Resumen del trabajo del director de jardín de infantes
El tiempo vuela y el arduo trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en nuestro trabajo anterior, hemos ganado mucho. Clasifiquemos el trabajo anterior y escribamos un resumen del trabajo. Entonces, ¿alguna vez has entendido el resumen del trabajo? La siguiente es una colección de ejemplos de resúmenes de trabajos de directores de jardín de infantes (5 artículos seleccionados) que recopilé solo para su referencia. Bienvenido a leer.
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 1 20xx es un punto de inflexión en mi carrera laboral. Me convertí en directora del jardín de infancia. Esforzarse por explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar los jardines de infancia y llevar a cabo activamente diversas tareas. Este semestre, con la fuerte cooperación de todo el personal y la exploración práctica continua, nuestro parque ha logrado buenos resultados en todos los aspectos.
En primer lugar, predica con el ejemplo, sé estricto contigo mismo y predica con el ejemplo.
El director es el núcleo de un jardín de infancia. En mis palabras, es la "suegra" del jardín de infancia. Desde que asumí la dirección del jardín de infancia, creo que debería comunicarme activamente con los empleados y convertirme en sus amigos más cercanos. Desde que asumí este rol, me he posicionado primero como un amigo de los empleados y luego como un gerente. En el trabajo nunca tomo el asunto en mis manos. Nunca me olvido de preguntarles a mis empleados sus pensamientos y opiniones. Mi comunicación con los empleados es una conversación más que una orden. Me esfuerzo por crear una atmósfera cultural cálida y saludable. El campus donde trabajo organiza a los empleados para que realicen diversas actividades cada mes para mejorar la cohesión de los empleados. Influyo en todos los que me rodean con mi estilo de trabajo pragmático y mi entusiasmo por el trabajo. Cada pequeño detalle refleja plenamente mi cariño por el personal. Mi gestión emocional y flexible refleja la sinceridad de los profesores del colegio y estimula el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad del personal. Somos padres de niños de jardín de infantes y trabajamos con nuestros empleados para crear un ambiente familiar propicio para el trabajo, el estudio y el desarrollo saludable de nuestros hijos.
2. Enriquezca la vida de los niños en el jardín de infantes e integre completamente el aprendizaje y el entretenimiento.
El propósito de los padres que envían a sus hijos al jardín de infantes es que sus hijos reciban una buena educación en el jardín de infantes. Esperan ser felices en el jardín de infantes. Este semestre, llevé a mi personal a completar la enseñanza colectiva normal y las actividades regionales, y también llevé a cabo activamente varias actividades para permitir que los niños experimentaran felicidad y aprendizaje feliz en el parque; las actividades de la semana bianual de educación sobre seguridad permitieron a los niños comprender Protéjase contra el fuego; los simulacros les permiten a los niños saber cómo escapar cuando se encuentran con un peligro; la educación festiva, como el Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional, brinda a los niños una educación tradicional, permitiéndoles aprender a tener amor en sus corazones, aprender a ser agradecidos y comprender la cultura tradicional. ...
En tercer lugar, realizar activamente el trabajo de los padres y lograr que los padres comprendan el trabajo del jardín de infantes.
Medio año de práctica laboral me ha hecho comprender profundamente que la supervivencia y el desarrollo de los jardines de infancia no solo deben ganar una buena reputación social con una excelente calidad educativa, sino también la satisfacción y el apoyo de los padres con altos estándares de calidad. servicios de calidad. Los padres son los dioses del jardín de infancia. Pueden levantar un barco y volcarlo. Sólo cuando los padres están satisfechos se puede formar una buena reputación social. Sólo con una buena reputación social las guarderías podrán seguir desarrollándose y creciendo. Con base en las ideas anteriores, sigo fortaleciendo el cultivo de la conciencia de servicio de los maestros, guiándolos para que se pongan en el lugar de los padres, resuelvan las preocupaciones de los padres y ganen la satisfacción de los padres haciendo pequeñas cosas. Al mismo tiempo, como directora, hago un buen trabajo en el cuidado infantil desde una perspectiva macro. Todos los días, insistimos en aprovechar el tiempo de inspección de la mañana para comunicarnos con los padres y saludar a todos los niños y padres que vienen al jardín de infantes con una sonrisa y palabras cálidas. El jardín de infancia solicita plenamente la opinión de los padres sobre las medidas importantes.
