Colección de artículos sobre la normativa laboral en el jardín de infancia.
Introducción: Desde el nuevo semestre, el jardín de infantes ha organizado y estudiado el "Reglamento de Trabajo del Jardín de Infancia" y aprendió sobre el "Reglamento de Trabajo del Jardín de Infancia". Después de estudiar los "Procedimientos", tengo una gran comprensión y mejora en el trabajo y la educación del jardín de infantes. ¡El siguiente es el ensayo sobre las reglas laborales del jardín de infantes que compilé! ¡Solo como referencia! Convocatoria de ensayos sobre las normas laborales de los jardines de infancia
Capítulo 1 Principios generales
Artículo 1 Con el fin de fortalecer la gestión científica de los jardines de infancia, estandarizar las operaciones de los jardines de infancia, mejorar la calidad de la atención y la educación, y promover la salud física y mental de los niños, de acuerdo con la "La Ley de Educación de la República Popular China y otras leyes y reglamentos formulan este reglamento.
Artículo 2 El Jardín de Infantes es una institución que brinda cuidado y educación a niños en edad preescolar mayores de 3 años. La educación preescolar es una parte importante de la educación básica y la etapa básica del sistema educativo escolar.
Artículo 3 La misión de los jardines de infancia es implementar la política educativa nacional, seguir el principio de integrar la conservación y la educación, seguir las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños e implementar el desarrollo moral integral. Educación intelectual, física y estética para promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
El jardín de infancia también ofrece orientación científica sobre crianza a los padres de niños pequeños.
Artículo 4 Los niños en edad de guardería tienen generalmente entre 3 y 6 años.
La guardería suele tener una duración de tres años.
Artículo 5 Los principales objetivos del cuidado y la educación en el jardín de infantes son:
(1) Promover el desarrollo normal del cuerpo de los niños y el desarrollo coordinado de sus funciones, mejorar la aptitud física y promover la salud mental. y cultivar buenos hábitos de estilo de vida, hábitos de higiene e interés en participar en actividades físicas.
(2) Desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar la capacidad básica para utilizar correctamente los sentidos y utilizar el lenguaje para comunicarse, mejorar la comprensión del entorno, cultivar intereses útiles y el deseo de conocimiento, y desarrollar investigaciones prácticas preliminares. talento.
(3) Fomentar el amor de los niños por la patria, el amor por la ciudad natal, el amor por el colectivo, el amor por el trabajo y el amor por la ciencia, y cultivar la honestidad, la confianza en sí mismos, la amistad, el coraje, la diligencia y la curiosidad. , amor por los bienes públicos, superación de dificultades y expresión. Buenos comportamientos y hábitos morales como la cortesía y la disciplina, además de una personalidad vivaz y alegre.
(4) Cultivar el gusto inicial y la capacidad de los niños para sentir la belleza y expresarla.
Artículo 6 Los profesores y el personal del jardín de infantes respetarán y cuidarán a los niños y prohibirán estrictamente el abuso, la discriminación, el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado, el insulto a la personalidad de los niños y otros comportamientos que dañen su salud física y mental.
Artículo 7 Los jardines de infancia podrán dividirse en sistemas de jornada completa, de media jornada, de horario fijo, estacionales y de internado. Las formas anteriores se pueden configurar por separado o mixtas.
Capítulo 2 Admisión al jardín de infancia y ubicación en las clases
Artículo 8 El jardín de infancia inscribe a los estudiantes cada otoño. Si hay vacantes durante el horario normal, podemos cubrirlas en cualquier momento.
Las guarderías se ocuparán de los hijos de los mártires, de los hijos de personas discapacitadas que no tienen a nadie que los cuide en casa, de los huérfanos, de los niños con dificultades económicas y de los niños con discapacidad que sean capaces de recibir asistencia general. educación de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes.
Artículo 9. Los jardines de infancia creados por empresas, instituciones, agencias, grupos y unidades militares, además de inscribir a los niños de los empleados de las unidades, deben crear activamente condiciones para abrirse a la sociedad e inscribir a los niños de las zonas cercanas. residentes.
