Breve introducción al envío de profesores de guardería al campo
Introducción a la actividad de enviar maestros de jardín de infantes al campo El artículo 1 tiene como objetivo fortalecer y ayudar a los intercambios docentes en las aulas de jardín de infantes y lograr una interacción docente efectiva entre los maestros. En el calor abrasador de principios del verano, Chen Jie, la maestra principal del equipo de enseñanza e investigación del jardín de infantes de demostración, llevó a sus maestros al jardín de infantes central de Tiantai, al jardín de infantes central de Gaohe, al jardín de infantes central de Chen Gong, al jardín de infantes central de Wenchang y al jardín de infantes central de Quanshui. Del 14 al 20 de mayo, envié una maravillosa clase de observación al jardín de infantes. A través del aprendizaje cercano a través de clases de observación, los maestros jóvenes de jardines de infantes pueden comprender intuitivamente la aplicación de los conceptos educativos defendidos en el "Esquema de orientación para la educación de jardines de infantes" en la práctica educativa. De los comentarios del maestro Chen Jie, entendieron claramente que "prestar atención al crecimiento de los niños" es. el único objetivo de la educación”. Al mismo tiempo, los profesores también preguntaron al profesor Chen sobre los problemas y problemas encontrados en la enseñanza: ¿Cómo organizar razonablemente las actividades del día? ¿Cómo estandarizar la preparación de lecciones? Cómo crear un entorno razonable y un rincón de juego... Me inspiraron las sugerencias del profesor Chen y me beneficié mucho.
Esta actividad de enviar maestros al campo ha aprovechado al máximo el efecto de disfrutar de los recursos de alta calidad de los maestros de jardín de infantes modelo y ha demostrado el estilo de los maestros de jardín de infantes. Las hábiles habilidades docentes del maestro Chen Jie, sus coloridas formas organizativas, su efectiva interacción maestro-alumno y sus avanzados conceptos de enseñanza de jardín de infantes le han valido cálidos elogios por ayudar a los maestros de jardín de infantes. No solo proporciona a los maestros de preescolar rurales nuevos conocimientos, nuevos métodos y nuevos conceptos de educación preescolar, sino que también construye efectivamente un puente entre la educación preescolar urbana y rural y mejora la capacidad profesional de los maestros de preescolar en educación y enseñanza.
Con el fin de aprovechar plenamente el papel de la demostración y la radiación y promover el desarrollo equilibrado de la educación infantil en nuestra ciudad, en la mañana del 6 de mayo, dos jóvenes maestros de la guardería gubernamental, bajo La dirección de los dirigentes del jardín infantil, llevó a cabo una organización de actividades para enviar docentes al campo.
En vista de las áreas débiles de los maestros de jardín de infantes en el Centro de Prensa de Aceite, luego de repetidas deliberaciones por parte del equipo de enseñanza e investigación del jardín de infantes de máquinas, las dos actividades que se les presentan hoy son: la ciencia de la clase media actividad "Stand Up on the Wire" impartida por el maestro He Jie y Li La actividad de ritmo musical en clase pequeña "El cerdito construye una casa" impartida por el maestro Yue. Las hábiles habilidades de enseñanza de los dos maestros, las coloridas formas organizativas y la efectiva interacción maestro-alumno... muestran los conceptos educativos avanzados de Robot Kids y el estilo brillante de los maestros en todas partes.
Esta actividad de envío de maestros al campo no solo recibió el reconocimiento positivo de los líderes del centro municipal de educación y capacitación que acudieron al lugar, sino que también benefició mucho a los directores y maestros clave de los jardines de infancia. en el distrito de Xilu que vino a observar y construir efectivamente Sirve como un puente para la educación infantil y ejerce aún más el efecto de disfrutar de recursos de alta calidad.
Con el fin de fortalecer los intercambios educativos y de enseñanza y la asistencia mutua entre los maestros urbanos y rurales, el maestro de jardín de infantes del condado, Chen Xue, envió un maestro a nuestro jardín de infantes. 20xx 165438 El 30 de octubre, bajo el liderazgo del Comité de Educación de la ciudad, todos los maestros de jardín de infantes de la ciudad vinieron a nuestra escuela para enseñar.
El contenido de esta actividad es rico, los maestros están adecuadamente seleccionados, el diseño es inteligente y los materiales didácticos están completamente preparados, lo que moviliza efectivamente el entusiasmo de los niños para participar activamente en las actividades. Desde los tres aspectos de la forma de enseñanza, la connotación de enseñanza y el concepto de enseñanza, respondemos preguntas y señalamos la dirección sobre cómo organizar las actividades de enseñanza de los niños, para que los maestros presentes puedan ser iluminados y beneficiarse de por vida, para que los maestros puedan obtener orientación y apreciar. al estilo de profesores famosos sin salir de casa.
