Materiales de escrituras personales de jardín de infantes
En nuestro estudio, trabajo o vida, utilizamos materiales conductuales hasta cierto punto. El propósito de los materiales de escrituras es resumir el contenido o los materiales principales de las escrituras avanzadas. Creo que muchos amigos están preocupados por los materiales para escribir. Las siguientes son historias personales de jardín de infantes (5 historias seleccionadas) que recopilé para usted, solo como referencia, espero que le sean útiles.
Material de historias personales de jardín de infantes 1 En el jardín de infantes, el director tiene el mayor contacto con los niños. Como maestra de jardín de infantes, ¿qué debo brindarles en su vida de aprendizaje? No es fácil enamorarse de verdad de muchos niños que no tienen nada que ver contigo, y amarlos de forma justa y adecuada. El amor es el requisito previo para el buen trabajo y la clave para abrir la ventana del alma de un niño. A los niños se les debe brindar búsqueda, anhelo, coraje y fuerza desde una edad temprana, para que puedan dar el primer paso con firmeza en el camino correcto de la vida. En concreto, el profesor de la clase debe transmitirles emoción, razón, confianza y felicidad. En definitiva, los niños deben aprender a caminar solos bajo la guía del profesor de la clase.
El educador soviético Makarenko dijo una vez: "Sin amor, no hay educación". El amor es comprensión, el amor es simpatía, el amor es respeto, el amor es confianza, el amor es tolerancia, el amor es aliento, el amor es dedicación. , y el amor es el requisito previo para ser un buen maestro de clase.
Cuando los niños de clases pequeñas entran por primera vez al parque, siempre lloran e incluso tienen miedo de ir al parque. Lo que les falta a los niños es una sensación de seguridad, de ser amados. La expresión del lenguaje es importante, pero no se puede ignorar el papel del lenguaje corporal. Cuando los niños vengan al jardín por la mañana, les daré un cálido abrazo para hacerles sentir que su amor es real cuando el niño extraña a su madre antes de acostarse, me acercaré a la cama del niño y tocaré a su pequeño; Cara, y luego le dijo suavemente: "¡Le gustas más a la maestra!" "Deja que todos los niños sientan cariño y amor". Hay un niño llamado Ma en la clase. Sus ojos están apagados y no habla mucho. Cuando hablaba En los primeros días, se orinaba en los pantalones todos los días, usaba tazas y toallas de otras personas y, a menudo, se arrastraba por el suelo y la cama persiguiéndolo cuando estaba feliz. Incluso pienso en lo maravilloso que sería si no hubiera niños así en la clase.
Por casualidad, cambié mi actitud hacia los niños de Ma. Un día al mediodía, los niños tenían prisa. para jugar con los juguetes para el almuerzo. Las mesas y sillas en la sala de actividades estaban hechas un desastre, una en el este y otra en el oeste. Estaba a punto de enojarme, pero encontré a los hijos de mi madre Jin Yue viniendo. Se colocaron las sillas. Me conmovieron por un momento y le pregunté: "Jin Yue, ¿por qué no juegas más?" "Las sillas aún no están colocadas". "Una pequeña cosa me hizo ver las hermosas cualidades de Jin Yue de amar al colectivo y hacer cosas para el colectivo. Desde que descubrí el "punto brillante" en él, nunca volví a tener ese pensamiento. Creo que es como otros niños. Lindo. Entonces, comencé a hacerme amigo de él, dejé que el niño se acercara a él, jugara con él y le enseñara pacientemente la capacidad de cuidarse solo. Durante el juego, tomé la iniciativa de tomar su manita. y tocar su cabeza Elogiarlo por su pequeño progreso frente a toda la clase pronto hizo que los ojos de Jin Yue se iluminaran, su actitud gradualmente se volvió amigable y a menudo tenía una sonrisa en su rostro. Un maestro de jardín de infantes calificado es a la vez un padre estricto y. una madre amorosa; como maestra y niñera, debes dedicar todo tu amor a cada niño. Así es como derramo mi amor en cada niño en el trabajo y presto atención a cada niño. Enseñamos a los niños de acuerdo con sus aptitudes y los guiamos. Desarrollo saludable de la personalidad. Al comienzo del año escolar, un niño llamado Qin vino a nuestra clase. El niño creció con su madre porque su padre trabajaba en otros lugares durante todo el año. Ella es retraída, tranquila y grosera con la gente. Se enteró de esta situación por teléfono. Primero habló con las madres de los niños, les pidió que se comunicaran con las personas que los rodeaban, les amplió el alcance, las animó a comunicarse con sus hijos y los invitó a visitar sus hogares. Al mismo tiempo, la clase llevó a cabo una serie de actividades como "Comparar quién es civilizado y educado", "Encontrar amigos" y "Ser amable con el conejito blanco". Se elogió y animó el pequeño progreso de Qin en las actividades. Hizo que Shu Qi se llenara de entusiasmo En una mañana soleada, "¡Buenos días, maestro Shi!" "Una voz infantil llegó a mis oídos. Miré hacia arriba. Resultó que Shu Qi y Yuan Yuan corrían de la mano, saludando al maestro. La madre de Shu Qi dijo con infinita gratitud: "Maestro Shi, Shu Qi realmente ha cambiado ahora. . Has hecho mucho trabajo para nosotros. Realmente no sé cómo agradecerte. ”
Los niños en el jardín de infantes son muy ingenuos y tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal. No solo son fáciles de cometer errores, sino que también son propensos a cometer errores nuevamente. Esto requiere que los maestros razonen con ellos. niños y enséñeles a distinguir el bien del mal. Si hacen algo mal, deje que los niños lo hagan. Edúquese en el proceso de conocerse y discutir las cosas basándose en los hechos. Conté una historia sobre la integridad en la clase. Durante el proceso de narración, encontré a un niño con la cara roja y la cabeza enterrada. Estaba muy baja y me llamó la atención. Después de clase, encontré a este niño y tuve una. Charle con él. Durante una charla relajada, el niño me contó algo sobre lo que había mentido. La educación que se le brindó no solo afirmó las ventajas de que tomara la iniciativa de admitir sus errores, sino que también analizó el daño de mentirle. El niño dijo en el acto que debe ser un niño honesto en el futuro.