Artículo 10 Antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, deben someterse a un examen de salud de acuerdo con el sistema de atención médica formulado por el departamento de salud. Solo aquellos que pasen la prueba pueden ingresar al jardín de infantes.
A excepción de los exámenes de salud, no se permiten exámenes ni pruebas de ningún tipo antes de que los niños ingresen al jardín de infantes.
Artículo 11 El tamaño del jardín de infancia debe ser propicio para la salud física y mental de los niños y fácil de gestionar, y en general no debe exceder de 360 personas.
El número de niños en cada clase de jardín de infantes es generalmente: 25 niños en la clase pequeña (de 3 a 4 años), 30 niños en la clase media (de 4 a 5 años), 35 niños en la clase grande (de 5 a 6 años), mixta. Hay 30 personas en la clase. Podrá reducirse el número de niños en cada clase de los jardines de infancia internados.
Las guarderías se pueden dividir en clases según edades o clases mixtas.
Capítulo 3 Seguridad del jardín de infantes
Artículo 12 Los jardines de infantes implementarán estrictamente las regulaciones nacionales y locales pertinentes sobre la gestión de la seguridad del jardín de infantes y establecerán y mejorarán la seguridad, la vivienda, el equipo, la protección contra incendios, el transporte, Sistemas de protección e inspección de seguridad para alimentos, medicamentos, recogida y entrega de niños, organización de actividades y vigilancia de la hora de dormir de los niños, etc., y establecer un sistema de responsabilidad de seguridad y un plan de emergencia.
Artículo 13 Los edificios de jardines de infancia deben cumplir con las normas de construcción nacionales y locales, así como con las normas pertinentes de seguridad, salud y otras reglamentaciones, y deben ser inspeccionados y mantenidos periódicamente para garantizar la seguridad. No se deben instalar jardines de infancia en zonas contaminadas o peligrosas, ni se deben utilizar edificios peligrosos.
Los equipos e instalaciones de jardín de infantes, materiales de decoración, suministros, juguetes y materiales didácticos, etc., deben cumplir con los estándares nacionales de seguridad y calidad pertinentes y con los requisitos de protección ambiental.
Los niños que ingresan al jardín de infantes deben ser recogidos y dejados por sus tutores o adultos encargados por ellos.
Artículo 14 Los jardines de infancia deben implementar estrictamente las leyes y regulaciones nacionales sobre seguridad de alimentos y medicamentos para garantizar la higiene y seguridad de los alimentos y el agua potable.
Artículo 15 Los maestros y el personal de jardín de infantes deben tener conciencia de seguridad, dominar conocimientos básicos de primeros auxilios y métodos básicos de prevención, evitación, escape y autorrescate. En emergencias, se debe dar prioridad a proteger la seguridad personal. de niños.
Los jardines de infancia deben integrar la educación sobre seguridad en la vida diaria y organizar y llevar a cabo periódicamente diversas formas de educación sobre seguridad y simulacros de prevención de accidentes.
Los jardines de infancia deben impartir educación contra la violencia doméstica basándose en las características de edad y las capacidades receptivas de los niños. Si descubren que los niños han sufrido o se sospecha que han sufrido violencia doméstica, deben informar el caso al público. órganos de seguridad en el momento oportuno y de conformidad con la ley.
Artículo 16 Los jardines de infancia deberán contar con un seguro de responsabilidad escolar.
Capítulo 4 Atención de la salud en los jardines de infancia
Artículo 17 Los jardines de infancia deben proporcionar eficazmente a los niños atención de salud física y mental.
Los jardines de infancia deben implementar estrictamente las "Medidas de gestión de la atención sanitaria en guarderías y jardines de infancia" y otras leyes, reglamentos y sistemas relacionados con la atención sanitaria.
