Informe anual de trabajo de jardín de infantes privado no empresarial
En el estudio, el trabajo y la vida, los informes se utilizan cada vez con más frecuencia, por lo que al redactar informes, debe prestar atención a cubrir los elementos básicos. de los informes. ¿Todavía estás confundido acerca de cómo escribir informes? El siguiente es un modelo de informe de trabajo anual para un jardín de infantes privado no empresarial que recopilé cuidadosamente (generalmente 6 artículos, espero que sea útil para todos).
Informe anual de trabajo de la guardería privada no empresarial 1 xx. Con el cuidado, la orientación y el firme apoyo de los líderes de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Jiaozhou, y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, todo el trabajo del jardín de infancia ha mejorado hasta cierto punto. El trabajo de xx ahora se resume de la siguiente manera:
1. Cumplir con las leyes, regulaciones y políticas nacionales
Nuestra escuela siempre ha implementado concienzudamente la política educativa del partido, respetando varias leyes y Las regulaciones, y se esforzaron por practicar los tres representantes, la educación deben implementarse en estricta conformidad con los requisitos de la "Directriz para la educación de jardín de infantes" y las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años".
Dos. Cambios en el personal y las instituciones del jardín de infantes
Nuestro jardín de infantes es un jardín de infantes de día completo aprobado por la Oficina Municipal de Educación en Ciencia y Tecnología de Jiaozhou. El sitio de construcción es independiente y completo con equipamiento completo. No hay contaminación, ruido ni riesgos de seguridad cerca del sitio del parque. El sitio no ha cambiado en xx años.
En XX, nuestro parque contaba con un total de 4 profesores, incluidos 2 directores, 8 profesores y 4 personal de apoyo. Todos los beneficios para el profesorado son buenos y no hubo fuga de cerebros en XX. Añade un salón de clases.
Tres. Gestión financiera:
La inversión de nuestro jardín de infantes satisface principalmente las necesidades de la educación de jardín de infantes. Todos los fondos limitados se invierten en la renovación, compra y reemplazo de equipos e instalaciones del campus. Cumplir con los fondos dedicados, los gastos planificados e invertir fondos limitados en actividades docentes.
Cuatro. Actividades organizadas y realizadas
En xx, nuestro parque llevó a cabo una serie de actividades de intercambio de casas, organizó jornadas de puertas abiertas para padres, celebraciones del Día del Niño, encuentros deportivos entre padres e hijos, etc. , que no solo promovió eficazmente el jardín de infancia, sino que también fortaleció la relación entre el jardín de infancia y los padres. Nuestro jardín de infancia aplica concienzudamente la política educativa del Partido en todas las actividades de gestión educativa, cumple estrictamente con diversas leyes y reglamentos y realiza un buen trabajo en educación y enseñanza.
Informe Anual de Trabajo Privado No Empresarial de Educación Infantil 2: El sonido de los petardos dice adiós a lo viejo y da la bienvenida a lo nuevo. En este día en que la gente de todo el país celebra la Fiesta de la Primavera, hemos concluido con éxito el trabajo de XX años. Mirando hacia atrás este año, nuestros maestros de jardín de infantes trabajaron duro por el sueño de un parque de demostración de tercera clase a nivel provincial y aprobaron la inspección y elogio del departamento superior el 13 de noviembre de este año. Mi trabajo este año se resume de la siguiente manera:
Este año, me desempeñé como líder del equipo de protección docente y enseñanza e investigación en la Clase 1 y la Clase 1. En el trabajo nos guiamos por la Teoría de la Tres Representaciones y con el propósito de "Todo por los Niños, Levantemos el Sol del Mañana", unir a los compañeros, ser leales a sus deberes, participar activamente en los diversos estudios políticos y capacitaciones empresariales organizados. por la escuela, y obedecer la división del trabajo de los líderes, completar diversas tareas con cuidado, amar y respetar a los niños, hablar cordialmente con los niños y dejar que el amor y el respeto se arraiguen en el jardín de infantes.
