Plan de trabajo docente de clase numerosa del semestre de kindergarten
Los días transcurrieron silenciosamente en un abrir y cerrar de ojos, marcando el comienzo de un nuevo punto de partida. Actúe ahora y escriba su plan. Entonces, ¿cómo se crea un plan que lo aproveche al máximo? Los siguientes son tres planes de trabajo para la enseñanza en clases numerosas en el semestre de jardín de infantes. Bienvenido a leer. Espero que te gusten.
Plan de trabajo docente 1 del semestre de jardín de infantes para clases numerosas 1. Ideología rectora:
Adherirse al nuevo "Esquema" como ideología rectora, combinar educación con protección, alternar entre dinámico y estático, y educar a través de la diversión Utilice una variedad de formas para educar y desarrollar integralmente a los niños pequeños para que puedan crecer sanos y felices.
Análisis de situación de clase:
2. Perfil natural de los niños El número de niños es 44, 23 niños, 265 niñas, 438 0. 3. Análisis del desarrollo infantil 1. En términos de higiene diaria, la mayoría de los niños pueden comer de forma independiente durante las comidas y la situación quisquillosa a la hora de comer de algunos niños ha mejorado. Como Huang He y Qiao Ming, pero algunos niños todavía comen lentamente, como Zhao Jiaqi y Chen Zi. También hay algunos niños que no dominan el uso de los palillos, como Shan Jinxiang.
2. Educación moral: Los niños pueden preguntar a los profesores desde temprana edad y hablar en un lenguaje cortés. Puede proporcionar rincones naturales y cosas necesarias para las clases. Pero también hay diferencias individuales. Algunos niños son callados, tímidos y no están dispuestos a hablar; otros son muy activos e indisciplinados; otros son aprensivos, llorones, obstinados y tercos. Pueden preocuparse por sus compañeros más débiles, pero algunos niños no pueden llevarse bien con sus compañeros o no pueden controlarse para violar la disciplina.
3. Educación intelectual: capaz de realizar actividades docentes con seriedad, capaz de utilizar algunos adjetivos, capaz de hablar en un idioma coherente y capaz de reconocer caracteres chinos individuales. Los niños tienen malos hábitos auditivos, especialmente los. Es necesario fortalecer la integridad, la lógica y la coherencia del lenguaje infantil.
4. Ejercicio: Puedo participar activamente en ejercicios físicos, como salto de longitud de pie, turnarme para lanzar la pelota con la mano izquierda y derecha y mantenerme en equilibrio sobre un pie.
5. Arte: los niños pueden usar un bolígrafo negro para dibujar líneas, usar líneas y gráficos para expresar la imagen de los objetos y luego usar pasteles al óleo para dibujar. El diseño es razonable, la imaginación está muy desarrollada y el nivel de pintura de toda la clase ha mejorado hasta cierto punto, pero el progreso del origami no es muy grande y es necesario fortalecerlo este semestre.
IV. Gestión de la vida:
1. El método correcto y la iniciativa de lavarse las manos y cepillarse los dientes 2. Buenos hábitos de ponerse, quitarse y organizar la ropa 3. Sentarse, pararse , caminar y dormir Postura correcta 4. Coloque el equipo deportivo de forma ordenada y mantenga los juguetes limpios. 5. Sepa que las cosas deben limpiarse y devolverse a sus lugares originales después de su uso.
6. Respetar las normas * * * públicas, no escupir ni hacer graffitis en la pared.
7. Comprender el sentido común de protección ocular y tener una postura correcta al leer y estudiar.
8. No comer snacks ni alimentos impuros.
5. Trabajo de seguridad y extinción de incendios:
1. Comprender y cumplir los conocimientos y reglas de seguridad comunes en la vida diaria, y prestar atención a la seguridad al cruzar la calle o conducir. vehículos y jugar con equipos deportivos grandes.
2. Comprender las señales de seguridad, obedecer las reglas de tránsito y desarrollar inicialmente un sentido de autoprotección.
3. Comprender el sentido común de manejar accidentes y tener habilidades básicas de supervivencia.
4. Sepa que no puede confiar en extraños y que no puede ir con extraños.
5. Sepa no jugar con objetos punzantes para evitar puñaladas.
6.Actividades docentes:
Sociedad 1. Comprender el trabajo de los trabajadores de todos los ámbitos sociales, valorar su esfuerzo laboral y respetar los frutos de su trabajo.