La mayoría de los niños hoy en día son hijas únicas. Debido a que los padres aman demasiado a sus hijos, algunos niños desarrollan muchos malos hábitos.
Después de ingresar al jardín de infantes, para que puedan distinguir el bien del mal, deben comenzar desde cosas pequeñas, para que los niños puedan saber qué comportamiento es correcto y qué comportamiento es incorrecto en el proceso de aprendizaje diario, para que los estudiantes puedan desarrollar un buen estudio. y hábitos de vida.
La educación de la primera infancia no puede separarse de la cooperación de las familias y los jardines de infancia, por lo que es muy importante movilizar plenamente el entusiasmo de los padres para participar en la educación y llegar a un entendimiento con los padres. Para comunicarnos mejor con los padres, aprovechamos el tiempo de la tarde para contactar a los padres por teléfono, con el tema "Hablemos de nuestros hijos", y trabajamos paciente y meticulosamente, permitiendo que ambas partes en casa se comunicaran de manera oportuna, discutieran entre sí y diseñar programas educativos para sus hijos, acogidos por los padres.
Aunque hago un buen trabajo, nunca me relajo en mis estudios. Para mejorar mi nivel teórico me suscribí a diversas revistas de educación infantil, estudié las teorías más vanguardistas de educación infantil y me enriquecí constantemente. Con el fin de mejorar las habilidades profesionales en el trabajo, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, evaluación de clases de observación de aprendizaje empresarial, recorridos por jardines destacados y otras actividades para aprender experiencias educativas útiles. Como dice el refrán, "Un paso o incluso mil millas sin acumulación no pueden formar un río, y un hilo sin acumulación no puede formar un río. Debemos prestar atención a la acumulación diaria, registrar las reflexiones, los logros y las revelaciones en el trabajo diario". y promover la mejora del nivel docente. Escribió continuamente artículos didácticos y excelentes planes de lecciones, y ganó el tercer premio en el condado, la ciudad y el distrito respectivamente; ganó el primer y segundo premio respectivamente en el concurso de habilidades para maestros de jardín de infantes (diseño de planes de lecciones, cuento y danza); "Maestro destacado, títulos como "Maestro moral avanzado" y "Excelente activista sindical" han sido elogiados y afirmados por líderes, colegas y padres.
Los logros siempre pertenecen al pasado. En el futuro, estoy decidido a continuar mejorando e innovando en mi trabajo, para poder realmente entrar en el mundo de la inocencia infantil, explorar los infinitos misterios del mundo de la inocencia infantil y hacer mayores contribuciones a la causa de la educación preescolar del partido. .
Material de actos personales del jardín de infantes 2 El camarada Lin ha sido totalmente responsable de la gestión diaria del jardín de infantes desde que se convirtió en el director del jardín de infantes. Siempre ha sido estricta consigo misma, ha aplicado concienzudamente la política educativa del partido y se ha adherido a la dirección de la educación socialista. Basados en sus propios deberes, gestión estricta, entusiasmo pleno, fuerte profesionalismo y sentido de responsabilidad, escribieron capítulos brillantes en puestos ordinarios y realizaron contribuciones sobresalientes al desarrollo de los jardines de infancia.
Primero, trabaja duro, crece a través de la formación y mejora continuamente tu propia calidad.
