5 informes resumidos del estado psicológico.
1. Informe resumido del estado mental
La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona. Por lo tanto, llevar a cabo educación en salud mental en las escuelas primarias es una necesidad para el crecimiento saludable de los estudiantes y un requisito inevitable para promover una educación de calidad. La educación en salud mental en las escuelas primarias tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a saborear la alegría de resolver las dificultades en su estudio y en su vida, ajustar su mentalidad de aprendizaje, mejorar su interés en aprender y su confianza en sí mismos, tratar correctamente su rendimiento académico, superar su cansancio de aprender y experimentar. la alegría del aprendizaje exitoso y cultivar la capacidad de enfrentar diversos problemas. Una actitud positiva hacia los problemas. cultivar la conciencia colectiva, ser bueno para comunicarse con más compañeros en las actividades de clase, mejorar una personalidad sana alegre, sociable e independiente; capacidad de participar en actividades de forma autónoma y automática.
Nuestra escuela ha llevado a cabo una gran cantidad de actividades de educación en salud mental basadas en la situación real de la escuela, enfocándose en el efecto integral de varios métodos y métodos para mejorar el efecto de la educación en salud mental. Por ejemplo:
1. Conferencia sobre conocimientos de psicología. Nuestra escuela organiza periódicamente conferencias sobre conocimientos de psicología para popularizar los conocimientos de las ciencias de la salud mental, ayudar a los estudiantes a dominar los conocimientos generales sobre salud mental y cultivar una buena calidad psicológica. La educación en salud mental no es sólo una necesidad para la educación de los estudiantes individuales, sino también un tema importante para todos los estudiantes, porque la salud mental es un problema para todos los empleados y un desafío inevitable que cada estudiante debe enfrentar en el proceso de crecimiento y desarrollo, incluyendo aquellos que sobresalen en el aprendizaje y son maestros. Un estudiante que es considerado un “buen” niño. Muchos estudios y prácticas han demostrado que a veces estos "buenos" estudiantes necesitan más educación sobre salud mental. Porque, muchas veces debido a su buen rendimiento académico, los aspectos nocivos para la salud del desarrollo psicológico de estos "buenos" estudiantes suelen ser ignorados y no reciben la atención de los profesores ni la ayuda y educación oportunas. Por ejemplo, algunos "buenos" estudiantes se han vuelto extremadamente frágiles porque han sido mimados y elogiados durante mucho tiempo, y pierden los estribos ante la más mínima insatisfacción. Algunos incluso toman medidas extremas para tomar represalias e incluso recurrir a la delincuencia. Se puede ver que la educación en salud mental debería convertirse en una tendencia importante en la educación escolar en mi país para prevenir la disciplina de la educación en salud mental. Por lo tanto, nuestra escuela llevará a cabo conferencias sobre conocimientos de psicología en toda la escuela para permitir que todos los estudiantes dominen los conocimientos generales sobre el cuidado de la salud mental y cultiven una buena calidad psicológica.
2. Consulta y coaching individual. Además de las conferencias escolares sobre conocimientos de psicología, los profesores de asesoramiento psicológico también brindarán asesoramiento individual a los estudiantes en función de situaciones reales. Proporcionar orientación directa a los estudiantes sobre problemas en su estudio y vida y resolver sus problemas psicológicos. Se dirige principalmente a diferentes problemas, como estudiantes con dificultades de aprendizaje, hijos únicos, estudiantes internos y niños abandonados.
3. Proporcionar orientación a los padres de algunos grados. Hágales saber a los padres que la familia es el primer aula para la educación en salud mental, la salud mental de los padres y su adaptación, y comprenda la trayectoria del crecimiento espiritual de los niños y otros aspectos del sentido común.
4. Participar activamente en diversos estudios organizados por el departamento superior y completar las tareas marcadas por el departamento.
5. Penetración disciplinaria de la educación psicológica. La educación en salud mental que se lleva a cabo en nuestra escuela no se lleva a cabo de forma aislada, sino que se compenetra con la enseñanza de otras materias para brindar a los estudiantes una educación en salud mental de manera integral. Por ejemplo, la educación psicológica debería impartirse en materias chinas y la educación psicológica debería integrarse en las clases de educación ideológica para que los estudiantes puedan recibir educación sobre salud mental no de forma aislada sino en muchos aspectos.
