¿Cuál es la importancia de las reglas y regulaciones del jardín de infantes?
Si el sistema no es razonable, la implementación no es estricta, los empleados no lo reconocen y el director no da el ejemplo, se generará caos en el jardín de infantes y causará graves impactos negativos.
2. Comprensión de las normas y reglamentos por parte de los profesores.
Las maestras de jardín de infantes usan tacones altos para hacer ejercicio en lugar de uniformes de jardín de infantes, golpean a los niños durante la enseñanza e incluso usan mucho maquillaje y joyas. Estos comportamientos han violado las reglas y regulaciones del jardín de infantes y deben ser castigados de acuerdo con las regulaciones. Pero muchos profesores suelen encontrar excusas para refutar, como: demasiado vago para cambiarse de zapatos, olvidarse de quitarse las joyas, los niños son desobedientes, etc. Después de ser criticados, algunos profesores insistirán en enseñar o intensificarán su enseñanza, y algunos profesores pensarán que el líder está tratando deliberadamente de ponerle las cosas difíciles.
En el análisis final, la causa fundamental de estos conceptos erróneos es que los profesores no se dan cuenta de la gravedad de las consecuencias, no controlan sus emociones correctamente y no tienen un conocimiento profundo de las reglas y Reglamento del parque. Por lo tanto, para evitar la situación anterior, el jardín de infantes permite a los empleados comprender claramente la importancia de la construcción de la cultura del jardín de infantes y comprender correctamente la importancia de las reglas y regulaciones del jardín de infantes. No sólo facilita la gestión, sino que también mejora el nivel general del jardín de infancia.
3. Prestar atención a la preocupación del profesor.
En lo que respecta a nuestra guardería, es un grupo dominado por mujeres. Las mujeres tienen sus propias características emocionales: se ven fácilmente afectadas por la familia, la sociedad, el matrimonio, el ciclo menstrual y otros factores, por lo que a menudo tienen algunas malas emociones que interfieren con su trabajo y estudio normales. Por lo tanto, directores y profesores necesitan comunicarse más.
4. La comunicación es el puente del desarrollo.
En la reunión, el director explicó detalladamente el contenido del sistema. A medida que cambian los tiempos, el contenido del sistema se puede adaptar de manera flexible y centrado en las personas, lo que permite a los maestros sentir la calidez del jardín de infantes. Si cada maestro tiene carga mental, pérdida emocional, conflictos familiares y confusión en el trabajo, siempre que esté dispuesto, puede hablar con el director u otros líderes del jardín de infantes todas las tardes después de la escuela y decirle que "el afecto familiar a menudo es corto". -vivió." Si no apela, puede salir del trabajo normalmente. La ventaja de esto es que no sólo mejora la comprensión de los administradores sobre el estatus ideológico de los maestros, sino que también les brinda la oportunidad de expresar sus quejas. A través de esta plataforma, se les transmiten las ideas de gestión del jardín de infantes, amortiguando su resistencia a las políticas. sistema.
5. Construcción de sistemas científicos.
Todo el mundo sabe que el sistema de la unidad se utiliza para contener a las personas y movilizar el entusiasmo de los empleados. Por tanto, la construcción del sistema debe ser científica.
6. Los maestros de jardín de infantes deben estar familiarizados con los requisitos básicos de los estándares laborales y ser capaces de respetar a los niños como individuos independientes.
Los profesores no pueden dañar, insultar, regañar a los niños, privarlos de su derecho a moverse libremente y no pueden dañar a los niños psicológicamente. Los maestros de jardín de infantes no pueden discriminar a los niños por su raza, credo, género, etnia o sus antecedentes familiares, estatus social o creencias de comportamiento de los padres. Cuando la seguridad de los niños se ve amenazada, los maestros de jardín de infantes deben comunicarse con los padres de inmediato.