Hace tres años, el Sr. xx pasó de ser un maestro sustituto ordinario de una escuela primaria a ser el director del jardín de infantes Golden Sun en la ciudad de xx. Frente a decenas de profesores amables y encantadores, dijo una vez: Ésta es la educación preescolar que ama. Lo que quiere hacer es convertirse en una excelente directora de jardín de infantes, contribuir con toda su vida a esta causa común y darse cuenta de su valor personal. A partir de entonces, esto se convirtió en su objetivo de toda la vida. La posición había cambiado, pero ella estaba bajo más presión. Pero su búsqueda nunca cambió. En primera línea, ser un buen maestro, estar en una posición de liderazgo, ser un ser humano y tener títulos honoríficos como el de consejero distrital destacado. Durante más de tres años, consideró el jardín de infantes como su hogar, trabajó duro e hizo reformas e innovaciones audaces, de modo que el jardín de infantes Golden Sun en xx Town rápidamente mostró su vitalidad. A lo largo de los años, la situación de los alumnos de jardín de infancia ha sido gratificante y ahora son más de 400 niños.
En segundo lugar, sea dedicado, innovador y esfuércese por lograr un desempeño laboral de primera clase.
Como administradora, tiene una búsqueda apasionada y persistente de la educación. De acuerdo con el concepto de "servir a los niños, servir a la enseñanza y servir a los maestros", me dediqué a mi trabajo, lo que me dio un fuerte sentido de innovación y capacidad, y jugó un papel importante en la mejora de la calidad de la enseñanza en nuestro jardín de infancia. Ante la situación actual de muchos nuevos maestros en nuestro jardín de infantes, no retrocedió, con un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo, dedicó todo su entusiasmo a explorar la experiencia y los métodos de gestión adecuados para los maestros de nuestro jardín de infantes. Dedicó mucho tiempo y energía a profundizar en la clase para comprender en detalle las habilidades profesionales y el nivel de enseñanza de cada maestro. Sobre esta base, innovó la forma organizativa de la enseñanza y la investigación de acuerdo con sus características, y adoptó métodos como la enseñanza y la investigación jerárquicas, la enseñanza y la investigación en línea y el liderazgo troncal. Los hechos han demostrado que estos métodos permiten a los profesores crecer rápidamente en su profesión y mejorar significativamente su nivel de enseñanza. Ahora, tres jóvenes maestros se han convertido en nuevos talentos docentes en el distrito escolar de Oubei, muchos maestros han demostrado con éxito su enseñanza a todo el distrito y un maestro se ha convertido en gerente comercial de jardín de infantes.
Sabe que sólo dotándose de conocimientos teóricos profesionales sistemáticos y sólidas capacidades de coordinación y gestión podrá servir mejor a la educación y a los docentes. Por ello, además de realizar un buen trabajo en la gestión docente diaria, también presta atención al propio aprendizaje empresarial y fortalece su conciencia sobre la docencia y la investigación científica. Lea activamente varios libros profesionales, manténgase al día con el ritmo de la reforma curricular, aprenda con valentía métodos de gestión avanzados, preste atención a resumir la experiencia y eleve la experiencia a un nivel teórico para guiar la práctica. Los artículos que escribió ganaron muchos premios en competencias a nivel de distrito y también fue invitada a participar en actividades de intercambio y intercambio de experiencias de gestión en el distrito escolar de Oubei. Gracias a sus propios esfuerzos, la calidad de la gestión corporativa ha mejorado continuamente y ahora se ha convertido en un excelente consejero corporativo en el Distrito xx 2 y, a menudo, es invitado a guiar el trabajo educativo y docente en su parque.
En tercer lugar, progresar en el aprendizaje, mejorar en la exploración y esforzarse por formar un equipo sólido.
No existe lo mejor, solo lo mejor. Si no avanzas, retrocederás. Ésta es su creencia. Por esta convicción, por muy duro o agotador que fuera el trabajo, ella nunca dejó de aprender. El trabajo es maravilloso y el aprendizaje es maravilloso. Leer y estudiar es para ella una forma eficaz de enriquecerse, mejorar y perfeccionarse continuamente.
Mirando hacia el pasado, hemos pagado y ganado. Mirando hacia el futuro, las perspectivas son infinitamente amplias. Hoy en día, la educación preescolar está en auge.
Frente al hermoso jardín de infantes, los maestros amables y respetables, los niños sanos y animados y el mañana extremadamente brillante y hermoso, la gente siente que el trabajo es hermoso, gratificante y rico, pero aún se necesita trabajo duro y debemos continuar siguiéndolo. ¡El ritmo del progreso, la búsqueda persistente de la educación preescolar que amas y la dedicación de la energía de tu vida! A lo largo de los años, este compañero ha trabajado concienzudamente y concienzudamente en su trabajo ordinario, encarnando un papel pionero y ejemplar, y ha sido reconocido por todo el profesorado y el personal.