Cuarto, reforzar las medidas de seguridad
La seguridad es el primer elemento, y doy gran importancia al desarrollo del trabajo de seguridad. El primero es fortalecer el sistema de seguridad y el sistema de inspección de tareas del personal. El segundo es implementar estrictamente el sistema de transferencia de tarjeta principal. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, etc.
Aunque todavía hay muchas deficiencias en el trabajo de este año, continuaré trabajando duro el próximo año para lograr mejores resultados y tranquilizar a profesores, estudiantes y padres.
Resumen del trabajo de la directora de guardería. Ama tu trabajo y disfruta enseñando.
Como persona a cargo de un jardín de infantes, siempre me ha encantado la carrera de educación preescolar que llevo a cabo. Amo profundamente a cada maestro y niño.
Se creó un puesto de educación moral "Hay muchas cosas buenas en el jardín de infancia" para elogiar a las buenas personas y las buenas obras entre padres e hijos.
Este año escolar organizó a los docentes para llevar a cabo una serie de actividades de evaluación para mejorar las habilidades profesionales de los docentes, como evaluación de creación de entornos, evaluación de ejercicios matutinos, competencia de juego y canto, competencia de narración de cuentos y material didáctico de fabricación propia. competencia, etc., para que los docentes puedan mejorar continuamente sus habilidades profesionales para brindar un mejor servicio a la enseñanza de alta calidad. Las actividades organizadas por el jardín de infantes para celebrar el Día de puertas abiertas para padres "1 de junio" fueron rigurosas, ordenadas y coloridas, y recibieron elogios unánimes de los líderes de la oficina, las oficinas de la guardería, los líderes escolares y los padres. El encuentro infantil sobre deportes de invierno fue acogido con agrado por todos los padres, lo que desató una locura por los deportes de invierno en los jardines de infancia y generó buenas respuestas en la comunidad. Así lo informó la Televisión Educativa Provincial. Debido a su excelente trabajo, este año la Oficina Municipal de Educación lo nombró "Individuo avanzado en el trabajo de cuidado infantil de Jinan". Muchos de los artículos que escribí sobre la educación infantil se publicaron en "Jinan Times Education Weekly" y lograron buenos efectos sociales. Debido a que todas las tareas del jardín de infantes están en su lugar y los padres del jardín de infantes han hecho publicidad voluntaria para el jardín de infantes, la inscripción para este año escolar ya está completa. Los padres vinieron al jardín de infantes a las 3 de la mañana para hacer cola para registrarse y completaron con éxito el plan de inscripción del jardín de infantes para este año escolar en medio día. En agosto, los niños de clases pequeñas intentarán ingresar al jardín de infantes, para que puedan adaptarse sin problemas a la vida en el jardín de infantes y sentar las bases para diversas tareas en el nuevo semestre. Todas las actividades llevadas a cabo este año se planifican, organizan y resumen, dejando que la información del proceso siente las bases para la mejora del jardín de infantes.
En cuarto lugar, establezca objetivos y continúe ascendiendo.
Mirando hacia atrás, tras un año de trabajo, la cosecha es alegre y rica. Entre ellos se encuentran la superación de los docentes, el crecimiento saludable de los niños, el reconocimiento al trabajo de los padres, el mejoramiento de la imagen del jardín infantil y el pleno ejercicio y superación personal en el proceso. También soy profundamente consciente de que cada progreso logrado por mí y por el jardín de infantes es inseparable del fuerte apoyo de los líderes escolares y maestros, la unidad y el progreso de los maestros, la plena cooperación de los padres y las contribuciones aportadas por los niños. . Esperando con ansias el nuevo año, estoy lleno de anhelo y expectativa, porque veo las recompensas del trabajo duro y siento las expectativas de mis padres líderes. Debo resumir constantemente la experiencia, encontrar las metas para el progreso y seguir avanzando para que el jardín de infantes pueda desarrollarse hacia metas más altas.
