Plan de trabajo del departamento de salud mental
Plan de trabajo 1 del Departamento de Salud Mental Como departamento recientemente establecido, el Departamento de Trabajo Psicológico de la Unión de Estudiantes de la Universidad Normal de Nanyang. Es el principal responsable de comprender la calidad psicológica de los estudiantes universitarios y es una organización indispensable para que los estudiantes universitarios se adapten a la vida universitaria. Creo en el primer semestre. Con la cuidadosa orientación del Comité de la Liga Juvenil y el Centro de Orientación sobre Salud Mental para Estudiantes Universitarios, y el apoyo silencioso de todos los estudiantes, seguramente podremos construir mejor el departamento de trabajo psicológico. Nuestro departamento de trabajo psicológico ha formulado el siguiente plan de trabajo:
1. Team building
1. Una persona formada por el jefe del departamento de trabajo psicológico del colegio, jefes de varios departamentos, psicológico. especialistas y funcionarios La calidad de los miembros del departamento afectará directamente el funcionamiento del departamento de trabajo psicológico. Como departamento recién establecido, debemos fortalecer la calidad de los funcionarios y miembros y participar en diversas actividades y conferencias sobre conocimientos psicológicos en forma de grupos de salud mental. El objetivo es cultivar las habilidades de asesoramiento psicológico de los miembros y funcionarios del comité psicológico. Lograr el propósito de servir a los demás.
2. Conferencias y seminarios. Las conferencias se centran en el análisis de casos, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos y ajustar su psicología mientras el profesor analiza un caso tras otro.
Lo mejor es dar algunas conferencias sobre salud mental a los estudiantes de primer año. Cuando llegan los estudiantes de primer año, seguramente tendrán dudas e incomodidades, especialmente los cambios psicológicos provocados por los cambios en el entorno. En este momento las conferencias psicológicas son muy necesarias.
En segundo lugar, artículos promocionales
1. Elaborar y promocionar carteles en conjunto con cada evento.
2. Incluso si el contenido del sitio web psicológico se actualiza para enriquecer el contenido del sitio web, las actividades diarias del departamento de trabajo psicológico se cargarán de manera oportuna y un grupo QQ para el ministro de psicología y Se establecerán los miembros de cada departamento.
3. Abre un correo electrónico. El objetivo principal de este correo electrónico es prestar atención a los problemas psicológicos que los estudiantes encuentran en la vida y brindar comentarios de la escuela prevista. Entonces este correo electrónico es una herramienta de comunicación y un espejo entre la escuela y los estudiantes. Podrás ver lo que has hecho y también podrás acercarte a tus compañeros, permitiéndoles adaptarse mejor al entorno universitario.
4. Comunicarse con los miembros del comité psicológico de cada departamento y clase de manera oportuna y realizar reuniones de comunicación periódicas para comprender mejor el estado de salud mental de los estudiantes.
5. Promocionar el Centro de Orientación en Salud Mental entre los estudiantes universitarios a través de diversos canales, permitir que los estudiantes universitarios acudan al Centro de Orientación Psicológica para resolver sus problemas y promover el Centro de Orientación en Salud Mental entre todos los profesores y estudiantes de la escuela. escuela.
En tercer lugar, actividades de educación sobre salud mental
1. Exposición de películas psicológicas
Cada mes se proyectarán películas educativas sobre salud mental ante los ministros y miembros del comité psicológico de varios departamentos. hacer Buenas críticas de películas y debates posteriores a su visualización.
2. Concurso de conocimientos sobre salud mental
Con el fin de enriquecer la cultura del campus, dar a conocer mejor los conocimientos sobre salud mental y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes universitarios. Deje que el conocimiento de la calidad psicológica vuele a todos los rincones de la universidad y realice un concurso de conocimientos sobre salud mental.
3. Llevar a cabo la serie de actividades "525 Semana de la Salud Mental del Estudiante Universitario"
El 25 de mayo de cada año es el Día de la Salud Mental del Estudiante Universitario. Para desarrollar mejor la psicología de los estudiantes de nuestra escuela, organizamos un concurso de oratoria sobre el viaje mental, un concurso de selección de embajadores psicológicos, una representación de drama psicológico a gran escala, así como la ceremonia de clausura y la noche de premios "525".
