Cómo redactar un plan de investigación anual
Puntos clave para redactar:
? El contenido se divide en cada año (un año o medio año), tres años para jóvenes y cuatro años para estudiantes superficiales.
? Incluya los subtítulos del plan de investigación individualmente en el cronograma de planificación. Si el subtítulo es relativamente corto y el plan de investigación no es suficiente, puedes copiar un poco del contenido del plan.
? Objetivos detallados, claros, procesables, implementables y específicos de cada nodo.
? ¿No utilizas el tiempo dedicado para ir? ¿Revisar literatura, resumir problemas, organizar y escribir artículos? .
Cuestiones que requieren especial atención:
Algunas personas dividen el periodo de tiempo en varios meses, lo cual no es aconsejable. Generalmente se prevé que los estudios comiencen al menos seis meses.
2. Resultados esperados de la investigación:
Puntos de escritura:
? Claro: alcanzable, dejando margen de maniobra y coherente con los objetivos previstos.
? Resultados de la investigación: las conclusiones de los objetivos de la investigación.
? Formulario de resultados: incluyendo artículos, patentes, premios, formación de personal, etc.
Problemas que necesitan atención:
? ¿Los resultados del estudio son demasiado grandes
? Sin resultados directos: artículos, patentes, formación de personal, etc.
Contenido principal:
? Posibles conclusiones del estudio;
? Este estudio puede proporcionar pistas para futuras investigaciones;
? Artículos de investigación publicados;
? Patente de tecnología de aplicación;
? Desarrollo de productos aplicables;
? Formación de talentos;
? Participar en congresos académicos nacionales y extranjeros.
Plantilla general:
1. Demostrar el papel de la molécula objetivo A en un problema científico, revelar la forma de producir el efecto B a través de la vía C, aclarar el mecanismo molecular de su acción. y proporcionar una solución para los problemas clínicos proporcionar nuevos objetivos.
2. Publicar los resultados en forma de artículos, escribir y publicar 3-4 artículos, incluidos 1-2 artículos incluidos en SCI. Este tema planea solicitar una patente y solicitar un premio por logros científicos y tecnológicos.
3. Cultivar 2-3 estudiantes de posgrado, 1-2 estudiantes de doctorado y 1-2 pilares científicos y tecnológicos.
4. Participar en intercambios académicos nacionales y extranjeros.
Muestra de plan de investigación anual 1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes en el área experimental y apuntar a los objetivos y requisitos de la reforma del plan de estudios de educación básica para cultivar la alta calidad. maestros de calidad con la alfabetización informacional y los estudiantes como objetivo, centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para usar computadoras y redes para recopilar información, procesar información y resolver problemas prácticos, y mejorar integralmente la capacidad de los maestros para usar la tecnología educativa moderna, como garantía para promover la integración efectiva de la tecnología de la información y la enseñanza de las materias.
2. Objetivos del trabajo
1. Mejorar la capacidad de los profesores para producir de forma independiente material didáctico en línea a través de la formación. A través de diversos concursos y actividades de evaluación, se mejora la capacidad de los docentes para integrar la tecnología de la información y las disciplinas.
2. A través de la investigación sobre este tema, podemos verdaderamente servir a los estudiantes y a la enseñanza y mejorar verdaderamente la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Realizar el mantenimiento y gestión diaria de los equipos multimedia. A través de capacitaciones, conferencias, etc., mejoraremos gradualmente las capacidades operativas de los maestros en toda la escuela y reduciremos la tasa de fallas de los equipos. En caso de equipo defectuoso, repárelo a tiempo y trate de no retrasar el uso docente.
4. Hacer un buen trabajo en la creación de la base de datos de recursos escolares. Para que el hardware funcione, debe estar respaldado por software. Para mejorar la utilización del equipo, enriquecer la biblioteca de recursos escolares y disfrutar los recursos al máximo, continuaremos brindando recursos didácticos a los maestros en diversas materias a través de diversos canales, como la elaboración propia, la descarga y la compra.
Tercero, trabajo específico
1. Fortalecer el liderazgo organizacional.
El colegio ha establecido un grupo de dirección de trabajo escolar experimental, un grupo de orientación técnica, un grupo de investigación, etc. Cada grupo tiene responsabilidades claras, medidas específicas y una clara división del trabajo entre los miembros, lo que garantiza el buen progreso del trabajo experimental de la escuela.
