Escrituras de maestra de jardín de infantes
En la vida diaria o en el trabajo y el estudio, todos deben estar familiarizados con los materiales de la historia. El material de la historia puede hacer un gran trabajo al encarnar y promover un espíritu de la época en particular. Hagamos referencia a cómo está escrito el material de la historia. El siguiente es el material de cuentos de las maestras de jardín de infantes más bellas que he recopilado para todos. Bienvenido a leer y coleccionar.
Acciones de las maestras de jardín de infantes 1 Desde que ingresó a la escuela de formación docente, la Sra. Zhang Jianhui se ha desempeñado como maestra de clase. Ha sido maestra de clase durante más de diez años y comprende profundamente las dificultades y la importancia de este trabajo. Por lo tanto, estudió psicología, pedagogía y educación moral, mientras exploraba métodos eficaces de trabajo docente en la práctica, y logró los resultados necesarios.
Primero, presta atención al cultivo de los hábitos de los estudiantes
"Si amas a los estudiantes, debes pensar en ellos toda tu vida" es el credo de vida del maestro Zhang. Ella cree firmemente que los comportamientos se convierten en hábitos, los hábitos se convierten en carácter y el carácter se convierte en destino. Por lo tanto, para guiar a los estudiantes a tomar control de su propio destino, debemos cultivar sus buenos hábitos. El cultivo de buenos hábitos debe comenzar con las palabras y los hechos de los estudiantes. Éste es el enfoque del cultivo de hábitos y el punto de partida para cultivar a los estudiantes. Esto es lo que hizo el profesor Zhang. En cuanto a hábitos de estudio, hábitos de higiene, hábitos de unidad y amistad, etc. El maestro Zhang siempre hace solicitudes primero y luego brinda orientación cuidadosa, ayudando pacientemente a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos gradualmente.
Porque la mayoría de los estudiantes en las clases de jardín de infantes son estudiantes rezagados con una base de aprendizaje deficiente y malos hábitos de comportamiento. En la clase de piano, el profesor Zhang enseña uno por uno. Cuando ingresó por primera vez a la escuela, prestó gran atención a la higiene y otros hábitos, y le gustaba comer bocadillos y tirarlos por todas partes. El Sr. Zhang siempre recoge en silencio trozos de papel del suelo. Los estudiantes lo vieron con sus ojos y lo entendieron en su corazón, y gradualmente desarrollaron el buen hábito de prestar atención a la limpieza y respetar los resultados del trabajo de otras personas.
En segundo lugar, prestar atención al crecimiento espiritual de los estudiantes.
“Aprender a ser un ser humano, aprender a vivir y aprender a aprender” es el objetivo del maestro Zhang en el aula. Aprender a ser un ser humano siempre es lo primero. La personalidad se centra en el crecimiento saludable de la mente de los estudiantes. Los estudiantes de jardín de infantes son adolescentes y tienen vagas impresiones del sexo opuesto. Algunas chicas de la clase de al lado tienen una relación muy delicada con los chicos. El maestro Zhang no los obligó a socializar, pero preparó cuidadosamente una reunión de clase temática: "¿Cuándo deberían florecer las flores?". Los estudiantes traen generosamente esta emoción indescriptible al aula y les ayudan a construir una visión noble de la emoción a través de suposiciones de escenarios, actuaciones, debates, recitados, etc. , trate correctamente la buena voluntad entre sexos opuestos, comprenda los principios de comunicación entre estudiantes del sexo opuesto y aprenda a manejar bien esta relación, para que los estudiantes comprendan que este tipo de buena voluntad es normal, pero las flores deben florecer a veces, no cuando florecen. Ciertamente no tienen las flores más llamativas ni los frutos más dulces cuando se supone que no deben hacerlo.
El maestro Zhang a menudo se dice a sí mismo: "La educación sin amor no es una educación exitosa". Está lleno de amor por sus alumnos y no deja ir a ningún estudiante. Había un compañero de clase llamado Tan Huaying en la clase que nunca supo tocar el piano, por lo que comenzó a darse por vencido. Después de enterarse de la noticia, el maestro Zhang tomó la iniciativa de hablar con ella, iluminarla y elaborar un plan de práctica para ella. También le enseñó a tocar el piano después de clase. Poco a poco, Tan Huaying finalmente aprendió a tocar el piano y abandonó la idea de abandonar la escuela.