Acciones personales en el jardín de infantes 3 Me dedico a la educación preescolar durante 25 años. Durante estos 25 años, he podido apoyar firmemente el liderazgo del Partido Comunista de China, practicar la teoría de las "Tres Representaciones" del camarada Jiang Zemin con mis propias acciones y siempre mantener un amor sincero por la educación preescolar. Me encanta hacer tu trabajo, seguir adelante, resumir experiencias y esforzarte por mejorar tu conciencia política e ideológica, tu alfabetización cultural y tu nivel profesional. Como miembro del frente de educación preescolar, siempre puede mantener su naturaleza avanzada, derrotar a los demás primero, tener una visión del mundo, de la vida y de los valores correctos, desempeñar activamente sus deberes como maestra y tener un claro sentido de responsabilidad social. y un fuerte espíritu emprendedor. Ha logrado logros sobresalientes en educación y enseñanza, y ha recibido muchas veces el título honorífico de maestro municipal destacado.
1. La ética docente es lo primero y debemos cumplir con nuestras responsabilidades.
En la guardería no hay asunto trivial, y todo es educar; el maestro no se fija en minucias, y va paso a paso, lo cual es un modelo. Me exijo estrictamente a mí mismo, no me relajo en el estudio, tomo la iniciativa para dar ejemplo y me supero; insisto en liderar el equipo, comprender la situación y fortalecer la investigación, profundizar en las masas sin relajarme, tratar a las personas con sinceridad y unir los corazones de las personas. Tengo una sonrisa en mi rostro y gratitud en mis labios. Los maestros y los padres comentan sobre mi accesibilidad. Los padres dicen que tengo un sentido de responsabilidad porque pongo sus intereses y necesidades en primer lugar. Tomé más de 60 clases este semestre y personalmente escribí materiales promocionales y educativos para enviarlos a los padres. Cuando los niños llegaron y salieron del parque, me paré en la puerta para comunicarme cordialmente con los padres, escuché humildemente sus opiniones, saludé a los niños con entusiasmo y acorté la distancia con los padres.
En segundo lugar, céntrate en aprender y superarte
Aunque hago bien mi trabajo, insisto en leer y estudiar. De acuerdo con las necesidades de la reforma educativa, podemos prestar mucha atención al desarrollo de la educación preescolar, comprender la información de las materias, actualizar los conocimientos de las mismas, probar con valentía nuevos métodos de enseñanza, actualizar los conceptos educativos y mejorar continuamente nuestra alfabetización teórica. Para mantener un agudo sentido de las cosas nuevas, siempre debes mantener tus conceptos a la vanguardia de los tiempos para no ser eliminado por una competencia feroz. Por lo tanto, persisto en absorber nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos de todos los aspectos, y estudio sin descanso, haciendo de la lectura y el pensamiento un hábito indispensable en mi trabajo y mi vida. Mientras aprende usted mismo, también anima a los profesores a aprender más.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en educación y enseñanza, y prestar atención al crecimiento profesional de cada docente.
(1) Fortalecer la educación sobre seguridad para los niños. darle gran importancia ideológica y mejorar las reglas y regulaciones; descomponer objetivos y asignar responsabilidades a las personas; existen defensa civil, defensa física y defensa técnica; utilizar transmisiones semanales por pequeños altavoces para impartir educación sobre seguridad a niños y maestros; realizar simulacros de incendio; y llevar a cabo actividades temáticas "Soy un pequeño miembro" de seguridad vial para mejorar la comprensión de los maestros y las habilidades de los niños. A través de la creación de entornos, operaciones de juego, ejercicios de simulación, observaciones de campo y competencias de conocimientos, los niños pueden adquirir conocimientos relevantes y mejorar sus habilidades correspondientes en escenas vívidas e interesantes de la vida real.
(2) Realizar actividades docentes e investigadoras en jardines de infancia. Liderar a todos los maestros para implementar las políticas educativas del partido y del país, e insistir en administrar el jardín de infantes de acuerdo con la ley y establecer el jardín de infantes con moralidad. Establecer el propósito de "tomar el desarrollo de los niños como base" para permitirles "buscar conocimientos a través de actividades y crecer en felicidad" Tomando como punto de partida la reforma del plan de estudios y los materiales didácticos, llevaremos a cabo una educación de iluminación integral y de calidad para los niños. y criar “niños sanos, vivaces y curiosos”, niños civilizados, felices, valientes y confiados. Centrarse en el trabajo del centro educativo, centrarse en integrar la teoría con la práctica y llevar a cabo activamente una exploración práctica de la educación preescolar moderna. Organizar a todos los maestros para que se centren en los objetivos educativos del jardín de infantes, se adhieran al espíritu y los requisitos del "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y el "Esquema" y lleven a cabo actividades de investigación educativa efectivas basadas en la situación real de nuestros niños de jardín de infantes.
