Resumen del trabajo de educación psicológica
Resumen de Educación Psicológica 1 Reflexionando sobre el trabajo del docente de clase en los últimos años, se encontró que el estado de salud mental de los estudiantes es en general bueno, pero algunos estudiantes tienen problemas psicológicos pendientes. Por ejemplo, psicología rebelde, psicología del cansancio de estudiar, psicología de comparación, psicología de la venganza, complejo de inferioridad, etc. Los problemas de salud mental de los estudiantes de primaria se han convertido en un tema que no puede ser ignorado en el trabajo de los profesores de clase. Los problemas psicológicos graves pueden obstaculizar el crecimiento saludable de los niños.
Caso:
Información básica:
Li Ziwei, mujer, estudiante de sexto grado, con rendimiento académico superior a la media, extrovertida, activa y un poco obstinada. . Mis padres trabajan en Guangdong y mis abuelos se han ocupado de mis estudios y de mi vida desde que era niña.
Problema principal:
El estudiante se desempeña bien en la escuela, es animado y alegre y tiene una amplia gama de pasatiempos. Le gusta leer y dibujar y también es el representante de mi clase de chino. Es desobediente y obstinado en casa. Se queda en casa todo el día los fines de semana y rara vez toma la iniciativa de estudiar. A menudo dibuja cómics y lee libros extracurriculares hasta tarde.
Antecedentes:
En los primeros cinco años de la escuela primaria, este estudiante tuvo muy buen rendimiento académico e incluso fue el orgullo de sus abuelos, sin embargo, poco a poco comenzó a faltar a clases. , a menudo incluso faltando a clases. Durante mis cinco años en la escuela primaria, cambié varias escuelas y comencé a faltar a clases por menos de un año seguido. Sus padres trabajan fuera de casa y rara vez regresan a verla. Al mismo tiempo, tienen una hermana menor en casa con sus padres. De hecho, la abuela es muy responsable y una maestra jubilada, pero tiene requisitos de aprendizaje muy altos. En opinión de la abuela, estaba llena de malas acciones, faltando a clases, navegando por Internet, no estudiando, etc.
Análisis preliminar:
Li Ziwei es en realidad un niño abandonado con un corazón muy frágil. Anhela el amor de sus padres y el reconocimiento de su familia y maestros. Quizás fueron las críticas ciegas de su abuela y sus métodos educativos exigentes lo que le dio una mentalidad rebelde. Afrontar negativamente el estudio en casa.
Sin embargo, ella no es simplemente una niña desobediente e irracional. Cuando ingresó por primera vez al sexto grado, una vez escribió sobre su abuela en un ensayo. En ese artículo, mencionó que también sabía que su abuela trabajaba duro para cuidarla. Era mayor y no gozaba de buena salud. A veces no quería ir al médico cuando estaba enferma, pero la cuidaba bien. Ella siempre daba dinero sin dudarlo. Los niños también comprenden mejor el arduo trabajo de la abuela. Dijo que su abuela nunca lavaba su propia ropa, incluidos los calcetines, por miedo a retrasar sus estudios. Hacía frío y todavía tosía, pero le costaba lavar la ropa. Dijo que cuando lo vio, en realidad se conmovió mucho y derramó lágrimas, pero no tuvo el coraje de acercarse a ella y decirle: "Abuela, gracias por tu arduo trabajo. ¡Por favor, descansa!". Cuando vi esas palabras, sentí que este niño no era tan indiferente. De hecho, está agradecida con su abuela, pero simplemente no puede comprender ni aceptar sus estrictos requisitos.