En tercer lugar, centrarse en la construcción de la cultura de clase y el cultivo del potencial de los estudiantes.
El profesor Zhang presta atención a la construcción de la cultura de clase. "El medio ambiente es una fuerza educativa. Puedo decirles a mis alumnos que no escupan. Este es un tipo de educación, pero también debo crear un ambiente y una atmósfera que hagan que los estudiantes se sientan avergonzados de escupir. Esta es una educación de alto nivel". para crear una buena cultura de clase. ideal. La planificación de clases requiere la ayuda de líderes de clase capaces y la cooperación de todos los estudiantes. Por lo tanto, prestar atención a la formación de los cuadros de clase y mejorar integralmente el potencial de los estudiantes en todos los aspectos es también uno de los objetivos clave del profesor Zhang. Los cuadros de clase se postulan para puestos, reciben capacitación previa al empleo, se someten a evaluaciones periódicas y tienen responsabilidades para el trabajo regular de clase. Cada semestre y cada mes, la clase tiene un tema educativo claro, y en torno a este tema se realizan actividades de clase coloridas, ideológicas, informativas e interesantes. Durante la ausencia del profesor Zhang, todos los aspectos del trabajo de clase se pueden llevar a cabo de manera ordenada.
Li Shan de la Clase 58 tiene muy buen rendimiento académico, pero no quiere ser un cuadro de la clase por miedo a afectar sus estudios. La maestra Zhang hizo su trabajo con paciencia y le dijo con seriedad que "en la sociedad actual, los talentos sobresalientes deben ser talentos de desarrollo integral". Con la ayuda y el estímulo del maestro Zhang, Li Shan se convirtió en secretario de la rama de la Liga Juvenil. Si bien continuó logrando excelentes resultados, también desarrolló bien sus habilidades organizativas y de liderazgo. Lo especial es su habilidad para hablar y ser anfitriona, lo que le ha valido elogios unánimes de compañeros y profesores.
En cuarto lugar, prestar atención al crecimiento de profesores y estudiantes.
La brisa primaveral y la lluvia callan. En la clase de jardín de infantes del maestro Zhang, siempre hay una cálida corriente de amor. El maestro Zhang trata a todos los estudiantes con sinceridad y tiene requisitos estrictos para cada estudiante. Entre los estudiantes de jardín de infancia a los que enseña, más de una docena son ahora autodirectores y dirigen jardines de infancia, y varios estudiantes también ocupan puestos administrativos en sus respectivos jardines de infancia. La mayoría de los graduados se han convertido en la columna vertebral de los jardines de infancia. Mientras los estudiantes obtuvieron éxito y alegría, el maestro Zhang también creció con los estudiantes. Varios trabajos sobre educación y docencia han ganado premios en concursos provinciales y municipales, y la escuela la ha calificado como una destacada trabajadora avanzada durante años consecutivos. En 2008, ganó el premio al mérito de tercera clase a nivel de condado... Fue un viaje difícil para Lu Ge, y sus esfuerzos y recompensas fueron los mismos. La maestra Zhang está muy feliz de poder crecer con sus alumnos.
Como profesor, el profesor Zhang ha trabajado duro todo el tiempo. Como profesora de clase, he perdido la cuenta de cuántas veces he tenido conversaciones sinceras con los estudiantes y les he brindado asesoramiento psicológico individual. Cultivé a mis alumnos con mis propias manos y amor. Cuando la primavera no está cansada, gracias a su amor persistente y muchos años de trabajo como maestra de clase, la maestra Zhang usa su amor para esparcir las semillas de la vida y usa su amor para componer canciones.
Hechos de maestra de jardín de infantes 2 El camarada Cai Tao es un maestro municipal que creció en el jardín de infantes. Veinte años de trabajo fueron tan variados como mundanos y gratificantes para ella. En esta vibrante tierra de educación infantil, ella teje sueños, gana esperanza y crece felizmente en el amor y siendo amada. Independientemente de si es una maestra de primera línea o un cuadro profesional, presta atención al trabajo duro, la meditación y el coraje para practicar. Ha recibido el título de Maestra Destacada Nacional, Maestra Sobresaliente de Beijing y Maestra Columna de Beijing.