Esta actividad fue afirmada unánimemente por los docentes presentes, y esperamos realizar más actividades como esta en el futuro.
Con el fin de fortalecer el papel de liderazgo y demostración de nuestro jardín de infantes en las escuelas secundarias de nuestra ciudad y lograr una interacción docente efectiva entre los maestros, el Capítulo 4 presenta brevemente las actividades de los jardines de infantes que envían maestros al campo. Bajo la cuidadosa organización del director del jardín de infantes, Liu Xia, nuestro jardín de infantes llevó a maestros clave a enviar maestros al jardín central de la escuela Baishi el 5438 010 de junio.
A través de un estudio detenido en la clase de observación, los maestros en el jardín central de la escuela entendieron intuitivamente la aplicación de los conceptos educativos defendidos en el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" en la práctica educativa. A partir de los comentarios de los maestros, entendieron claramente el concepto de ". prestando atención a los niños". "Crecimiento". Al mismo tiempo, los profesores también preguntaron a nuestros profesores sobre los problemas y dificultades encontrados en la enseñanza: cómo organizar razonablemente las actividades del día y cómo estandarizar la preparación de las lecciones. Nuestros profesores explicaron pacientemente sus preguntas y estaban completamente preparados.
A través de esta actividad, no solo ayudó al campus de la escuela a mejorar la calidad de la enseñanza, sino que también mejoró las habilidades de comunicación profesional de los profesores y aumentó su entusiasmo por la educación.
Esta actividad de enviar profesores al campo ha dado pleno juego al efecto de disfrutar de los recursos docentes de alta calidad de nuestra escuela y ha demostrado el estilo de nuestros profesores. Las hábiles habilidades de enseñanza de los maestros, las coloridas formas organizativas, la interacción efectiva entre maestros y estudiantes y los conceptos avanzados de enseñanza de jardín de infantes han ganado cálidos elogios para los maestros de jardín de infantes. No solo proporciona a los maestros de preescolar rurales nuevos conocimientos, nuevos métodos y nuevos conceptos de educación preescolar, sino que también construye efectivamente un puente entre la educación preescolar y mejora la capacidad profesional de los maestros de preescolar en educación y enseñanza.
El 27 de octubre, la continua lluvia otoñal hizo que el aire fuera especialmente fresco con el fin de fortalecer los intercambios entre los profesores urbanos y rurales y promover el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural. Mu Bihong, maestra de la escuela primaria de la calle Wenhua en el distrito de Tongchuan, dirigida por Zhao, director de la oficina de enseñanza e investigación del distrito, vino a la escuela primaria central de Mengshuangxiang para participar en la actividad de envío de maestros de otoño 20xx del distrito de Tongchuan.
En un ambiente distendido y agradable dio inicio la clase de matemáticas “Fenómeno de Incertidumbre”. Las amables palabras, la sonrisa sincera y las habilidades profesionales del profesor Mou hicieron que los estudiantes sintieran la diversión de las matemáticas y permitieron a los profesores apreciar el encanto de las matemáticas y el estilo de enseñanza del profesor Mou.
Después de clase, los profesores expresaron sus opiniones y tuvieron comunicación cara a cara con el profesor Mou. * * * Se discutieron ideas para la enseñanza futura y los profesores también reflexionaron sobre su propia enseñanza y establecieron objetivos a largo plazo. El director Zhao pronunció un discurso de conclusión.
"El distrito de Tongchuan envía maestros al campo en el otoño de 20xx" promueve una enseñanza eficaz en el aula, * * * disfruta de recursos educativos de alta calidad, lidera el crecimiento profesional de los maestros y logra el efecto de ventajas complementarias y Promoción conjunta de docentes urbanos y rurales.
El 21 de abril, el evento de envío de maestros al campo por parte del condado de Renshou se llevó a cabo según lo programado en United Home Middle School. Temprano en la mañana, con una brisa fresca, más de 40 personas, incluidos los líderes de la escuela de educación superior del condado, profesores del equipo de conferencias, profesores de chino e investigadores de 14 escuelas secundarias del condado, líderes de preparación de la escuela secundaria, y todos los profesores de chino de la escuela secundaria Hejia se reunieron en el aula multimedia de la escuela secundaria Hejia.
A las 8:50 comenzó oficialmente el evento.