1. Centrarse en el nivel de enseñanza de los maestros en nuestro jardín de infantes, llevar a cabo cuidadosamente clases públicas de observación de la enseñanza y exigir a los maestros que exploren nuevos métodos de enseñanza y lleven a cabo actividades de enseñanza efectivas basadas en los niveles de interés de los niños. A través de una lección y tres estudios, los maestros pueden concentrarse en estimular la motivación de aprendizaje interno de los niños, permitiéndoles interactuar con personas, cosas y cosas en el entorno circundante a través de la exploración activa y la participación personal. A partir de actividades de la vida, el estudio, los deportes y los juegos, permita que los maestros aprendan a utilizar métodos de enseñanza de prueba, métodos de operación perceptual, métodos de enseñanza situacionales y métodos de expresión de preguntas para construir un modelo de actividad de "aprender jugando, aprender preguntando, aprender pensando". y aprender haciendo "para que los maestros puedan Los niños piensan activamente, imaginan con audacia y están dispuestos a expresar;
En segundo lugar, cooperar activamente con las actividades de enseñanza e investigación de los departamentos superiores y organizar clases abiertas de enseñanza e investigación. a nivel distrital. Este semestre, las clases integrales "Tienda maravillosa" y "Animales pequeños encuentran trabajo" enviadas por nuestro parque ganaron el honor de la clase de actividad destacada del distrito.
En el trabajo diario, puedo organizar el tiempo de manera razonable, profundizar en la primera línea, discutir a menudo con los maestros, proponer ideas y dejar que los maestros proporcionen a los niños materiales operativos ricos, prácticos y eficaces. También organizamos activamente diversas actividades, como actividades grupales, celebraciones, actividades colectivas y actividades individuales, para capturar los momentos ordinarios de los niños y explorar varios métodos de grabación para que los niños mejoren las habilidades de observación de los maestros y aprendan estrategias de afrontamiento, permitiéndoles a los niños usar su propio idioma. para expresarse plenamente.
(3) Dar a los padres nuevos resultados en su trabajo.
Durante este año, el trabajo de los padres de nuestro jardín de infancia también obtuvo resultados fructíferos. Los padres reconocen, apoyan, cooperan activamente y participan activamente en todo el trabajo de nuestro jardín de infancia, lo que proporciona una buena garantía social para que nuestro jardín de infancia cree activamente una educación de "confianza pública" y lleve a cabo mejor las reformas docentes. Además del trabajo diario de los padres, como visitas domiciliarias, actividades de medio día para padres, escuelas para padres y otras actividades, se debe principalmente a la sabiduría del equipo y las medidas innovadoras de cada grupo de grado. Por ejemplo, en clases pequeñas, los padres consultan a los nuevos estudiantes para comprender la situación de sus hijos, y los padres ven las actividades del Día de la Primera Infancia, lo que les permite sentir las dos actuaciones diferentes de sus hijos antes y después de un mes de ingresar al jardín de infantes, y sentir la el trabajo duro de los profesores centrándose en los temas más populares para los padres en la actualidad, como las siestas de los niños en invierno, por qué los niños siempre se enferman en el jardín de infancia, etc. , deje que los padres lo discutan con entusiasmo. A través de discusiones y explicaciones de los maestros, descubrieron que sus ideas estaban sesgadas hacia el desarrollo saludable de sus hijos; a través de jornadas de puertas abiertas para padres, columnas en el hogar, mensajes de los maestros y observaciones de intercambios de educación y enseñanza en el hogar, se creó una plataforma para que los padres se comunicaran y aprendieran. construido, mejorando aún más la eficiencia del trabajo de los padres. La positividad y la iniciativa maravillosas actividades en el hogar han reunido la sabiduría y el arduo trabajo de los maestros y han acercado la distancia entre maestros y padres. Los padres coinciden en que los niños se sienten como en casa en nuestros jardines y tienen esperanza y confianza en nuestros maestros y niños. En la encuesta de padres de este semestre, la tasa de satisfacción y satisfacción con la calidad de nuestro jardín de infantes fue del 98%.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en publicidad externa, aumentar la popularidad del jardín de infancia y esforzarse por construir un jardín de infancia famoso.
Para el buen desarrollo de los jardines de infancia, la construcción de imagen es un medio indispensable para promover las actividades de relaciones públicas. Para mostrar de manera integral los conceptos y características de nuestro jardín de infantes al mundo exterior, difundir información relevante sobre el jardín de infantes de manera oportuna, precisa y efectiva, esforzarse por lograr la comprensión y comprensión pública del jardín de infantes y mejorar la popularidad y reputación del jardín de infantes. kindergarten. Este año escolar, nuestro jardín de infantes integra completamente varios recursos y trabaja estrechamente con la comunidad y las familias en una actitud de respeto, igualdad y cooperación para * * * crear un ambiente entre padres e hijos, ampliar el espacio de aprendizaje de los niños, probar actividades extracurriculares para los niños, y cultivar los buenos hábitos de los niños Emociones sociales, como: organizar a todos los niños del jardín de infancia para realizar actividades de senderismo en busca de la primavera, realizar con éxito una fiesta de gala el 1 de junio, visitar supermercados y realizar una jornada de puertas abiertas para los padres; Deje que los niños se acerquen a la naturaleza, perciban la sociedad, cultiven sentimientos, promuevan la formación de buenas cualidades y hagan que los niños sean más vivaces, alegres e innovadores.