Ama y sé feliz.
Como maestra de preescolar, Cai Tao siempre piensa en dos frases: "Si ella fuera una niña" y "Si este fuera su hijo". Ella cree que sólo trabajando con esas emociones podremos quejarnos menos y ser más tolerantes; ser menos exigentes y comprender más; "El amor primero" es el lema de su obra. No amará porque el niño sea obediente o sus padres sean sobresalientes; no amará porque el niño sea travieso y los padres sean comunes y corrientes. Tratar a todos los niños de manera justa es su regla. Consideraba a sus hijos como suyos y los cuidaba como si fueran suyos. Porque la ama, no tiene miedo de ensuciarse. Cuando sus hijos se hacen caca, ella les limpia el cuerpo y la ropa sin dudarlo. Porque la ama, no tiene miedo de cansarse para crear un lugar más hermoso. ambiente para sus hijos, dejó las vacaciones y empezó a decorar Classroom también porque la amo y no tengo miedo de las dificultades; Para enseñar bien, revisó sus planes de lecciones muchas veces, salió a verificar información y pidió consejo a sus compañeros. Todo esto se debe a que el niño es su eterna preocupación.
Investigación y Desarrollo
Cai Tao concede gran importancia al crecimiento de la investigación. A lo largo de los años, ha participado en proyectos de investigación científica nacionales y municipales como miembro clave de proyectos de investigación en parques. En la práctica, ha estudiado la combinación de música, danza, arte, teatro y otras formas de educación artística con los cinco principales campos educativos, destacando las humanidades en los objetivos educativos, la amplitud en los contenidos educativos, la alegría en las actitudes emocionales y la El método de actividad resalta la alegría y promueve la mejora integral de las habilidades artísticas y las cualidades humanísticas de los niños en actividades felices.
Con la ayuda de la plataforma de investigación basada en el jardín de infantes, Cai Tao exploró en profundidad las actividades artísticas creativas e integrales de los niños de clases medias y grandes y formó sus propias características de enseñanza únicas. Durante el proceso de investigación participó en la formación de nuevos docentes en el campo musical organizada por la Comisión Municipal de Educación. Responsable de la compilación de la serie de libros "Exploración de la teoría y práctica del currículo basado en jardines", y muchos artículos y artículos empíricos ganaron premios en la revista urban paper. Ha albergado muchas actividades y exposiciones de observación a nivel nacional, municipal y distrital, ha logrado buenos resultados y ha sido reconocido por expertos y pares. Basándose en la base de investigación y las capacidades de investigación de Cai Tao, el distrito de Dongcheng la recomendó como miembro del "Estudio del Investigador Liu Zhanlan" del Instituto Central de Educación y se convirtió en mentora y aprendiz de Lu Shanshan, un maestro especial en Beijing. La influencia de profesores famosos fortaleció aún más su objetivo de convertirse en profesora investigadora profesional. En su tiempo libre, Cai publica constantemente experiencias y casos de actividades de educación artística en revistas como "Preschool Education" para compartir sus experiencias y logros con sus compañeros.
Da y recibe.
Aunque hace un buen trabajo en la enseñanza y la investigación científica, nunca se olvida de estar agradecida y retribuir. Tomando la iniciativa de emprender la tarea de formar jóvenes profesores, estudió sucesivamente con 6 profesores de su propia escuela y 3 profesores de otras escuelas. Transmitió su experiencia a sus aprendices sin reservas, para que pudieran evitar desvíos. Como docente, asume como responsabilidad y misión “transmitir, ayudar y liderar”. Ella superó todas las dificultades de la instrucción entre campus y siempre fue bienvenida cuando sus discípulos la necesitaron. Ella siempre maneja cada pequeño detalle para sus discípulos con paciencia y meticulosidad. Bajo su cuidadosa dirección, un aprendiz fue calificado como columna vertebral a nivel de ciudad y otro aprendiz creció hasta convertirse en columna vertebral a nivel de distrito. .