Artículo 18 Las guarderías deberán establecer una rutina diaria razonable para los niños. El intervalo entre comidas es de 3,5 a 4 horas. En circunstancias normales, el tiempo de actividad al aire libre de los niños (incluido el tiempo de actividad deportiva al aire libre) no debe ser inferior a 2 horas al día, y en el jardín de infantes no debe ser inferior a 3 horas en áreas con mucho frío y alta temperatura, el tiempo puede aumentarse; o disminuir según corresponda.
Artículo 19 Los jardines de infancia deberán establecer un sistema de examen de salud infantil y tarjetas o expedientes de salud infantil. El examen físico se realiza una vez al año, la altura y la visión se miden cada seis meses y el peso se mide cada trimestre; se presta atención a la higiene bucal de los niños y se protege su visión.
Los jardines de infancia analizan y evalúan periódicamente el desarrollo saludable de los niños y brindan comentarios oportunos a los padres.
Los jardines de infancia deben prestar atención a la salud mental de los niños, centrarse en satisfacer sus necesidades de desarrollo, mantener el estado emocional positivo de los niños y hacer que los niños se sientan respetados y aceptados.
Artículo 20 Los jardines de infancia deben establecer sistemas de saneamiento y desinfección, exámenes matutinos y vespertinos y sistemas de aislamiento para niños enfermos, y cooperar con el departamento de salud en el trabajo de inmunización planificado.
Los jardines de infancia deben establecer un sistema de prevención y gestión de enfermedades infecciosas, formular planes de emergencia para enfermedades infecciosas y hacer un buen trabajo concienzudo en la prevención y el control de enfermedades.
Los jardines de infancia deben establecer un sistema de entrega y entrega de medicamentos para niños enfermos. No se permite que los jardines de infancia administren medicamentos a los niños sin la autorización o el consentimiento del tutor. Los jardines de infancia deben gestionar adecuadamente los medicamentos para garantizar la seguridad de los medicamentos de los niños.
Está prohibido fumar y beber en la guardería.
Artículo 21 Los jardines de infancia que proporcionan comidas deberán proporcionar alimentos seguros e higiénicos para los niños pequeños, preparar recetas nutricionalmente equilibradas para niños pequeños, calcular y analizar periódicamente la ingesta de alimentos y nutrientes de los niños y garantizar que los niños tengan una dieta razonable. .
Los jardines de infancia deben revelar las recetas de los niños a los padres cada semana y conservar muestras de alimentos de acuerdo con las normas pertinentes.
Artículo 22 Los jardines de infancia deben estar equipados con el equipo y las instalaciones necesarios para proporcionar agua potable segura e higiénica a los niños pequeños de manera oportuna.
Los jardines de infancia deben cultivar buenos hábitos urinarios y defecativos en los niños y no deben limitar el número y el tiempo de micción y defecación en los niños.
Artículo 23 Los jardines de infancia deben realizar activamente actividades deportivas adecuadas para los niños pequeños, aprovechar al máximo los factores naturales como la luz solar, el aire, el agua y el entorno natural local, y ejercitar el cuerpo de los niños de forma planificada para mejorar la capacidad de adaptación y resistencia del cuerpo. En circunstancias normales, la actividad física diaria al aire libre no debe ser inferior a 1 hora.
Cuando las guarderías realicen actividades deportivas, deben prestar especial atención a los niños débiles o discapacitados.
Artículo 24 Los jardines de infancia deben hacer un buen trabajo para prevenir el golpe de calor y enfriarse en verano, y hacer un buen trabajo para mantener el calor en invierno para prevenir el golpe de calor y la congelación.
Capítulo 5 Educación Infantil
Artículo 25 La educación infantil deberá implementar los siguientes principios y requisitos:
(1) Moralidad, inteligencia, física, Educación en la belleza y otros aspectos deben penetrarse entre sí y combinarse orgánicamente.
(2) Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, ajustarse a las características de su edad, prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los niños según sus necesidades y guiar el desarrollo saludable de la personalidad de los niños.
(3) Frente a todos los niños, amándolos y adhiriéndose a una educación positiva que los aliente, inspire y oriente activamente.