6. Según la situación real de nuestra escuela, algunas clases también organizan "comedias de situación en el campus". Al ensayar y mirar comedias, los estudiantes aprenden cómo resolver muchos problemas en el estudio y en la vida.
La educación sobre salud mental es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de primaria. Es una parte importante de la implementación de una educación de calidad y una tarea importante de la educación escolar. Libera las mentes de los estudiantes y les permite. entenderse continuamente a sí mismos correctamente y mejorar su capacidad de autocontrol; la capacidad de resistir los reveses y adaptarse al entorno; cultivar una personalidad sólida y una buena calidad psicológica individual;
En trabajos futuros, nuestra escuela continuará trabajando duro para lograr mayores resultados en las actividades de educación en salud mental.
2. Informe resumido del estado mental
La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona. La educación en salud mental es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de primaria y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad.
Fortalecer la educación sobre salud mental, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y permitirles crecer sanamente es la misión histórica sagrada que la historia le ha confiado a cada educador. Para ello, pongo en primer lugar la educación en salud mental. Según las opiniones de la escuela sobre el trabajo en salud mental, de acuerdo con las características y leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria, utilizo la teoría educativa de la salud mental como base. Método de aprendizaje básico para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes de primaria y promoverlo. Con el objetivo de un desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente, se han llevado a cabo una serie de actividades. Primero, tome buenas clases de salud mental.
Haga un buen trabajo en las clases de salud mental y esfuércese por crear una atmósfera en el aula para que los estudiantes puedan popularizar el conocimiento básico de la salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental y permitirles comprender métodos simples de ajuste psicológico y aprender a superar las dificultades en la comunicación interpersonal y en la vida. Y el sentido común como la adaptación a la sociedad.
2. Adoptar el principio de penetración en todas partes y popularizar la educación en salud mental.
Penetrar los principios y métodos de la educación en salud mental en el proceso de enseñanza y combinar orgánicamente la transferencia de conocimientos y la educación en salud mental no solo ayudará a mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, sino que también ayudará a cultivar las buenas cualidades de los estudiantes y a desarrollarlas. potencial de aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, establecer una perspectiva de asesoramiento psicológico.
Para llevar a cabo mejor el asesoramiento psicológico para cada estudiante, nuestra clase ha creado un rincón de asesoramiento psicológico, donde los estudiantes pueden hablar sobre sus preocupaciones y dificultades y compartir su felicidad con los demás. Pueden encontrar regulación emocional y consuelo espiritual en estos lugares. De esta manera se establece un puente de comunicación espiritual entre profesores y alumnos.
Dos veces por semana, los profesores abordan regularmente los problemas en el estudio y la vida de los estudiantes de manera oportuna, brindan orientación directa sobre los problemas existentes, resuelven problemas y llevan a cabo los diagnósticos y tratamientos psicológicos necesarios. Deje que los estudiantes de la promoción de sexto grado sientan la alegría de aprender, puedan comunicarse con maestros y compañeros y aprendan a ser humildes y amigables. Cultivar la sólida personalidad y la buena calidad psicológica de los estudiantes y ser amables, tenaces, emocionales, de mente abierta y optimistas.
4. Utilizar diversos métodos para realizar trabajos publicitarios sobre educación en salud mental.
Llevar a cabo educación sobre salud mental de los estudiantes a través de periódicos de pizarra, escaparates, tablones de anuncios escolares y otros canales publicitarios, y promover el conocimiento sobre salud mental entre los estudiantes. Que los docentes, los estudiantes, los padres y la sociedad presten atención y participen juntos. Esforzarse por hacer que cada estudiante crezca sano y feliz.