Estrategias de consulta:
1. Persuadir a los padres para que cambien las leyes del entorno familiar. Los padres del niño no están cerca, a nadie le importan sus pensamientos y nadie puede decir qué es feliz y qué es infeliz. Ésta debería ser una razón más importante por la que los niños se vuelven retraídos, obstinados y desobedientes. Entonces hablé con sus padres muchas veces por teléfono y les dije que durante el período crítico del crecimiento de un niño, la ausencia de sus padres tendría un impacto negativo en su crecimiento. Dígales a sus padres que el destino futuro de su hijo es el destino futuro de una familia. Aunque los padres pueden ganar más dinero fuera y tener mejores condiciones de vida ahora, a largo plazo, si los hijos crecen y no reciben una buena educación, las ganancias superan las pérdidas. Así que hice todo lo posible para que uno de sus padres regresara temporalmente y el otro intentaría encontrar un trabajo más cerca de casa en el futuro.
Además, deje que los padres presten más atención a sus pensamientos y necesidades psicológicas. Incluso si ella no está presente, deben llamar a sus hijos con más frecuencia para hacerle sentir que sus padres realmente se preocupan por ella todo el tiempo. . Hazle sentir que sus padres no la abandonan. Para que no se deje llevar ni se rinda tanto. Después de todo, un buen ambiente familiar puede hacer que los estudiantes sean animados, alegres y generosos, y cultivar un espíritu optimista, de mente abierta y positivo.
Luego, también tuve una buena charla con su abuela varias veces. Demostré que entendía cómo se sentían las personas mayores. Los padres de la niña no estaban presentes y no la cuidaron bien. Siempre sintieron que le debían algo. Por eso, el anciano siempre creyó que debía cuidar bien a su nieta por su hijo, dejarla estudiar mucho y desarrollarse mejor en todos los aspectos.
Debido a esa mentalidad de "ansioso por el éxito", el anciano fue demasiado duro con la niña y ella no podía tolerar ningún tipo de holgura, pero ignoró que en realidad todavía era una niña con una psicología relativamente frágil y sensible. Ahora necesita el cuidado de sus padres y otros mayores, y simplemente no puede permitirse las altas exigencias de sus padres y abuelos. Después de escuchar mis palabras, su abuela comenzó a prestar más atención a los cambios sutiles en su psicología y comenzó a comunicarse con ella en términos de vida, pasatiempos, amigos, etc. Poco a poco también está dispuesta a charlar con su abuela.
2. Charla de corazón a corazón: Muchas veces aprovecho para darle tarea para tener una charla de corazón a corazón con ella, y animarla en charlas informales, para que me acepte. desde el fondo de su corazón, como yo, y conviértete en la persona más cercana a ella. A veces ella es desobediente en casa, y cuando la abuela me habla, no la critico, sino que dejo de lado los aires de mi maestra, razono con calma con ella e incluso la consuelo. A través de diversos canales, siente que sus familiares están cerca de ella, por lo que a menudo dice que le gusta quedarse en la escuela y no le gusta quedarse en casa.
3. Método de motivación por objetivos. Le gusta leer y dibujar cómics, pero la abuela dice que no hace nada. Un día, después del almuerzo, entré al salón de clases y la vi dibujando una caricatura. Lo sostuve en mi mano y lo miré con atención durante un largo rato. Ella dibujó algo de contenido de diseño de ropa, lo cual fue realmente bueno para un niño que nunca había aprendido a dibujar, así que le dije con agradecimiento: Li Ziwei, tus dibujos son realmente buenos y a la maestra también le gustan mucho. Sin embargo, debes organizar tu tiempo de descanso de manera razonable. Puedes descansar bien al mediodía para asegurarte de poder estudiar por la tarde y hacer tus deberes. Verá, primero estudie mucho y luego especialícese en diseño de moda en la universidad. Esta es la especialización que te interesa, ¡deberías estudiar mucho ahora! Ella asintió felizmente.
4. Cuidado y calidez colectiva. Mientras cambiaba su entorno familiar, también pensé en algunas formas de calentarla a través del cuidado de la clase. Déjela sentir la calidez de esta gran familia y haga que no esté dispuesta a dejar esta gran familia. Por ejemplo, la llevaría a mi propia casa y le pediría a mi familia que me acompañara para darle calidez, tratarla como a una hermana, hablar con ella y escuchar sus quejas o aprovecharía mis vacaciones para llevarla; a las casas de otros compañeros, y el ambiente familiar sería armonioso, le permitiría sentir un tipo diferente de cariño familiar.