(4) Organizar de manera integral el contenido educativo en los campos de la salud, el lenguaje, la sociedad, la ciencia y el arte, penetrar en diversas actividades de la vida diaria de los niños y aprovechar al máximo la interacción de diversos métodos educativos.
(5) Utilizar el juego como actividad básica e integrar la educación en diversas actividades.
(6) Crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar oportunidades y condiciones para que los niños se muevan y expresen sus habilidades.
Artículo 26 La organización de las actividades diarias de los niños debe alternar entre actividades dinámicas y estáticas, centrándose en la percepción directa, el funcionamiento práctico y la experiencia personal de los niños, para garantizar actividades libres agradables y beneficiosas de los niños.
Artículo 27 La organización de la vida diaria de los jardines de infancia debe basarse en la realidad, establecer rutinas necesarias y razonables, adherirse a la combinación de coherencia y flexibilidad y cultivar los buenos hábitos y las habilidades preliminares de autocuidado de los niños.
Artículo 28 Los jardines de infancia deben ofrecer a los niños una variedad de actividades educativas.
El contenido de las actividades educativas debe determinarse en función de los objetivos educativos y el nivel e intereses reales de los niños, y debe seleccionarse y organizarse de manera planificada basándose en el principio de paso a paso. .
La organización de actividades educativas debe utilizar de manera flexible actividades colectivas, grupales e individuales para brindar a cada niño la oportunidad de participar plenamente, satisfacer las necesidades del desarrollo multifacético de los niños y promover el desarrollo de cada niño en diferentes niveles. ser desarrollado.
El proceso de las actividades educativas debe centrarse en apoyar la exploración activa, la práctica operativa, la comunicación y la expresión cooperativa de los niños, y no debe perseguir la búsqueda unilateral de resultados de la actividad.
Artículo 29 Los jardines de infancia deben utilizar el juego como una forma importante de educación para el desarrollo integral de los niños pequeños.
Los jardines de infancia deben crear condiciones de juego de acuerdo con las condiciones locales, proporcionar materiales de juego ricos y apropiados, garantizar suficiente tiempo de juego y realizar una variedad de juegos.
Los jardines de infancia deben orientar los juegos de acuerdo con las características de la edad de los niños, alentarlos y apoyarlos para que elijan de forma independiente el contenido, los materiales y los compañeros del juego de acuerdo con sus propios intereses, necesidades y niveles de experiencia, para que los niños puedan obtener resultados positivos. Emociones durante el juego Emociones y promover el desarrollo integral de las habilidades y personalidades de los niños.
Artículo 30 Los jardines de infancia deben considerar el medio ambiente como un recurso educativo importante, hacer un uso razonable de los entornos interiores y exteriores, crear espacios de actividad regionales abiertos y diversos y proporcionar juguetes, materiales operativos y equipos de calidad adecuados para la edad. Características de los niños. Los libros para niños apoyan la elección independiente y el aprendizaje activo de los niños, y estimulan el interés de los niños en aprender y el deseo de explorar.
El jardín de infantes debe crear una atmósfera de respeto, aceptación y cuidado, y establecer buenas relaciones entre compañeros y maestros-alumnos.
Los jardines de infancia deben aprovechar al máximo las condiciones favorables de las familias y comunidades para enriquecer y ampliar los recursos educativos de los jardines de infancia.
Artículo 31 La educación moral en los jardines de infancia debe centrarse en la educación emocional y el cultivo de buenos hábitos de comportamiento, prestar atención a la influencia sutil y recorrer la vida de los niños y sus diversas actividades.
Artículo 32 El jardín de infantes debe respetar plenamente las diferencias individuales de los niños, investigar formas y métodos de actividad efectivos de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo psicológico de los niños y centrarse en cultivar la buena personalidad y las cualidades psicológicas de los niños.
Las guarderías deberían ofrecer más ayuda y orientación a los niños con discapacidad.
Artículo 33 Los jardines de infancia y las escuelas primarias deben estar en estrecho contacto y cooperar entre sí, prestando atención a la conexión entre las dos etapas de la educación.