En la enseñanza, sigo el principio de "los niños primero, el maestro al final". Cada actividad se esfuerza por proporcionar a los niños suficientes materiales operativos, permitiéndoles percibir plenamente con múltiples sentidos y luego guiarlos para encontrar la respuesta correcta. Por ejemplo, en la descomposición y combinación de las actividades científicas 2-0, preparé imágenes vívidas para los niños, como gallinas, pájaros, renacuajos, frijoles y maní. Deje que los niños lo dividan primero para ver cuántos tipos pueden dividir y deje que los niños lo registren. Finalmente, guíelos para discutir y llegar a la respuesta correcta. Porque sé que "el aprendizaje es más importante que el aprendizaje" y "la educación debería ser beneficiosa para el desarrollo a largo plazo de los niños". Durante las actividades de juego, me divertí con los niños, les contagié mi entusiasmo por los juegos y mejoré la calidad de las actividades de enseñanza. Porque sé que “los docentes somos guías, colaboradores y partícipes del aprendizaje de los niños”. En las actividades de lenguaje, les doy más tiempo a los niños, guiándolos a pensar con valentía, inventar con valentía y contar con valentía, para que puedan tener las alas de la imaginación y la creación desde una edad temprana. El psicólogo estadounidense Bloom dijo una vez que la infancia es un período importante para el desarrollo intelectual de los niños. Para desarrollar mejor la inteligencia de los niños de nuestra clase, a menudo uso el tiempo de descanso para guiarlos a jugar varios juegos educativos, como caminar por laberintos, encontrar similitudes y diferencias, acertijos, etc. La sala de actividades de la esquina del colegio nos dejó unos pasos apresurados y risas de niños.
Mientras trabajo, soy el único responsable de la seguridad e higiene de mis hijos. Cuando encuentro que tienen las manos y la cara sucias, las lavo sin miedo a cansarme. Vengo temprano al jardín de infantes todas las mañanas para limpiar la higiene interior y exterior y me esfuerzo por crear un ambiente cómodo e higiénico para los niños para que puedan crecer sana y armoniosamente.
Observe atentamente a los niños en momentos normales, escriba las alegrías, tristezas y alegrías de los niños, comuníquese activamente con los padres y comprenda la situación de los niños en el hogar a través de diversas formas (visitas domiciliarias, puentes domiciliarios, reuniones entre padres y padres). reuniones de maestros, comunicación durante la recogida y devolución, etc.) Discuta con los padres la mejor manera de educar a sus hijos. ). Sincronizar la educación familiar es mejor para el desarrollo de los niños.
En resumen, en el trabajo de este año, además de asegurar la enseñanza, también aproveché el tiempo de descanso para leer libros y buscar información, dirigí a los profesores de este grupo a realizar seminarios de enseñanza y organicé a los profesores en este grupo para aprender habas (clases pequeñas) Los folletos de He Qi (clases grandes) llevan a los maestros a aprender y discutir actividades artísticas, enseñanza en clases grandes sobre interpretación de instrumentos musicales y enseñanza en clases grandes sobre interpretación de instrumentos musicales. Fue bien recibido por líderes y maestros, y la escuela lo calificó como un "instructor organizacional" sobresaliente al final del semestre.
En la competencia de gimnasia de junio, el "Ejercicio con banda elástica" ensayado por nuestra clase ganó el primer premio. En el concurso de material didáctico de octubre, el material didáctico "Diviértete" elaborado por el profesor Wang y yo también ganamos el primer premio. En noviembre, la clase abierta "Capable Puppy" que organicé fue bien recibida por los expertos en inspección y evaluación. Paralelamente, también escribo reflexiones basadas en mi experiencia docente y contribuyo activamente en diversas publicaciones. Este año hay 12 artículos y actividades sobre educación preescolar. Mirando hacia atrás, los resultados son gratificantes, pero sé que aún queda un largo camino por recorrer. En el trabajo futuro, como siempre, haré esfuerzos persistentes y crearé mayores glorias.