Cuando suelo hacer actividades, le organizo algunas actividades especiales. Para las actividades en las que ella es buena, como los concursos de pintura, trabajaré con mis compañeros para ayudarla a generar ideas, para que pueda sentirse cálida durante las actividades y recuperar la confianza y el coraje.
Resumen de Educación Psicológica 2 Mirando retrospectivamente el año pasado, bajo la cuidadosa dirección de la Sección de la Liga Juvenil, el Departamento de Educación Psicológica llevó a cabo diversas actividades en el campus de manera decidida, planificada y específica, y logró resultados gratificantes. Los resultados enriquecen la vida universitaria de los estudiantes. Este año, trabajaremos más duro para servir a nuestros compañeros de clase, movilizar eficazmente su entusiasmo e iniciativa, centrarnos en fortalecer la comunicación con los compañeros de clase, esforzarnos por mejorar la eficiencia en el trabajo y hacer nuestro trabajo de manera ordenada. En el segundo semestre de este año, el trabajo principal de nuestro Comité de Educación Psicológica incluye la competencia DV, el mes de actividad cultural psicológica y otras actividades. Como miembro del comité de educación psicológica de la clase, continuaré trabajando duro para hacer un buen trabajo en la segunda mitad del año.
1 Trabajar duro para publicitar y organizar activamente.
Comprender y manejar correctamente la relación entre la educación de la benevolencia y la educación moral, esforzarse por mejorar la calidad de la educación en salud mental y crear una buena atmósfera psicológica para mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral. Promover y popularizar el conocimiento sobre salud mental entre los estudiantes universitarios, difundir conceptos de salud mental, promover diversas formas de conocimiento sobre salud mental en la clase, realizar periódicamente algunas actividades relacionadas con la salud mental en el departamento, como "juegos sandbox", y realizar los resúmenes correspondientes. y registros. Al mismo tiempo, puedo influir en otros estudiantes con mi espíritu alegre. Puedo brindar con entusiasmo el asesoramiento psicológico correspondiente para los malestares psicológicos comunes entre mis compañeros.
2. Crear un buen ambiente psicológico en el campus.
(1) Hacer un buen trabajo en la publicidad de la educación en salud mental. Los conocimientos sobre salud mental, como los conocimientos sobre salud mental, los métodos para regular las emociones, los foros de profesores, los foros de estudiantes, etc., deben promoverse vigorosamente a través de los periódicos departamentales, los periódicos escolares, la radio y los sitios web de los campus.
(2) A través de la calidad psicológica saludable de los maestros, las relaciones interpersonales armoniosas y otros factores humanísticos, crear una buena atmósfera psicológica en el campus, para que los estudiantes puedan formar una personalidad saludable de una manera sutil.
(3) Crear una buena atmósfera psicológica en el campus creando un buen espíritu escolar, espíritu de clase, estilo de examen y construcción de cultura en el campus, para impresionar a los estudiantes y mejorar su calidad psicológica.
Si se descubre que un estudiante tiene una enfermedad mental, y si el miembro del comité psicológico de nuestra clase no puede ayudarlo a resolver el problema, se le debe aconsejar que lo presente en el centro de asesoramiento psicológico y consulte a un profesional. instructor para brindar la correspondiente orientación y asesoramiento al estudiante. No podemos dejar que se desarrolle.
4 Proporcionar retroalimentación informativa oportuna. Los estudiantes que descubran que tienen trastornos psicológicos o pueden tener conductas extremas deberán reportarlo a los consejeros de manera rápida y oportuna, por lo que tomaremos algunas medidas.
Observar y reflejar con prontitud la dinámica psicológica de los estudiantes de nuestra universidad e informar de inmediato a los líderes y maestros de la universidad cuando estudiantes individuales tengan problemas psicológicos graves, o derivar a los estudiantes al centro de asesoramiento psicológico de la escuela para obtener ayuda.