Los jardines de infancia no pueden enseñar contenidos de educación primaria por adelantado, ni realizar ninguna actividad que viole las leyes del desarrollo físico y mental de los niños.
Capítulo 6 Edificios y equipos de jardín de infantes
Artículo 34 Los jardines de infantes estarán equipados con salas de actividades, dormitorios, baños, salas de salud, salas de actividades integrales, cocina y espacio para oficinas, etc., y cumplir con las normas de construcción correspondientes. Los jardines de infancia que cuenten con las condiciones necesarias deben dar prioridad a ampliar el espacio para juegos y actividades infantiles.
Los jardines de infancia internados deberían añadir salas de aislamiento, baños y salas de servicio para el personal.
Artículo 35 Los jardines de infancia deben tener lugares para actividades al aire libre adecuados a su escala, estar equipados con las instalaciones deportivas y de juego necesarias, crear condiciones para abrir áreas arenosas, piscinas, jardines, etc., y de acuerdo con las actividades. de los niños Es necesario reverdecer y embellecer el jardín.
Artículo 36 El jardín de infancia deberá estar equipado con mesas, sillas, guardajuguetes, artículos de tocador y utensilios sanitarios adecuados a las características de los niños, así como con el material didáctico, libros e instrumentos musicales necesarios.
Los juguetes deben tener un significado educativo y cumplir con los requisitos de seguridad y salud. Los jardines de infancia deben adaptar las medidas a las condiciones locales, utilizar materiales locales y fabricar sus propios materiales didácticos.
Artículo 37 El área de construcción planificada, el diseño arquitectónico y los requisitos funcionales de los jardines de infantes, así como las instalaciones, equipos, juguetes y material didáctico se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes.
Capítulo 7 Facultad de jardín de infantes
Artículo 38 Los jardines de infantes tendrán directores, subdirectores, maestros, trabajadores de cuidado infantil, personal de atención médica y cocineros de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes y otro personal y. otros puestos, con personal completo de profesores y personal.
Artículo 39 Los docentes y el personal de jardines de infantes deben implementar políticas educativas nacionales, tener buen carácter moral, amar la educación, respetar y cuidar a los niños, tener conocimientos y habilidades profesionales y las correspondientes cualidades culturales y profesionales, y ser modelos a seguir para demás ser leal a sus deberes y estar sano física y mentalmente.
Los maestros y el personal del jardín de infantes son suspendidos de trabajar en el jardín de infantes mientras padecen enfermedades infecciosas. Las personas con antecedentes penales, de abuso de drogas y de enfermedades mentales no pueden trabajar en los jardines de infancia.
Artículo 40 El director de jardín de infantes deberá cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento, y deberá tener las calificaciones docentes estipuladas en el "Reglamento de Calificación Docente", tener título universitario o superior y tener más de tres años de experiencia laboral en jardín de infantes y Tener ciertas capacidades organizativas y de gestión, y obtener un certificado de capacitación laboral de director de jardín de infantes.
El director del jardín de infancia será nombrado o contratado por el organizador y deberá informarse al departamento administrativo de educación competente local para su registro.
El director del jardín de infantes es responsable del trabajo general del jardín de infantes. Las principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Implementar las leyes, regulaciones, directrices, políticas y políticas pertinentes. regulaciones locales del país, y ser responsable de establecer y organizar la implementación de diversas reglas y regulaciones del jardín de infantes
(2) Responsable de la educación del cuidado infantil, la atención médica y la seguridad
(3) Responsable del nombramiento y despliegue del personal docente de acuerdo con las regulaciones pertinentes, orientar, inspeccionar y evaluar el trabajo de los maestros y demás personal, y otorgar recompensas y castigos
(4; ) Responsable del trabajo ideológico de los profesores y el personal, organizar el aprendizaje empresarial y crear oportunidades para su aprendizaje, capacitación adicional e investigación educativa. Condiciones necesarias
(5) Cuidar la salud física y mental de los profesores; y el personal, salvaguardar sus derechos e intereses legítimos y mejorar sus condiciones de trabajo;
(6) Organizar y gestionar jardines, equipos y fondos
(7) Organizar y orientar a los padres; trabajo;
(8) Responsable del contacto y cooperación con la comunidad.