Informe anual de trabajo del jardín de infantes privado no empresarial 3 En primer lugar, las reglas y regulaciones de nuestro jardín de infantes son sólidas, pero los requisitos de administración no existen. Es necesario fortalecerlo aún más.
En segundo lugar, el personal docente es ordenado y las calificaciones académicas de los docentes están a la altura, pero su profesionalismo en el trabajo diario no se puede aprovechar plenamente. Nos esforzamos por mejorar nuestra formación empresarial.
En tercer lugar, aunque la labor educativa y docente se ha realizado de acuerdo con la normativa, hay pocas oportunidades para que los padres participen y es imposible educar verdaderamente a las familias. El próximo semestre haremos grandes esfuerzos en la educación familiar para lograr una verdadera educación familiar.
Cuarto. Aunque se han realizado algunas obras, todavía falta. Revisaremos las omisiones y las completaremos en el trabajo del próximo semestre, y todo el trabajo no será una mera formalidad.
Con el cuidado, la orientación y el firme apoyo de los líderes de la Oficina de Educación y Deportes de Dengfeng y de la Escuela Central del municipio de Shidao, el jardín de infancia Letong ha pasado por otro año extraordinario. Todos los maestros trabajan juntos para implementar plenamente la política educativa del partido, se adhieren al principio de combinar educación y protección, toman como guía el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" e insisten en centrarse en la calidad de la educación. y centrándonos en la educación y la investigación científica como guía, damos gran importancia a la educación regular y fortalecemos la connotación de la construcción de jardines de infancia, y todo el trabajo ha sido mejorado. La situación laboral de este semestre se informa ahora de la siguiente manera:
1. Los objetivos de la gestión del jardín de infantes:
Adherirse al concepto científico de desarrollo y ejecutar una educación preescolar que satisfaga las necesidades. gente. Bajo la guía de la filosofía educativa de "Amar a los niños, educar con amor", aumentaremos la inversión y nos esforzaremos por crear un mejor entorno de enseñanza para los niños basado en las necesidades reales de la región y la realidad económica de la región. Nos esforzamos por convertir la guardería en una guardería de primera clase con un radio de servicio de unos 5 kilómetros en dos años.
2. Gestión interna:
Guiada por la construcción ideológica y moral, y basada en la implementación de normas y reglamentos, fortalecer la gestión interna y la conciencia de servicio, e instar a todo el personal docente y administrativo a esforzarse por lograr la "integridad ideológica y moral" Noble, la conciencia del servicio se mantiene al día y el nivel profesional se pone al día ".
"Debes tener pensamientos y moral nobles." A través del aprendizaje organizacional, los maestros y el personal pueden darse cuenta de la santidad de la educación preescolar y la importancia de la educación preescolar. Dejemos que los profesores y el personal establezcan firmemente estándares morales correctos y comprendan que los objetos de trabajo y servicio son los niños. Debemos utilizar principios morales para controlarnos, desarrollar buenos hábitos de trabajo y saber qué debemos y no debemos hacer en el trabajo. Poner fin resueltamente a cualquier daño a los niños u otros incidentes que afecten el sano crecimiento físico y mental de los niños debido a la parálisis ideológica o la imperfección moral del personal docente y administrativo.
"La conciencia del servicio debe mantenerse al día", organice a todos los profesores y el personal para cultivar la conciencia del servicio a través de la empatía, el aprendizaje, la discusión y otros métodos. Todo el personal entiende que se está atendiendo a los niños. De acuerdo con las características de los niños que no pueden cuidarse a sí mismos, no pueden aprender conscientemente y no pueden protegerse de manera segura, cambiamos constantemente los métodos de servicio y mejoramos el modelo de servicio. Nos esforzamos por garantizar que el trabajo docente en nuestro jardín de infancia tranquilice a los niños, a los padres y a la sociedad.
"Los estándares profesionales deben ponerse al día". A través de la enseñanza y la investigación en los jardines de infancia, los intercambios con jardines de infancia hermanos y la observación de jardines de infancia destacados, se han creado más oportunidades para que los profesores y el personal aprendan, se comuniquen y expongan. Y se han mejorado a través de actividades. El nivel de enseñanza ha cultivado la conciencia de aprendizaje de todos. Ha creado una buena atmósfera para aprender y mejorar los estándares profesionales, y se esfuerza por cultivar profesores y personal con talentos de aprendizaje.