Elegir la educación significa elegir la dedicación "Nunca me arrepentiré de mi enamoramiento y de dedicarme a la educación". En esta maravillosa posición de la educación, he pasado 25 años soleados de primavera y otoño con la conciencia tranquila. En el futuro viaje de la vida, continuaré luchando, seguiré estrictamente los estándares de excelentes maestros, trabajaré duro en este colorido jardín educativo, exploraré activamente e invertiré mi amor soleado y mi juventud sin remordimientos con mayor entusiasmo.
Soy una maestra de jardín de infantes común y corriente. Habiendo trabajado en la educación de la primera infancia durante muchos años, "construir la ética de los docentes con amor" siempre ha sido mi lema de trabajo. Durante los 17 años de educación preescolar, fui desconocido y dedicado, y usé mis acciones ordinarias para cumplir con las responsabilidades de maestro del pueblo. Hay una gran búsqueda en lo ordinario, tengo una pasión muy fuerte; Sentido de responsabilidad en mi vida diaria. Mi experiencia personal docente a lo largo de los años es la siguiente:
1. Dedicación desinteresada, el camino del amor está lleno de sudor.
No es fácil para un buen maestro de jardín de infantes enamorarse de verdad de muchos niños que no tienen nada que ver con él, y amarlos de manera justa y adecuada. El amor es el requisito previo para el buen trabajo y la clave para abrir la ventana del alma de un niño. Así que trate a los niños pequeños como a sus propios hijos. Hay innumerables historias cálidas y conmovedoras entre ella y sus hijos: una vez le enseñé a una niña llamada Xu Xinyu. Ella venía al jardín de infantes todos los días con el cabello descuidado y pequeños agujeros en las manos.
Es introvertida y nunca socializa con otros niños, y los niños no juegan con ella. Se informa que después de que los padres de Xu Xinyu se divorciaron, nadie la quería y ella vivía con su abuelo anciano. Para ganarse la vida, el abuelo estaba ocupado montando un puesto de frutas todo el día y no podía cuidar a los niños. Incluso después de regresar del jardín de infantes, en invierno la ataba al carrito de frutas con cuerdas, causándole pequeños agujeros en las manos. Sentí dolor en mi corazón cuando lo vi. Le lavaré la cara, le peinaré, le quemaré las manos con agua caliente y le aplicaré crema de manos después de venir al parque todos los días. Lleva la ropita que usan nuestros hijos a los hijos de Xu Xinyu. Poco a poco se volvió vivaz y alegre, le gustaba vestirse elegante y los demás niños no la discriminaban. Xu Xinyu me dijo varias veces: "¡Maestro Wang, es usted tan amable! Le traeré las frutas que compró mi abuelo". Es realmente "calentar los corazones de la gente con amor". Como dijo Suhomlinsky: "¡Nuestro trabajo es el objetivo!" Área más sutil de la vida espiritual de la personalidad en desarrollo, que sólo puede verse afectada por la sabiduría, la emoción, la voluntad y la creencia. Debemos preocuparnos por la vida y la salud de los niños pequeños, sus intereses y felicidad, y su perfecta vida espiritual. "Mientras el maestro difunda amor equitativamente a cada niño, él lo devolverá con sentimientos verdaderos. Donde hay amor, hay tolerancia. La tolerancia es el puente entre las personas y la base para crear una atmósfera armoniosa. Quizás la tolerancia sea sólo una sonrisa, una mirada, una palabra cualquiera... Sin embargo, es esto poco a poco lo que me permite convertir mi profundo amor en un hilo de agua, invadir los jóvenes corazones de los niños y desempeñar el papel de " humedeciendo todo bien". Papel "silencioso".
En segundo lugar, como maestro, el camino del amor es inquebrantable.
Tener un alto sentido de responsabilidad y objetivos en mente, promover la ética profesional de los docentes, cumplir con diversas reglas y regulaciones en el parque, anteponer siempre el amor por la educación, prestar atención a ser docente, basándose en sus propios deberes y estudiar diligentemente los negocios, esforzarse por mejorar la experiencia cultural y las habilidades de enseñanza. Participar activamente en estudios políticos y empresariales, dar ejemplo en el trabajo y desempeñar un papel destacado como docente. Para mantenerme al día con el ritmo de la era de la información, aprendo activamente a usar computadoras para crear material didáctico y también a informar y entregar información en el parque de manera oportuna. Mientras hacen su trabajo concienzudamente, pueden realizar con paciencia y meticulosidad el arduo trabajo de comunicar, ayudar y liderar. Son lo suficientemente valientes para asumir pesadas responsabilidades en el trabajo, de modo que puedan estar entre los mejores en muchas tareas como la gestión de clases, actividades didácticas, disposición ambiental y deportes bajo el sol.
