Resumen de la enseñanza de enfermería en cardiología

Un resumen es una revisión, análisis y evaluación escrita que se realiza después de que un cierto período, un determinado proyecto o un determinado trabajo ha llegado a su fin o está completamente completado para aprender lecciones y algunas lecciones regulares. entendimientos. Puede ayudarnos a resumir nuestros pensamientos anteriores y llevar adelante nuestros logros. Escribamos un resumen para nosotros mismos. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de la enseñanza de enfermería en cardiología que recopilé cuidadosamente. Bienvenido a la colección.

Resumen de la Docencia de Enfermería en el Departamento de Cardiología 1 Durante XX, todo el personal de enfermería de nuestro departamento, bajo la guía de los líderes del hospital y del Departamento de Enfermería, bajo la guía del director del departamento, y con la ayuda de los médicos del departamento, con base en las instrucciones propuestas por el Departamento de Enfermería. El trabajo PDCA de "seguimiento de casos y control de calidad, orientación profunda de la sala, mejora y desarrollo continuo y capacitación estandarizada para lograr resultados" es el objetivo del trabajo. Con el objetivo de trabajo de "mejorar la marca de servicio, fortalecer el control de calidad y garantizar la seguridad", combinado con las "Reglas detalladas de evaluación del servicio" de "Enfermería de calidad", un resumen del trabajo de enfermería de un año es el siguiente:

1. Gestión de enfermería y normas de comportamiento de las enfermeras

1. Las responsabilidades laborales de las enfermeras se revisaron nuevamente a principios de año, pidiendo a las enfermeras generales que estudiaran mucho. Este año, todo el personal de enfermería del departamento cumple estrictamente con las normas y reglamentos del hospital: no llega tarde ni sale temprano, no falta al trabajo, no hace asuntos privados durante el trabajo y no contesta teléfonos móviles.

2. La jefa de enfermería implementa estrictamente el sistema de "inspección de circulación", completa las "cinco cosas" requeridas por el departamento de enfermería todos los días, corrige los problemas descubiertos de manera oportuna y recompensa y evalúa a las enfermeras que son satisfecho e insatisfecho con los pacientes respectivamente, eliminando riesgos de seguridad, evitando la aparición de eventos adversos y mejorando la satisfacción del paciente;

3. enfermeras del departamento.

4. Realizar encuestas de satisfacción a los pacientes universitarios dados de alta en el departamento y en el centro de visita mensual, analizar con prontitud las causas de los problemas informados por los pacientes, proponer con prontitud medidas correctivas y realizar evaluaciones estrictas para evitar volver a cometer errores. .

2. Calidad de los servicios de enfermería

1. La gestión de las salas, la atención básica y la atención diaria en las UCC y las salas generales pueden satisfacer básicamente a los pacientes;

2. Flexibilidad de programación, uso racional de los recursos humanos para garantizar suficiente mano de obra durante períodos especiales;

3. Proporcionar entrenamiento "uno a uno" a las enfermeras senior y junior del departamento, con resultados notables y teóricos. y el nivel operativo del personal de enfermería es una mejora obvia;

4. De acuerdo con los requisitos del Departamento de Enfermería, bajo la dirección de dos enfermeras senior, He y Lu, los documentos de enfermería para pacientes críticos en CCU. se simplificaron integralmente, ahorrando tiempo al personal de enfermería y dándoles la energía para atender mejor a los pacientes;

5. Continuar organizando a las enfermeras generales para aprender la "Cuenta Emocional Enfermera-Paciente" y aplicarla en el trabajo clínico, estandarizarla. el comportamiento diario de las enfermeras y mejorar la satisfacción laboral de la enfermería del departamento;

6. Completar las actividades de aprendizaje empresarial, rondas de enfermería y discusión sobre seguridad de la enfermería de acuerdo con el plan anual y mantener los registros correspondientes.

7. Organizar a los médicos generales para que estudien concienzudamente el nuevo plan de desempeño emitido por la Oficina de Evaluación, establecer un grupo líder de asignación del desempeño del departamento, formular un nuevo plan de evaluación del desempeño dentro del departamento y presentarlo por escrito al Oficina de Evaluación para su archivo;

p>

8. Los materiales dentro del departamento serán administrados por personal dedicado y recolectados a pedido para reducir el desperdicio y las pérdidas, de modo que las cuentas y los materiales estén separados y no se produzcan gastos excesivos. logrado en el primer semestre del año;

En tercer lugar, la seguridad de la enfermería.

