Situación laboral de los graduados universitarios contemporáneos
Según las estadísticas, el número de graduados universitarios en mi país alcanzó los 4,95 millones en 2007, lo que coloca a los graduados universitarios frente a una presión laboral sin precedentes. Las estadísticas a lo largo de los años muestran que la situación laboral de los estudiantes universitarios contemporáneos no es optimista. Especialmente en los últimos años, algunos estudiantes se quedan desempleados cada año. En este sentido, la gente no puede evitar preguntarse: ¿por qué es tan difícil para los antiguos "orgullosos hijos del cielo" encontrar empleo ahora?
Ante esta cuestión, a través de una investigación y un análisis profundos, podemos obtener explicaciones de los factores del gobierno, la sociedad, las escuelas y los propios estudiantes universitarios.
En primer lugar, el impacto indirecto de la orientación de las políticas nacionales. Desde finales del siglo pasado, nuestro país ha iniciado un auge en la expansión de la matrícula universitaria que continúa hasta el día de hoy. El número de matrículas ha aumentado significativamente cada año y la educación superior ha pasado gradualmente de la élite a la masiva. Aunque la expansión de la matrícula universitaria es la tendencia de desarrollo de la economía y la sociedad de mi país, el fuerte aumento en el número de graduados universitarios durante este período sin duda ha causado, hasta cierto punto, una enorme presión laboral en la sociedad. Además, las "dificultades laborales" provocadas por esta rápida expansión también dificultan la adaptación psicológica de los estudiantes y sus padres. En particular, los objetivos de expansión de la matrícula hasta ahora han sido principalmente estudiantes universitarios de facultades y universidades ordinarias, en lugar de estudiantes de formación profesional superior que son los más necesitados en la actualidad. Esto ha provocado un desequilibrio estructural entre la situación laboral general de los estudiantes universitarios y las necesidades sociales: por un lado, a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo y, por otro, a las empresas e instituciones les resulta difícil contratar personas.
La segunda es la influencia ciega de las exigencias de la sociedad sobre los talentos. Debido al aumento de graduados universitarios, especialmente talentos con calificaciones académicas más altas, algunos empleadores también han elevado el umbral académico de "admisión". Muchos de ellos no están diseñados para aprovechar al máximo a las personas, sino simplemente para seguir la moda y lucirse. La actual política de talento popular en la sociedad de “cuantos más estudiantes de posgrado mejor, los estudiantes universitarios haciendo investigaciones y los estudiantes universitarios exentos de discusión” refleja esta mentalidad. En este contexto, no sorprende que los estudiantes universitarios trabajen como conserjes y jefes de almacén. Esto no sólo provoca un desperdicio de talentos, sino que también aumenta la presión laboral de los estudiantes universitarios (estudiantes universitarios y universitarios).
La tercera es la cuestión de la educación escolar. Algunas facultades y universidades amplían ciegamente la matrícula independientemente de su asequibilidad real, y es difícil mantener el personal docente, las instalaciones docentes y otras instalaciones de software y hardware correspondientes, lo que resulta en una disminución de la calidad de la enseñanza y un debilitamiento de la competitividad laboral de los estudiantes. Además, algunas escuelas no son razonables en términos de entornos profesionales y oferta de cursos, lo que reduce el reconocimiento social de los graduados, y su debilidad en la orientación laboral afecta directamente la tasa de empleo de los estudiantes.