3. Capacitación de maestros y personal:
Nuestro jardín de infantes tiene un total de 9 miembros del cuerpo docente, incluido el director, 0 maestros de tiempo completo, 5 enfermeras, 2 chefs y xx conserje. . La tasa de calificación de los docentes a tiempo completo es del 80%.
Capacitación del personal: En el verano de XX, se organizó a 4 maestros para participar en la Clase de Maestros de Adultos del Jardín de Infantes de Zhengzhou, y todos se graduaron con honores. En junio, cuatro maestros más obtuvieron con éxito el certificado de calificación de maestros de preescolar. De acuerdo con los requisitos pertinentes de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Dengfeng y la Escuela Central del municipio de Shidao, participar activamente en diversos estudios y formación profesional relacionados con la educación infantil.
4. Calidad de la enseñanza:
En XX, el trabajo de seguridad educativa de nuestro jardín de infancia fue básicamente satisfactorio. Guiados por el "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes", implementaremos concienzudamente el espíritu del esquema, avanzaremos constantemente en la garantía de la calidad de la educación y resistiremos resueltamente la "escolarización primaria" de la educación en el jardín de infantes. La maestra Wang Hongli de nuestro jardín de infantes ganó el primer premio en el "Concurso de clases de calidad de jardín de infantes del municipio de Shidao" organizado por la Escuela Central del municipio de Shidao. También se han logrado grandes logros en conservación. No hubo accidentes de cuidado infantil durante todo el año. Implementar resueltamente el sistema de desinfección y el sistema de inspección matutina, fortalecer el monitoreo de epidemias y garantizar que no haya epidemias en nuestro parque.
Educación sobre seguridad verbal (abreviatura de verbo):
El año pasado, nuestro parque adoptó varias formas de actividades de educación sobre seguridad.
Organizar reuniones de padres para dar a conocer las precauciones para el manejo de los niños. Distribuir folletos a los padres para promover la negativa a tomar autobuses escolares ilegales, autobuses abarrotados y autobuses que circulan a alta velocidad. Se cuelgan pancartas y carteles de advertencia en la entrada de la escuela para promover conocimientos sobre seguridad.
En la actividad "Seguridad en el Aula" se utilizan juegos para educar y entretener, y se establece una conciencia de seguridad en la mente de los niños.
En sexto lugar, las condiciones para el funcionamiento del jardín de infancia han mejorado:
Xx gastó 20.000 yuanes para endurecer el parque infantil y pintar y decorar las paredes interiores y exteriores del parque.
Después de agregar nuevos equipos en XX, los activos fijos alcanzaron los 420.000 yuanes. En XX invertimos en parques infantiles endurecidos, paredes pintadas y decoradas, escritorios y sillas de oficina, mesas y sillas para niños, etc. En 3xx, nuestro jardín tuvo logros y deficiencias. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación Municipal de Dengfeng y la Escuela Central del Municipio de Shidao, debemos trabajar duro para lograr mejores resultados en el nuevo año y crear un "paraíso infantil" más armonioso, hermoso y seguro para los niños.
Informe anual de trabajo privado no empresarial de jardín de infantes 4 Al recordar el trabajo de este año, me siento muy satisfecho. Aunque no se puede decir que haya logrado grandes resultados, me baso en mi puesto, motivado y emprendedor, y promoví el desarrollo del jardín de infantes. Gracias a los esfuerzos de todos los maestros, fui admitido en el jardín de infantes de nivel B en el distrito xx y aprobé la aceptación del jardín de infantes de segundo nivel provincial.