En el acto inaugural de la Semana de la Salud Mental 525, el colegio celebró una ceremonia de firma, distribuyó las actividades organizadas para la Semana de la Salud Mental en varios lugares y exhibió consejos psicológicos, carteles psicológicos, carteles, etc.
4. Resumir las actividades semestrales y completar informes publicitarios posteriores. La planificación de contenidos online es un buen comienzo. También pondremos esfuerzo e ilusión para que nuestro departamento de psicología funcione cada vez mejor. Cuando nuestro aporte no sea para los aplausos o las risas de hoy, pondremos nuestra pequeña parte para el trabajo psicológico. ¡Creo que el departamento de psicología mejorará cada vez más mañana!
Plan de trabajo 2 del Departamento de Salud Mental El clima es cada vez más frío y las vacaciones de verano han terminado. Con la llegada de nuevos estudiantes uno tras otro y la despedida de las vacaciones de verano de dos meses, el trabajo de este departamento está a punto de entrar en un estado intenso y ajetreado. Permítanme presentarles brevemente las disposiciones laborales de este departamento en septiembre.
1. Desarrollo del trabajo de orientación
Cuando los estudiantes de primer año se registraron a principios de septiembre, cooperamos activamente con el trabajo que nos asignó el Centro de Educación Psicológica y el Comité de la Liga Juvenil, y fuimos responsables. para la seguridad ordenada de los vehículos en la sala del conductor. El orden normal durante este período no puede separarse del arduo trabajo de cada puesto. Nos apegaremos a nuestros puestos y haremos bien nuestro trabajo.
2. Trabajo de contratación
Como todos sabemos, una de las tareas clave de septiembre es la contratación de nuevos empleados en varios departamentos. El desarrollo sostenido y saludable de un departamento no puede separarse de la inyección de sangre fresca, por lo que la contratación de nuevos empleados se ha convertido en la máxima prioridad del trabajo anual. Según lo dispuesto por el Comité de la Liga Juvenil, el departamento también llevará a cabo el registro y entrevistas para nuevos estudiantes de manera ordenada durante el período de entrenamiento militar, esforzándose por reclutar más talentos para el departamento.
Las anteriores son las principales tareas de este departamento en septiembre. En el primer mes de clases, seguiremos comprometidos a hacerlo mejor que nunca.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la intervención en crisis psicológicas.
A principios de otoño, las crisis psicológicas entre los estudiantes universitarios son elevadas. Todas las facultades de enseñanza deben conceder gran importancia al trabajo de salud mental de los estudiantes, centrarse en la investigación de 12 grupos y el trabajo de intervención en crisis psicológicas, prestar atención activa a las tendencias de salud mental de los nuevos estudiantes, hacer un buen trabajo en defensa y orientación, y contactar el Centro de Educación en Salud Mental de manera oportuna según las necesidades laborales.
Cuarto, evaluación de los tableros de anuncios universitarios
Tomar el colegio normal como una unidad para promover el conocimiento sobre salud mental de los estudiantes de primer año en forma de pizarrones, carteles, pancartas, lemas y periódicos escolares. , etc.; el Departamento de Psicología evaluará los tablones especiales de noticias de cada escuela de magisterio y los registrará en la evaluación anual. El Centro de Educación sobre Salud Mental imprimirá materiales promocionales profesionales para promover a los nuevos estudiantes.
En quinto lugar, hacer todos los preparativos
Cada escuela de enseñanza coopera activamente con el Centro de Educación en Salud Mental para hacer los preparativos para ofrecer cursos obligatorios de educación en salud mental para estudiantes de primer año del grado 14.
Plan de Trabajo del Departamento de Salud Mental. Realizar publicidad y educación para popularizar el conocimiento sobre salud mental.
Este semestre, el Estudio de Educación en Salud Mental ampliará la influencia de la educación en salud mental a través de la columna publicitaria "Sunshine Mailbox", "Sunshine House" y la columna "Voice of the Soul" en cooperación con el estación de radio del campus. Atraer a más estudiantes para que ingresen al estudio de educación sobre salud mental, comunicarse con los tutores de manera oportuna y mejorar los niveles de salud mental de los estudiantes.