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 3. El director es el alma de una guardería. Recuerdo este año con gran alivio. Aunque no puedo decir que haya logrado un desempeño de primera clase, estoy comprometido a promover el desarrollo de los jardines de infancia y el nivel de formación docente y de enseñanza en función de mi puesto. Esforzarse por explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar los jardines de infancia. A través de una exploración práctica continua, se han logrado resultados notables en términos de las condiciones operativas del jardín de infantes, el nivel de gestión, la formación de equipos de maestros, la calidad de la enseñanza y el desarrollo de la primera infancia.
Ahora buscaré la verdad de mis compañeros en base a mi experiencia laboral. Durante el año pasado, bajo el liderazgo de las autoridades y directores de educación superior, y con el firme apoyo de los directores y todo el personal de base, he desempeñado concienzudamente mis deberes basados en mi puesto y ayudé activamente a los directores en educación preescolar. logística y trabajo sindical. Permítanme informar brevemente sobre el trabajo del año pasado:
Primero, fortalecer la capacitación en el trabajo y mejorar la calidad general de los maestros de jardín de infantes.
Con el fin de mejorar integralmente el nivel profesional de los maestros de jardín de infantes y garantizar la efectividad de la enseñanza en el aula de jardín de infantes, realizamos controles puntuales de los maestros en cualquier momento, abrimos puertas para escuchar las clases y brindamos comentarios y orientación oportunos. sobre la situación docente del momento. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros reflexionen sobre los objetivos educativos, el proceso educativo y los efectos de la actividad de esta clase en el lugar después de la clase. Al organizar los comentarios posteriores a la clase, puede comparar diferentes estrategias de enseñanza y comunicar sus propios métodos de enseñanza y formas organizativas. Explorar confusiones y soluciones en la enseñanza, utilizar nuevos conceptos educativos para guiar el comportamiento educativo, mejorar en gran medida la calidad psicológica de los maestros, producir material didáctico multimedia y utilizar de manera integral métodos educativos para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, y las diversas habilidades de los niños también mejorarán en consecuencia. ha sido desarrollado.
En segundo lugar, tomar la investigación como punto de partida y llevar a cabo activamente actividades de investigación científica y educativa.
Durante el año pasado, nos centramos en el trabajo de investigación del proyecto provincial del jardín de infantes de Chengguan sobre "Uso de recursos locales para cultivar la creatividad artística de los niños", establecimos y mejoramos constantemente la red de investigación del proyecto y gradualmente formamos un proyecto importante a nivel de jardín de infantes, sub- proyectos del grupo de proyecto - clases individuales o las tendencias de investigación de pequeños temas personales.
Al mismo tiempo, basándonos en las características reales de los jardines de infancia administrados por las aldeas, formulamos un plan de proyecto para "utilizar los recursos de la montaña para crear un entorno de juego", requiriendo que cada jardín de infantes administrado por las aldeas desarrollara los subsistemas correspondientes. -proyectos basados en la situación real del jardín, y prestar atención a guiar a los maestros para que aprendan conocimientos teóricos relevantes, llevar a cabo actividades de discusión de temas de acuerdo con las condiciones locales y explorar más a fondo cómo estimular el interés de los niños en las actividades artísticas y de juego aprovechando las actividades locales. recursos durante operaciones y juegos creativos, para que el potencial creativo de los niños pueda explorarse en la práctica y aprovechar al máximo su experiencia práctica.
En segundo lugar, sigue aprendiendo y esfuérzate por mejorar tu calidad general.
En primer lugar, presta atención al estudio de la teoría política y esfuérzate por mejorar tu propia calidad política e ideológica. Seguir conscientemente los estándares de los miembros del partido y exigirse estrictamente, unir a los camaradas, predicar con el ejemplo en todos los aspectos y tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad.
En segundo lugar, debemos estudiar detenidamente el conocimiento profesional, mantenernos al tanto de la información actual sobre la reforma curricular y establecer nuevos conceptos de enseñanza. Hemos trabajado mucho para proporcionar activamente plataformas de capacitación en el trabajo para docentes jóvenes. promover aún más el crecimiento profesional de los docentes.
En tercer lugar, estandarizar el comportamiento de gestión del jardín de infancia y mejorar la eficiencia de la gestión del jardín de infancia.