6. Ajustar los métodos de trabajo y fortalecer la comunicación con el director de la oficina. Después de todo, la energía de una persona es limitada y es inevitable concentrarse en una cosa y perder otra. Fortaleceré la comunicación con los jefes de cada departamento y trataré de mantener a los estudiantes sanos y tranquilos en su estudio y vida diaria. Incluso si no está contento, puede recuperar un estado de ánimo tranquilo lo antes posible mediante la autorregulación o la guía de compañeros de clase y amigos en su dormitorio.
7 Mientras haces bien tu propio trabajo, intenta ayudar a otros comités de la clase en su trabajo. Durante mi mandato como miembro del comité psicológico, comenzaré por mí mismo, mejoraré constantemente y superaré mis propios defectos de carácter. Al mismo tiempo, también leeré más información sobre problemas psicológicos, prestaré más atención a las opiniones e ideas de mis compañeros de clase, me comunicaré de manera proactiva y apropiada de manera oportuna y serviré mejor a todos. Haré todo lo posible para guiar a todos a enfrentar los problemas de la vida, estudiar y trabajar con la actitud más positiva y pacífica. Espero que todo lo que haga pueda ayudar a los estudiantes a tener una vida universitaria más completa y satisfactoria.
En definitiva, la educación en salud mental en nuestra clase debe combinar actividades presenciales y extracurriculares, y al mismo tiempo combinar universalidad con individualidad, centrarse en la educación en apreciación e integrar la educación psicológica en diversas actividades; Se deben hacer esfuerzos para mejorar la eficacia de la educación psicológica para que la educación en salud mental en nuestro hospital pueda llevarse a cabo sin problemas. ¡Con el esfuerzo de todos, creemos firmemente que la Clase 3 de Economía Agrícola se convertirá en una clase excelente!
Resumen del Trabajo de Educación Psicológica 3 La educación en salud mental se llevó a cabo de manera ordenada durante este año escolar. Las vías abiertas son principalmente clases de actividades de salud mental y trabajo diario de consulta psicológica. Los nuevos proyectos de trabajo incluyen encuestas de evaluación psicológica, exhibiciones de psicodrama de la alianza de educación moral y la apertura de clases para proyectos clave del “13º Plan Quinquenal” de la Asociación Provincial de Educación. El contenido específico del trabajo es el siguiente:
1. Clases de actividades de salud mental
1. Clases periódicas de educación psicológica
Además del primer año de bachillerato. , este semestre también populariza la salud mental en la clase de Actividad de segundo año de secundaria. En vista de los limitados recursos didácticos, la frecuencia de inicio de clases para el segundo año de la escuela secundaria está programada tentativamente para ser una vez al mes, mientras que la frecuencia de la clase experimental innovadora una vez cada dos semanas es relativamente alta. Una vez a la semana, el Centro de Orientación para el Desarrollo Estudiantil imparte 14 clases de psicología para estudiantes de diferentes grados cada semana y ha completado más de 400 clases de actividades de salud mental este año escolar. Para facilitar la preparación de los accesorios de la clase de psicología y el ajuste de mesas y sillas, este semestre se ajustó el aula principal de la clase de actividades de salud mental y se trasladó gradualmente del aula de estudiantes a la sala de actividades de salud mental. Además de formular el contenido de acuerdo con el programa de estudios, la clase de psicología de primer año también agregó actividades de asesoramiento grupal en el interior y al aire libre, como "El viaje de confianza del ciego y el bastón" en el patio de recreo, la actividad de expresión interpersonal "El amor en el Las yemas de los dedos”, y actividad de entrega de paquetes. Ceremonia de despedida de alumnos de bachillerato, etc. En el segundo año de secundaria, debido a que hay menos clases, las actividades grupales en la escuela son el enfoque principal, como unirse a un nuevo grupo, "Retrato de equipo", "Rush in 60 Seconds", "La buena suerte llega a mi casa". , "Descubrir las fortalezas de su carácter", "Llevarse bien con el sexo opuesto", "El equilibrio de la vida", "Con soluciones de enfoque a corto plazo", "Color del estado de ánimo para el examen de ingreso a la universidad", etc. La innovadora clase experimental se centra en actividades de equipo animadas e interesantes. Varias actividades interactivas como "diseño de prueba", "espectrograma de cumpleaños", "entrega", "quién es más alto que quién", "conferencia de quejas", etc. La distancia psicológica les ayuda a completar con éxito la transición psicológica de la escuela secundaria a la secundaria.
