Informe resumido sobre la educación preescolar y la labor docente
Resumen de la educación y el trabajo docente del jardín de infantes: Fan
Este semestre, nuestra escuela ha prestado mucha atención a la gestión regular de la enseñanza, se ha esforzado por promover la mejora de la calidad de la enseñanza y ha mejorado integralmente el nivel general. calidad de los docentes y logró ciertos resultados. En el proceso de resumir experiencias y acumular rectificaciones, la labor educativa y docente de este curso escolar se resume en:
Primero, fortalecer la gestión rutinaria de la docencia.
1. Fortalecer la preparación y asistencia de los docentes a las lecciones.
Con el fin de mejorar el reaprendizaje y la reexploración de los planes de lecciones por parte de los docentes, debido a la dependencia y pereza de muchos docentes en la preparación de lecciones electrónicas, este semestre, a pedido del director, la lección electrónica La preparación en nuestro jardín de infantes se utilizará principalmente durante un período de tiempo. Se reanuda la preparación manual de lecciones, pero está prohibido copiar y los maestros deben formar sus propias reflexiones sobre cada actividad. Al mismo tiempo, nos adherimos al sistema de asistencia a clases para asegurar la calidad de la enseñanza presencial.
2. Fortalecer la gestión del juego interior y exterior durante las actividades matutinas.
Se requiere que cada clase cree un rico ambiente de actividad regional basado en las características de edad de los niños. En vista del concurso de esquinas distritales organizado por la Oficina de Educación este año, resultó ser una capacitación importante sobre el diseño de juegos de esquinas distritales para todo el parque. El diseño del juego de Xiaobanjiao ganó el segundo premio de la ciudad. Para mejorar la calidad de las actividades matutinas, nuestro jardín de infantes requiere que cada clase enriquezca los materiales y el contenido de las actividades matutinas. Al mismo tiempo, cada clase debe desarrollar un plan semanal de actividades matutinas con objetivos, preparativos e inspecciones.
En segundo lugar, estudia mucho y enriquécete.
Como jardín de infancia de alta calidad en crecimiento a nivel provincial, "¿Cómo puede un canal ser tan claro como el agua? Sólo el agua viva proviene de la fuente. Sólo cambiando constantemente conceptos e ideas innovadoras podemos adaptarnos". el desarrollo de la nueva situación de la educación preescolar; como estudiante de secundaria, los maestros de jardín de infantes de calidad necesitan aprender constantemente, recargarse constantemente, absorber constantemente conceptos educativos avanzados y de vanguardia y acumular una profunda herencia cultural. Sólo así se podrá implementar una "educación de calidad" en los jardines de infancia. Por ello, prestamos especial atención al aprendizaje de los docentes este curso escolar, centrándonos en los siguientes aspectos.
1. Fortalecer el aprendizaje empresarial.
Todos los jueves es tiempo de estudio para los negocios políticos. Los profesores deben tomar notas con atención y fortalecer la comunicación, especialmente el contenido del aprendizaje empresarial. De acuerdo a la problemática existente en la enseñanza en cada etapa, se encuentran materiales relevantes para que los docentes puedan ganar algo. Para las actividades que se llevarán a cabo en nuestro jardín de infantes en cada etapa, debemos encontrar algunos materiales que sean de gran valor práctico para los maestros, que puedan promover el pensamiento de los maestros y promover el aprendizaje de los maestros. Deje que los profesores realicen actividades y ya no habrá una situación en la que no sepa por dónde empezar.
2. Animar activamente a los profesores a participar en el autoestudio.
Los profesores de nuestra escuela están muy motivados para aprender. La mayoría de los docentes jóvenes y de mediana edad participan en la educación de pregrado. Este semestre, varios maestros de nuestra escuela aprobaron el examen del certificado de calificación de maestros de jardín de infantes y el examen de calificación en computadora. Los profesores suelen personalizar las publicaciones sobre educación de la primera infancia, incluidas "Educación de la primera infancia", "Educación de Shandong", "Educación de la primera infancia", "Educación preescolar" y "Exposición de educación de la primera infancia". Todos aprendieron unos de otros y formaron una buena atmósfera de aprendizaje.
En segundo lugar, sea valiente en la innovación y busque una calidad de trabajo eficiente.