3. Informe resumido del estado mental
La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona. La educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Para promover el desarrollo fluido de la educación en salud mental en nuestro distrito y crear una buena atmósfera de salud mental, tomamos "salud, felicidad y felicidad" como ideología rectora general, y lo combinamos estrechamente con el trabajo real de educación en salud mental en nuestro distrito. distrito, y adoptar métodos diversos y eficaces. Las actividades de enseñanza e investigación promueven el crecimiento profesional de los docentes. En primer lugar, los dirigentes del Comité de Educación le conceden gran importancia, trabajan duro y realizan esfuerzos conjuntos.
1. El equipo de liderazgo del Comité de Educación del Distrito concede gran importancia a la educación sobre salud mental: el director del Comité de Educación toma la iniciativa en prestar atención al desarrollo de la educación sobre salud mental y el subdirector en El encargado de docencia y el subdirector encargado de seguridad son responsables del trabajo específico de educación en salud mental. Los investigadores de educación para la salud reportan mensualmente al director del Comité de Educación y a dos subdirectores.
2. Se han establecido 10 escuelas piloto de educación en salud mental en la región. Cada escuela está equipada con casi xx conjuntos de equipos de software y hardware, y se ha contratado a casi diez profesores profesionales de educación en salud mental del Departamento de Educación Psicológica de la Universidad Normal Central de China, la Universidad Normal del Este de China y la Universidad del Suroeste para brindar orientación profesional. Se llevaron a cabo dos inspecciones laborales de rutina en 10 escuelas piloto para instar a las escuelas a aplicar los centros de asesoramiento en su trabajo diario.
3. El Centro de Formación Docente, el Departamento de Publicidad y Educación del Comité Distrital de Educación, la Oficina de Seguridad y Vigilancia, el Departamento de Educación Básica y el Departamento de Educación cooperan para realizar intercambios de trabajo regulares para promover el desarrollo efectivo. de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias del distrito.
En segundo lugar, los dirigentes escolares le conceden gran importancia y al mismo tiempo se imparte formación docente.
1. Proporcionar capacitación a los directores de escuelas primarias y secundarias del distrito, cambiar sus conceptos, hacer que los directores se den cuenta de la importancia de la educación en salud mental y esforzarse por invertir más mano de obra, recursos materiales y financieros para lograrlo. Garantizar el éxito de la educación en salud mental en las escuelas.
2. Contratar expertos de la Universidad Normal de Beijing para brindar capacitación profesional a los profesores de educación en salud mental del distrito.
Dejemos que los profesores sientan la alegría de impartir educación sobre salud mental y trabajen de forma activa y feliz.
3. Se llevaron a cabo tres capacitaciones docentes en la primera mitad del año, cada una con una duración de x días, y ***x personas participaron en la capacitación. Invite a xx expertos en educación en salud mental de la ciudad a Fucheng para realizar conferencias especiales, capacitación interactiva, asesoramiento grupal y otras actividades, para que los maestros puedan comprender la importancia de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias a través del aprendizaje continuo e implementar la educación en salud mental en primaria y secundaria. escuelas secundarias de nuestro distrito.
El tercero es la implementación de actividades de docencia e investigación, y el efecto de observación de la enseñanza es sobresaliente.
1. Se realizaron dos reuniones de trabajo docente e investigativo en cada ocasión, dirigentes como el director del Comité de Educación, dos subdirectores encargados, el director del Instituto de Ciencias de la Educación, los directores de enseñanza moral. en cada escuela, y se invitó a profesores de educación en salud mental a participar en el encuentro de docencia e investigación. En la reunión, el director del Comité de Educación pronunció un importante discurso y se comunicó con los docentes participantes en forma de asesoramiento grupal, lo que hizo que el seminario de enseñanza fuera más colorido y profesional.
2. En cada reunión de docencia e investigación se organizarán dos docentes para observar y demostrar los procedimientos de consulta de casos, y explicar el método de consulta grupal, para que más docentes no profesionales puedan incorporarse al territorio. de educación en salud mental y servir en el normal desarrollo de la educación en salud mental en xx escuelas primarias y secundarias.
En cuarto lugar, predicar con el ejemplo y establecer un equipo docente profesional.