En tercer lugar, desafíate a ti mismo y explora el camino del amor.
Siempre me atrevo a desafiarme a mí mismo, porque siento profundamente que para convertirme en un excelente maestro de jardín de infantes, no basta con confiar en algunas habilidades simples. Para mantener el ritmo de la reforma educativa, debemos mejorar constantemente nuestras habilidades básicas y adaptarnos a las necesidades de los docentes de la primera infancia debido al desarrollo de la situación. Bajo la guía de "Soy una gloriosa maestra de jardín de infantes", nos enfrentamos a todos los niños, los cuidamos, nos adherimos a una educación positiva de estímulo, inspiración e inducción positivas, ponemos fin al abuso verbal, al castigo corporal y al castigo corporal disfrazado. y fortalecer el aprendizaje profesional y la capacitación en el trabajo.
En términos de educación y actividades docentes, seguimos el programa de estudios de cada materia, estudiamos los materiales didácticos con diligencia, formulamos cuidadosamente planes de lecciones, preparamos lecciones según sea necesario y diseñamos cuidadosamente cada elemento de acuerdo con las diferentes características de edad. de los niños, siguiendo principios educativos científicos e innovadores. Las actividades educativas hacen que los métodos de enseñanza sean novedosos y estimulan y aprovechan adecuadamente el potencial de pensamiento de los niños. En la enseñanza, movilizamos completamente los diversos sentidos de los niños, observamos y comprendemos las cosas que los rodean e integramos todos los aspectos del contenido educativo, para que los niños puedan pensar, explorar e innovar activamente en una atmósfera relajada y agradable, dominando así diversos conocimientos y habilidades.
Tengo el espíritu de “amar mi jardín como mi hogar”. Siempre llego temprano y salgo tarde todos los días. Antes de salir del parque, siempre reviso el suministro eléctrico, las puertas y ventanas del pasillo y las tuberías de agua antes de volver a casa. Cuando descubro un peligro oculto, siempre notifico al líder inmediatamente. Durante una siesta, el grifo para lavarse las manos en el segundo piso se rompió repentinamente y el agua fluyó por todas partes. En un instante, Wang Yang apareció abajo. El personal de mantenimiento del parque no estaba trabajando en ese momento, así que decidí utilizar mi propia experiencia de vida para reparar el grifo yo mismo. Más de diez minutos después, reparé el grifo y controlé el flujo de agua a tiempo, minimizando el daño al jardín de infantes. En ese momento yo era como un "pollo empapado". En nuestro trabajo diario, siempre prestamos atención al almacenamiento del material escolar de los niños. Al contar los artículos ahorrados, pida a los líderes que compren menos para la clase, como albañiles y papel de dibujo, para ahorrar los gastos del jardín de infantes. Mientras hacía un buen trabajo en la enseñanza, también ayudó a otros en la clase, cooperó estrechamente, integró la educación y la enseñanza y completó concienzudamente diversos trabajos de educación, enseñanza y atención médica en la clase. Para que los niños vivan en un ambiente limpio y cómodo, seguimos estrictamente los requisitos del jardín de infantes para realizar diversos trabajos de atención médica en la clase y hacemos un buen trabajo en el cuidado y observación de los niños enfermos. No hay enfermedades infecciosas ni accidentes en la clase, y la tasa de asistencia de los niños a la clase siempre ha sido la más alta en el jardín de infantes.
El material de historia personal 5 de jardín de infantes trata sobre la educación de la primera infancia, lo que permite a los jóvenes brillar a través de la dedicación. Empecé a trabajar en agosto del XX y llevo 14 años trabajando duro en el ámbito del jardín de infancia. Amo profundamente esta tierra. La educación infantil condensa mis pensamientos interminables. El agua que fluye a lo largo de los años ha lavado mi fatiga, y los melocotones y ciruelas en flor me han traído una felicidad infinita. En esta sagrada tierra fértil, la esperanza se esparce por todas partes en este mundo feliz, el canto y la risa están por todas partes en esta tierra, con cada gesto, cada movimiento, y una hermosa sonrisa, una mirada alentadora, una hermosa palabra, tocando lo maravilloso; Las fibras del corazón y cultivándolas cuidadosamente para que se conviertan en talentos útiles y de desarrollo integral.
