso: "Niños, los animales somos amigos de los humanos. ¿Cómo deben tratarnos?". Los niños de la clase pequeña tienen un vocabulario limitado y sólo pueden decir: trátenlos bien y comuníquese con ellos. Amigo, pero creo que se ha logrado el objetivo docente.