El año pasado, nuestro jardín de infantes fortaleció aún más la gestión de la educación preescolar y la eficiencia del funcionamiento del jardín de infantes mejoró significativamente.
En primer lugar, implementar la contratación unificada y fortalecer la gestión de docentes extranjeros. A través del reclutamiento abierto al público, 10 maestros de jardín de infantes que aman la educación preescolar, tienen una alta ética profesional y ciertas habilidades educativas han sido seleccionados y rápidamente enriquecidos para formar parte del equipo de maestros de jardín de infantes en los jardines de infantes públicos de nuestra escuela y en los jardines de infantes de las aldeas, y cada persona es requerido para estar con La escuela firmó un contrato de un año y gradualmente estandarizó la gestión de docentes externos, promoviendo efectivamente la mejora de la calidad de la enseñanza del jardín de infantes.
El segundo es mejorar aún más la calidad de los jardines de infancia, invertir en computadoras y juguetes para los jardines de infancia, mejorar gradualmente las condiciones de los jardines de infancia y proporcionar garantías materiales para seguir optimizando las actividades de los niños.
En tercer lugar, implementar una gestión unificada de la merienda infantil en los parques públicos y rurales para que los niños puedan comer pan y pasteles con calidad garantizada y precios razonables. La escuela llevó a cabo un proceso de licitación transparente, abierto y justo para la compra de pan y pasteles, y firmó un acuerdo de compra anual a punto fijo con el postor ganador. Además, también cooperamos con la oficina de educación del condado para instar a los jardines de infancia privados a hacer un buen trabajo en la seguridad infantil, la prevención y el control de las enfermedades de manos, pies y boca, la educación y la orientación docente, etc. Mejorar aún más el nivel de funcionamiento de las escuelas en los jardines de infancia privados.
4. Realizar activamente diversas actividades para enriquecer la vida cultural amateur del profesorado y el personal.
Con el fin de crear un ambiente de trabajo relajado, armonioso y agradable y movilizar el entusiasmo de los profesores y el personal, el sindicato coopera activamente con la administración para llevar a cabo las actividades del festival. Antes de Año Nuevo, organice a todos los miembros del partido y a los profesores para que realicen actividades deportivas "interesantes" (atrapa globos, concurso de periódicos). En febrero de 65438 se realizó un simposio para docentes que celebraron su décimo cumpleaños en 20xx, es decir, docentes jubilados en 20xx. Se realizó una visita grupal durante el Festival de Primavera de 20xx. Durante el Festival del 8 de Marzo se llevó a cabo una interesante competencia deportiva para celebrar el Festival del 8 de Marzo. ***174 profesoras y personal femenino de la escuela se reunieron y escucharon el discurso de Luo Yaohui, secretario de la sección del partido escolar, con el tema "Las mujeres no dejan que los hombres necesiten a los hombres, la escuela es más emocionante debido a you", y luego participó con gran interés en saltos a la cuerda, hula-hoops y dardos, tiro con aro, tiro con punto fijo y otras competiciones.
Demuestra plenamente el estilo de moda de la mujer moderna. Dejemos que la mayoría de las maestras sientan la alegría del festival y la vida colorida, mejoren la amistad y sientan su propio valor. El Primero de Mayo, los mandos intermedios de nuestra escuela y los líderes del campus se organizaron para viajar a la montaña Sanqing en Jiangxi. A través de diversas actividades culturales y deportivas, se enriquece el tiempo libre de los docentes y se mejora su calidad general. Se ha fortalecido aún más la construcción de la civilización espiritual en las escuelas.
Problemas con el verbo (abreviatura de verbo) y esfuerzos futuros
Debido a las capacidades de nivel limitadas, todavía existen muchas deficiencias. Por ejemplo, como director, el estudio de los conocimientos teóricos no es lo suficientemente sistemático. Falta de tiempo para ir a la primera línea del jardín de infantes para brindar una enseñanza en profundidad para inspección y orientación. Es necesario mejorar la calidad de las guarderías.
Direcciones para esfuerzos futuros:
Primero, continúe fortaleciendo el aprendizaje, identifique brechas, mejore constantemente y mejore su propia calidad.