Durante el año pasado, bajo la guía de los líderes del grupo y con los esfuerzos de todo el cuerpo docente y el personal, nuestro jardín de infantes implementó concienzudamente el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y se centró en diversos trabajos educativos. requisitos para permitir que cada niño Con el objetivo de un crecimiento saludable y feliz, promovemos el desarrollo de la personalidad de cada niño y mejoramos integralmente la calidad de la educación preescolar. Permítanme informarles de mi trabajo durante el año pasado:
1. Gestión del jardín: implementar el sistema y aclarar responsabilidades.
Para estandarizar gradualmente el trabajo de gestión del jardín de infantes, seguimos estrictamente el sistema de gestión para garantizar una división clara del trabajo y asignar responsabilidades a cada persona. Respetar estrictamente las reglas en el trabajo real. A través de la implementación del sistema, se aclaran las responsabilidades, se mejora el sentido de responsabilidad de los profesores y el personal y todo el trabajo en nuestro parque se promueve de manera ordenada y efectiva.
2. Formación del profesorado: fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad.
Para mejorar la calidad de los profesores, formamos a los profesores de diversas formas. Primero, utilizar la capacitación de verano sobre ética docente para llevar a cabo diversas formas de educación ética docente; segundo, entre y salga; Por ejemplo, en nuestra capacitación en el jardín, invitamos al director Bu y al maestro Zhou a darnos conferencias sobre la integración de la cultura regional en la enseñanza. Durante las vacaciones de verano, nuestro jardín de infantes envió a la maestra Fan Minjuan a Shanghai para visitarla y estudiar. Después de regresar, organicé una actividad de intercambio para todos en su viaje a Shanghai. Para los nuevos profesores, brindo tutoría y tutoría, permitiéndoles progresar a través de la observación y crecer a través de la reflexión.
3. Educación y enseñanza: prestar atención a los detalles y mejorar la calidad
Primero, cada clase puede formular cuidadosamente planes de enseñanza y organizar razonablemente todos los aspectos al formular actividades semanales y actividades de medio día. Materiales educativos y combinar orgánicamente actividades presenciales y temáticas según las características de edad de los niños, evitando así eficazmente la subjetividad y la aleatoriedad en la labor docente.
El segundo es revisar periódicamente la preparación de las lecciones del maestro, los libros de crecimiento de los niños y las notas para padres. Implementar rutinas de enseñanza diarias y aumentar la supervisión y estandarización de todos los aspectos de la vida diaria. Utilice controles aleatorios y conferencias como medio. Después de cada clase, comuníquese con el maestro de manera oportuna para brindar comentarios y correcciones.
En tercer lugar, cada clase crea un entorno propicio para estimular la interacción entre los niños. En la creación de pasillos, escaleras, paredes temáticas de clase, jardines de padres y otros ambientes, son hermosos y novedosos, y resaltan el tema. De acuerdo con las características de edad de los niños, nos esforzamos por ser orientados a la vida, interesantes, artísticos e infantiles, para que los niños puedan participar activamente en el entorno y obtener educación de él.
En cuarto lugar, aprovechar al máximo las ventajas geográficas de nuestro jardín de infancia, aprovechar los recursos educativos naturales, penetrar la información de los recursos locales en la vida diaria de los niños, ejecutar juegos y actividades educativas, integrarlos de diversas formas y combinarlos. nuestra La situación real de los niños en los jardines de infancia y las clases se lleva a cabo de manera flexible. Mientras organizamos actividades de un día y actividades de enseñanza para niños, también llevamos a cabo una serie de actividades junto con el Día Mundial del Agua, el Día Mundial Sin Tabaco, actividades ecológicas de protección del medio ambiente, plantaciones creativas respetuosas con el medio ambiente, etc. para mejorar la conciencia medioambiental de los niños.