En segundo lugar, realizar de forma activa y eficaz la consulta psicológica individual.
Este semestre, el Estudio de Educación en Salud Mental establecerá una "Jornada de Asesoramiento Psicológico" y un "Buzón del Sol", formulará un sistema de funciones de consultor, fortalecerá la gestión del "Buzón del Sol" e implementará un Sistema de respuesta de cartas. El "Buzón Sunshine" se abre todos los miércoles de 4:00 a 5:00 p. m., y el maestro a cargo del consultorio designado responderá la carta de manera oportuna. Aprovechar plenamente el papel del asesoramiento psicológico, brindar asesoramiento psicológico serio, paciente y científico a estudiantes individuales con problemas psicológicos o trastornos psicológicos de manera oportuna para ayudar a los estudiantes a eliminar las barreras psicológicas. Los profesores consultores deben proporcionar inspiración y orientación entusiastas y sinceras en la comunicación, permitiendo a los estudiantes expresar su descontento libremente. Aprovecha al máximo el papel de la columna "La voz del alma" de Red Bufanda Studio para responder a los problemas psicológicos individuales e individuales de los estudiantes.
Basado en el concepto de cooperación educativa entre el hogar y la escuela, este semestre el Estudio de Educación en Salud Mental cooperará con la Brigada de Jóvenes Pioneros para construir una red educativa "Trinidad" entre la comunidad y los padres, movilizarse y esforzarse activamente. para la cooperación y el apoyo de los padres, y suavizar y establecer un sistema social racional que conduzca al desarrollo de los estudiantes. Brindar ayuda entusiasta y sincera a los padres que están confundidos acerca de la educación familiar y cooperar con los maestros para guiar a los estudiantes relevantes. Al mismo tiempo, ayudar a cambiar algunos conceptos irrazonables de los padres sobre la educación familiar, para que la educación escolar pueda estabilizarse por completo. Inspire a los estudiantes a conocerse a sí mismos, aceptarse, ayudarse a sí mismos, volverse autosuficientes y autosuficientes y crecer sana y felizmente.
Los métodos de consulta psicológica incluyen: consulta telefónica, consulta por carta, consulta online, comunicación cara a cara, etc.
El estudio de educación en salud mental está abierto para los estudiantes todos los jueves de 4 a 4:40 p. m.
Dirección: Oficina del Grupo Inglés en el segundo piso del edificio docente de la escuela, taller de educación en salud mental para estudiantes de primaria.
En tercer lugar, ofrecer conferencias psicológicas para fortalecer la orientación psicológica de profesores y estudiantes.
Este semestre, el estudio de educación en salud mental llevará a cabo una conferencia psicológica cada semestre basada en las características de los estudiantes de diferentes grados. Actividades especiales sobre conferencias de educación para la salud y asesoramiento psicológico, se llevan a cabo una serie de conferencias psicológicas específicas de manera gradual y planificada para resolver algunos problemas de los estudiantes. Como conferencias sobre conocimientos sobre "Qué es la psicología saludable", "Crecimiento de la salud mental", tutorías sobre "regulación emocional de exámenes", "Tutorías sobre psicología del consumidor para estudiantes de primaria", etc.
Dado que muchas de las barreras psicológicas actuales entre los estudiantes provienen de los profesores, el estado de salud mental de los profesores no ha sido optimista en los últimos años. Con el fin de enriquecer el conocimiento psicológico de los docentes y mejorar su cultivo psicológico y su conciencia sobre la investigación científica, este semestre, al tiempo que fortalece el asesoramiento psicológico para los estudiantes, el Estudio de Educación en Salud Mental también prestará atención a los docentes como grupo, centrándose en los fenómenos psicológicos difíciles y candentes. y Para solucionar el problema, se invita a expertos en psicología a impartir su experiencia y dar conferencias. Ayudar a los docentes a fortalecer el control y regulación de sus propias conductas psicológicas y mantener un estado mental saludable y positivo, promoviendo así el desarrollo de buenas relaciones docente-alumno, mejorando y superándose constantemente a sí mismos y logrando un círculo virtuoso.
Cuarto, fortalecer la construcción de estudios de educación en salud mental para estudiantes.