El segundo es estandarizar gradualmente las condiciones de funcionamiento de los jardines de infantes administrados por las aldeas, mejorar continuamente las instalaciones y el equipo, fortalecer la inspección y la orientación de la garantía educativa y las actividades de enseñanza e investigación de los jardines de infantes administrados por las aldeas, y continuar mejorar la calidad de los jardines de infancia gestionados por las aldeas.
En tercer lugar, continuar fortaleciendo el monitoreo de la calidad de la enseñanza y las actividades de enseñanza e investigación en el jardín de infantes de Chengguan, y mejorar efectivamente la garantía de la calidad de la enseñanza y los niveles de enseñanza e investigación.
Cuarto, continuar ayudando al director a supervisar la Oficina de Asuntos Generales para completar diversas tareas de adquisiciones y licitaciones. ¡Trabaja duro para hacer las debidas contribuciones al desarrollo futuro de la escuela!
Espero que gracias a mis esfuerzos y a los de todos, mi jardín de infancia alcance un nuevo nivel, satisfaga a los padres, haga felices a los niños y cree un jardín de infancia que sea verdaderamente adecuado para el crecimiento físico y mental saludable de los niños.
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 4 El tiempo vuela muy rápido y ha pasado otro año en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado, llevé a los maestros a basarse en el jardín de infantes, comprenderse a sí mismos, posicionarse correctamente, confiar en sus propias ventajas y crear un espacio adecuado para su propio desarrollo. Hay logros y deficiencias. Déjame informarte sobre mi trabajo este semestre:
Primero, estudia mucho y mejora tu calidad personal.
En mi trabajo diario insisto en leer y estudiar. Creo que como director calificado, debo tener todas las cualidades requeridas para esta profesión. Debo tener más conocimientos y habilidades. Debo dominar todos los aspectos de la información y mantener un agudo sentido de las cosas nuevas. la vanguardia de los tiempos. Absorbo incansablemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos en la gestión de la educación preescolar, expreso mis pensamientos con mi propia pluma y hago que la lectura y el pensamiento se conviertan en hábitos indispensables en mi vida. Dar el ejemplo.
El segundo es fortalecer el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad.
El trabajo de seguridad es una de las tareas más importantes de los jardines de infancia. Este semestre, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad en todo el parque para eliminar riesgos de seguridad. Realizar inspecciones y registros de seguridad de todas las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, equipos de juguetes al aire libre, instalaciones de extinción de incendios, equipos similares y el entorno circundante cada mes, y proponer medidas correctivas.
2. Prestar especial atención a la seguridad vial de los niños. Mejorar el sistema de pase de tarjeta para recoger y dejar a los niños: Destacar la estricta implementación del sistema de recogida y entrega de niños. Para garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y personas con enfermedades mentales entren y recojan accidentalmente a los niños, los padres tienen una "tarjeta de recogida de niños" para recoger a sus hijos en el parque.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del semestre, mi maestro de clase y yo firmamos una carta de responsabilidad de seguridad de la clase, que aclaraba las responsabilidades de seguridad. A través de reuniones periódicas sobre seguridad, se mejora la comprensión ideológica de los maestros y cada clase organiza educación sobre seguridad para los niños dos veces al mes para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños. Mediante inspecciones periódicas se descubren a tiempo peligros ocultos y se hacen esfuerzos para eliminarlos de raíz. Aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, prestar mucha atención a la enseñanza regular y esforzarse por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia.
1. Aunque los maestros de nuestro jardín de infantes están envejeciendo seriamente, todavía preparan cuidadosamente las lecciones, dan conferencias y estudian los materiales didácticos con asiduidad. También recogieron activamente artículos de desecho y crearon sus propios juegos y material didáctico, lo que aumentó aún más el interés de los niños por aprender. Al mismo tiempo, los profesores de nuestro jardín de infancia también utilizan su tiempo libre para decorar el ambiente del aula con sonidos vívidos y colores coloridos. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen activamente en diversas capacitaciones organizadas por sus superiores. Los tres maestros de nuestro jardín de infantes observaron los excelentes cursos de expertos en enseñanza y maestros destacados en la ciudad y el condado. Aprovecharon esta oportunidad y aprendieron mucho de ella, lo cual fue una gran mejora para nosotros.