El cuarto son los motivos de los propios estudiantes universitarios. Filosóficamente, se cree que los factores internos son los principales factores que determinan las cosas, y los factores externos actúan principalmente a través de factores internos. La razón principal por la que a algunos estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo es que es necesario mejorar su propia calidad. La llamada "baja calidad" se refleja principalmente en los siguientes aspectos: En primer lugar, excesiva alegría y abandono de los estudios. La feroz competencia en la sociedad moderna ha planteado requisitos más altos para la calidad de los talentos, como una gran capacidad de innovación, un buen juicio, una adaptabilidad flexible, una base profesional sólida y generosa, una gran capacidad de aprendizaje, etc. En la actualidad, algunos estudiantes universitarios se sienten demasiado tentados por los deseos materiales, carecen de objetivos de vida claros, no tienen una planificación profesional científica, carecen de motivación para aprender y carecen de la determinación y el coraje para superar las dificultades. Adicto a "perseguir estrellas" y divertirse, adicto a los juegos en línea y obsesionado con el romance. Después de varios años de universidad, estaba confundido y no tenía un crecimiento significativo en conocimientos y habilidades, lo que dificultaba adaptarme a las necesidades de una sociedad ferozmente competitiva. En segundo lugar, uno tiene una gran visión y poca mano, y tiene una opinión demasiado alta de sí mismo. La educación superior de nuestro país ha entrado en una etapa de popularización, como dijo un funcionario del Ministerio de Educación, "los estudiantes universitarios deben ser considerados trabajadores comunes y corrientes" y no como los "orgullosos del cielo" reconocidos en el pasado. Sin embargo, algunos estudiantes universitarios todavía se aferran a sus ideas inherentes, son moralistas, tienen expectativas demasiado altas y tienen conceptos laborales obsoletos. Siempre piensan en las grandes ciudades y en "ser trabajadores administrativos"; tienen grandes ambiciones y bajas capacidades, y pueden no estar calificados para los trabajos que anhelan. Sin embargo, desprecian las áreas remotas, las áreas rurales y las bases, los llamados "no pueden hacer grandes cosas y no están dispuestos a hacer cosas pequeñas". " ha cerrado el camino al empleo. Una vez más, la mentalidad es impetuosa y oportunista. Afectados por la tendencia impetuosa de la sociedad, algunos estudiantes universitarios carecen del espíritu de trabajo duro y siempre quieren "hacerse ricos de la noche a la mañana" o "hacerse famosos de la noche a la mañana" en lugar de acumular una experiencia sólida a largo plazo y una experiencia de trabajo duro a nivel de base. Las historias empresariales de los "comerciantes de hormigas" de Yiwu, Zhejiang, deberían inspirarlos.
La fuerte presión laboral también ha afectado las emociones de algunos estudiantes universitarios, haciéndolos preocuparse por el futuro y no querer concentrarse en sus estudios, formando así un círculo vicioso: estudiantes de baja calidad → trabajos "ideales" Difícil de encontrar → Surge la idea de la “teoría de la lectura inútil” → Los estudiantes universitarios carecen de motivación para aprender → La calidad de los estudiantes no es alta. El Estado concede gran importancia a esta cuestión y cada año toma medidas activas para aliviar la presión cada vez mayor sobre el empleo y mantener la estabilidad social. Especialmente en los últimos años, el país ha decidido desacelerar el ritmo de expansión de la matrícula. Por ejemplo, en 2007 sólo planeó aumentar la matrícula en un 5%, en lugar del 20% habitual en el pasado. la calidad de la educación superior y el desarrollo de la educación profesional superior. Al mismo tiempo, la demanda de talentos por parte de la sociedad seguirá inevitablemente un camino cada vez más racional: de un nivel educativo más alto, mejor, a uno que ponga más énfasis en la capacidad y el desempeño laboral. La escuela ajusta aún más sus especialidades y su plan de estudios, fortalece la orientación laboral y crea más oportunidades de pasantías y empleo para los estudiantes. Para nuestros propios estudiantes universitarios, la clave es apreciar plenamente la oportunidad de estudiar en la universidad, esforzarse por mejorar la calidad, desarrollar habilidades de manera integral, seguir estrictamente la dirección política, dominar el conocimiento profesional y sentar una buena base para el empleo futuro. y desarrollo profesional.
"Las oportunidades siempre favorecen a quienes están preparados." El tiempo no espera a nadie. De ahora en adelante debemos aprovechar el día. Aunque los estudiantes de formación profesional superior son "comercializables", su situación laboral es relativamente buena. Sin embargo, también existen algunos problemas, como la alta tasa de deserción de los graduados, la estabilidad profesional generalmente deficiente, el potencial de desarrollo insuficiente y la dificultad para adaptarse a los cambios del mercado. Por esta razón, el desarrollo de sus capacidades y la mejora de la calidad son igualmente urgentes.
Como estudiantes universitarios, para hacer frente a los desafíos laborales futuros, debemos comenzar a partir de ahora a establecer una perspectiva correcta en la selección de carreras, planificar científicamente las carreras y desarrollar habilidades y cualidades. El tiempo no espera a nadie, aprovecha el día.
En primer lugar, los estudiantes universitarios deben establecer una perspectiva correcta sobre la elección de carrera.