2. Clase de demostración de psicología
En mayo, nuestra escuela llevó a cabo la primera actividad de creación de marca característica de la alianza interescolar de la Alianza de Educación Moral del Condado de Haian para maestros y estudiantes de la escuela secundaria Qutang. , la escuela secundaria experimental y la escuela secundaria Baoli se reúnen en Hai'an para llevar a cabo actividades temáticas de educación en salud mental. La mañana del día 21 se llevó a cabo el evento de evaluación de cursos de excelencia en salud mental. El maestro Zhang Hongxia de la escuela secundaria Qutang, el maestro Chen Meihong de la escuela secundaria Experimental, el maestro Kong Cui de la escuela secundaria Hai'an y la maestra Ke Lili de la escuela secundaria Baoli dieron cada uno una clase de demostración. Varios profesores utilizaron los principios básicos, métodos y técnicas de asesoramiento psicológico de la psicología, combinados con su propia experiencia práctica y sabiduría docente, para diseñar cuidadosamente las actividades docentes en el aula y demostrar un alto nivel de enseñanza en el aula.
Después de una feroz competencia y una cuidadosa evaluación por parte de jueces profesionales, los profesores Kong Cui y Chen Meihong avanzaron a las finales del condado. Muchos profesores de psicología del condado también observaron las actividades de evaluación.
El proceso interactivo de algunas clases de actividades psicológicas y el contenido de los comentarios compartidos por los estudiantes se publican en forma de mensajes de texto en el sitio web del campus del Centro de Orientación para el Desarrollo Estudiantil. Debido a sus características interesantes y prácticas, las clases de psicología son muy bien recibidas por los estudiantes, e incluso algunos estudiantes las califican como "la única clase que no da sueño sino que es emocionante".
Segunda consulta psicológica
1. Resumen de la consulta (cantidad, contenido y métodos)
20xx-2018 * *158 casos recibieron consulta, incluido el último semestre. 74 casos, 84 casos en el próximo semestre; entre los métodos de consulta, 108 casos fueron consultas presenciales, 31 casos fueron consultas telefónicas y en línea, y 19 casos fueron consultas por carta; casi 1/3 de las preguntas de la consulta fueron sobre; relaciones interpersonales, y otro 1/3 fueron sobre estudios académicos Estrés y ansiedad ante los exámenes, el 1/3 restante incluye adaptación al nuevo entorno, autoconciencia, angustia emocional y depresión. En comparación con años anteriores, los métodos de consulta de este semestre también se han ajustado moderadamente. En respuesta al problema común que enfrentan la mayoría de los clientes: "Entiendo la verdad, pero a menudo es difícil hacerlo", además de habilidades básicas como escuchar, empatía, aceptación y respeto, el proceso de consulta presta más atención a Métodos subconscientes, a través de terapia con bandeja de arena y tarjetas, diálogos en video y otros métodos para ayudar a los estudiantes a completar la clarificación, la catarsis emocional y la autoexploración. Además, para algunos problemas de corrección del comportamiento, como el insomnio, la baja eficiencia y la diligencia, se utiliza un enfoque a corto plazo para resolver la tecnología del habla ordinaria, la tecnología de reconstrucción cognitiva, la tecnología de investigación de escalas, la tecnología de investigación de respuestas y la tecnología de bola de cristal para ayudar a los estudiantes a un nivel cognitivo racional Cúrate a ti mismo.