En 2009, ante las ardientes expectativas de todos los profesores del colegio, asumió un puesto de liderazgo. En el proceso de educación y gestión docente insiste en armar la mente con conceptos avanzados, orientar la práctica, crear un ambiente de trabajo democrático para el diálogo entre docentes y administradores, y realiza conferencias especiales para promover la actualización de conceptos, recomendaciones de buenos libros para promover el aprendizaje. internalización y preparación colectiva de lecciones para promover Diversas formas de actividades de enseñanza e investigación basadas en huertos incluyen investigación cooperativa, análisis de casos para promover la reflexión práctica, orientación de expertos para promover el crecimiento del personal clave, foros temáticos para promover intercambios e investigación de proyectos para promover características de enseñanza. Y según las características de los maestros, nos centramos en los jardines de infancia y nos centramos en la orientación por niveles. Al mismo tiempo, aprovechamos al máximo diversos recursos educativos en áreas urbanas y distritos escolares para construir una plataforma de exhibición para que los maestros puedan continuar motivándose para el desarrollo y sentir la alegría del éxito mientras dan. Bajo su liderazgo, las habilidades docentes de los maestros mejoraron hasta cierto punto y se agregaron dos maestros clave al parque. En el tercer concurso de actividades educativas destacadas "Copa del Corazón de los Niños" del distrito de Dongcheng, participaron 6 maestros del jardín de orientación, 5 ganaron el primer premio y 1 ganó el segundo premio. Mientras se desempeña como cuadro, todavía insiste en la enseñanza de primera línea, continúa profundizando en la práctica de actividades artísticas basadas en el jardín, presta atención a su propio crecimiento y mejora su experiencia. Al interactuar, compartir y cooperar con los maestros, ella tiene * * * aprender de ellos, * * * mejorar y * * * ascender. Durante este período, ella y cuatro profesores participaron en una actividad de evaluación de medio día en el distrito de Dongcheng y ganaron.
Como maestra de jardín de infantes, no solo siente la dureza y la dulzura del trabajo, sino que también siente la realización de sí misma y el valor de su profesión. El trabajo duro siempre trae el éxito. Los últimos años han sido fructíferos para ella. Ha ganado el premio especial "Excelentes actividades de medio día" del jardín de infantes de Beijing 2012, el premio especial "Excelentes actividades de medio día" del distrito de Dongcheng de 2010 y el premio "Maestra de jardín de infantes de Beijing" de 2009. del Año" El tercer premio del "Concurso de Habilidades Básicas" y el Premio Individual 2009. 2012 Tercer premio al artículo destacado en investigación científica en educación básica de Beijing.
Mirando hacia el futuro, siempre mantendrá la naturaleza avanzada y ejemplar de los miembros del partido ***, y utilizará esto como una motivación inagotable para inspirarse a sí misma a continuar innovando y avanzando en la primera infancia. puesto de educación, y para decorar la educación infantil con todo amor ¡La belleza! "No tengo nada más que pedir en esta vida, ¡una casa llena de niños!". ¡Esta será su búsqueda de toda la vida!
Hechos de los niños de jardín de infantes 3 "Mientras todos den un poco de amor, el mundo se convertirá en un mundo hermoso..." El sol acaba de brillar en el cálido rayo que entra por la ventana, y Liu xx está Ya tarareando Xiaoqu entró a la oficina. Contando los termos vacíos en la oficina y mencionando tranquilamente los cuatro termos, todo parecía tan natural y normal. Para él es su responsabilidad y obligación ayudar a todos los que le rodean. Está dispuesto a ayudar a los demás y obtiene felicidad en el proceso de ayudar a los demás.