2. Toma la iniciativa de jugar con tus pequeños amigos y experimenta la alegría de criar a los más pequeños.
3. Estar dispuesto a escuchar los consejos de adultos y compañeros y evitar hacer cosas peligrosas.
4. Ser capaz de distinguir el bien del mal, tratarse a sí mismo y a los demás correctamente, discutir con los demás e insistir en opiniones correctas.
Lenguaje 1. Capaz de tomar la iniciativa para hablar con los demás, con un tono natural y generoso, y capaz de elegir frases adecuadas para comunicarse según diferentes situaciones e identidades.
2. Sigue hablando mandarín y pronúncialo con precisión.
3. Ser capaz de contar una historia o imagen de forma clara y coherente, y ser capaz de crear canciones y cuentos infantiles.
4. Estar interesado en escribir, aprender activamente a reconocer los caracteres de uso común y conocer los requisitos para escribir en términos de fuente, orden de los trazos, posición espacial, postura al sostener el bolígrafo, etc.
Matemáticas 1. Reconocer formas geométricas comunes y encontrar objetos similares en la vida.
2. Ser capaz de dividir un objeto y una forma en dos y cuatro partes, y comprender la relación inclusiva entre el todo y las partes.
3. Ser capaz de distinguir izquierda y derecha teniendo a ti mismo como centro.
4. Reconocer e intercambiar billetes de 10 yuanes.
5. Con las indicaciones del profesor, las experiencias perceptivas se pueden resumir y analizar de forma integral desde diferentes ángulos y aspectos para mejorar la capacidad de pensar y resolver problemas.
Ciencia 1. Explore varios fenómenos científicos comunes en la vida, obtenga experiencia científica relevante y forme actitudes correctas hacia las personas, las cosas y las cosas.
2. Ser capaz de utilizar herramientas sencillas y materiales científicos para realizar diversas actividades productivas a pequeña escala, seleccionar elementos o recursos adecuados según las necesidades y ajustar constantemente sus actividades, con cierto grado de creatividad.
3. Tenga buenos hábitos de observación y registro, trate de registrar el proceso y los fenómenos de exploración y descubrimiento de su forma favorita, y forme una cierta actitud científica y rigurosa.
Música 1. Participar activamente en composiciones musicales e identificar frases o pasajes distintivos en la música.
2. Apreciar diversas formas de obras musicales, obras de arte y representaciones cómicas, y obtener plenamente de ellas felicidad y belleza.
3. Estar dispuesto a probar un instrumento.
Salud 1. Entiende algunos números de teléfono especiales y sus funciones en la vida, y aprende a resolver emergencias.
2. Ser capaz de saltar desde lugares más altos y aprender a correr.
3. Capaz de caminar o correr sorteando obstáculos y curvas con facilidad y naturalidad.
4. Desarrollar inicialmente las buenas cualidades de ser valiente y no tener miedo a las dificultades.
Arte 1. Dispuesto a participar en diversas actividades artísticas y tener ciertas expresiones creativas en ellas.
2. Ser capaz de utilizar correctamente diversas herramientas y materiales de pintura para crear con libertad, mostrando cierto grado de singularidad.
3. Competente en el uso de tijeras para cortar y pegar patrones planos complejos.
6. Juegos:
(1) Juegos creativos 1, juegos de rol: casa de muñecas, salón de besos, supermercado, banco, casa de flores de besos 1) niños invitados a participar en otra actividad zonas Los buenos amigos son invitados, y "papá" y "mamá" les recuerdan que deben recibir a los pequeños invitados junto con sus hijos.
2) Animar a los niños pequeños a expresar sus necesidades y deseos de forma coherente al interactuar con los demás, sin interrumpir.
3) Prestar atención a las normas sobre lenguaje cortés en las transacciones. Aumente las oportunidades para que su hijo haga cosas como preparar su propia comida.
4) Familiarícese con los nombres y personajes de los niños de la clase, cree tarjetas de presentación con la ayuda del maestro y complete a tiempo los números específicos de cada depósito y retiro. están representados por .