Las guarderías deberían desarrollarse bien y atraer a más estudiantes. Es inseparable de la innovación, y aquí la innovación no se refiere sólo al hardware, sino que, lo que es más importante, depende de la innovación del software. Por lo tanto, en la enseñanza las innovaciones que requerimos se reflejan principalmente en: 1. Innovación en modelos de gestión.
El trabajo educativo y docente en el jardín de infantes está a cargo de tres directores del Departamento de Enseñanza en Clases Pequeñas de la Universidad de Zhongda, y la calidad de la enseñanza está estrictamente controlada. Se requiere que los directores de grado tengan sus propias ideas sobre la enseñanza y las actividades diarias de todo el grado, se comuniquen más con los miembros del grupo de grado y garanticen la calidad de cada actividad. Este modelo ha contribuido en gran medida a la situación general de la enseñanza en los jardines de infancia. 2. Renovación del modo de preparación de lecciones y formato de notas de lectura.
Reanudar la preparación de lecciones escritas a mano puede ser solo un medio a corto plazo, pero el verdadero propósito es hacer que todos mejoren conscientemente la calidad de la preparación de lecciones, y la innovación de las notas de lectura es una forma de mejorar la calidad de lectura de todos. . Pedimos a los profesores que no se detengan en simples extractos del pasado, sino que formen su propio pensamiento después de la lectura.
Esto permite que todos adquieran mucha experiencia no sólo de sus compañeros. Además, la calidad de las notas de lectura de todos ha dado un salto cualitativo.
2. Innovación en los modelos de enseñanza en el aula
El aula es el aula de los niños, por eso requerimos que los docentes practiquen el concepto de devolver el aula a los niños y sean buenos colaboradores en la misma. aula. Por tanto, el formato de la clase ya no es una simple conferencia, sino que implica la participación activa de los niños. El formato del aula es principalmente de juegos, lo que resalta la subjetividad de los niños. Al mismo tiempo, se anima a los profesores a realizar la evaluación de mandarín nivel 2. En clase, los profesores deben hablar mandarín. Los profesores jóvenes deben decir que los profesores mayores deben aprender a hablar, para que todo el campus pueda crear una atmósfera en la que todos hablen mandarín. Esto influirá en nuestros hijos y les formará el hábito de comunicarse con los demás en mandarín. Además, asistir a clases ya no es dominio exclusivo del director. Muchas veces, mis profesores de primera línea también se unieron a las filas. A menudo acuden a las clases de muchos profesores experimentados para aprender y mejorar su capacidad para escuchar y evaluar las clases.
3. Innovación en las actividades organizativas
En esta actualización, nuestro jardín de infancia organizó un concurso de ejercicios matutino para niños e invitó a algunos padres a ser jueces. Es la primera vez que se realiza un evento de este tipo. Los profesores están muy atentos a la formación intensiva de los niños y la respuesta ha sido muy buena. Esto también ha mejorado enormemente la calidad de los ejercicios matutinos en nuestro parque.
4. Desarrollo de actividades especiales
Las características de pintura con tinta en nuestro jardín se realizan con normalidad este semestre bajo la coordinación orgánica del personal. El entusiasmo de los niños por participar es. relativamente alto, y el nivel de pintura también ha mejorado mucho. Por supuesto, estamos pensando en cómo aprovechar al máximo el potencial de nuestros otros expertos en enseñanza y desarrollar nuevas actividades especiales.
En definitiva, todo el trabajo educativo y docente en nuestro parque se ha realizado de forma ordenada este semestre, y los resultados han sido gratificantes. En el siguiente trabajo de enseñanza de jardín de infantes, debemos pensar más e innovar más sobre la base original, y probar los últimos avances en el menor tiempo, para que nuestro jardín de infantes pueda convertirse realmente en una escuela de alta calidad reconocida por la sociedad, satisfecha con los padres. y amado por los niños del jardín de infantes.
Resumen del trabajo educativo y docente del jardín de infantes
Este semestre, todos los maestros de jardín de infantes, Qixin, trabajaron juntos y unidos como uno solo. Bajo la guía correcta de los líderes del jardín de infantes, completaron con éxito diversos programas educativos y. tareas docentes. Estos fragmentos son dignos de nuestra reflexión y resumen, y también promoverán un mejor trabajo en el futuro.