1. Nuestro distrito ha establecido diez escuelas modelo de educación sobre salud mental: cuatro escuelas secundarias, tres escuelas secundarias y tres escuelas primarias. Estas diez escuelas invirtieron casi 200.000 yuanes para construir un centro de asesoramiento psicológico relativamente estandarizado. Xx Experimental Middle School invirtió millones y renovó xx metros cuadrados de espacio para convertirse en un centro de asesoramiento psicológico relativamente completo, con salas de consulta de casos, salas de medición de casos, salas de relajación inteligentes, salas de relajación musical, salas de ventilación, salas de arena para grupos, salones, etc. Cerca de 20 salones para eventos. Ha desempeñado un buen papel de guía y demostración en el desarrollo de la educación en salud mental en nuestro distrito.
2. Organizar a los directores y profesores de educación en salud mental de las escuelas primarias y secundarias del distrito para que visiten el Centro de Asesoramiento Psicológico de la Escuela Secundaria Experimental xx para aprender de su experiencia avanzada. Durante la visita, el director del Comité de Educación también fue invitado a pronunciar un importante discurso, que desempeñó un muy buen papel en la promoción de un mayor desarrollo de la educación en salud mental en xx.
3.3. El Comité de Profesionales de Salud Mental de las escuelas primarias y secundarias del distrito xx está solicitando su creación. Organizará a los profesores de educación en salud mental de nuestro distrito y desempeñará un buen papel de liderazgo en el trabajo de nuestro distrito. distrito.
5. Organizar activamente actividades diversas y promover el desarrollo eficaz del trabajo.
1. Organizar a más de X maestros en nuestro distrito para que vayan a xx a observar los dramas psicológicos del campus, para que los maestros puedan salir y aprender más conocimientos profesionales.
2.2. Las encuestas por cuestionario en xx City están cuidadosamente organizadas e implementadas para servir verdaderamente a profesores y estudiantes.
3. Organizar a los profesores para que participen en las actividades de selección de trabajos y enviar los trabajos destacados a xx para su revisión. Los maestros de nuestro distrito ganaron dos premios de primera clase, tres premios de segunda clase y varios premios de tercera clase en xx City. A través de la mejora continua en teoría, podemos lograr el mismo progreso en la práctica.
4. Organizar a los profesores para que participen en el concurso de clases de vídeo del distrito xx y lanzar una sección para que las escuelas secundarias, secundarias y primarias participen en el concurso de la ciudad xx.
En los últimos seis meses de trabajo, hemos trabajado arduamente para construir una plataforma para que los maestros aprendan, se comuniquen y muestren, de modo que los maestros puedan brindar a los estudiantes asesoramiento grupal profesional, consultas de casos e incidentes de emergencia. manejo en el trabajo y crear un mejor ambiente para los estudiantes. Un buen ambiente para un aprendizaje saludable y feliz. La educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias es de gran importancia. Para hacer un buen trabajo en educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias se requiere el coraje de explorar, pero más importante aún, se requiere que los investigadores docentes impulsen a los docentes a tener la determinación de tomar medidas e innovar y desarrollarse continuamente en la acción. Exploraremos y estudiaremos más a fondo los conceptos, enfoques, contenidos y modelos de educación en salud mental en nuestro distrito. Esperamos obtener ayuda y orientación de líderes y expertos de todos los niveles para realizar este trabajo de manera más científica y efectiva, cultivar aún más la buena calidad psicológica de los estudiantes, promover la realización de la socialización de la personalidad de los estudiantes y hacer nuevas contribuciones a la promoción integral. de una educación de calidad.
4. Informe resumido del estado mental
El año XXX está llegando a su fin, y con la llegada del día de Año Nuevo, el año nuevo está a punto de llegar. Mirando retrospectivamente el trabajo de este año, resumo lo siguiente: 1. Conferencias sobre conocimientos de psicología.
El profesor de psicología de la escuela dio conferencias sobre problemas psicológicos comunes entre los adolescentes a estudiantes de segundo y tercer grado de la escuela secundaria, utilizando casos en video para presentar el conocimiento psicológico común de los estudiantes y los malentendidos psicológicos, mejorando la conciencia de los estudiantes. de buscar ayuda y capacidad de identificación de problemas, y comenzar a prestarles atención en la vida diaria Mantener y mejorar la salud mental.