5) Orientar e inspirar a los niños a resolver el problema de qué hacer cuando nadie va al médico, y aprender a organizar los utensilios en su tiempo libre.
Comprender y dominar los procedimientos de trabajo de la barbería, utilizar correctamente los materiales del juego y formular reglas de juego.
2. Construir juegos: construir esquinas (1) Aprenda el método de simetría y construya juegos de manera flexible.
(2) Utilice bloques de construcción para construir edificios y utilice materiales auxiliares de forma racional.
(3) Aprender a montar pequeños animales con productos de plástico, mostrando características evidentes.
3. Juegos de actuación: El pequeño escenario (1) puede actuar según el ritmo y acompañamiento de la música, mostrando cierto sentido del ritmo. (2) El contenido y las funciones del programa se pueden discutir con pares sin competencia.
(3) Seleccionar instrumentos musicales según la naturaleza de los objetos y la música, y crear coreografías.
(2) Juego de reglas 1, póquer, XX, 1) Los niños pueden cooperar con sus compañeros de manera amistosa y jugar juntos.
2) Cultivar la capacidad de los niños para usar sus manos y cerebro, y combinar sus manos y actividades cerebrales.
3) Cumplir las reglas del juego y aprender a resolver problemas en el juego.
4) Capacidad para tomar iniciativa y actuar de forma independiente.
2. Juegos musicales 1) Los niños aprenden a utilizar materiales auxiliares, como grabadoras.
2) Saber utilizar factores espaciales para expresar movimientos creativos.
3) Ser capaz de cooperar con sus compañeros en juegos, utilizar expresiones faciales y movimientos para comunicarse con los demás y experimentar la alegría de la cooperación.
3. Juegos deportivos 1) Satisfacer las necesidades de deportes, competiciones y actuaciones de los niños, y cultivar el interés de los niños por el ejercicio.
2) Entrene la coordinación de movimientos de los niños, mejore las funciones físicas, aprenda habilidades, mejore la condición física y experimente la alegría de superar dificultades y lograr el éxito.
3) Crear armonía en el juego y potenciar los conceptos colectivos.
4. Juegos de lenguaje 1) Ayude a los niños a practicar el habla, aprender la pronunciación, superar la interferencia dialectal y desarrollar habilidades de expresión oral.
2) Captar con precisión instrucciones y transmitir información sutil.
3) Ser capaz de observar los cambios detallados en la imagen y expandir y contraer oraciones según la comprensión de la imagen.
7. Creación de ambientes:
1. Decoración de paredes: combinada con la temática, diseñada por profesores y alumnos, realizada principalmente por niños.
2. Columna de Arte: Se exhiben obras infantiles pintadas a mano, las cuales son evaluadas y apreciadas de manera unánime por docentes y estudiantes.
3. Esquina natural: agregue contenido de esquina natural y diseñe diferentes series temáticas para que los niños las graben.
a las semillas germinan, B los renacuajos crecen, C las plantas crecen, D los gusanos de seda crecen, E las raíces absorben agua, 4. Jardín de Padres: El contenido del Jardín de Padres cambia periódicamente.
5. Actividades regionales: agregar materiales, fijar posiciones y publicar diferentes marcas.
7. Trabajo de los padres:
1. Hacer un buen trabajo de visitas domiciliarias antes del inicio de clases para comprender la vida vacacional y el estado de salud de los niños. .
2. Utilice el tiempo al recoger y dejar a los niños para reflexionar brevemente con los padres sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes, comprender el desempeño de sus hijos en el hogar y discutir con los padres métodos efectivos para educar a sus hijos.
3. Organice y organice cuidadosamente actividades para padres e hijos, jornadas de puertas abiertas para padres, celebraciones del día de Año Nuevo y otras actividades en el hogar. A través de las actividades del Día de puertas abiertas para padres, los padres pueden comprender mejor la educación del jardín de infantes y cooperar verdaderamente con su hogar.
4. Haga un registro de evaluación del niño en el jardín de infantes todos los meses, afirme las fortalezas del niño, ponga esperanza en las deficiencias del niño y pida a los padres que completen las columnas correspondientes.