2. Efecto del asesoramiento
Con la acumulación de experiencia en asesoramiento y la mejora de las habilidades de asesoramiento de los consejeros, el efecto del asesoramiento psicológico también ha mejorado significativamente. Este semestre, muchos estudiantes y padres expresaron el progreso y la gratitud de sus hijos a través de mensajes de texto o llamadas telefónicas, lo que mejoró enormemente la autoeficacia de los profesores de consejería, lo que también se ha convertido en un factor impulsor para que los estudiantes hagan un buen trabajo en consejería.
En tercer lugar, la evaluación psicológica
Para promover el desarrollo de la educación en salud mental, promover la popularización del conocimiento psicológico, mejorar la comprensión de los estudiantes sobre sus propias condiciones psicológicas y brindarles autoconciencia de la planificación profesional Para allanar el camino, el Centro de Orientación para el Desarrollo Estudiantil utiliza el tiempo de clase de psicología para organizar encuestas de salud mental para estudiantes de primer y segundo año de secundaria en la sala de computadoras. El contenido incluye información sobre los antecedentes de los estudiantes y estudiantes de secundaria. escala de salud mental, escala de ansiedad ante exámenes, prueba de motivación para el aprendizaje y prueba de tipo de temperamento, Escala de Interés Vocacional de Holanda. El horario de exámenes es del 2 de abril al 30 de abril de 20xx. Una vez completada la encuesta psicológica, la escuela establecerá archivos de estudiantes sobre esta base y luego importará los resultados de la evaluación de los estudiantes a la plataforma de crecimiento para el análisis y la extracción de datos. Al mismo tiempo, se identifican e intervienen de forma específica los casos graves y se llevan a cabo consultas grupales.
Cuarto, Drama psicológico
En mayo, la actividad de la marca Moral Education Alliance y la actividad temática de educación en salud mental de "Spring in Campus Love Youth" se llevaron a cabo sin problemas. Fu, investigador de psicología de la Academia de Ciencias de la Educación de Nantong, jefe de sección de la Sección de Educación China de la Oficina de Educación del Distrito de Hai'an, los líderes de educación moral de cada escuela de la liga, los directores de la escuela Haizhong, Lu Jian y Yang Bin, Asistieron el subdirector Dong Yuhua, el presidente del sindicato Wu Mingshan, todos los profesores y estudiantes del primer grado de la escuela secundaria y algunos representantes de los padres. El vicepresidente Dong Yuhua pronunció un maravilloso discurso en nombre de la escuela, enfatizando la importancia de la educación sobre salud mental y presentando las prácticas y logros de la escuela en educación sobre salud mental en los últimos años. Los estudiantes de la escuela secundaria Hai'an, la escuela secundaria Qutang, la escuela secundaria Experimental y la escuela secundaria Baoli representaron cuatro dramas psicológicos en el campus para todos. La actuación de los estudiantes fue maravillosa y conmovedora, y el público siguió aplaudiendo.
Trabajo de investigación y enseñanza de verbos (abreviatura de verbo)
Completó el miniproyecto 20xx en el condado de Hai'an este semestre y completó la "Decimotercera Asociación Provincial de Educación" en Hai' un Centro de Orientación para el Desarrollo Docente en junio La propuesta del proyecto clave "Cinco" "Investigación sobre la capacidad de aprendizaje de los estudiantes de secundaria en escuelas de marca" ha sido reconocida y alentada unánimemente por los jueces y expertos. El proyecto avanza sin problemas. En junio, se había completado el análisis de datos del cuestionario y se habían recopilado algunos casos de estudiantes y casos de estrategias de enseñanza.
Popularización del conocimiento psicológico sobre los verbos intransitivos
1. Conferencias de psicología
En mayo, durante las actividades de construcción de marca de Moral Education Alliance, Nantong fue invitado. Fu, investigador en psicología de la Academia Municipal de Ciencias de la Educación, dio una conferencia sobre cómo mejorar la resiliencia psicológica. "Conferencia especial". El lenguaje del profesor Fu es humorístico mientras cuenta historias, invita a los estudiantes a subir al escenario para interactuar.
Sus conferencias incluyeron tanto conocimientos teóricos profesionales como casos reales y vívidos, lo que benefició mucho a los estudiantes.