2. Fortalecer la construcción de hardware.
Continuar fortaleciendo la construcción de equipos necesarios para la informatización y la enseñanza en red, construir un sistema de red en el campus, establecer un sitio web del campus completamente funcional y práctico y aprovechar al máximo el papel del sitio web de la escuela. Sobre la base de la construcción del hardware, se establecerá un centro de información con profesores de tecnología de la información como cuerpo principal. El centro de información se dividirá razonablemente en aspectos como el mantenimiento del hardware, la construcción de sitios web y la capacitación técnica para garantizar los requisitos de tecnología de la información para el campus. Red y docencia. Al mismo tiempo, la construcción de recursos humanos se lleva a cabo desde tres niveles, y se construye una estructura de tres niveles: escuela, grupo de enseñanza e investigación e individuo. La escuela proporciona a los profesores abundantes recursos de red y plataformas operativas para su investigación, lo que desempeña un papel en la enseñanza y la investigación habituales.
3. Mejorar la alfabetización informacional de los docentes.
(1) Aprender teorías educativas modernas. Adopte una combinación de organización colectiva y autoestudio individual, entregue a cada maestro un cuaderno de estudio de negocios, aclare el contenido y los requisitos de aprendizaje y realice inspecciones y supervisión periódicas. Llevar a cabo capacitación temática para todos los docentes para formar puntos de vista correctos sobre la educación, los docentes, los estudiantes y la evaluación, mejorar el nivel de la teoría educativa y orientar eficazmente la enseñanza diaria.
(2) Capacitación en la escuela en capacidades de aplicación de tecnología educativa moderna. Como capacitación en producción de material didáctico, capacitación en conocimientos de redes informáticas, etc. , especialmente tomando la capacitación nacional en tecnología de la información como una oportunidad para aumentar la capacitación en tecnología de la información para los docentes, fortalecer la gestión organizacional y garantizar que se aprueben todos los exámenes. Ha sentado una base sólida para la integración de la tecnología y las disciplinas educativas modernas.
(3) La escuela anima activamente a los profesores a crear su propio material didáctico para mejorar la eficiencia de la enseñanza. Al final del semestre se realizará la exposición del espacio personal en línea de los docentes.
4. Mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes.
(1), buena clase de informática. Mientras completamos las tareas de enseñanza, también nos enfocamos en cultivar la capacidad de operación práctica de los estudiantes y su capacidad para recopilar, analizar y procesar información; cultivar el espíritu exploratorio y la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes; Aprenda a aplicar la tecnología de la información para analizar, procesar y resolver problemas prácticos.
(2) Continuar mejorando la construcción de cursos escolares en el entorno de tecnología de la información y mejorar las habilidades de aplicación informática de los estudiantes.
(3) Realizar diversos concursos de informática que permitan a los estudiantes cultivar sus intereses, ejercitar su voluntad y mejorar sus habilidades.
5. Involucrar el tema para seguir construyendo el modelo de enseñanza en el aula.
Llevar a cabo una investigación sobre el modelo de integración de la tecnología de la información y la enseñanza del inglés, explorar estrategias efectivas para integrar la tecnología de la información con esta materia, estudiar ejemplos de lecciones típicas e inicialmente construir un modelo de enseñanza que integre la tecnología de la información y materias individuales. .
6. De acuerdo con los requisitos del grupo de investigación, hacer un buen trabajo en la aceptación del proyecto y preparar activamente diversos materiales experimentales para cumplir con la inspección y aceptación del grupo de investigación.
4. Principales modalidades de trabajo mensuales:
Septiembre
1.
2. Formación de habilidades
Octubre
1. Discusión sobre la enseñanza presencial del curso integrado
2. aceptación del grupo.
Noviembre
1. Concurso de producción de material didáctico para profesores.
2. Concurso de clases orales para profesores.
Diciembre
Caso. intercambio
Enero
Organización de la biblioteca de recursos escolares
Marzo
Evaluación del diseño típico de enseñanza
Abril
Actividades de discusión de proyectos
Mayo
1, exposición en el espacio personal de profesores.
Participa en diversos concursos.
Junio
Concurso de Oratoria para Profesores
Julio
1, exposición personal del ciberespacio de profesores.
2. Organizar la biblioteca de recursos escolares