En primer lugar, fortalecer el aprendizaje, permitir que los docentes lo experimenten mientras aprenden y mejorar la calidad profesional de los docentes.
1. Fortalecer la formación ideológica y política de los docentes y la educación ética profesional. Todos los jueves al mediodía es el día de aprendizaje empresarial. Fortalecemos el estudio de las teorías educativas para alentar a los docentes a establecer conceptos educativos correctos, aclarar direcciones, emancipar sus mentes, cambiar conceptos e innovar audazmente.
2. Ampliar el tiempo de aprendizaje y el espacio de contenidos, y organizar el aprendizaje empresarial en diferentes niveles.
Además del aprendizaje colectivo, los profesores también reciben orientación para estudiar de forma independiente y tomar notas de estudio una vez a la semana en su tiempo libre. Dales una lista de libros y déjales elegir. El contenido de aprendizaje involucra política, economía, cultura, arte, etc. También está el aprendizaje de teorías y habilidades profesionales, incluida la transmisión de la información más reciente y el intercambio de experiencias existentes, lo que permite a los docentes absorber continuamente nueva información y conocimientos a través del aprendizaje, y ajustarse y enriquecerse constantemente, lo que no solo mejora la cultura patrimonio de los docentes, sino que también promueve el crecimiento profesional.
3. Aprende con "por favor entra, por favor sal". "Por favor, entren" significa aprovechar cada oportunidad para salir a estudiar y observar, ver actividades y escuchar conferencias en algunos jardines de infancia de esta ciudad y de otros lugares, para que los profesores puedan salir, mirar, aprender y ampliar. sus horizontes. Este semestre salimos con más de 10 personas. "Salir" significa invitar a expertos en educación para que orienten nuestro trabajo, mejorando así rápidamente nuestra capacidad para realizar cursos prácticos. A través del aprendizaje, los conceptos educativos de los maestros se actualizan constantemente y gradualmente establecen los conceptos de comprender a los niños, comprender a los niños, respetar y confiar en los niños, cuidar y motivar a los niños y aclarar que todos los aspectos físicos y mentales de los niños son un todo integral. .
En segundo lugar, fortalecer la enseñanza y la investigación para que los docentes puedan obtener algo de la práctica y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza. 1. Haga todos los planes con cuidado. De acuerdo con los objetivos de la educación de jardín de infantes en el "Esquema de educación de jardín de infantes" y el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes", combinados con la situación real y las características de enseñanza de nuestro jardín de infantes, sobre la base de cursos integrados de actividades, un curso de jardín de infantes adecuado para nuestro El jardín de infancia se abre como complemento.
Luego, con base en el plan de estudios que establecemos, establecemos metas educativas específicas, metas de desarrollo de la primera infancia y metas en todos los niveles, implementamos las metas en varios planes y luego descomponemos los planes en actividades educativas temáticas recientemente propuestas, realizadas y generadas. De esta manera, nuestro plan será más científico, sistemático y completo. Nuestros materiales de software son muy completos y los líderes del Negociado de Educación comentaron que son “todo en uno”.
2. Preparar lecciones de forma colectiva y desempeñar un papel de equipo. Cada grupo de grado prepara lecciones juntas una vez por semana. Se anima a los maestros a analizar y explorar materiales didácticos, discutir y guiarse entre sí, y cambiar estrategias de enseñanza para áreas poco claras e insatisfactorias y diseñar diferentes formas de enseñanza de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo de los niños. Algunos problemas prácticos se han resuelto eficazmente y el nivel de educación y enseñanza ha mejorado considerablemente.
3. Optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza. Para acelerar la construcción del equipo docente de nuestra escuela, promover el crecimiento profesional de los maestros, formar un grupo de maestros clave, mejorar la calidad general de los maestros en nuestra escuela, mejorar la calidad general de la educación y la enseñanza, y mejorar eficiencia en el aula, nuestra escuela celebró una competencia de clases de maestros en abril. Los profesores se centran en estimular la iniciativa y la creatividad de los niños en clase, y enseñan en forma de interacción profesor-alumno, ya sea colectiva, grupal, individual, etc., proporcionando tantos materiales y herramientas como sea posible para que puedan ver, tocar y oler más; , piense más, sea más activo y adquiera experiencia y un rico conocimiento perceptivo en la práctica operativa. En esta actividad, los profesores mejoraron sus habilidades y demostraron sus capacidades; ordenaron cada vez más todos los aspectos del aula, lo que efectivamente mejoró la capacidad de los profesores para controlar el aula.