El objetivo de este semestre es hacer un buen trabajo en la construcción de estudios de educación en salud mental para estudiantes, formular varios sistemas de gestión, y decorar el estudio de educación sobre salud psicológica, comprar instalaciones y equipos relevantes, recopilar y organizar materiales y libros relevantes y mejorar los archivos del estudio de educación sobre salud mental:
(1) Registros de encuestas psicológicas de los estudiantes;
(2) Registros y análisis de casos;
(3) Guiones de transmisión, apuntes de conferencias y cartas de estudiantes de "La Voz del Alma";
(4) Documentos, trabajos y Temas relacionados con la educación en salud mental. Garantizar la continuidad del asesoramiento psicológico.
Sobre esta base, se tomarán muestras y pruebas del estado de salud mental de los estudiantes en el próximo semestre, se analizarán y resumirán cuidadosamente, y se proporcionará información oportuna a la escuela para establecer archivos psicológicos para cada entrevistado. estudiante paso a paso para prepararse para el futuro. La educación proporciona dirección y base.
5. Fortalecer la construcción de la columna "Sunshine House" en el sitio web y aprovechar al máximo el papel de la plataforma de comunicación en línea.
El uso razonable y eficaz de Internet en el proceso de educación en salud mental no sólo puede cambiar el modelo educativo tradicional, sino también promover el cambio de conceptos e ideas educativos. La aplicación de Internet no sólo puede ampliar enormemente los horizontes y el espacio de comunicación de profesores y estudiantes, sino que también puede ayudar a cultivar la psicología multidimensional de los estudiantes y mejorar su capacidad para obtener información, analizar información, procesar información y adaptarse a la sociedad moderna. Este semestre, el sitio web de la escuela lanzará una columna "Sunshine Zone" para aprovechar al máximo las ventajas y la radiación de la educación sobre salud mental de nuestra escuela.
1. Construir una plataforma de comunicación interactiva para profesores y estudiantes.
2. Fortalecer la comunicación y el aprendizaje.
La consulta online se caracteriza por la confidencialidad y la comodidad. Este es actualmente el enfoque aceptado. Aprovechar al máximo los recursos de la red para crear y mantener salas de consulta psicológica en línea también es una dirección en la que estamos trabajando arduamente este semestre. Usando este tipo de método de consulta, podemos brindar ayuda a los niños lo antes posible, hacer que los estudiantes se den cuenta de que estas consultas no son solo decoraciones, dejar que los estudiantes sientan la sinceridad de los consejeros psicológicos y también permitir que los estudiantes hablen libremente en Internet, alentarlos. y apoyarse mutuamente, y así abrir sus corazones, consultar activamente.
Lo anterior es el plan de educación en salud mental elaborado por el estudio de salud mental este semestre. Dado que el trabajo de salud mental en nuestra escuela está en su infancia, es inevitable que haya omisiones y cosas irrazonables. En ese momento, se mejorará continuamente de acuerdo con la situación específica y la orientación de los maestros líderes relevantes, para que el plan pueda implementarse de manera efectiva. Se trata de los niños. Creo que gracias a nuestros incansables esfuerzos, las actividades escolares de educación sobre salud mental mejorarán cada vez más.
Cuarto plan de trabajo del Departamento de Salud Mental Con el final de las calurosas vacaciones de verano, iniciamos un nuevo semestre y comenzamos un nuevo estudio y una nueva vida con una nueva apariencia. Para darle un buen comienzo al trabajo del Departamento de Salud Mental en el nuevo semestre, se han formulado los siguientes planes:
1. Bienvenidos nuevos estudiantes
Los estudiantes de primer año están por ingresar. escuela nuevamente. Cooperar activamente con el departamento para preparar la admisión de nuevos estudiantes, para que cada nuevo estudiante que ingrese a nuestro departamento pueda sentir la calidez de la gran familia de la universidad.
2. Educación sobre salud mental para estudiantes universitarios de primer año
Permitir que los estudiantes de primer año comprendan realmente qué son los problemas de salud mental y cómo resolverlos. Por un lado, fortalece su conciencia de seguridad y salud mental. conciencia de cuidado, y por otro lado, fortalece su conciencia de seguridad y conciencia de cuidado de salud mental. Por un lado, fortalece su comprensión mutua y amistad, y también cultiva su mentalidad positiva y optimista. comprender plenamente su dinámica psicológica, proporcionando así garantía para el buen desarrollo de nuestro trabajo futuro. Entonces celebré esta reunión de clase temática.