2. Trabajo de consulta y asesoramiento psicológico
El Centro de Asesoramiento Psicológico Juvenil del Distrito Xxxx se estableció en septiembre de XXXX. Como voluntarios del centro, nuestros profesores de psicología de tiempo completo no solo brindan servicios de consultoría a más adolescentes y padres de estudiantes en el distrito, sino que también utilizan los recursos de calidad psicológica del distrito para incorporar nuevos conceptos educativos e ideas de educación sobre salud mental a nuestro escuela En el trabajo de educación moral. Al mismo tiempo, nuestra escuela también ha aceptado un grupo de profesores establecido por el Centro de Asesoramiento Psicológico para llevar a cabo conferencias de asesoramiento grupal para profesores y estudiantes de nuestra escuela. El centro ha introducido nuevos equipos y métodos de tratamiento, y nuestros estudiantes pueden recibir consultas de consejeros psicológicos nacionales a través de llamadas telefónicas directas y consultas cara a cara. Especialmente en las primeras etapas de los problemas psicológicos, los estudiantes que reciben asesoramiento psicológico de manera oportuna con la cooperación de sus padres tienen efectos obvios.
En la consulta psicológica escolar de cinco horas de duración cada semana, los visitantes se centran en asesoramiento sobre amor en la adolescencia, asesoramiento sobre confusión interpersonal y asesoramiento sobre ansiedad ante los exámenes para las promociones de primer y segundo grado de la escuela secundaria. Después de evaluar los problemas del cliente, se debe adoptar una consulta enfocada o una relación de consulta a largo plazo, y los problemas psicológicos graves deben informarse y derivarse de manera oportuna. La Oficina Política y Educativa de nuestra escuela también hace un buen trabajo en el trabajo ideológico para los padres a nivel escolar, permitiéndoles cooperar con las escuelas y hospitales en el crecimiento y el trabajo de seguimiento de sus hijos.
3. Cursos de Consejería Psicológica
Este año escolar, nuestra escuela ofrece cursos de consejería psicológica en el primer grado de secundaria. Debido a la gran afluencia de niños inmigrantes en las escuelas secundarias, la gestión de las clases y la adaptación de los estudiantes enfrentan enormes desafíos. Nuestra escuela presta atención a la pertinencia en los cursos de asesoramiento psicológico. Las tareas de la educación en salud mental para los nuevos estudiantes transferidos son adaptarse al entorno, cultivar el sentido de pertenencia y cohesión de los miembros de la clase, mejorar la confianza en sí mismos y cultivar métodos de aprendizaje correctos. Por lo tanto, en el proceso de preparación de las lecciones, los profesores de psicología adoptan diferentes métodos de enseñanza para diferentes clases y diferentes objetivos de enseñanza. Es posible que cuatro clases tengan que preparar tres planes de lecciones diferentes en la misma clase durante la misma semana y adoptar diferentes métodos, como enseñanza en el aula, actividades grupales y actividades de investigación extraescolares para lograr el propósito del asesoramiento psicológico.
Cuarto, Desventajas
Se está preparando activamente una sala especial para asesoramiento psicológico en la escuela, y los estudiantes visitantes solo pueden ser recibidos en una pequeña sala de conferencias. El medio ambiente no es muy bueno y es necesario mejorarlo. Además, en ocasiones los estudiantes recomendados por el director no pueden ser consultados de manera regular y paso a paso debido a conflictos de tiempo o horarios de clases de los estudiantes. Por lo tanto, en el futuro será necesario seguir examinando y modificando el horario laboral del asesoramiento psicológico.
El apoyo de los padres al proceso de asesoramiento psicológico de sus hijos también se ve afectado por las limitaciones financieras y la concienciación.