Como maestra de jardín de infantes, siempre me adhiero a la línea básica del partido y a los diversos principios y políticas, me exijo estrictamente ideológicamente, me dedico a mi trabajo, cumplo conscientemente con la ética profesional, desempeño concienzudamente mis deberes de enseñanza y educar a la gente y unirnos para ayudarnos unos a otros. Durante estos años de trabajo, siempre trabajé duro, siempre puse la enseñanza en primer lugar, investigué y discutí activamente teorías y métodos de enseñanza y me centré en mejorar la calidad de la educación. En la enseñanza, independientemente de la materia que enseñemos, podemos leer atentamente los materiales didácticos, analizarlos, estandarizar la preparación de las lecciones y preparar material didáctico; podemos centrarnos en los niños, respetarlos y comprenderlos y mejorar continuamente los métodos de enseñanza de acuerdo con ellos; de acuerdo con las características de la edad de los niños y los patrones de desarrollo del pensamiento, aprovechar plenamente el papel de los propios maestros, pretender tener un gran objetivo que afecta el desarrollo de toda la vida de los niños, ingresar al mundo de los niños para observar y comprender sus características de personalidad y niveles de desarrollo, y utilizar el Ricos recursos educativos y oportunidades en la vida diaria para encontrar y elegir la mejor combinación con el desarrollo de los niños, impregnando la educación en todas partes.
El educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "La educación es una actividad de corazón a corazón. Creo que sólo desde el corazón podemos llegar a las profundidades del alma en el proceso de enseñanza". Es necesario ir capa por capa. Hacer preguntas esclarecedoras libremente, comunicarse de forma natural entre profesores y estudiantes y demostrar plenamente el proceso en el que los niños nunca participan en las reuniones. Sin embargo, ¿cómo podemos garantizar que durante el proceso de enseñanza todos los niños de la clase hablen en gran escala y que unos pocos niños capaces nunca monopolicen el derecho a hablar? Les doy a mis hijos plena confianza. No quiero que se sientan restringidos o inhibidos a la hora de organizar eventos. No tengo miedo de que mis hijos cometan errores o no.
Nunca vienen a una reunión y nunca los he golpeado, por eso es muy importante que no sientan presión psicológica. Por otro lado, debemos comprender completamente al niño y decirle no sólo que piense en el problema, sino también que dé a los demás la oportunidad de escuchar. De esta manera, se mejora la capacidad de estos niños para identificar problemas y pueden motivar mejor a otros niños, ayudándoles así a desarrollar algunas cualidades de aprendizaje.
Entre muchas relaciones, la relación maestro-niño sigue siendo relativamente importante. Los profesores hacen todo lo posible para centrarse en cuestiones de interés común para que los niños se sientan apoyados unos por otros. Como maestro, sólo infectando a los niños con verdaderos sentimientos y prestándoles atención con amor podrán las enseñanzas del maestro nutrir sus corazones como néctar. La dedicación es la piedra angular del éxito profesional. Desde hace más de diez años he tomado clases para todas las edades, y además tengo un cariño profesional por los niños. Me preocupo, comprendo, amo y respeto a cada niño. Al impartir conocimientos, orientamos y promovemos activamente el desarrollo integral de los niños. Al mismo tiempo, puedo hacer un buen trabajo como padre, usar mi tiempo libre para visitar a mis padres y mantener un contacto cercano con ellos, lo que promueve efectivamente la educación de mi familia. Trato a todos los niños de la clase como si fueran míos. niños y ganar a través de mi trabajo cuidadoso me gané la confianza de los padres, así me gané el respeto y el amor de los niños, y también me gané la confianza de los líderes del jardín de infantes. En muchos años de trabajo docente, puedo resumir mi propio conjunto de experiencias y métodos de enseñanza. Puedo obtener buenos resultados en evaluación docente y evaluación docente cada semestre.
A lo largo de los años, siempre he sido seria y responsable con mi trabajo. Le doy todo mi amor a mis hijos, disfruto ayudando a mis compañeros. En el trabajo, ya sea trabajo pesado, trabajo sucio, trabajo agotador o horas extras, nunca me importan las pérdidas y ganancias personales. Enfrenté el desafío con una actitud humilde, positiva y emprendedora. A principios de 20xx obtuve buenos resultados en el concurso de narración organizado por el parque. Durante las actividades de intercambio de enseñanza e investigación entre jardines de infantes en la ciudad de Lianhua, presenté una actividad de experimento científico a mis compañeros en nombre del jardín de infantes, que también recibió buenas críticas. Esto es inseparable de la estrecha cooperación entre los líderes del jardín de infantes y otros maestros. No estaré orgulloso de recibir honores, pero continuaré haciendo mi trabajo tan bien como siempre, continuaré influyendo en los niños con amor desinteresado y sentimientos sinceros, trabajaré duro para cultivar esta tierra de esperanza y continuaré alimentando la sed de conocimiento de los niños.
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