En junio, el profesor de psicología de tiempo completo de la escuela, Kong Cui, llevó a cabo asesoramiento psicológico previo al examen sobre "SFBT para ayudar a afrontar el examen de ingreso a la universidad 20xx" para estudiantes de secundaria superior, utilizando técnicas comunes de evaluación a corto plazo. Al concentrarse en la resolución y compartir los métodos correspondientes, los estudiantes fueron llevados a experimentar algunas técnicas prácticas de estabilización, como tecnología segura, tecnología de isla de seguridad, terapia de luz, etc.
2. Periódico de pizarra temático
Con el fin de popularizar el conocimiento sobre salud mental, enriquecer los formularios de educación sobre salud mental y crear una buena atmósfera de educación sobre salud mental, a finales de mayo, nuestra escuela lanzó un periódico de pizarra temático. "Una actividad de selección de periódicos en pizarra con el tema de "Salud Mental". Los jueces, profesores y representantes del cuadro estudiantil de cada clase dan puntuaciones y evaluaciones.
7. Aspectos destacados y deficiencias del trabajo
1. Aspectos destacados del trabajo
Los aspectos más destacados del trabajo de este semestre radican principalmente en la ampliación y popularización de los cursos de psicología y técnicas de consultoría. y mejora de los métodos, y la mejora de la sala de actos de asesoramiento psicológico. El alcance de las clases de psicología se ha ampliado del primer grado al segundo grado y ha sido bien recibido. El método de asesoramiento psicológico ha superado el cuello de botella del asesoramiento anterior y se ha probado e inclinado el método inconsciente, con resultados obvios. La configuración del hardware de la sala de asesoramiento psicológico también se ha mejorado considerablemente, mejorando en gran medida la aceptación del asesoramiento por parte de los visitantes; ambiente.
2. Hay deficiencias
Las deficiencias actuales se concentran principalmente en dos aspectos: recursos didácticos insuficientes y concentración excesiva del hardware funcional de la sala. Actualmente, la escuela cuenta con 2.500 estudiantes y sólo un profesor de psicología a tiempo completo. El documento exige que haya al menos un profesor de psicología a tiempo completo por cada 1.000 personas, y que las escuelas estén equipadas con al menos dos profesores de psicología. Además, la frecuencia de las clases de psicología ha aumentado y la cantidad de consultas psicológicas también ha aumentado significativamente en comparación con años anteriores. Los profesores de psicología a tiempo completo tienen una mayor presión salarial. Debido al complicado horario de clases, no se excluyen las consultas a horas fijas, lo que a veces resulta en cuatro clases al día y cinco estudiantes y sus padres vienen a consulta al mismo tiempo. Además, otras actividades psicológicas (selección de dramas psicológicos, análisis de evaluación psicológica, etc.) conducen a una situación abrumadora. Espero contratar un profesor de psicología de tiempo completo para servir mejor a los estudiantes.
Aunque la sala de actividades psicológicas y la sala de consulta se han renovado y mejorado en los últimos dos años a medida que los requisitos de diversas normas de inspección se han vuelto cada vez más estrictos, todavía enfrentan el grave problema de la superposición de salas funcionales. y diseño irrazonable. Por ejemplo, el aula de psicología, la sala de archivos y la sala de tratamiento con mesa de arena se combinaron en una sola, lo que provocó que algunos estudiantes volcaran las herramientas de arena durante las actividades del aula o no pudieran romper el cristal de los archivadores. El foco de atención de los estudiantes en el aula, pero también provocó algunas amenazas a la seguridad. En varias ocasiones, los estudiantes corrieron demasiado rápido durante las actividades de calentamiento en el aula, rompieron el cristal del archivador y se rascaron los brazos. Algunos consultorios son relativamente pequeños debido a la falta de salas funcionales, por lo que deben combinarse con la sala de ventilación y la sala de evaluación psicológica, que no están a la altura. Se espera que en el futuro haya suficientes habitaciones funcionales con una distribución razonable.