2. Contacto familiar
En la actualidad, la educación familiar, como medio para ampliar la educación y utilizar diversos recursos educativos, es cada vez más valorada por los profesores de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Alentamos a los maestros a establecer buenas relaciones familiares, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo.
Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo como padres, aprovechar plenamente el papel del comité de padres y ayudarlos a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas formas de actividades, como reuniones de padres, entrevistas telefónicas y cartas de los padres. Ganó elogios de los padres.
3. Para la seguridad de los niños y los maestros, los líderes superiores renovaron todo el campus para nuestro jardín de infantes. Las aulas nuevas y luminosas, un ambiente espacioso y limpio, me obligaron a servirles de buena gana. Además de organizar a los profesores para decorar las aulas, también enriquecí las actividades de los rincones de cada clase y realicé muchos materiales didácticos. También decoré el ambiente del campus. Por ejemplo, la plantación, la siembra, el cultivo de plántulas, la fertilización, el deshierbe, etc. del jardín botánico fueron realizados por mí, lo cual fue bien recibido por los padres de niños pequeños. Los conejitos y las gallinas blancas en el rincón de cría crecen cada día mejor gracias a mi cuidadosa alimentación cada día. Otro ejemplo es: la pista del patio del jardín de infantes, los cinco aros que simbolizan los Juegos Olímpicos, la antorcha, los logotipos deportivos, etc. También lo dibujé yo mismo con la ayuda de mi maestra; hice muchas cosas triviales: recolectar materiales de desecho por todas partes, buscar semillas y plántulas de varias flores usando diversos materiales de desecho para hacer equipos deportivos, juguetes didácticos, macetas; , etc. .
En definitiva, en este año nos enfrentamos a arduas tareas y grandes esperanzas. Conviven dificultades y esperanzas, conviven desafíos y oportunidades. ¡Permítanme traer a todos los maestros del jardín de infantes para que se animen, se unan, trabajen duro, luchen duro, aprovechen las oportunidades, enfrenten desafíos y trabajen duro para crear un mañana mejor para el jardín de infantes!
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 5 De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación del Condado, nuestra escuela llevó a cabo capacitación laboral para directores de jardín de infantes en el condado del 20xx al 24. Con el firme apoyo de los líderes de la Oficina de Educación del condado y la cuidadosa organización de la escuela, la clase de capacitación para directores del jardín de infantes de Anxiang en 20xx completó el estudio teórico y el intercambio de experiencias requeridos por la capacitación, y el jardín de infantes se completó por completo. El resumen es el siguiente:
1. Información básica de la capacitación
Los participantes en esta capacitación son los directores o subdirectores de todos los jardines de infancia privados del condado, ***117. gente.
Esta capacitación se centra en el efecto real de la capacitación, integra la teoría con la práctica, vuelve a aprender la teoría, nuevas ideas y nuevas experiencias, combina estrechamente la situación real de la gestión de jardines de infantes en el condado y la región, y explora; Nuevos modelos y nuevos métodos de gestión del jardín de infantes. En la capacitación hay tanto políticas y regulaciones como conocimientos profesionales; hay conferencias especiales y apreciaciones en video; hay explicaciones teóricas y presentaciones de experiencias; Después de siete días de capacitación intensiva, los resultados son notables. El director conoce las políticas y regulaciones educativas del jardín de infantes; mejora la conciencia y la capacidad para administrar el parque de acuerdo con la ley; mejora la capacidad y el nivel de organización y gestión del parque; jardín de infantes y aprende de la experiencia laboral de varios directores con amplia experiencia en gestión de jardines de infantes. En general, el curso de formación fue un éxito y logró el objetivo previsto.
2. Prácticas principales
1.
(1) Se estableció un grupo de liderazgo de capacitación. Para hacer un buen trabajo en esta capacitación, la Oficina de Educación del Condado ha establecido un grupo líder, compuesto por el Director Zhou Hailun, los Directores Adjuntos Zhang Danping y Zhou Dexiang de la Oficina de Educación del Condado, Yan, Director de la Escuela de Formación de Maestros del Condado, Lu Xingping, subdirector de la Sección de Asuntos Políticos de la Oficina de Educación, y Jiang Qing de la Escuela de Formación, Fu Youyi, He, vicepresidente Chen, es miembro.