1. Con base en el proceso de trabajo actual de pregrado, continuar perfeccionando y mejorando el plan de riesgos de enfermería y el proceso de enfermería. Informar oportunamente los eventos adversos de enfermería en el departamento al Departamento de Enfermería, analizar cuidadosamente las causas, proponer medidas correctivas y estudiar detenidamente en las reuniones del departamento para evitar que incidentes similares vuelvan a ocurrir;

2. períodos, pacientes clave y Gestión del personal de enfermería clave y proyectos quirúrgicos clave. La jefa de enfermería se asegura de que el teléfono móvil esté disponible las 24 horas del día, y el personal de enfermería puede pedir instrucciones y comunicarse en cualquier momento si hay algún problema durante todo el año;

3. Los miembros del equipo de control de calidad del departamento tienen una clara división del trabajo, trabajan con seriedad y comprenden los problemas que existen en el trabajo diario. Se toman medidas oportunas para resolver el problema y el efecto de mejora es significativo y se registra;

4. Organizar a todas las enfermeras del departamento para que aprendan el sistema de gestión de medicamentos de alto riesgo, publicar carteles de alto riesgo según sea necesario y aplicarlos en el trabajo diario;

5. CCU solicita de inmediato consultas de enfermería a los departamentos pertinentes y realiza rondas de enfermería y discusiones sobre seguridad.

Cuarto, desinfección y aislamiento

Implementar estrictamente el sistema de desinfección y aislamiento formulado por el grupo líder de gestión de infecciones hospitalarias e implementar concienzudamente los principios de la tecnología aséptica en las operaciones de enfermería. Al tratar a los pacientes, una persona debe tener una aguja, un tubo y un área, y la cama debe barrerse con humedad todos los días. Las mesitas de noche y las camas se limpian con toallas desinfectantes todos los días, y las encimeras de las salas de tratamiento se limpian todos los días con desinfección UV. Lleve a cabo la desinfección del aire y el cultivo bacteriano del aire para la CCU todos los meses, destruya, remoje, clasifique y coloque cuidadosamente todo tipo de desechos médicos, entréguelos al personal correspondiente y regístrelos cuidadosamente de manera oportuna. Una vez que el paciente es dado de alta del hospital, la unidad de cama debe realizar trabajos de desinfección terminal para prevenir la aparición de infecciones hospitalarias.

Gestión de primeros auxilios del verbo (abreviatura de verbo)

La tasa de integridad de los artículos de primeros auxilios alcanza el 100%. Los artículos de primeros auxilios se gestionan según las "Cuatro Certezas", con personal especializado que realiza inspecciones exhaustivas una vez por semana, jefes de enfermería que realizan controles mensuales y controles puntuales en cualquier momento para garantizar que los artículos de primeros auxilios estén siempre en condiciones de emergencia. En términos de almacenamiento de materiales y mantenimiento de instrumentos, se puede lograr un inventario regular para evitar desperdicios. Fortalecer el mantenimiento, la inspección periódica y el mantenimiento de los instrumentos. Reducir el consumo y mejorar continuamente los beneficios económicos.

Educación continua de verbos intransitivos

1. Sistema de formación estandarizado y graduado. Las rondas de enfermería se realizan dos veces por semana y los estudios empresariales se realizan tres veces por semana. Paralelamente, se realiza formación graduada para enfermeros de diferente antigüedad y nivel, y se realizan exámenes operativos y teóricos al final de cada mes. La medicina general incorpora lo viejo con lo nuevo y promueve lo viejo con lo nuevo, formando una atmósfera de aprendizaje de "atreverse a ir más allá del aprendizaje". Al mismo tiempo, se insta a las enfermeras departamentales a participar activamente en diversos estudios comerciales, rondas de enfermería y discusiones sobre casos difíciles y críticos en el hospital, distrito y departamento, con el fin de mejorar la calidad general de las enfermeras departamentales.

2. Realizar formación previa al empleo, especialmente formación para enfermeras rotativas del CCU. En 20xx, había 8 enfermeras de CCU en nuestro departamento, 2 enfermeras nuevas y 2 en prácticas. El departamento lleva a cabo capacitación previa al empleo planificada y estandarizada para nuevas enfermeras y realiza evaluaciones periódicas. Todas las nuevas enfermeras pueden adaptarse al trabajo lo más rápido posible.

3. Fortalecer la evaluación. De acuerdo con los requisitos del hospital, implementamos concienzudamente el plan de evaluación basado en tres, que incluyen: sistema de responsabilidad, plan de proceso, rutina de enfermería, nuevos conocimientos de terapia estática, teoría profesional, habilidades operativas, etc. y centrarse en fortalecer la formación y evaluación de enfermeras rotativas, enfermeras junior y enfermeras en formación. La primera es la evaluación diaria. Utilizando el formato de aprendizaje de preguntas irregulares, la jefa de enfermería hace preguntas sobre el conocimiento profesional del personal en el aula todos los días cuando no está fuera del trabajo. La segunda es la evaluación de fin de mes. Todos los meses se realizan exámenes de conocimientos básicos de teoría y habilidades operativas de enfermería, con una tasa de aprobación superior al 98%.