3. Cuestionario sobre salud mental de estudiantes de primer año universitario.
En respuesta a los nuevos requisitos de la escuela, ayudamos a la escuela a completar un cuestionario de salud mental para estudiantes de primer año en 2011 durante el período de entrenamiento militar para comprender el estado psicológico básico de los estudiantes.
4. Muestra de Cine Psicológico
Todos los viernes por la noche se seguirán proyectando películas sobre salud mental en la Sala 316.
Bajo la premisa de hacer un buen trabajo, nuestro departamento continuará promoviendo la importancia de la salud mental entre los estudiantes universitarios. Bajo el liderazgo de los líderes del sindicato de estudiantes de nuestra universidad, implementaremos todas las tareas. y prepararse para la semana de salud mental de nuestra universidad Contribuir al éxito del evento.
Con el fin de promover una educación de calidad e implementar el "Esquema de orientación sobre educación en salud mental para escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación, nuestra escuela considera la educación en salud mental como una parte importante de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Los estudiantes reciben educación y asesoramiento sobre salud mental para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno. El plan de trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela para este semestre es el siguiente:
1 Ideología rectora
Para respetar la personalidad de los estudiantes, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes y. de acuerdo con las necesidades de crecimiento de los estudiantes, en el proceso de educación escolar Brindar ayuda y servicios psicológicos a los estudiantes para lograr el propósito de aprovechar al máximo el potencial de los estudiantes, promover la formación de la salud mental y el desarrollo activo de la personalidad de los estudiantes de primaria. y permitir que cada estudiante se comprenda a sí mismo, se acepte, se regule, se realice y se trascienda a través de las actividades. Cultivar una personalidad sólida y una buena calidad psicológica.
2. Enfoque en el trabajo
1. A través de la educación en salud mental, guiar a los estudiantes para que se comprendan a sí mismos, mejoren su capacidad para controlarse, resistir los reveses y adaptarse al entorno, y cultivar un sonido. Personalidad y buena personalidad.
2. A través de la educación sobre salud mental, se debe capacitar a los estudiantes para que sean optimistas y confiados, sean amigables con los demás, aprendan a comunicarse, sean honestos y dignos de confianza, sean pioneros e innoven, persigan el progreso y no tengan miedo de. dificultades.
3. A través de la educación en salud mental, los estudiantes pueden ser buenos para controlarse y adaptarse, eliminar la angustia psicológica y las desviaciones de comportamiento, establecer ideales de vida y tener capacidades de desarrollo personal. Cultivar habilidades escolares, familiares, de adaptabilidad social y interpersonales.
4. Proporcionar asesoramiento psicológico eficaz a un pequeño número de estudiantes con confusión psicológica o trastornos psicológicos para deshacerse de sus problemas lo antes posible, adaptarse y mejorar sus capacidades de autodesarrollo.
Tres. Superficie de trabajo
1. Fortalecer la organización y gestión de la educación en salud mental y establecer un sistema de educación en salud mental con profesores de clase, comités de ligas juveniles y profesores políticos como órgano principal, profesores de asesoramiento psicológico a tiempo parcial. como columna vertebral, y todos los docentes participando.
2. Fortalecer el aprendizaje y la formación docente, centrándose en los profesores de clase y los profesores de asesoramiento psicológico a tiempo parcial, centrándose en el manual de formación de profesores de educación en salud mental, la teoría de la educación en salud mental de las escuelas primarias y secundarias y los estudiantes de secundaria. consulta de salud mental.
3. Realizar investigaciones sobre métodos de enseñanza y estudio de la educación en salud mental y métodos para implementar la educación en salud mental.
4.Habilitar un buzón de consultas psicológicas para brindar un trabajo ideológico amplio y oportuno a estudiantes con diferentes enfermedades mentales.
5. Llevar a cabo encuestas psicológicas de los estudiantes y realizar dos encuestas por cuestionario cada semestre para comprender el estado psicológico y la dinámica de los estudiantes.