4. Fortalecer la formación de habilidades docentes y construir una plataforma para que los docentes muestren sus habilidades.
En marzo, se decorará el ambiente, especialmente el diseño y la exhibición de las paredes temáticas, y se harán esfuerzos para crear un buen ambiente adecuado para la educación infantil. "El medio ambiente es currículo", nos enfocamos en crear una cultura de corredor de parques que cambia en el tiempo según las estaciones, festivales y temas educativos y de enseñanza. Cada rincón del jardín de infancia está configurado como un rincón de juego altamente maniobrable e interactivo según el tamaño correspondiente, para que los niños puedan jugar dondequiera que vayan, ganar algo y desarrollarse en una vida feliz.
En abril se realizaron concursos de gimnasia infantil de profesores y ejercicios matutinos de niños de profesores. En primer lugar, para enriquecer el contenido de los ejercicios matutinos de los niños y aumentar su interés por los ejercicios matutinos, los profesores han reorganizado los ejercicios matutinos para la escuela primaria, la escuela secundaria y las clases numerosas. Desde la elección de la música hasta los cambios en los movimientos, pasaron por repetidas deliberaciones y consideraciones, y finalmente compilaron un ejercicio matutino para niños con un ritmo brillante y movimientos elegantes. Todos los días, cuando los niños escuchen la música de los ejercicios matutinos, inmediatamente se animarán y bailarán maravillosamente al ritmo de la música. Se puede observar que los niños están muy interesados en los ejercicios que les asignamos, porque hasta el final del semestre pueden realizar los ejercicios con interés, logrando el propósito de ejercitar su cuerpo y complacer su cuerpo y mente. Las actividades competitivas han mejorado enormemente la calidad de la práctica docente.
El Campus Arts Festival se celebra en mayo. Para enriquecer aún más la vida cultural en el campus, crear una atmósfera cultural positiva, elegante, saludable y civilizada y mostrar los logros de la educación artística, nuestro jardín de infancia organizó con éxito las actividades "Dos Festivales" (Festival de Arte del Campus y Día del Niño) en el jardín de infantes. Para poder realizar las actividades de manera sólida, eficiente y ordenada, las clases de todas las edades han desarrollado planes de actividades detallados. El tema de este evento es "Felicidad, Alegría y Civilización". Los profesores de cada clase ensayaron coloridos programas culturales. La actividad es artística, ornamental, lúdica, interesante, padre-hijo y educativa, y se adapta a las características de la edad de los niños; demuestra el talento artístico de profesores, niños y padres; ¡fue un completo éxito! Nuestra planificación de eventos "Two Festival" ganó el primer premio en Rugao.
En junio se celebró un concurso de material didáctico de fabricación propia.
Más de 300 padres e hijos fabricaron cestas de paja, espantapájaros, cobertizos de paja, libélulas de hierba, mariposas de hierba, carpas de hierba, dragones de hierba, caballos de hierba, jirafas de hierba, etc. Además, en las zonas rurales se encuentran ampliamente disponibles materiales prácticos y respetuosos con el medio ambiente, como la paja de trigo y la paja.
La clase media también movilizó a los padres para que llevaran a Faber a hacer la "unidad nacional" (56 piezas de trajes y adornos nacionales). Durante el proceso de producción, primero diseñamos las imágenes correspondientes de los trajes nacionales según las características de los trajes nacionales, cortamos y cosimos trapos de colores en una tela redonda y luego atamos la tela redonda al aro de hula que les gusta a los niños. adornos, juguetes, material didáctico.
Deje que los niños aprendan sobre los trajes de varios grupos étnicos a través de juegos y sientan la belleza de los diferentes trajes de varios grupos étnicos, estimulando así el amor de los niños por la nación y la patria. Este trabajo fue seleccionado para ser enviado a la ciudad de Nantong para participar en el concurso de producción de material didáctico.