5. Informe resumido del estado mental
En XX, con el cuidado y apoyo de los líderes de la Oficina de Educación y el centro de actividades, aproveché al máximo las ventajas de recursos del La posición ideológica y moral del centro de educación de menores, hizo algunos intentos en las formas, métodos, materiales y otros aspectos de la educación en salud mental dentro y fuera de las escuelas. Para resumir la experiencia, descubrir deficiencias y realizar mejor el trabajo del próximo año, este resumen y plan están elaborados especialmente. 1. Resumen del Trabajo
Durante las vacaciones de verano del 1 y XX se realizaron dos campamentos de verano con el tema "La vida florece como una flor", los cuales fueron asesoramiento psicológico grupal para estudiantes de primaria y secundaria durante 35 estudiantes. El campamento de verano integra información relevante sobre educación para la vida y educación para la salud mental en forma de consultas psicológicas grupales y capacitación en desarrollo psicológico para ayudar a los estudiantes a comprender la singularidad de la vida, aprender a valorar y amar la vida y crear el valor único de la vida. Las actividades fueron novedosas en su forma y ricas en información, especialmente las experiencias interactivas y el intercambio entre pares, que tocaron los corazones de los niños como nunca antes. A través de actividades, los estudiantes profundizaron su autoconciencia, establecieron sus creencias sobre la vida, mejoraron su confianza en sí mismos y mejoraron su conciencia y capacidad para cooperar con los demás. La actividad obtuvo buenos efectos educativos y sociales.
2. El 10 de junio participó en la promoción temática del Día Mundial de la Salud Mental auspiciada por la Federación Municipal de Mujeres. Se llevaron a cabo actividades como consultas in situ, promoción de páginas y distribución gratuita de folletos sobre conocimientos sobre salud mental para ayudar a los ciudadanos a comprender el asesoramiento psicológico de manera más científica y ampliar la popularidad del centro.
3. El 28 y 10 de junio, a solicitud del Departamento de Educación Básica, se llevó a cabo una sesión de capacitación titulada "Construcción de Salas de Orientación Psicológica Escolar - Hablando de Nuevos Enfoques de Educación en Salud Mental en las Escuelas Primarias y Secundarias". se llevó a cabo para profesores de salud mental en escuelas primarias y secundarias urbanas. Aclaró los requisitos relevantes para la construcción de salas de consulta psicológica, presentó el concepto general y las habilidades operativas del plan de estudios de educación para la calidad de vida de Taiwán y brindó ayuda oportuna y útil a las escuelas para estandarizar científicamente la construcción de salas de consulta psicológica y llevar a cabo actividades de salud mental. clases.
4. 165438 Del 15 al 30 de octubre, junto con el Departamento de Educación Básica, realizamos un estudio sobre la construcción de consultorios psicológicos en escuelas primarias y secundarias del distrito, y obtuvimos un conocimiento integral de la construcción de salas de consulta psicológica en las escuelas primarias y secundarias del distrito y realizó un resumen y comunicación oportuna sobre el trabajo de inspección.
5. Se completó la recopilación de datos personales del salón de crecimiento para profesores de salud mental en escuelas primarias y secundarias urbanas.
A partir del 6.11.9, para satisfacer la necesidad de la escuela de mejorar la salud mental de los maestros y el nivel educativo de los padres, se enviarán conferencias a las escuelas de forma voluntaria. Se enviaron siete conferencias sobre conocimientos de salud mental para maestros y padres a seis escuelas, incluidas la escuela secundaria vocacional urbana, la escuela primaria Hero Street, la escuela primaria Huifeng, la escuela primaria Huaihai, la escuela primaria Zhanqian Road y la escuela primaria Huafeng Road. Fue bien recibido por profesores y padres.
7. Realizar conscientemente el estudio teórico y persistir en la mejora de las habilidades empresariales. Durante las vacaciones de verano, fui a Beijing para participar en el xx Simposio sobre educación para la vida a través del Estrecho y el Primer Simposio Internacional sobre Psicología y Educación Agresivas. Apliqué los conceptos y habilidades que aprendí en el asesoramiento de grupos de estudiantes y en diversas capacitaciones para profesores. y padres.
8. Continuar mejorando los archivos del departamento de consultoría y hacer un buen trabajo en publicidad y presentación de informes externos.