4. De acuerdo con los requisitos del Departamento de Enfermería, se organizaron enfermeras generales para realizar simulacros en el lugar sobre planes de emergencia, como procedimientos de admisión y alta de pacientes, cortes de energía y cortes de oxígeno, y se llevaron registros para coopere con la primera enfermera de nuestro departamento para avanzar sin problemas a N2.

5. Organizar la columna vertebral de enfermería del departamento para participar en la clase de capacitación de talentos en gestión de enfermería del Grupo Gaowei organizada por el Departamento de Enfermería para combinar los conocimientos adquiridos con el trabajo clínico.

6. Fortalecer la labor docente. Realizar labor docente, contar con personal dedicado a cargo y garantizar que los estudiantes de enfermería sean admitidos y aprueben el examen. Al hacer preguntas de vez en cuando, cada estudiante puede aprender algo de manera sólida y dominar por completo los conocimientos relevantes de cardiología. También enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y fortalecemos continuamente la capacidad de los profesores para que cada estudiante pueda aprender conocimientos.

5. Completar activamente las tareas obligatorias asignadas por el hospital:

1. Completar a tiempo la recopilación de fotografías, la revisión y el diseño de la segunda fase del jardín de enfermería de este año;

2. Seleccionar, supervisar y orientar al personal médico de nuestro departamento para participar activamente en el concurso de oratoria organizado por el Comité de la Liga Juvenil el 4 de mayo Jornada de la Juventud y ganar el segundo y cuarto lugar respectivamente;

3. Seleccionar 26 enfermeras generales calificadas Participar en el nuevo examen teórico estándar de terapia estática organizado por el Departamento de Enfermería;

4 Completar "según sea necesario"

El " Destacadas actividades de selección de enfermeras del Día de la Enfermera en julio y diciembre;

5. Organice a enfermeras calificadas del departamento para que participen en la primera conferencia especial para funcionarios de enlace de diabetes, y 5 enfermeras aprobaron el examen y obtuvieron certificados. ;

6. Organizar enfermeras de nivel N3 para que asistan al departamento de enfermería, ciencias y educación. Pequeño concurso de conferencias para profesores jóvenes organizado por el departamento;

7. 'Selección de maestros destacados del Día del Maestro' y participar en la reunión de elogios;

8. De acuerdo con los arreglos del Departamento de Enfermería, analizar cuidadosamente las causas de las disputas médicas en el departamento en los últimos años desde una perspectiva de enfermería. y proponer las medidas preventivas prácticas correspondientes;

9. Organizar a los empleados del departamento para que participen en el concurso de conocimientos sobre control del tabaco organizado por el departamento de enfermería de primera línea y obtener el segundo premio;

10. Participar en la reunión de intercambio de conocimientos y experiencias de gestión de enfermeras jefe organizada por el Departamento de Enfermería y aplicar los conocimientos aprendidos en el trabajo diario;

11. Dar la bienvenida a hospitales terciarios de gran escala. Realizar inspecciones por parte del equipo de inspección y rectificar. deficiencias existentes;

12. Cooperar con el hospital para completar el proyecto de renovación de la UCI de CCU, asegurando el buen progreso del tratamiento médico en el proceso;

13. Solicitó que se envíe personal de enfermería para prestar servicios en el embalse de Hengquan.

8. Indicadores de finalización de obra del primer semestre del año:

A lo largo del año, nuestro departamento admitió xx pacientes, dio de alta a xx pacientes, xx enfermeras de primer nivel y xx especiales. -enfermeras de grado.

23 personas, xx personas en monitoreo de ECG, departamento * * * completaron xx electrocardiogramas estáticos, xx electrocardiogramas dinámicos, xx copias ambulatorias de presión arterial en salas y clínicas ambulatorias, y cooperaron con el departamento de intervención para completar xx casos de cirugías intervencionistas. Publicado 1 periódico nacional y provincial este año. Problemas:

1. La gestión del personal de enfermería de la CCU debe estandarizarse aún más;

2 Las habilidades de comunicación entre enfermeras y pacientes en el departamento aún son deficientes y deben mejorarse.

3. La educación sanitaria para pacientes críticos no es lo suficientemente profunda y es necesario mejorar el nivel teórico profesional de las enfermeras del departamento;

4. los documentos de enfermería carecen de dinámica y continuidad, y el contenido de la evaluación de enfermería a veces es inconsistente con los estándares de evaluación;

p>

5. Es necesario fortalecer el lenguaje civilizado y el mandarín de las enfermeras, y la etiqueta de las enfermeras. Estandarizarse;

6. La gestión del “círculo de control de calidad” aún no se ha lanzado en este departamento. El próximo año, mejoraremos la calidad de los servicios de enfermería mediante la gestión del "Círculo de Control de Calidad".