6. Organizar e implementar una charla especial sobre salud mental para todos los estudiantes cada semestre.
7. Realizar clases de actividades de salud mental. Realizar actividades basadas en el crecimiento adolescente de los estudiantes de secundaria, la ansiedad ante los exámenes, las relaciones maestro-alumno y los malentendidos entre estudiantes y padres, para que existan planes y planes de lecciones.
8. Realizar encuestas de seguimiento a los estudiantes que han recibido asesoramiento en la escuela para ver sus cambios en psicología, comunicación interpersonal, aprendizaje, etc., y resumir experiencias y lecciones de manera oportuna.
Plan de Trabajo del Ministerio de Salud Mental 6 La educación en salud mental en nuestro país comenzó tarde. Las escuelas deben comprometerse con el desarrollo de la educación en salud mental, formar una comprensión correcta de la educación en salud mental entre profesores y estudiantes, y dejar que los estudiantes comprendan la educación en salud mental. más estudiantes comprenden la salud mental e incluso participan activamente en la educación sobre salud mental para formar una personalidad saludable para los estudiantes.
1. Análisis básico de la situación actual
1. Los profesores tienen una cierta comprensión de la educación en salud mental y son capaces de realizar educación en salud mental e investigación científica. La escuela propone hacer de la educación sobre salud mental una marca y un punto destacado de nuestra escuela, lo que demuestra claramente la importancia que los líderes escolares otorgan a la educación sobre salud mental y su determinación de hacer un buen trabajo en la educación sobre salud mental, y trae una nueva primavera a la vigorosa desarrollo de la educación en salud mental, proporcionando un entorno adecuado para la educación en salud mental.
2. Debido al inicio tardío de la educación en salud mental en nuestro país, la mayoría de las personas todavía tienen algunas desviaciones e incluso algunas comprensiones erróneas de la educación en salud mental. Aunque nuestra escuela se ha comprometido con la investigación de la educación en salud mental, todavía existe el fenómeno de que los profesores y estudiantes no pueden comprender correctamente la educación en salud mental. Es común entre los estudiantes tener ideas incorrectas o pocos conocimientos sobre salud mental.
Cómo eliminar la comprensión incorrecta de algunos profesores sobre la educación en salud mental y fortalecer la comprensión de los profesores sobre la salud mental, cómo permitir que más estudiantes comprendan la salud mental e incluso participen activamente en la educación sobre salud mental son cuestiones a las que se debe prestar atención y priorizar en esta escuela; año.
2. Análisis de la dirección del desarrollo
1. Permitir que los profesores comprendan mejor la educación en salud mental.
Los profesores son los implementadores de la educación en salud mental. Por supuesto, deben comprender la connotación, las funciones, los enfoques de implementación y los métodos de la educación en salud mental desde cierta altura; de lo contrario, la educación en salud mental solo puede convertirse en una charla vacía. . Aunque los profesores de nuestra escuela tienen cierta comprensión de la salud mental, la educación sin una orientación teórica y una comprensión profunda no puede llevar la educación sobre salud mental en nuestra escuela a un nivel superior. Por lo tanto, un enfoque de este año escolar debe ser el estudio teórico y la correcta comprensión de los docentes.
2. Que los estudiantes comprendan la educación en salud mental.
Cuando se trata de educación sobre salud mental, a la gente le vienen a la mente palabras como anormalidad, neurosis y psicoterapia. , y se sienten extremadamente incómodos y repelidos inconscientemente. De hecho, el alcance de la educación en salud mental es muy amplio y la psicoterapia (función correctiva) es sólo uno de ellos. Nuestro objetivo educativo es que más estudiantes mentalmente sanos hagan que las funciones de desarrollo y prevención sean más comunes e importantes. Por lo tanto, el enfoque de este año escolar es permitir que los estudiantes comprendan correctamente la salud mental, comprendan la educación sobre la salud mental y luego aprendan activamente conocimientos sobre la salud mental y formen una psicología saludable.