4. Educación e investigación científica: Participar con corazón y crecer juntos.
La capacitación en jardinería de este año es un nuevo desafío para mí. Después de todo, yo no he hecho este trabajo. Afortunadamente, bajo la dirección del Sr. Zhou, Director de Educación, la capacitación anual basada en el huerto cobró vida. El tema de nuestro proyecto de capacitación es "Basado en la práctica de integrar la cultura regional de Liangzhu en la enseñanza y mejorar el potencial de los docentes en el desarrollo y la integración curricular". Durante el proceso de formación, nuestros profesores participaron seriamente. Este modelo de "formación-investigación-integración" es de gran ayuda para los profesores de los jardines de infancia filiales. Son buenos para aprender y pensar, y están dispuestos a expresar sus puntos de vista y opiniones. Fueron bien recibidos por los líderes del parque en la jornada de puertas abiertas de capacitación celebrada en el parque a finales de mayo. De junio a octubre de 2018, también se llevaron a cabo en nuestro jardín de infancia actividades de tutoría cinematográfica de Liangzhu que utilizaron eficazmente recursos privados para la enseñanza masiva. El maestro Jin de nuestro parque enseñó la actividad musical "Danza de la Serpiente Dorada" con las características culturales regionales de Liangzhu, la cual fue bien recibida por todos.
En el trabajo de nuestro grupo de enseñanza e investigación, el tema de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes es explorar los recursos culturales regionales de Liangzhu, desarrollar cursos basados en el jardín de infantes, ayudar a los maestros a utilizar cursos constructivos y continuar explorando. el diseño de actividades de enseñanza del chino y la eficacia de la enseñanza del sexo.
Al llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación basadas en jardines, podemos realmente satisfacer las necesidades de crecimiento de los docentes y promover su crecimiento profesional.
Cuidado de la salud: implementar seguridad y mantenimiento detallado.
Nuestro jardín de infantes ha formulado sistemas de seguridad y atención médica, como un sistema de administración de medicamentos, un sistema de administración de seguridad de clase, un sistema para recoger y dejar a los niños, un sistema de tratamiento de lesiones accidentales infantiles y un sistema de alojamiento. sistema de inspección de equipos para promover el desarrollo ordenado y científico de la seguridad y la atención de la salud y liderar el camino para crear un ambiente propicio para el crecimiento saludable de los niños.
(1) Refinar el sistema y mejorar la gestión de seguridad.
Detallar las responsabilidades de seguridad laboral de cada bloque. Cada año, se firma una carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con cada miembro de la facultad en función de su propio trabajo, para que todos sean responsables.
(2) Procedimientos detallados de trabajo, planificación y protección.
Sobre la base del sistema existente, perfeccionar aún más las reglas de gestión para todos los aspectos de la vida diaria de los niños en el jardín de infantes, incluido el trabajo específico para los maestros, los requisitos específicos para las enfermeras, los requisitos para el personal del comedor, etc. cada miembro del personal aclara los procedimientos de trabajo y estandariza el cuidado de todos los aspectos de la vida diaria de los niños.
6. Trabajo de los padres: cooperación en el hogar, desarrollo ordenado
El "Esquema" propone que las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Partiendo de este concepto, hacer un buen trabajo como padres es una de las prioridades de nuestro jardín de infancia. Al comienzo de cada semestre, los maestros deben formular un plan de trabajo para padres y llevar a cabo diversas actividades para padres con un propósito y un plan.
En marzo, junto con la primavera, nuestro jardín de infantes lanzó una excursión de primavera para padres e hijos para toda la escuela, que amplió los horizontes de los niños y mejoró la relación entre padres, niños y familias. En abril, nuestro jardín de infantes celebró una reunión de padres e invitó al maestro Chen y al director Bu de la escuela primaria xx a dar conferencias. En el mismo mes, la clase pequeña, la segunda clase y la clase superior llevaron a cabo sucesivamente actividades entre padres e hijos, como volar cometas, plantar plántulas de hortalizas y participar en ligas juveniles. Mientras los niños experimentan felicidad, también se reduce la distancia entre padres y profesores. En mayo, la primera clase de la escuela secundaria llevó a cabo una actividad de recolección de té para padres e hijos, que se combinó con nuestro plan de estudios basado en el jardín y aprovechó al máximo los recursos locales para experimentar la diversión de recolectar té y comprender el proceso de preparación del té. proceso en junio, la clase superior celebró una actividad abierta de medio día para los padres; 8 A finales de mes, los nuevos estudiantes de la clase pequeña celebran una reunión de padres y maestros de junio a octubre; La clase senior realiza actividades entre padres e hijos para respetar y cuidar a las personas mayores en conjunto con el Festival Doble Noveno. En octubre de 165438+, todo el parque celebró una reunión deportiva entre padres e hijos. De junio a febrero de 2018, la clase pequeña celebró una jornada de puertas abiertas para los padres.