Artículo 41 Los maestros de jardín de infantes deberán tener la titulación de maestro de jardín de infantes estipulada en el “Reglamento de Calificación de Maestros” y cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este reglamento.
Profesoras de educación infantil implementan un sistema de citas.
Los maestros de jardín de infantes son totalmente responsables del trabajo de la clase, y sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Observar y comprender a los niños, de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, combinadas con el nivel de desarrollo y las necesidades de interés de los niños en la clase, formular e implementar planes de trabajo educativo y organizar razonablemente la vida diaria de los niños.
(2) Crear un buen ambiente educativo, organizar racionalmente el contenido educativo, proporcionar un ambiente educativo adecuado; gran cantidad de juguetes y materiales de juego, y llevar a cabo actividades educativas apropiadas
(3) Implementar estrictamente el sistema de atención de salud y seguridad del jardín de infantes, orientar y cooperar con el personal de cuidado infantil para gestionar la vida de los niños en la clase; y hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud;
(4) Mantener contacto regular con los padres, comprender el entorno educativo de las familias de los niños pequeños, discutir medidas educativas que satisfagan las características de los niños pequeños y cooperar entre sí. otros para completar tareas educativas
(5) Participar en actividades de investigación de aprendizaje empresarial y educación infantil
(6) Resumir y evaluar periódicamente la eficacia del trabajo de cuidado infantil y aceptar; la orientación e inspección del director.
Artículo 42 Los cuidadores de jardines infantiles deberán cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento, tener título de escuela secundaria o superior y haber recibido formación vocacional en cuidado de niños.
Las principales responsabilidades de una guardería de jardín de infantes son las siguientes:
(1) Responsable de la limpieza y desinfección de los edificios, equipos y ambiente de la clase
(3) Bajo la dirección del personal de atención médica y los maestros; en la clase, implementar estrictamente las políticas de seguridad y cuidado de la salud del jardín de infantes.
(4) Mantener adecuadamente la ropa de los niños y el equipo y utensilios de la clase;
Artículo 43 Además de cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este reglamento, el personal de atención médica del jardín de infantes deberá obtener un "Certificado de práctica médica" emitido por el departamento administrativo de salud; las enfermeras deberán obtener un "Certificado de práctica de enfermería"; " ; Los trabajadores de la salud deben tener un diploma de escuela secundaria o superior y haber recibido capacitación profesional en atención médica organizada por instituciones locales de atención de salud maternoinfantil.
El personal de atención médica del jardín de infantes es responsable de la salud de todos los niños en el jardín de infantes. Sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Ayudar al director a organizar e implementar leyes y reglamentos. y sistemas relacionados con la atención de la salud, y supervisar la implementación;
(2) Responsable de orientar la preparación de las comidas de los niños e inspeccionar los alimentos, el agua potable y el saneamiento ambiental
(3); ) Responsable de las inspecciones matutinas, inspecciones del almuerzo y observaciones de salud, y hacer un buen trabajo Monitorear y evaluar la nutrición, el crecimiento y el desarrollo de los niños
(4) Estrecho contacto con instituciones locales de atención médica para ayudar en la prevención, el control y la planificación de enfermedades. Trabajo de inmunización.
(5) Proporcionar publicidad y orientación sobre atención médica a los profesores y padres de kindergarten;
(6) Gestionar adecuadamente los equipos médicos, equipos de desinfección y medicamentos.
Artículo 44 Las calificaciones y responsabilidades del resto del personal del jardín de infantes se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes.
Artículo 45: Los profesores y el personal del jardín de infantes que realicen sus funciones concienzudamente y obtengan excelentes resultados serán recompensados de acuerdo con las normas pertinentes.
Los profesores y el personal del jardín de infantes que no cumplan con sus deberes serán sancionados en consecuencia de acuerdo con la ley y los reglamentos, dependiendo de la gravedad del caso.