El "Laberinto Paraíso" elaborado por un grupo pequeño de clases utilizando cajas de papel usado es una misteriosa e interesante ayuda didáctica integral de entretenimiento a gran escala. Fuera del laberinto hay retratos blancos tallados en tablas de espuma negra. Son claros en blanco y negro y de estilo elegante, que describen el rápido desarrollo de la zona portuaria. Hay cuatro juegos de exploración inteligentes e interesantes en el laberinto. Durante toda la actividad, la maestra la organizó activamente, los niños usaron su cerebro y los padres estaban de muy buen humor. A través de la cooperación y el intercambio, sintieron la simplicidad y practicidad de la artesanía popular y experimentaron la alegría de la creación y de "convertir los desechos en tesoros".
Las ricas actividades de enseñanza e investigación han reunido la inteligencia y el trabajo duro de los docentes; han cultivado sus talentos; han promovido su crecimiento profesional y han sentado una base sólida para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes.
Descripción general de la educación y la enseñanza del jardín de infantes
En el último año, con el cuidado y el apoyo de los departamentos de educación preescolar y los departamentos comerciales escolares de todos los niveles, el trabajo de educación del jardín de infantes ha sido promover la educación provincial. jardines de infancia modelo, fortalecer la investigación docente, centrándonos en mejorar la calidad del cuidado infantil, fortalecimos aún más la formación teórica de los maestros, mejoramos integralmente la calidad general de los maestros, trabajamos arduamente para mejorar la apariencia del jardín de infantes y promovimos que todos los maestros se dediquen a su empleos, trabajar juntos y hacer contribuciones desinteresadas, y lograron buenos resultados.
En primer lugar, fortalecer la investigación docente, intentar audazmente una reforma curricular y mejorar la garantía de la calidad de la enseñanza.
1. Empiece por cambiar conceptos y utilizar la enseñanza y la investigación como medio para explorar activamente nuevos métodos y nuevos enfoques para una educación de calidad. Las actividades de docencia e investigación se realizan todos los martes, miércoles y jueves al mediodía. Las actividades incluyen aprender nuevos conceptos educativos; con la reforma de los métodos de enseñanza en el aula, el papel de los maestros siempre está cambiando y se hacen esfuerzos para transformar la forma de enseñanza de impartir a abierta y de impartir conocimientos a cultivar habilidades. Esforzarse por construir una forma positiva y efectiva de actividades de interacción entre docentes y estudiantes.
2. Fortalecer la gestión diaria de la docencia. Fortalecer la gestión de la preparación de lecciones de los docentes, actividades educativas, actividades de juego bajo techo y al aire libre, etc. De acuerdo a la edad de los niños y los objetivos didácticos de cada campo del "Esquema", las rutinas de garantía docente se implementan sólidamente, y sobre esta base se enriquece activamente la connotación de garantía docente. Siguiendo las rutinas de la educación infantil, cada clase ha creado su propia área de actividad característica con rico contenido. En particular, la pared libre para niños instalada en cada clase les permite mostrar sus talentos en diversas actividades de la esquina y cultivar mejor sus habilidades de innovación independiente en diversos temas como el pensamiento cerebral y las operaciones prácticas. En el concurso de pintura infantil "Copa del Águila Joven" de este año organizado por la oficina municipal y el centro de educación preescolar de la calle, nuestro jardín de infantes * * * lanzó 38 obras, incluidas 3 obras de Tengzhou.
3. Fortalecer la investigación sobre las actividades diarias de los niños, educar y orientar las actividades diarias y las normas de comportamiento de los niños, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento y desarrollar sus habilidades de autocuidado. Especialmente durante las actividades de prevención y control del SARS de este año, todos los profesores y el personal de nuestro jardín de infantes han fortalecido el cultivo de buenos hábitos de vida y hábitos de higiene en los niños. Los niños de la clase superior también han desarrollado buenos hábitos de estudio, como posturas correctas de lectura y escritura. .
4. Llevar a cabo con valentía una reforma curricular de la educación preescolar. Desde el plan de estudios original unificado y estandarizado hasta el plan de estudios diversificado y flexible basado en el jardín de infantes, cada clase ha establecido un tema adecuado a las características de la edad de los niños y las necesidades de desarrollo de los niños. También establece objetivos educativos en torno al tema y lleva a cabo un programa. variedad de actividades, como actividades de esquina del distrito, etc.
