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¿Cómo mejorar la calidad ideológica y moral y la alfabetización jurídica de los estudiantes universitarios contemporáneos?

En primer lugar, los estudiantes universitarios deben prestar atención a la unidad del conocimiento y la acción, insistir en partir de sí mismos y de las cosas pequeñas, profundizar su conocimiento y comprensión del conocimiento y la moralidad en la práctica, mejorar constantemente su ámbito ideológico y moral y mejorarse a sí mismos.

En segundo lugar, los estudiantes universitarios deben fortalecer el autocultivo, cultivar una personalidad noble, estudiar seriamente los cursos de cultivo ideológico y moral que ofrece la escuela, integrar conceptos morales en los hábitos de vida y cultivar la ayuda a los demás, la solidaridad y la cooperación. , preocupación por los demás y autodisciplina de buen carácter.

Datos ampliados:

Notas:

Los estudiantes son el cuerpo principal de la educación ideológica y moral, y la educación debe estar orientada a los estudiantes, partiendo de la base de los estudiantes. condiciones reales y mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes. Según la experiencia docente del autor en escuelas superiores de formación profesional, la mayoría de los problemas ideológicos y morales de los estudiantes de formación profesional superior son causados ​​por problemas psicológicos, como la soledad y la depresión provocadas por el malestar con el entorno.

Ansiedad y depresión causadas por un autoposicionamiento inexacto; inferioridad o arrogancia causada por los pensamientos de otras personas. Cuando estos problemas psicológicos se acumulan hasta cierto punto, la comprensión de los estudiantes sobre diversos conceptos morales se desalineará e incluso pueden volverse hostiles a la sociedad, hasta que se embarquen en un camino criminal. Por lo tanto, sólo ayudando a los estudiantes a superar las barreras psicológicas podremos garantizar el progreso fluido de la educación ideológica y moral.

Práctica del Diario Popular en línea sobre el cultivo ideológico y moral de los estudiantes universitarios contemporáneos