3. Utilizar formas flexibles y diversas para realizar verdaderamente la educación en salud mental.
Para los alumnos de primaria, la educación en salud mental es un concepto abstracto. Sólo infiltrando la educación en salud mental en las aulas, los juegos y la vida a través de múltiples canales y formas se podrá realizar verdaderamente la función de la educación en salud mental. Por lo tanto, todos los canales educativos deben actuar este año escolar para aprovechar al máximo sus propias ventajas y arraigar profundamente la educación en salud mental en el corazón de la gente.
Tercero, medidas específicas
1. Establecer cursos de educación sobre salud mental para garantizar tiempo para actividades de educación sobre salud mental; cada clase lleva a cabo diversas formas de actividades de salud mental para mejorar la cohesión de la clase y centrarse en Resolver problemas comunes dentro de la clase.
2. Integrar la educación sobre salud mental en la enseñanza en el aula, combinar la educación sobre salud mental con la investigación de temas; combinar el contenido de los libros de texto de las materias y penetrar la educación especial orgánica, como las clases de chino, con ricas connotaciones ideológicas en los textos. Puede convertirse directamente en material de educación en salud mental; la enseñanza de eventos competitivos en las clases de educación física también puede ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica.
3. Organizar materiales relevantes sobre educación en salud mental y combinar el aprendizaje centralizado y el aprendizaje descentralizado de los docentes; el nivel teórico y la capacidad práctica de los docentes se pueden mejorar mediante la realización de conferencias, asesoramiento grupal, consultas individuales y materiales de autoaprendizaje. , formación saliente, etc. forma de mejorar.
4. Establecer una sala de consulta psicológica para dar pleno juego a la función correctiva de la educación en salud mental; hay un buzón en la sala de consulta para responder a las cartas de los estudiantes. La sala de consulta tiene un área de conversación sincera de Xingyue, con personal dedicado a ayudar a los estudiantes a resolver sus problemas psicológicos y también hacen un buen trabajo en la recopilación y organización de archivos de consultas psicológicas.
5. Editar un tabloide sobre salud mental cada mes, con un tema para cada número y al menos un número para cada clase; movilizar a los estudiantes para recopilar, organizar y publicar manuscritos, convirtiéndolo en una plataforma para que los estudiantes puedan participar. mostrar sus logros cognitivos e intercambiar experiencias.
6. Integrar la educación sobre salud mental con reuniones de clase y reuniones de clase para implementar el desarrollo de funciones preventivas; intentar llevar a cabo educación sobre salud mental en forma de reuniones de clase y reuniones de clase, e infiltrar la educación sobre salud mental en una forma que a los estudiantes les gusta escuchar y ver.
7. Hacer pleno uso de los canales publicitarios, como discursos bajo la bandera nacional, Red Bufanda Radio, vallas publicitarias y periódicos en pizarra para que más personas comprendan correctamente la educación sobre salud mental. en su programación mensual se prestará atención a la salud mental; se abrirá una columna de promoción de la salud mental; los discursos bajo la bandera nacional se centrarán principalmente en la salud mental;
8. Se puede crear una sección especial sobre educación sobre salud mental en el sitio web de nuestra escuela para ampliar la influencia de la educación sobre salud mental, mejorar el nivel del trabajo de salud mental en nuestra escuela y permitir que más personas apoyen. y más expertos para guiar el trabajo de educación para la salud en psicología de nuestra escuela.
9. Presta atención a la recopilación de materiales de la actividad, como fotografías, manuscritos, etc.
Abril, disposición mensual
Estudiantes:
(1) Grado inferior
1, objetivo
Aprobado Ayude a los estudiantes a adaptarse a la vida escolar, cultive la buena adaptabilidad y la capacidad de los estudiantes para llevarse bien con los demás, forme inicialmente un sentido de autoeficacia, buenos hábitos de estudio y conciencia de cooperación, y forme inicialmente un autoconcepto positivo y correcto.
2. Contenido
Septiembre, conciencia del rol de los estudiantes (si fuera un estudiante de primaria).
Octubre, ambiente escolar, adaptación a la vida colectiva (por ejemplo, nuestra vida colectiva en el campus es realmente feliz), noviembre, habilidades básicas de aprendizaje, desarrollo de hábitos de comportamiento (como hacer amigos), diciembre, experiencia de cooperación , Experimente la amistad (por ejemplo, cuando todos se reúnan, tomaré de la mano a mis compañeros de clase) y, en enero, experimente el éxito en el aprendizaje (por ejemplo, es bueno experimentar el éxito).