El trabajo de nuestros padres se presenta de diversas formas. En el cuestionario anual para padres, la satisfacción de los padres con los profesores sigue siendo muy alta. Creo que nuestros padres siempre entenderán y apoyarán nuestro trabajo.
Siete. Pensamientos y perspectivas
Es necesario fortalecer urgentemente el potencial profesional de los docentes. Hay muchos maestros nuevos en nuestro jardín de infantes y todavía necesitamos gastar la energía necesaria en el crecimiento de los maestros.
Es urgente reforzar el potencial docente y de investigación científica. Debería reflexionar sobre mí mismo sobre este punto, en lugar de dar el ejemplo en xx, debería empezar por mí mismo y llevar a todos a escribir más artículos.
Lo anterior es un resumen del trabajo de nuestro jardín este año. Hay ganancias y deficiencias. Nos uniremos y trabajaremos juntos para luchar por mejores empleos en el futuro.
Informe Anual de Trabajo de Kindergarten Privado No Empresarial 5 20xx es un año extraordinario. Este año, sobre la base del desarrollo original del jardín de infantes, todos los profesores y el personal de nuestro jardín de infantes fueron pragmáticos y emprendedores, tuvieron el coraje de intentarlo, compartieron las bondades y las desgracias y trabajaron juntos. Sobre la base de completar con éxito el plan de educación y enseñanza para este semestre, aceptaron dos tareas, la supervisión provincial y la aceptación nacional de tercer nivel, y aprobaron con éxito la aceptación. Para llevar mi trabajo futuro a un nivel superior, revisaré y resumiré el trabajo de este año. Creo que incluye principalmente los siguientes aspectos:
Primero, implementar el modelo de gestión "orientado a las personas", movilizar el entusiasmo de los docentes y trabajar juntos para mejorar la calidad de la enseñanza.
Los profesores son el alma de una guardería y las tareas de este año están por delante. Sólo movilizando el entusiasmo de todos los docentes podremos completar la tarea con calidad y cantidad. Por lo tanto, les conté a todos los maestros sobre la situación actual y las tareas que enfrentamos en la reunión quincenal del comité de jardinería. Espero que todos los maestros puedan apropiarse y mejorar la calidad de la enseñanza en nuestra escuela a un nuevo nivel a través de esta inspección. Este año le di a cada profesor la mayor autonomía para tomar sus propias decisiones sobre sus propias clases. Resolví la pieza que faltaba. Se puede decir que todos nuestros maestros consideran el jardín de infantes como su hogar y brindan sugerencias para la construcción del jardín de infantes. Es común trabajar horas extras para que puedan aprobar con éxito la aceptación de los departamentos en todos los niveles. Creo que aprovechar al máximo el potencial de cada docente y fortalecer la cohesión del jardín de infancia es el mayor logro de mi trabajo este año.
2. Estandarizar el comportamiento de funcionamiento del jardín de infancia y mejorar la eficiencia del funcionamiento del jardín de infancia.
Durante el año pasado, nuestro jardín de infancia ha fortalecido aún más la gestión de la educación preescolar y la eficiencia del funcionamiento del jardín de infancia ha mejorado significativamente.
1. Enriquecer el profesorado y fortalecer la gestión del profesorado extranjero. A través de un reclutamiento abierto al público, seleccionamos a tres maestros de jardín de infantes que aman la educación preescolar, tienen una alta ética profesional y poseen ciertas habilidades educativas. Rápidamente fueron agregados al equipo de maestros de jardín de infantes de nuestra escuela y a cada uno se le pidió que firmara un contrato de un año. con la escuela, estandarizó gradualmente la gestión de los docentes externos y promovió efectivamente la mejora de la calidad de la enseñanza del jardín de infantes.
