Plan de lección "Té" para la clase media de jardín de infantes

Establecimiento de objetivos:

1. Utilizar varios sentidos para percibir inicialmente las características del té y estar dispuesto a utilizar el lenguaje para expresarlo.

2. Ser capaz de observar y registrar cuidadosamente los cambios de las hojas de té antes y después de remojarlas en agua.

3. A la hora de preparar té, debes prestar atención al consumo de agua y a la seguridad.

4. Anime a los niños a expresar con valentía su comprensión de las hojas de té secas.

5. Conoce los beneficios de beber té y sé capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad.

Enfoque de actividad:

1. Ser capaz de expresar tus pensamientos con audacia utilizando el lenguaje y los movimientos corporales.

2. Prueba a preparar té tú mismo.

Preparación de la actividad:

4 latas de té llenas con las cantidades adecuadas de té, 4 cucharas pequeñas, 1 taza transparente por persona, 16 tazas termo, 1 hoja de registro colectivo, Vídeo "Entendiendo el Té ", música, trapos, etc.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar la lata de té con hojas de té para estimular el interés de los niños por la exploración.

Invita a los niños a adivinar qué hay en el frasco usando múltiples sentidos como el oído, el olfato y el tacto.

(Utilice un juego de adivinanzas para presentar las hojas de té y estimular la conciencia de los niños sobre la exploración activa).

2. Guíe a los niños para que observen las características de las hojas de té secas

Orientar a los niños Observar el color, forma, dureza, sabor, etc. de las hojas de té.

Los profesores graban imágenes a partir de las respuestas de los niños.

Proceso de resumen del registro original: (observación, grabación)

Perciba las características de las hojas de té secas a través de la visión, el tacto, el gusto, etc., anime a los niños a expresar con valentía su comprensión de lo seco. hojas de té, y Resumir y registrar las características de las hojas de té secas.

3. Guíe a los niños para que observen los cambios de las hojas de té después de remojarlas en agua. Los niños preparan té ellos mismos y saben cómo usar agua hirviendo, tazas y prestan atención a la seguridad al preparar té.

Observar los cambios de las hojas de té en la taza y comunicarse entre sí.

El profesor realiza registros visuales a partir de las respuestas de los niños.

Después de ver tantas hojas de té, la maestra pensó en un cuento. El título del cuento es "La recolección de las hojas de té". Preguntas después del cuento:

1. ¿Qué cosas del cuento están relacionadas con el té?

2. ¿Qué cosas de nuestra vida están relacionadas con el té?

Proceso de conjetura y verificación. (adivina, experimenta, registra)

1. Adivinar colectivamente. Recuerde y anime a los niños pequeños a intentarlo con valentía y respetar los hechos.

2. Después de las conjeturas y verificaciones de los niños, el maestro las registrará colectivamente. En este momento, preste atención a si las conjeturas de los niños son consistentes con las verificaciones y usarán sus propios cuerpos y palabras para mostrarlas. Cambios en las hojas de té antes y después del experimento.

3. Prueba a preparar té tú mismo y conoce la cantidad de agua para prepararlo.

4. Mira el vídeo con preguntas y comprende poco a poco el proceso de producción del té. ¿Dónde crece el té? ¿Se pueden recoger todas las hojas de té? ¿Cómo se secan las hojas de té? En una serie de "Estos son problemas de los niños", los niños vieron un vídeo en vivo sobre el té y sintieron las dificultades de los productores de té.

5. Escuchar música y marcar ritmo, para que los niños puedan finalizar la actividad con un ritmo agradable.