Capítulo 8 Fondos para el jardín de infantes
Artículo 46 Los fondos para el jardín de infantes serán recaudados por el organizador de acuerdo con la ley para garantizar que existan los fondos necesarios para el funcionamiento del jardín de infantes y una fuente estable de fondos. .
Los jardines de infancia administrados por empresas e instituciones estatales, los jardines de infancia administrados colectivamente y los jardines de infancia privados que brindan servicios inclusivos y reciben apoyo financiero de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes deberán aceptar la supervisión e inspección por parte de finanzas, auditorías y otros. departamentos pertinentes.
Artículo 47 Las tarifas del jardín de infantes se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes.
Los jardines de infancia implementan un sistema de divulgación de tarifas. Los elementos y estándares de las tarifas se divulgan a los padres y están sujetos a supervisión social. No se les permite cobrar tarifas de patrocinio relacionadas con la admisión de nuevos estudiantes bajo ningún nombre.
A los jardines de infancia no se les permite cobrar tarifas adicionales por cultivar las habilidades especiales de los niños, organizar o participar en concursos, etc., no se les permite organizar actuaciones, concursos y otras actividades infantiles con fines de lucro; propósitos.
Artículo 48 Los fondos del jardín de infancia deben gastarse razonablemente de acuerdo con el ámbito de uso prescrito, deben destinarse a un uso exclusivo y no deben malversarse para otros fines.
Artículo 49 Los fondos recaudados por los organizadores del jardín de infantes deben satisfacer las necesidades de conservación y educación, y una cierta proporción debe usarse para mejorar las condiciones operativas del jardín de infantes y llevar a cabo la capacitación del personal.
Artículo 50: Se debe implementar un sistema de gestión democrático de los gastos de alimentación de los niños para garantizar que todos los fondos se utilicen para las comidas de los niños, y las cuentas deben publicarse a los padres todos los meses.
Artículo 51 Los jardines de infancia deben establecer un sistema de revisión del presupuesto y las cuentas finales. El presupuesto y las cuentas finales deben presentarse al comité del jardín de infancia para su revisión y estar sujetos a supervisión e inspección por parte de los departamentos de finanzas y auditoría.
Los jardines de infancia deben establecer sistemas de gestión para la asignación, uso, disposición de activos, registro de derechos de propiedad, gestión de información, etc. de acuerdo con la ley, e implementar estrictamente los sistemas financieros pertinentes.
Capítulo 9 Jardín de infancia, familia y comunidad
Artículo 52 El jardín de infancia debe comunicarse y cooperar activamente con las familias de niños pequeños, proporcionar a los padres publicidad y orientación científica sobre la crianza de los hijos y ayudar a los padres a crear buenas familias. En el entorno educativo, asumimos conjuntamente la tarea de educar a los niños pequeños.
Artículo 53 Los jardines de infancia deberán establecer un sistema de contacto entre los jardines de infancia y los padres. El jardín de infantes puede adoptar diversas formas para guiar a los padres a comprender correctamente el contenido y los métodos del cuidado y la educación del jardín de infantes, celebrar reuniones periódicas de padres y recibir visitas y consultas de los padres.
Los jardines de infancia deben analizar y absorber cuidadosamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la gestión del jardín de infancia.
Las guarderías deberían establecer un sistema de jornadas de puertas abiertas para los padres.
Artículo 54 Los jardines de infancia deberán establecer un comité de padres.
Las principales tareas del Comité de Padres son: proporcionar opiniones y sugerencias sobre decisiones importantes del jardín de infantes y asuntos relacionados con los intereses vitales de los niños para aprovechar plenamente las ventajas profesionales y de recursos de los padres para apoyar; trabajo de cuidado y educación del jardín de infantes para ayudar a los padres a comprender el trabajo de los planes y requisitos del jardín de infantes, ayudando a los jardines de infantes a llevar a cabo orientación y comunicación sobre educación familiar.
El Comité de Padres trabaja bajo la dirección del director del jardín de infantes.