En primer lugar, el maestro Dong Shuguang de la escuela secundaria Renshou No. 1 dio una clase de demostración: árbol de acacia. El préstamo de lecciones del profesor Dong puede movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y encarna la filosofía de enseñanza de independencia, cooperación e investigación en la reforma del plan de estudios chino. Ha sido elogiado unánimemente por los profesores que asistieron a la reunión y sirve como demostración.
Luego, el maestro Zeng Xun de la Oficina de Enseñanza e Investigación del condado dio una conferencia: "Reuniendo sabiduría colectiva para crear un aula eficiente". Durante la conferencia, el profesor Zeng explicó en detalle la necesidad del grupo de preparación de lecciones, la relación entre el grupo de preparación de lecciones y el grupo de enseñanza e investigación, los síntomas del grupo de preparación de lecciones, las razones por las que no se puede implementar y los principios. y beneficios del grupo de preparación de lecciones. La conferencia duró más de una hora. No sólo el maestro Zeng estaba profundamente conmovido por su ardiente esperanza, sino que los maestros también estaban profundamente conmovidos. Todos dijeron que después de regresar deberían intentarlo según las condiciones específicas de cada escuela.
Después de la clase de demostración y la conferencia, los profesores participantes tuvieron un intercambio interactivo positivo y entusiasta. Todos expresaron sus opiniones sobre las clases de demostración y conferencias del Maestro Dong, intercambiaron sus experiencias docentes y expresaron su inspiración y beneficio de esta actividad.
Finalmente, Chen Xuechao, subdirector de la Escuela de Educación Continua, resumió las actividades. El director Chen dijo: Todos aportan experiencia y todos adquieren mucha experiencia. ¡De esta manera, la educación en nuestro condado aprovechará al máximo la sabiduría colectiva y mejorará en su conjunto!
Cuando salimos del aula, ya eran más de las 12 del mediodía y la primavera de abril había reemplazado a la brisa fresca de la mañana.
Esta actividad de enseñanza voluntaria realmente trajo una brisa primaveral a los profesores de chino del condado, ¡y todos sintieron calidez en sus corazones!
La actividad de enviar profesores al campo, patrocinada por la Oficina de Enseñanza e Investigación del condado y organizada por la escuela secundaria Hezhong, ha desempeñado un papel destacado a la hora de demostrar y mejorar la calidad de la enseñanza de los profesores chinos en el condado. y ha desempeñado un papel importante en la enseñanza del chino en las escuelas secundarias de nuestro condado bajo la nueva reforma curricular. ¡Es un impulso positivo!
Para llevar a cabo actividades en profundidad de envío de maestros al campo, publicitar e implementar vigorosamente el espíritu de la Tercera y Cuarta Sesiones Plenarias del XVIII Comité Central del PCCh, transformar vigorosamente los logros científicos y tecnológicos agrícolas. , popularizar el conocimiento científico y tecnológico agrícola, mejorar el sistema de servicios científicos y tecnológicos rurales y resolver eficazmente las necesidades urgentes de ciencia y tecnología de la población de base, promover el desarrollo coordinado de las áreas urbanas y rurales y promover el Envío de ciencia y tecnología a 2015. la campaña de las Zonas Rurales.
La Oficina Estatal de Agricultura organizó una cantidad de personal profesional y técnico en tecnología agrícola, protección de plantas, producción económica y otros aspectos del estado y los condados para participar en un grupo de servicios de expertos liderado por la Oficina Estatal de Ciencia y Tecnología. Bureau y visitó Huidong del 7 al 8 de octubre. Los municipios, empresas, aldeas y escuelas de los condados de Huili y Huili se centrarán en industrias clave locales como el tabaco curado con humo, la sericultura, la ganadería y los hongos comestibles, y darán a conocer el espíritu de la. Cuarta Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del PCC a los cuadros de base y a las masas, y llevar a cabo capacitación técnica relevante para la industria. Llevar a cabo servicios de consultoría científica y tecnológica centrados en tecnologías rurales aplicables y conocimientos sobre inocuidad de los alimentos, realizar servicios de orientación técnica a empresas y agricultores y otras actividades para enviar ciencia y tecnología al campo, y distribuir políticas y regulaciones agrícolas, control de plagas y enfermedades de cultivos. tecnologías prácticas para cultivos económicos y tecnologías prácticas para plantar moreras y cultivar sericultura. Hay más de 5.000 copias de tecnología, tecnología de apoyo agrícola y tecnología práctica para cultivos de cereales y oleaginosas.