La perspectiva profesional es la comprensión y la actitud de un individuo hacia diversas ocupaciones, así como sus preferencias y estándares de selección. La perspectiva correcta sobre la elección de carrera se basa en la comprensión científica que los estudiantes universitarios tienen de la sociedad, la vida y de ellos mismos. En nuestro país todas las profesiones sirven al pueblo. No hay distinción entre profesiones altas y bajas, sólo la división del trabajo. Las elecciones de carrera científica no sólo deben estar relacionadas con la propia especialización, experiencia, habilidades, intereses, ideales, etc., sino que también deben tener en cuenta las necesidades del país y la sociedad. Existen "tres tabúes" para las elecciones profesionales de los estudiantes universitarios: primero, las elecciones profesionales son demasiado idealistas y poco realistas. Las diferentes profesiones tienen diferentes requisitos de capacidad. Si ignora la situación real y simplemente la da por sentado en función de sus intereses y pasatiempos personales, no tendrá la capacidad en esta área ni un cierto potencial de desarrollo. Será difícil hacer carrera. Aunque, con el desarrollo y el progreso de la sociedad, las opciones laborales de los estudiantes universitarios se han vuelto cada vez más ricas y diversificadas, después de todo, todavía no hemos entrado en una sociedad comunista donde las personas estén completamente liberadas. Hasta cierto punto, el trabajo y el empleo todavía lo están. medios de vida personales como medio, las elecciones profesionales individuales también deben tener en cuenta las capacidades personales reales y las necesidades del país y la sociedad. Las elecciones profesionales demasiado idealistas y "pasatiempos paranoicos" no siempre son tan buenas. El segundo es seguir ciegamente la tendencia, la falta de opiniones independientes, y hacerlo sólo por la gloria y la dignidad, en lugar de un mejor reflejo de la autoestima. Originalmente no había distinción entre ocupaciones altas y bajas en nuestro país. Sin embargo, debido al impacto de la tendencia materialista y la influencia del pensamiento tradicional, la sociedad dividió artificialmente las ocupaciones en tres, seis o nueve niveles, lo que provocó un efecto engañoso. sobre las opciones laborales de los estudiantes universitarios. Por ejemplo, algunos estudiantes universitarios tienen miedo de evitar las regiones central y occidental y los lugares remotos donde pueden utilizar mejor sus conocimientos y comprender el valor de la vida, pero están invadiendo la costa sureste y las grandes ciudades, esforzándose por convertirse en " trabajadores de cuello blanco." Lo único que quieren es un salario alto, un buen trato y un paisaje digno, pero no saben que un entorno difícil puede templar a las personas y promover su crecimiento, lo cual es especialmente importante para los jóvenes. La tercera es cambiar de opinión cuando ves algo diferente, flaquear y tener una posición incierta. Te "cansas de hacer una cosa" y te resulta difícil lograr algo. En las condiciones de la economía de mercado, todas las ocupaciones y puestos ya no son normales. La conversión industrial y la sustitución de puestos de trabajo son fenómenos normales. Sin embargo, si se debe a una mentalidad personal impetuosa, sin una clara orientación profesional y objetivos de desarrollo, exigentes y selectivos, y frecuentes cambios de trabajo sólo para obtener beneficios a corto plazo, será difícil lograr el éxito profesional.
En resumen, la sociedad moderna ofrece más oportunidades para el desarrollo profesional personal "Trescientas sesenta líneas, uno será el número uno en cada línea", el oro siempre brillará. Los estudiantes universitarios deben tener una actitud correcta ante la vida, deshacerse de la impetuosidad, tener una visión pacífica y realista de las elecciones profesionales, comprender las principales contradicciones y centrarse en mejorar las capacidades y cualidades personales. Siempre que se cumplan las condiciones personales y se encuentre un suelo adecuado, siempre destacará.
En segundo lugar, planifica tu carrera científicamente.
La planificación profesional se refiere a la planificación y el diseño que hace un individuo de su posible carrera futura. Es una parte importante de los ideales y aspiraciones personales, y también tiene las funciones de guiar, motivar y regular el crecimiento y el éxito de los estudiantes universitarios. Tener o no un plan de carrera marca una gran diferencia en el desarrollo de su carrera individual. Una persona con orientación científica en la planificación de la carrera, metas claras, motivación plena, voluntad firme y avance metódico hacia las metas establecidas puede asegurar el buen desarrollo de la carrera. Por el contrario, es fácil estar insatisfecho, seguir ciegamente la tendencia, ser arrogante e irritable, tener prisa y, al final, no lograr nada.
La planificación de la carrera científica debe comenzar desde la universidad, y generalmente pasa por las siguientes etapas:
Primera, evaluación objetiva y autocomprensión. Debes juzgar con precisión tus propias habilidades, experiencia, intereses, pasatiempos e incluso deficiencias y defectos, y tratar de relacionarlos con tus elecciones profesionales. No se puede subestimar la importancia de la capacidad y la experiencia para el éxito profesional personal, y los intereses y pasatiempos también son factores importantes que afectan el desarrollo profesional, aunque es posible que no siempre se cumpla la concordancia entre ambos. Los intereses y pasatiempos tienen un efecto "amplificador". Si la carrera que realiza es exactamente lo que le gusta, tendrá más probabilidades de alcanzar el éxito. Si este no es el caso, debes esforzarte por cultivar nuevos intereses y pasatiempos relacionados con tu carrera. "Haz lo que haces y ama lo que haces" es el requisito previo y la base para una carrera exitosa.