2. Para mejorar aún más la calidad del funcionamiento del jardín de infancia, invertimos más de 90.000 yuanes en la compra de computadoras y juguetes para el jardín de infancia, renovamos la sala de actividades y mejoramos gradualmente las condiciones de funcionamiento del jardín de infancia. y proporcionó materiales para optimizar aún más las actividades de los niños.
3. Mejorar el sistema de internado del jardín de infantes, estandarizar la gestión de la cocina y realizar el trabajo diario en estricta conformidad con las "Medidas de gestión de la atención médica del jardín de infantes". Además, también cooperamos con la educación municipal sobre seguridad infantil, prevención y control de enfermedades de manos, pies y boca, vacunación y otros trabajos.
Informe Anual de Trabajo Privado No Empresarial de Jardín de Infantes 6 Para permitirme hacer un mejor trabajo en el nuevo año, ahora resumiré mi trabajo a partir de los siguientes aspectos para acumular experiencia, Descubra su defectos y mejorar y perfeccionarse constantemente.
En primer lugar, posiciona correctamente tu rol y ayuda al director en todos los aspectos.
Hay muchas cosas en el trabajo de la guardería. Como subdirector, primero establecí un punto de vista: gestionar mi propio trabajo comercial y relevar al director de la gestión general. Intento hacerlo y hacerlo lo mejor que puedo. Fuera de los negocios, nunca eludiré la coordinación requerida por el director. Me pongo en la situación general, hago sugerencias al director desde la perspectiva del desarrollo del jardín de infantes y los intereses colectivos, y hago un buen trabajo al cargar y distribuir diversas tareas. Durante el año pasado, con los esfuerzos conjuntos de todo el personal de la escuela, el jardín de infantes pasó con éxito la evaluación de género de la "Escuela Avanzada de Educación Moral del Condado" y el "Jardín de Infantes Modelo del Condado".
2. Prestar atención a la docencia y a la investigación científica y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Fortalecer la supervisión de la gestión diaria del trabajo.
Implementar estrictamente el sistema de gestión de garantía de enseñanza, exigiendo a los docentes que formulen garantías de enseñanza y planes de lecciones, investigación docente y planes de enseñanza para cada materia al comienzo del semestre. Los docentes deben presentar planes semanales una semana. con anticipación, y si se encuentran problemas, se revisarán cuidadosamente de manera oportuna y se les brindará orientación. La inspección a la preparación de lecciones de los docentes realizada el 1 de enero fortaleció la evaluación y estandarizó los requisitos, para que los docentes cuenten con planes de lecciones y material didáctico antes de clase, y estén completamente preparados antes de clase, asegurando el sólido desarrollo de la enseñanza en el aula. Escuche conferencias en clase, verifique el manejo rutinario de la vida diaria y resuelva los problemas de manera oportuna si se encuentran problemas. Los maestros deben presentar notas educativas, análisis y resúmenes del efecto de la enseñanza y varios resúmenes al final del semestre para su inspección y registro. El trabajo diario se incluye en la evaluación del año escolar para institucionalizar y estandarizar todo el trabajo.
2. Buscar el desarrollo a través de una sólida docencia e investigación.
De acuerdo con la situación de que hay muchos profesores nuevos en nuestro parque y no están familiarizados con el negocio, organizamos actividades de enseñanza e investigación regularmente de acuerdo con el plan del parque. Este semestre se centrará en los objetivos y los problemas existentes de la práctica educativa, utilizará medios y estrategias relevantes y ayudará a los profesores a mejorar su nivel de enseñanza a través de métodos como el "sistema de tutoría", la "observación de profesores clave" y el "apoyo a los nuevos y revitalizantes lo viejo". Durante la competencia, todos los profesores participantes pueden tomarlo en serio y prepararse activamente durante la clase durante el proceso de observación, los profesores pueden aprender con la mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y absorber la esencia. Esto demuestra que nuestra escuela cuenta con un equipo de profesores diligentes, emprendedores, unidos y dedicados, y con una alta calidad general.
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