Además de centrarse en la publicidad de la ciencia y la tecnología, el grupo de servicios de expertos también llevó a cabo actividades como capacitación en tecnología de reproducción, caravanas de divulgación científica que ingresan a los campus y personal científico y tecnológico que se adentra en las empresas y los agricultores para brindar servicios de orientación técnica. Dondequiera que fueron los expertos, fueron recibidos calurosamente por la población local y resolvieron problemas prácticos de la producción actual. Al mismo tiempo, se llevaron a cabo conferencias especiales sobre cría de cerdos y ovejas (conocimientos básicos de la cría de cerdos moderna y prevención y tratamiento de enfermedades comunes de las cabras) y plantación de konjac, que fueron bien recibidas por los agricultores y grandes agricultores. El equipo de divulgación científica popular de la Asociación Provincial de Ciencia y Tecnología acudió a la escuela para realizar actividades de caravana para popularizar el conocimiento científico y enriquecer la vida universitaria de profesores y estudiantes.
Recientemente, la Oficina de Educación del condado de Libo organizó a maestros clave a nivel del condado para enviar maestros al campo. Bajo el liderazgo del director Wu Yiren de la Oficina de Enseñanza e Investigación, dos maestros, el maestro Meng Chunli de la escuela primaria Chaoyang y el maestro Yuan Dongmei de la escuela primaria número 1 del condado de Libo, fueron a la escuela primaria Wengang para impartir dos clases de demostración, respectivamente.
La maestra Meng Chunli de la escuela primaria Chaoyang enseña idioma chino "Va a llover" al primer grado, y la maestra Yuan Dongmei de la escuela primaria número 1 del condado de Libo enseña matemáticas "Año, mes, día" a el tercer grado. Las sólidas habilidades básicas de los dos maestros, su actitud docente accesible y persuasiva, su estilo de enseñanza riguroso, sus ingeniosos métodos de enseñanza y su hábil control del aula han sido altamente elogiados por los líderes de la sección de enseñanza e investigación y por todos los maestros de la Escuela Primaria Wengang. Después de clase se llevó a cabo una actividad de evaluación e intercambio de lecciones, que generó una fuerte respuesta en el lugar. Los profesores coincidieron en que estas dos clases tenían conceptos nuevos, métodos maravillosos y buenos resultados.
Este evento dio pleno juego al papel de liderazgo, demostración y radiación de los maestros centrales de las escuelas primarias del condado de Libo, y también brindó a los maestros un escenario para la observación y el aprendizaje, y una oportunidad para la comunicación, la comprensión y mejora. Los maestros esperarán con interés el desarrollo a largo plazo de esta actividad docente y brindarán servicios convenientes y de alta calidad para la enseñanza en el aula de los maestros de nuestro condado durante mucho tiempo.
Al final del evento, Chen Handong, subdirector de la Oficina de Educación, pronunció un discurso de conclusión, esperando que la oficina de enseñanza e investigación organice más actividades de intercambio docente en el futuro para promover el rápido crecimiento. de docentes del condado.
Introducción al envío de maestros de jardín de infantes al campo 9 La cultura es la sangre de la nación y el hogar espiritual del pueblo. Para construir integralmente una sociedad modestamente acomodada y lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china, debemos promover el gran desarrollo y la prosperidad de la cultura socialista, generar un nuevo impulso en la construcción cultural socialista, mejorar el poder blando cultural del país y dar pleno juego a el papel de la cultura a la hora de liderar la moda, educar a las personas, servir a la sociedad y promover el desarrollo. El grupo artístico del condado de Shuangliu "Enviando cultura a las zonas rurales" realizó una presentación de condolencias en nuestra plaza de actividades comunitarias a las 7:30 pm del 17 de julio.
Esta actuación fue organizada por el Departamento de Propaganda del Comité Municipal del Partido de Chengdu y coorganizada por la Oficina de Cultura y Deportes del condado de Shuangliu. Este evento presentó una fiesta cultural especial para la gente de nuestra comunidad en forma de representaciones teatrales. Casi 500 personas asistieron a la actuación, que fue variada en forma y rica en contenido.
