Red de Respuestas Legales - Consulta de información - ¿Cómo es el personal docente del Guangzhou Software Institute?

¿Cómo es el personal docente del Guangzhou Software Institute?

El personal docente del Guangzhou Software Institute es muy sólido e incluye profesores, profesores asociados, conferenciantes, técnicos de laboratorio, ingenieros y otro personal con diferentes títulos y antecedentes profesionales. Permítanme presentárselo brevemente~

Primero, el equipo docente

A febrero de 2020, la escuela cuenta con un total de 792 profesores, incluidos 702 profesores de tiempo completo y profesores externos. Son 179 personas, entre ellas 67 profesores, lo que representa el 9,54%. Hay 151 docentes con título de profesor asociado, que representan el 21,51%; 313 docentes con título de profesor, que representan el 44,59%; Hay 33 personas con título de doctorado, que representan el 4,7% de los docentes de tiempo completo; 467 personas con maestría, que representan el 66,53% de los docentes de tiempo completo, 202 personas con título de licenciatura o inferior, que representan el 28,77% de los docentes de tiempo completo; profesores. Hay 7 equipos docentes en la provincia de Guangdong.

2. Experiencia docente

El equipo docente incluye estudiantes de doctorado y estudiantes de maestría de muchas universidades e instituciones de investigación científica reconocidas en el país y en el extranjero, con una profunda formación académica y un alto nivel académico. ;

Hay muchos profesores experimentados entre el personal docente de la escuela que pueden explicar bien los conocimientos a los estudiantes, resolver algunos problemas en su aprendizaje y mejorar su eficiencia de aprendizaje. Al mismo tiempo, estos profesores pueden ajustar de manera flexible los métodos y contenidos de enseñanza de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, permitiéndoles dominar mejor el conocimiento que han aprendido.

En tercer lugar, construcción de enseñanza

A partir del 65438+febrero de 2020, la escuela cuenta con 2 centros de demostración de enseñanza experimental provincial de Guangdong, 1 centro de educación colaborativa provincial de Guangdong y 6 centros profesionales provinciales de Guangdong. 4 proyectos piloto de reforma profesional integral en la provincia de Guangdong, 73 bases de enseñanza práctica para estudiantes universitarios y 9 bases de enseñanza práctica para estudiantes universitarios en la provincia de Guangdong. Hay 2 cursos abiertos sobre videos de alta calidad en la provincia de Guangdong, 4 cursos abiertos sobre recursos de alta calidad en la provincia de Guangdong, 2 cursos abiertos sobre innovación y emprendimiento en la provincia de Guangdong, 45 cursos abiertos sobre recursos de alta calidad en colegios y universidades, y 5 cursos abiertos sobre videos de alta calidad en colegios y universidades. En 2018, el Ministerio de Educación aprobó cinco proyectos y, en 2018, la provincia de Guangdong aprobó dos proyectos. En 2019, el Ministerio de Educación aprobó cuatro proyectos como el primer y segundo lote de proyectos de educación colaborativa de cooperación entre la industria y la universidad.

Cuarto, experiencia docente

El personal docente del Guangzhou Software Institute tiene una amplia gama de antecedentes académicos e intereses de investigación, que abarcan ciencias de la computación, ingeniería de software, ciencia de datos, seguridad de la información y tecnología móvil. campo de la informática, etc. Estos antecedentes profesionales e intereses de investigación brindan a los estudiantes una variedad de apoyo al conocimiento y espacio de desarrollo.

La escuela también ha contratado a un grupo de profesionales con amplia experiencia en la industria para unirse al personal docente. Pueden cultivar mejor las habilidades prácticas de los estudiantes y combinar la teoría con la práctica.

En resumen, Guangzhou Software Institute cuenta con un sólido personal docente con múltiples características, como altas calificaciones académicas, rica experiencia docente, formación profesional completa y rica experiencia en la industria, que pueden mejorar eficazmente el nivel de aprendizaje y profesionalidad de los estudiantes. competitividad.