El segundo es comprender la orientación de la política nacional y la situación actual del empleo. La orientación política nacional tiene un significado rector para el empleo de los estudiantes universitarios. Por supuesto, cuando se trata de carreras individuales, no basta con depender únicamente de una orientación política con un significado rector universal. Los estudiantes universitarios también deben tomar la iniciativa de realizar investigaciones e investigaciones en profundidad para comprender el desarrollo de la situación social, ingresar al mercado de talentos, comprender los cambios en la demanda de talentos de la sociedad, explorar las tendencias de desarrollo profesional y emitir juicios precisos basados en los suyos propios. condiciones reales y planificar científicamente sus carreras.
El tercero es planificar tu carrera de forma científica. Después de completar los preparativos anteriores, puede ingresar al proceso de planificación de carrera específico. Aunque los planes de carrera específicos varían dependiendo de las circunstancias personales.
Sin embargo, la planificación de la carrera científica debe ser la unidad de los siguientes principios, es decir, debe tener objetivos a largo plazo y tareas por fases, debe tener consideraciones macro y planes específicos, debe adherirse a principios pero también ser flexible; Debe tener opiniones personales, pero también escuchar los consejos de padres y profesores con la mente abierta. En resumen, es necesario movilizar todos los factores positivos, adoptar todos los medios eficaces y esforzarse por formular un plan de carrera que sea científico, razonable, realista y factible, y coherente con la realidad personal.
En tercer lugar, esforzarse por desarrollar capacidades profesionales.
La planificación de la carrera científica es sólo el primer paso en el camino hacia nuestra carrera. Aún queda un largo camino por recorrer, y hay muchas dificultades y obstáculos, espinas y valles. Si quieres alcanzar la peligrosa cima del paisaje infinito, la clave es contar con una mayor capacidad profesional como apoyo. ¿De dónde surgen las buenas habilidades profesionales? Los estudiantes universitarios que aún no han ingresado al mundo laboral deben combinar estudios profesionales, participar activamente en actividades prácticas, esforzarse por mejorar su propia calidad y desarrollar habilidades multifacéticas.
En primer lugar, debemos trabajar duro para mejorar nuestra propia calidad. La calidad incluye cualidades humanísticas y científicas. La calidad humanística juega un papel importante en la formación de una personalidad sólida y en el aumento de la sabiduría y el coraje para avanzar; la calidad científica puede ayudarnos a mejorar la eficiencia, promover la innovación, reducir costos, gestionar científicamente y reducir errores y reveses. Estos son factores básicos indispensables en la carrera profesional.
En segundo lugar, para afrontar mejor los desafíos de la sociedad futura, los estudiantes universitarios deben esforzarse por desarrollar múltiples habilidades. Incluye principalmente habilidades organizativas, habilidades de colaboración, habilidades de expresión y adaptabilidad. En particular, una fuerte capacidad de innovación es una necesidad en la sociedad moderna y una garantía para el desarrollo profesional personal.
En tercer lugar, los estudiantes universitarios deben dominar conocimientos profesionales sólidos. Las habilidades profesionales son la base para el desarrollo profesional personal. Tal vez usted participe en otras industrias en el futuro, pero el estilo riguroso, la actitud con los pies en la tierra, el pensamiento innovador y las habilidades profesionales básicas acumuladas durante los estudios profesionales en la universidad nos beneficiarán a lo largo de nuestras vidas. Además, una vez que se cambia a otros campos, también se debe realizar un seguimiento del aprendizaje y la actualización de conocimientos profesionales relevantes. El pensamiento de los "expertos destacados laicos" ha sido abandonado durante mucho tiempo.
Además, los estudiantes universitarios deberán participar activamente en las actividades prácticas. La llamada "práctica" aquí es amplia e incluye tanto la práctica social fuera del campus como las actividades de formación práctica en el campus. La teoría debe combinarse con la práctica para poder ser probada, desarrollada y ejercer una importancia orientadora. La práctica puede permitirnos aplicar y profundizar nuestros conocimientos teóricos en el aula, obtener experiencia real en un entorno real y cultivar una mayor operación práctica y habilidades prácticas, de modo que podamos ingresar rápida y fácilmente al estado de trabajo y adaptarnos mejor al futuro. Crear condiciones para futuros empleos. En otro sentido, no importa cuán hermoso sea el diseño del plano sin esfuerzos prácticos, sólo puede ser un castillo en el aire, esquivo y, en última instancia, fuera de su alcance.