En febrero, el aprendizaje se trata de interés (si el interés es el mejor maestro del parque de intereses).
En marzo, la conciencia del autocuidado y la independencia (por ejemplo, hoy haré lo que puedo hacer mientras estoy de servicio), en abril, las formas de eliminar las malas emociones (por ejemplo, la estación meteorológica emocional hace yo más feliz), en mayo, tratar correctamente con los compañeros Métodos de conflicto interpersonal (como la comunicación para resolver conflictos menores).
En junio, métodos de autoprotección (como un lobo con piel humana protegiéndose en el corazón).
En julio, el concepto de tiempo (como el maravilloso uso del tiempo por parte de un buen y puntual estudiante).
(2) Estudiantes de secundaria
1. Objetivos
Inicialmente tener la capacidad de aprender de forma independiente, ser capaz de evaluarse objetivamente a sí mismos y a los demás, tener amor y un sentido de responsabilidad colectiva, y tener inicialmente conciencia de superación personal, conciencia de vida y conciencia de innovación.
En noviembre, cómo hacer amigos (como amigos humildes y amigables, hagámoslo juntos).
En diciembre, conozca sus propias fortalezas y debilidades (como: bombardear con fortalezas, bombardear con debilidades).
En enero, la forma de afrontar los contratiempos (como las críticas no es terrible, fracasé).
En febrero, corregir conceptos de consumo (como el uso inteligente del dinero de bolsillo y la pequeña contabilidad).
En marzo, vive la innovación y la creación (si no estoy de acuerdo con esta idea, la creación está a tu lado). En abril, cómo expresar adecuadamente tus emociones (si estoy triste).
Posiblemente, conciencia colectiva, responsabilidad colectiva (como amo a mi clase).
En junio, lo que es la comprensión, la tolerancia, el perdón y la confianza (como caminar conmigo, tomarme de la mano), en julio, lo que es la muerte (como amar la vida y apreciar cada día).
(3) Grado superior
1. Objetivo
Poder entenderse y aceptarse mejor a sí mismos, adaptar sus cambios psicológicos a sus cambios físicos e inicialmente aprender a Analizar. , diseñarte y desarrollarte, y tener cierta capacidad de autoaprendizaje, conciencia competitiva y correcto concepto de género.
2. Contenido
En septiembre, haz un plan de estudio (como hacer un horario de estudio).
Octubre, estrategias para tomar exámenes (como yo antes del examen, yo después del examen).
En noviembre, el trabajo es sagrado e igualitario (por ejemplo, todos los caminos conducen a Roma en el escenario profesional).
En diciembre, los valores familiares (como la ayuda familiar, los padres y yo).
En enero utiliza mecanismos de defensa psicológica (como aprender a decir no para sentirte mejor).
Febrero, cómo comunicarse con los demás (por ejemplo, cómo elogiar a los demás cuando los niños están tristes).
Marzo, qué es la competición (si los alumnos progresan, me alegra mucho que la competición correcta tenga muchos beneficios).
En abril, comprender correctamente los fenómenos negativos de la sociedad (como ser un ciudadano respetuoso de la ley y compararse con los demás).
Posiblemente, una forma de regular las emociones (como ser un maestro emocional).
Junio, qué es un estilo de vida saludable (como construir un muro para prevenir malos hábitos).
En julio, qué es la salud mental y su importancia (por ejemplo, la mitad de la salud es salud mental. La salud mental de Kang no es un misterio).
Docente:
Septiembre, el significado, connotación y papel de la educación en salud mental.
Octubre, objetivos, contenidos y enfoques de la educación en salud mental.
Noviembre, salud mental docente.
Diciembre, principios de educación en salud mental.
Reforma curricular de educación en salud mental en enero y consulta y asesoramiento psicológico en febrero.
En marzo se instituyó un expediente de salud mental.
Abril, test de salud mental.
Posiblemente, entrenamiento psicológico.
Junio, educación en salud mental familiar.
En julio, asesoramiento psicológico para las actividades sociales de los estudiantes.