El Grupo de Canción y Danza Forward presentó a la comunidad: Flying Dance, New Dragon Boat Tune, Our Flag “Ice Ballet”, Magia “Wishes Come True” y una sesión de preguntas y respuestas con premios para que todos aprendan conocimientos jurídicos básicos; en entretenimiento. Las tías del Grupo de Arte Comunitario de Hujiatan también trajeron a todos el allegro rap "Popularización de la Sexta Ley Quinquenal" y "Shuangliu New Look". El público dio cálidos aplausos de vez en cuando y toda la actuación estuvo inmersa en una atmósfera cálida. A las 21:30 horas, la actuación finalizó con éxito entre aplausos y vítores. Después de la actuación, muchas personas dijeron con entusiasmo: "Esta actuación nos ha aportado políticas, información y conocimientos, y ha enriquecido nuestra vida espiritual y cultural. Damos la bienvenida a esto. Esperamos que el gobierno celebre más eventos como este en el futuro". p>
Para implementar a fondo el espíritu de la conferencia de trabajo educativo de la ciudad, fortalecer la construcción de maestros rurales, promover el desarrollo profundo y saludable de la capacitación escolar y la reforma curricular, y promover efectivamente la mejora de las zonas rurales. El nivel de enseñanza en el aula de los docentes y su capacidad para integrar la tecnología de la información y la enseñanza de las materias, la Dirección Municipal de Educación y el Instituto Municipal de Investigaciones Educativas organizaron y llevaron a cabo actividades de capacitación en enseñanza de inglés en escuelas primarias. El 28 de octubre de 65438, el Sr. Zhang Yu, profesor de inglés e investigador de la Escuela de Formación de Profesores de Xiangfang, y el Sr. Wang Xiaojie de la Escuela Primaria de Electricistas del Distrito de Xiangfang vinieron a nuestro condado para recibir capacitación. Este evento fue organizado por Pan Hong, profesor de inglés e investigador de la escuela primaria Zhao Lin.
Actividades docentes y formativas* * *Tres grandes vínculos. En la primera parte hablaremos de la evaluación en el aula. El maestro Zhang Yonghua de la escuela primaria Zhaolin de nuestro condado y el maestro Wang Xiaojie de la escuela primaria Xiangfang Dianggong tienen cada uno una clase de demostración. Después de clase, el Sr. Pan Hong, un investigador de la enseñanza de inglés en nuestro condado, y el Sr. Zhang Yu, un investigador de la enseñanza de inglés de la Escuela de Formación de Profesores del distrito de Xiangfang, comentaron sobre las dos lecciones. ¿El maestro Zhang Yonghua de la escuela primaria Zhaolin muestra lo que lleva puesto? Lección Uno, esta lección comienza con el tema de expresar la vestimenta y apariencia de otras personas. A lo largo del aula, el profesor Zhang vincula estrechamente el aprendizaje y la aplicación del idioma, creando un buen entorno lingüístico y suficientes oportunidades para practicar el idioma. Los estudiantes aprenden en el aula de forma activa e interesante y logran buenos resultados. Wang Xiaojie, profesora de la escuela primaria Xiangfang, enseña el alfabeto y los sonidos en tercer grado. En la primera lección, el profesor Wang eligió el modo de enseñanza del alfabeto pinyin en un contexto de historia y diseñó dos amigos, zoom y zip, para llevar a todos al mundo del alfabeto en tren. En el proceso de llegar al destino, después de varias paradas, el maestro completa las tareas paso a paso, permitiendo a los niños percibir el inglés de fácil a difícil, con tareas como canto y ortografía, permitiendo a los estudiantes experimentar la alegría del éxito en el proceso de realización de las tareas. En la segunda parte, la conferencia de reflexión, los dos profesores explicaron sus intenciones de diseño de enseñanza en el aula y hablaron sobre sus propias opiniones sobre los ajustes preestablecidos previos a la clase, la generación posterior a la clase, los efectos posteriores a la clase, las dificultades de comprensión y los avances. Al mismo tiempo, también reflexioné sobre mis éxitos y defectos en la enseñanza en el aula. El tercer vínculo es la discusión y el intercambio interactivos. Los profesores de inglés de nuestro condado aprovecharon esta oportunidad de tener un contacto cercano con profesores famosos de Harbin y hablaron con entusiasmo durante el intercambio. Los profesores no sólo expresaron sus ideas únicas basadas en estas dos lecciones, sino que también plantearon audazmente sus propios problemas educativos y de enseñanza. Los profesores Zhang Yu y Wang Xiaojie nos dieron respuestas detalladas. No solo compartimos la experiencia de enseñanza avanzada en el aula de maestros famosos, sino que también descubrimos y resolvimos algunos problemas en el proceso de reforma curricular. El cuarto eslabón es la conferencia especial de profesores famosos. El maestro Zhang Yu dio una conferencia especial sobre "cultivar la capacidad de ortografía de los estudiantes y mejorar la alfabetización básica en inglés de los estudiantes", que señaló la dirección para los maestros de nuestro condado en el futuro y compensó el conocimiento fonético de los maestros de nuestro condado.
Aunque esta actividad docente voluntaria fue breve, fue rica en contenidos y nos deparó demasiadas sorpresas, demasiados suspiros y demasiados pensamientos. Los maestros de nuestro condado definitivamente tomarán este evento como una oportunidad para alcanzar un nuevo nivel en la enseñanza.