Resumen de la Enseñanza de Enfermería en el Departamento de Cardiología 2. Bajo la dirección del Departamento de Enfermería y con la ayuda de la jefa de enfermería y los profesores del departamento, todo el personal de enfermería de nuestro departamento completó con éxito la enseñanza anual de enfermería. Plan de trabajo formulado a inicios de año. Establecer metas y tareas. Un resumen del trabajo de enfermería de un año es el siguiente:

(1) Sistema de formación gradual estandarizado. Hay reuniones matutinas para hacer preguntas tres veces por semana, rondas de aprendizaje empresarial y docencia en enfermería una vez al mes y evaluaciones operativas y teóricas cada trimestre.

El sistema también lleva a cabo diferentes capacitaciones para enfermeras con diferente antigüedad y habilidades, y todo el departamento ha creado una atmósfera de aprendizaje de "usar lo viejo para liderar lo nuevo y usar lo nuevo para promover lo viejo".

(2) Proporcionar formación previa al empleo. En 20xx, dos enfermeras fueron transferidas a nuestro departamento, y el departamento llevó a cabo una capacitación previa al empleo planificada y estandarizada para las nuevas enfermeras. Todas las nuevas enfermeras pueden adaptarse al trabajo lo más rápido posible.

(3) Fortalecer la evaluación. De acuerdo con los requisitos del hospital, implementamos concienzudamente el plan de evaluación basado en tres, que incluye leyes y reglamentos, normas y reglamentos, teorías profesionales, habilidades operativas, etc. y centrarse en fortalecer la formación y evaluación de las enfermeras empleadas y las enfermeras junior. La primera es la evaluación diaria. Al adoptar el formato de aprendizaje de preguntas matutinas, la jefa de enfermería hará preguntas sobre conocimientos profesionales al personal de enfermería todos los lunes, miércoles y viernes por la mañana. La segunda es la evaluación trimestral. Evaluar la teoría del conocimiento y las operaciones de enfermería cada trimestre y dominar el modo de examen de respuesta electrónica.

(4) Fortalecer los servicios humanizados para docentes y pasantes y mejorar la satisfacción de los pasantes. Fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes en el hogar y la escuela no solo fortalece el cultivo de la calidad profesional de las enfermeras, sino que también fortalece la vida y las necesidades psicológicas de los estudiantes. Cambia la enseñanza pasiva a la enseñanza activa, permitiendo a los estudiantes dominarla fácilmente, mejorando la mecánica y la enseñanza. relación docente pasiva profesor-alumno, y mejorar la satisfacción de los estudiantes.

En la labor docente de los pasantes, existe una persona dedicada y responsable de la enseñanza individualizada, y los estudiantes de enfermería ingresan al departamento para su evaluación. Existe un plan de lecciones semanal, dividido en cuatro semanas, y completado en tiempo y calidad. Participan mensualmente en las rondas de enseñanza y aprendizaje empresarial del departamento y completan de forma independiente la redacción de dos casos. Al dejar el departamento se realizan un examen teórico y un examen práctico, y los pasantes deben realizar una encuesta anónima de satisfacción de los docentes antes de abandonar el departamento para presentar valiosas opiniones docentes. En cada reunión matutina se hacen preguntas para que cada estudiante pueda aprender algo sólidamente y dominar los conocimientos relevantes de cardiología. También enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y contratamos profesores con diferentes calificaciones para enseñar, fortaleciendo constantemente las habilidades de los profesores para que cada estudiante pueda aprender conocimientos. Desde enero hasta 65438+2 meses, brindó un ambiente de aprendizaje para 46 estudiantes y completó con éxito la labor docente del departamento Enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, sin quejas ni errores, permitiéndoles absorber el conocimiento al máximo. que cada estudiante que pasa en nuestro departamento haya aprendido Experticia en cardiología.

En el trabajo de formación gradual, seguir estrictamente el plan de formación formulado por el Departamento de Enfermería y el departamento, completar el trabajo de formación del departamento en tiempo y cantidad, aprobar con éxito los exámenes teóricos y operativos organizados por el Departamento de Enfermería. y aprender activamente nuevos conocimientos de enfermería, organizar a las enfermeras para que estudien en el extranjero y las enfermeras del departamento publican artículos activamente. En el trabajo de enfermería, para solucionar los inconvenientes de su propio trabajo, inventaron su propia patente, y todas las enfermeras pueden exigirse estrictamente que sean positivas. Aunque la enseñanza de enfermería en nuestro departamento se completó con éxito el año pasado, sé que todavía tenemos muchas deficiencias. En el nuevo año, trabajaremos más duro, nos esforzaremos por hacerlo mejor y lograr mejores resultados.

；