5. A través de una variedad de actividades específicas, cultivar los sentimientos de los niños y desarrollar sus características artísticas. Como "Celebrar el día de Año Nuevo", celebrar las actividades divertidas familiares del "1 de junio", celebrar la exposición de pintura infantil "1 de junio", etc. La implementación de estas actividades no sólo cultiva las cualidades artísticas de los niños, sino que también fortalece la conexión entre el jardín de infantes y la familia, aumenta la transparencia del trabajo del jardín de infantes y construye así un puente dorado para la educación familiar.
En tercer lugar, fortalecer la formación docente y mejorar la calidad de los docentes
La calidad del cuidado infantil es el sustento de la educación preescolar, y la clave para mejorar la calidad del cuidado infantil son los maestros de preescolar. La actualización de la calidad general y de los conceptos de los docentes está directamente relacionada con la calidad de la enseñanza. Insistimos en aprender desde afuera y aprender desde adentro (capacitación), absorber críticamente la experiencia docente de jardines de infancia avanzados en otros lugares, combinarla con la situación real de nuestro jardín de infancia, fortalecer la investigación, comenzar con conceptos cambiantes y mejorar el nivel general de educación. profesores.
1. Actualizar conceptos y establecer nuevos conceptos de educación infantil.
Aprendemos a través de la enseñanza e investigación colectiva, la formación colectiva y otros métodos. , aprovechar plenamente el papel de la enseñanza y la investigación, y llevar a cabo conferencias comerciales sobre "Nuevas tendencias en la garantía de la enseñanza en el jardín de infantes en física y química" y "Construcción de formas positivas de interacción entre maestros y niños" para que los maestros puedan realmente prestar atención a la esencia. del "nuevo plan de estudios", establecer nuevos conceptos y utilizar nuevos métodos educativos Los métodos organizan las actividades y evalúan correctamente el desarrollo de cada niño.
2. El nivel de enseñanza y la capacidad profesional de los docentes se pueden mejorar mediante conferencias de capacitación, clases de observación, clases de evaluación, ayudas didácticas visuales de elaboración propia para la evaluación y el entorno interno y externo de cada clase. Durante una actividad de observación y seminario celebrada en las calles en noviembre pasado, tres profesores, Faye Wong, Wang Yan y Zhao Juan, dieron clases abiertas. Refleja plenamente los nuevos métodos de enseñanza modernos. En la selección de material didáctico de fabricación propia realizada por las oficinas de educación municipales de dos niveles, el material didáctico "Smart Box" producido por mi jardinero formador ganó el primer premio en la ciudad de Tengzhou y el primer premio en la ciudad de Zaozhuang. En abril de este año, nuestro parque inauguró Tengzhou Teaching Experts, un curso de calidad de una calle de primera y segunda clase, que refleja plenamente el nuevo método de enseñanza moderno. En noviembre del año pasado, la ciudad de Tengzhou ganó el primer premio y la ciudad de Zaozhuang ganó el primer premio en un evento de selección de material didáctico de fabricación propia realizado por las oficinas de educación de las dos ciudades. En abril de este año, en los materiales didácticos de fabricación propia de los maestros de jardín de infantes y en las excelentes actividades de evaluación de trabajos realizadas por la oficina municipal y las calles, nuestro jardín de infantes ganó 5 primeros premios y 4 segundos premios.
3. Tomando como punto de partida general la promoción de parques de demostración provinciales, se deben realizar esfuerzos para mejorar la apariencia de los jardines de infancia y convertirlos en un verdadero paraíso para los niños.
Con el fin de prepararse para la evaluación y aceptación de los jardines de infancia modelo provinciales. Durante las vacaciones de verano y otoño, los profesores siguieron el principio del ahorro, aprovechando al máximo todos los materiales de desecho posibles, diseñando cuidadosamente según las estaciones y los temas, y distribuyendo inteligentemente los ambientes interiores y exteriores, los pasillos y las escaleras. Dejemos que el jardín de infancia se convierta verdaderamente en un paraíso para la vida de los niños y en la cuna del conocimiento.
En definitiva, con el esfuerzo y el arduo trabajo de los docentes, la educación infantil ha logrado resultados gratificantes, pero aún existen algunas deficiencias. Continuaremos explorando, mejorando y avanzando en nuestro trabajo futuro, y nos esforzaremos por crear mayores glorias en nuestro trabajo.
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