(2) Convocar reuniones especiales para desplegar el trabajo. En la mañana del 1 de julio, la Oficina de Educación del Condado organizó una reunión de los subdirectores a cargo de la enseñanza en todos los pueblos y aldeas del condado para reunirse en la sala de conferencias en el quinto piso de la Oficina de Educación para organizar el trabajo. Chen Xianming, director de la Oficina de Asuntos Políticos, presidió personalmente la reunión y desplegó el trabajo. El subdirector Zhang Shanping enfatizó que el subdirector a cargo de educación debe liderar personalmente el equipo para registrarse y participar en la ceremonia de apertura el primer día de clases.
(3) Celebrar una gran ceremonia de inauguración y una ceremonia de graduación. En la mañana del X de julio se llevó a cabo una gran ceremonia de inauguración en el salón de actos académicos de nuestra escuela. Los subdirectores Zhang Danping, Zhou Dexiang, Chen Xianmin, Jiang Qing y Fu Youyi asistieron a la ceremonia de apertura. El director Zhang y el director Zhou pronunciaron importantes discursos en la ceremonia de apertura. En la ceremonia de graduación celebrada en julio. La atención de la dirección constituye una sólida garantía para el buen desarrollo del trabajo de formación.
2. Cuidadosamente organizado.
El colegio concede gran importancia a esta clase de formación. Después de la reunión de arreglo educativo, en la tarde del 1 de junio, el director Yan organizó una reunión de trabajo docente para todos los docentes, maestros externos y personal académico de la escuela para formular cuidadosamente planes de trabajo y organizar cuidadosamente la capacitación.
Para garantizar la calidad de la capacitación, contratamos al Sr. Qin Zheng, director del jardín de infantes n.° 1 de Changde, para impartir la clase de capacitación. El director Yan personalmente tomó clases y le enseñó al director cómo ser un buen director. El jefe de sección Chen de la Oficina de Educación explicó los conocimientos sobre gestión de seguridad del jardín de infantes a los directores. El subdirector de sección Fu Youyi de la Oficina de Educación presentó las políticas y regulaciones de la educación preescolar a los directores. El subdirector Qi Dunxia del jardín de infantes central del condado presentó nuevas políticas. reglamentos a los rectores. Políticas y reglamentos. La enseñanza de alto nivel de profesores extranjeros, escuelas y profesores locales es la garantía fundamental de la calidad de esta formación. En términos de organización y gestión, la escuela de formación docente del condado cuenta con una gestión perfecta, una organización ordenada y servicios in situ, lo que garantiza el buen desarrollo de las clases de formación. A excepción de un director que no completó sus estudios porque no cumplió con los requisitos de asistencia, los 116 directores restantes completaron exitosamente la capacitación.
3. Presta atención a los resultados prácticos.
Para implementar efectivamente la efectividad de la capacitación, realizamos un simposio e invitamos a 7 destacados directores de jardines de infantes del condado para que presentaran sus experiencias. Se asignó un trabajo de graduación y, excepto un director, todos los directores completaron el trabajo de graduación a tiempo y con alta calidad y se realizó un cuestionario de satisfacción con la capacitación; La mayoría de los alumnos expresaron su satisfacción por participar en esta capacitación y algunos directores presentaron sus propias necesidades de capacitación y sugerencias para esta clase de capacitación.
Por supuesto, esta clase de formación también tiene desventajas: en primer lugar, debido a que a principios de año no había un plan de formación preparado, la clase comenzó en julio en circunstancias muy difíciles, a pesar de los grandes esfuerzos, en segundo lugar. debido a los diferentes niveles de experiencia y necesidades de los estudiantes, la capacitación centralizada aún es difícil de satisfacer las necesidades de cada estudiante; en tercer lugar, debido a que la experiencia en gestión de la capacitación aún se encuentra en la etapa exploratoria, no es suficiente para atender las necesidades de todos; . Vida.
Creemos que este curso de formación es sólo un plan para mejorar la gestión de la guardería. El verdadero aprendizaje depende de todos, apoyándose en el propio estudio diario y apoyándose en el esfuerzo y la reflexión continuos en el futuro.
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