Artículo 55 Los jardines de infancia deben fortalecer el contacto y la cooperación con la comunidad, difundir el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos en la comunidad, llevar a cabo servicios de educación temprana de bienestar público flexibles y diversos y esforzarse por lograr un apoyo multifacético de la comunidad para el kindergarten.
Capítulo 10 Gestión de los jardines de infancia
Artículo 56 Los jardines de infancia implementarán un sistema de responsabilidad principal.
Los jardines de infancia deben establecer un comité de jardín de infancia. El comité de gestión del jardín de infantes está compuesto por el director, los subdirectores, los líderes de las organizaciones del partido, representantes del personal de cuidado infantil, educación, atención médica, finanzas y contabilidad, así como representantes de los padres de niños pequeños. El director actúa como director del comité de jardinería.
El director celebra reuniones periódicas del comité del jardín, que pueden convocarse temporalmente cuando surgen problemas importantes, para establecer, modificar y abolir normas y reglamentos, planes de trabajo para todo el jardín, resúmenes de trabajo y recompensas del personal. y se revisarán sanciones, presupuestos financieros, cuentas finales y otros temas importantes que involucran el trabajo de todo el parque.
Artículo 57 Los jardines de infancia deben fortalecer la construcción de las organizaciones del partido y aprovechar plenamente el papel político central y la fortaleza de combate de la organización del partido. Los jardines de infancia deben crear condiciones favorables para que otras organizaciones, como los sindicatos y la Liga de la Juventud Comunista, lleven a cabo su trabajo y desempeñen plenamente su papel en el trabajo de los jardines de infancia.
Artículo 58 Los jardines de infancia deben establecer un sistema de conferencias de profesores y personal o un sistema de conferencias de representantes de profesores y personal para fortalecer la gestión y supervisión democráticas de conformidad con la ley.
Artículo 59 Los jardines de infancia deben establecer un sistema de enseñanza e investigación para estudiar y resolver problemas prácticos en la educación y el trabajo educativo.
Artículo 60 Los jardines de infancia deberán formular planes de trabajo anuales y desplegar, resumir e informar periódicamente del trabajo. El trabajo debe informarse a los departamentos de educación y otros departamentos administrativos al final de cada año escolar y en cualquier momento cuando sea necesario.
Artículo 61 Los jardines de infancia aceptarán la inspección, supervisión y orientación de los departamentos de educación superior, salud, seguridad pública, protección contra incendios y otros departamentos, e informarán verazmente el trabajo y reflejarán la situación.
Los jardines de infancia deben aceptar la supervisión de los departamentos de supervisión educativa de conformidad con la ley.
Artículo 62 Los jardines de infancia deben establecer sistemas para archivos comerciales, gestión financiera, reuniones de asuntos del jardín de infancia, recompensas y castigos del personal, gestión de la seguridad y contacto con las familias y las escuelas primarias.
Los jardines de infantes deben establecer un sistema de gestión de información, recopilar, actualizar y enviar información relevante del sistema de información de gestión del jardín de infantes de acuerdo con las regulaciones, y presentar información estadística al departamento administrativo de educación competente cada año.
Artículo 63 Los maestros de jardín de infantes disfrutarán de licencia retribuida durante las vacaciones de invierno y de verano de conformidad con la ley. Los jardines de infancia deben crear condiciones y disponer que el personal se turne para tomar vacaciones durante las vacaciones de invierno y verano. Las medidas específicas serán formuladas por el organizador.
Capítulo 11 Disposiciones complementarias
Artículo 64 El presente reglamento se aplica a todo tipo de jardines de infancia en zonas urbanas y rurales.
Artículo 65 Los departamentos administrativos de educación de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central podrán formular medidas específicas de implementación con base en esta normativa.
Artículo 66 El presente reglamento entrará en vigor el 1 de marzo de 2016. Al mismo tiempo, se abolieron las "Reglas de Trabajo en el Jardín de Infancia" emitidas por la antigua Orden Nº 25 de la Comisión Nacional de Educación el 9 de marzo de 1996.