Primero, amar a los estudiantes y alimentar el alma
Bing Xin dijo: "Con amor, hay de todo". Como profesora de clase, Liu xx se preocupa por la salud física y mental y seguridad de cada estudiante. Xiao Xiao, un compañero de clase, perdió a sus padres cuando era joven y vivía con sus abuelos ancianos. La situación familiar es evidente. Desde que Liu xx asumió el cargo de director de esta clase de primer grado, ha estado cuidando a este niño delgado con la mente amplia de un maestro. Cada vez que la escuela tiene una cuota para apoyar a los estudiantes pobres, él siempre habla de esta niña que más ayuda necesita. Debido a que la abuela de Xiaoxiao es mayor y tiene un bajo nivel de educación, siempre ayuda a Xiaoxiao a organizar una serie de materiales. A menudo decía: "Miren a esos pobres niños, podemos hacer todo lo posible para ayudarlos y que pasen una feliz etapa en la escuela primaria. No sólo dijo esto, sino que también lo hizo". Ante la situación familiar de Xiaoxiao, utilizó su magro salario para comprar material de oficina y ropa para Xiaoxiao. Sólo para hacer más felices a sus hijos. Con su ayuda y su cuidado desinteresado, Xiaoxiao salió de la sombra de la baja autoestima y su rendimiento académico también mejoró. Bajo su influencia, los compañeros de clase espontáneamente mostraron más preocupación por Xiaoxiao. Su bolígrafo estaba roto y algunos estudiantes siempre amablemente se lo prestaban... vive una vida feliz y crece sanamente. Derramó su amor sobre sus alumnos e inspirados por sus emociones de ayuda, los niños de su clase se volvieron sonrientes y serviciales.
En segundo lugar, sirve con entusiasmo y sonríe a los demás
Liu xx tiene entusiasmo por ayudar a los demás, es profundamente amado por colegas y amigos y reconocido por sus padres. Siempre fue honesto y amigable con colegas y amigos. No importa quién sea, hará todo lo posible para ayudarlo y consolarlo cada vez que lo encuentre o lo encuentre. También solía decir: "Es el destino que los colegas se reúnan y trabajen juntos. Si hacen más cosas buenas, su relación definitivamente será armoniosa y su trabajo será más dinámico".
En In the oficina, no importa quién tenga un problema con la computadora, siempre lo verá reinstalando el sistema, escribiendo en el teclado y sumergido en complementos. Nunca se queja, pero siempre aplaude y dice: Está bien, no hay problema. Siempre puedo verlo ocupado en la escuela. Si el multimedia de alguna clase se estropea, siempre lo mantiene activamente. Quien tiene dificultades para encontrarlo, siempre sonríe y dice: "Déjamelo a mí, estoy de guardia en la escuela al mediodía". No importa quién esté en problemas, mientras lo encuentre, él siempre sonríe y dice: "No te preocupes, estoy de servicio, tú sigue adelante sin pedir nada a cambio, servicio entusiasta, este es el". útil Liu xx de la escuela primaria Shilin.
En tercer lugar, participar en el bienestar público y prestar atención a la sociedad.
A menudo decía: "Quiero hacer algo significativo mientras hago bien mi trabajo y cumplo con mi responsabilidad hacia la sociedad". Entonces, después de hacer bien su trabajo, se lanzó a actividades de bienestar social. Una vez participó en la organización benéfica Tencent y ayudó a otros en Internet. Aunque su salario es escaso, todavía ahorra una cierta cantidad de dinero periódicamente para ayudar a los niños de las zonas montañosas y a algunas personas necesitadas.
Hace algún tiempo, las transmisiones de televisión recomendaban que el público en general tomara medidas activas para donar sangre, y los bancos de sangre escaseaban. Tras conocer la noticia, hizo los preparativos con dos días de antelación, evitando los alimentos grasosos y prestando atención a su dieta. Como quería donar sangre, también quería donar sangre sana. Con tan solo un pequeño detalle, podemos ver lo atento y entusiasmado que está.
No solo eso, también participó activamente en las filas de voluntarios, utilizando los días festivos, las vacaciones de invierno y de verano para ayudar a las personas necesitadas, y utilizando sus acciones prácticas para practicar el papel pionero y ejemplar de los miembros del partido.
Durante muchos años, Liu xx siempre ha creído que ayudar a los demás es la base de la felicidad y una virtud. Ser amable y cariñoso con los demás en la vida, ser capaz de hacer más cosas buenas por los demás y ayudar a los demás traerá más felicidad y armonía social. Ser servicial, filantrópico y trabajar incansablemente es un buen ejemplo para todos nosotros.
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