En segundo lugar, reflexión laboral
1. A veces siento que el problema es soñador y divorciado de la realidad. Por un lado, estoy ansioso por hacer algo por la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias urbanas, pero no entiendo la situación real en cada escuela. Para ello, en el futuro debemos intervenir más activamente en las escuelas, comprender con precisión sus necesidades, buscar ejemplos típicos, resumir experiencias y acumular información de primera mano para tutorías.
2. Los modelos, materiales y enfoques de la educación en salud mental dentro y fuera de las escuelas deben explorarse más a fondo en función de la situación real de nuestra ciudad, para crear características y buscar resultados prácticos.
3. Necesitamos hacer esfuerzos incansables para expandir la popularidad del Departamento de Psicología y Orientación Educativa. Sólo siendo conocidos por más personas podremos servir a más personas.
Tres. Superficie de trabajo
(1) Completar el trabajo del departamento de consultoría y ampliar el impacto social del departamento de consultoría.
1. Sobre la base del centro de actividades, aprovechar al máximo las ventajas de los recursos de bienestar público, brindar consultas individuales y asesoramiento grupal, promover conferencias de bienestar público sobre educación entre padres e hijos y persistir en servir a la mayoría de las personas. alumnos de primaria y secundaria y padres de familia.
2. Continuar organizando actividades de vacaciones de invierno y verano con el tema del crecimiento mental de los estudiantes y brindar orientación útil a los estudiantes de primaria y secundaria.
3. Investiga. Solicitar el proyecto de investigación científica provincial "Duodécimo Plan Quinquenal", desarrollar escuelas y maestros emprendedores y capaces para unirse, tratar de encontrar un camino de educación en salud mental que lleve el aprendizaje a la investigación y promover el desarrollo sostenible de la enseñanza.
4. Mejorar el archivo de datos para sentar las bases para la aceptación de las ciudades civilizadas el próximo año.
5. Completar la construcción de software y hardware del departamento de consultoría.
6. Hacer un buen trabajo en el trabajo de informes de divisas del departamento de consultoría.
7. Fortalecer el aprendizaje y la comunicación empresarial, y mejorar persistentemente su nivel teórico y sus habilidades prácticas.
(2) Mejorar el mecanismo de funcionamiento del salón y explorar el modelo de salud mental escolar.
1. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación, construir un salón de crecimiento para profesores de salud mental en escuelas primarias y secundarias. Organizar un salón de crecimiento docente de salud mental y realizar capacitación y aprendizaje continuo para que nuestros docentes de psicología tengan un sistema de apoyo en equipo y la motivación para continuar aprendiendo. Esforzarse por ayudar a los maestros de psicología de nuestro distrito a tener ideas, habilidades y capacidades de investigación dentro de cinco años para llevar a cabo la educación sobre salud mental en las escuelas de manera vívida, efectiva, a través de múltiples canales, en múltiples formas e independientemente.
2. Con los profesores de psicología como cuerpo principal, a través de la enseñanza y la investigación en grupo, presentaciones en clases abiertas, etc., pruebe experimentos de enseñanza en el aula sobre cursos de educación sobre la calidad de vida utilizando libros ilustrados como soporte y explore el Actividad de educación en salud mental característica de las clases de los colegios de nuestro distrito. A partir de la práctica se ha elaborado un libro para profesores y un libro para estudiantes sobre educación para la calidad de vida, adecuados para las escuelas de nuestro distrito.
3. Proporcionar activamente orientación y ayuda diaria en las consultas psicológicas y educación en salud mental en los centros de educación primaria y secundaria. Elija escuelas clave para aquellos que estén interesados y tengan potencial para recibir tutorías enfocadas.
4. Insistir en enviar clases a las escuelas de forma voluntaria para satisfacer las necesidades de formación de la escuela para profesores, directores y padres.
5. Cuando sea el momento adecuado, organice algunas actividades para mostrar los resultados de la educación sobre salud mental, como una recopilación de excelentes notas de consulta, una selección de diseños de clases de actividades psicológicas, un concurso de lectura de cuentos de libros ilustrados y una evaluación. de la creación del cuento "Dibujo Mi Corazón", promoción temática del Festival de Salud Mental, etc., para promover el desarrollo activo y efectivo de la educación en salud mental en cada escuela.