5. Cambie el contenido del foro de padres cada mes, anime a los padres a escribir artículos sobre experiencias de educación familiar y publíquelos en el foro de educación familiar de la clase para intercambiar experiencias de educación familiar.
6. Los padres ayudan a sus hijos a recopilar información, imágenes, libros, artículos y conocimientos relacionados con el tema. 7. Para niños individuales con necesidades especiales, como niños delicados, poca capacidad de autocuidado, timidez, etc. , proporcionar comunicación individual y buscar métodos educativos con los padres.
8. Atraer a padres con habilidades especiales para que participen en actividades, * * * cooperar con el diseño de actividades temáticas. Centrándonos en el tema del plan de estudios, llevamos a cabo activamente interacciones en el hogar para ayudar a los padres a comprender el contenido y los requisitos de las actividades educativas del jardín de infantes de manera oportuna.
9. Distribuir periódicamente a los padres materiales promocionales sobre educación familiar y conocimientos sobre la crianza de los hijos.
10. Realizar llamadas telefónicas a los niños del futuro jardín de infancia durante un día y visitarlos en casa durante más de tres días.
Plan de trabajo docente de clase numerosa del semestre de jardín de infantes 21. Análisis de la situación
Este semestre hay 35 niños en la Clase 1, incluidos 19 niños y 16 niñas. Después del primer semestre de estudio y vida, las capacidades físicas, cognitivas y sociales de los niños han mejorado. En términos de desarrollo físico, los niños aún carecen de sentido del equilibrio, ejercicio en grupo y capacidad. En términos de desarrollo social, el concepto colectivo es débil. Ante la tarea de los niños que ingresan a la escuela primaria luego de graduarse en el segundo semestre, el plan de estudios para este semestre partirá de los siguientes aspectos:
Segundo, dirección de la formación
Desarrollo físico
1. Organizar actividades deportivas en grupo, cultivar una postura correcta al sentarse, caminar con pasos uniformes y ser capaz de saltar, ejercitarse y escalar de manera flexible, coordinada y rápida según el espíritu. Hay muchas actividades físicas creativas disponibles.
2. Desarrollar buenos hábitos alimentarios, comprender conocimientos nutricionales sencillos y desarrollar buenos hábitos de limpieza e higiene. Ser capaz de tener correctos hábitos de trabajo y descanso y estar preparado para la escuela primaria.
Desarrollo cognitivo
1. Conozca las señales de seguridad comunes, conozca algunos métodos sencillos de autorrescate cuando se encuentre en peligro y conozca métodos sencillos de protección física. Comprender conocimientos sencillos sobre prevención de epidemias y saber cómo mejorar la aptitud física mediante la higiene y el ejercicio. Haré lo que pueda, haré las maletas y mis pertenencias.
2. Observa activamente las cosas que te rodean y conoce los cambios en primavera y verano. Me encanta pensar y hacer preguntas, clasificar objetos desde diferentes ángulos, distinguir izquierda y derecha, comparar diferencias sutiles y similitudes de cosas, formar el concepto de números, aprender a sumar y restar del 1 al 10 e inicialmente usar diferentes métodos de medición para medir objetos. Aprenda a leer imágenes y escribir problemas de palabras simples. Entender el dinero y los relojes.
Desarrollo social
1. Comprender y amar la cultura y los programas tradicionales de China, y comprender las minorías étnicas de China y el mundo diverso. Ama el ambiente donde creciste. Ayuda a los necesitados. Me encantan los hermosos alrededores. Ser capaz de expresar las emociones y sentimientos de manera apropiada, comunicarse con sus compañeros de manera cortés, entusiasta y activa, tener un sentido de cooperación, desarrollar una personalidad alegre, optimista y feliz, y tener un cierto grado de perseverancia, responsabilidad y control. . Esté preparado para sentar una base sólida para la escuela primaria.
Tres. Actividades principales
1. Participar en actividades de nivel de grado, programas de protección ambiental y pequeños debates para mejorar la conciencia subjetiva de los niños.
2. Celebre los cumpleaños de los niños, realice fiestas de cumpleaños y envíeles bendiciones cordiales. Déjales sentir las bendiciones de sus amigos.
3. Liberar la sabiduría creativa de los niños y fortalecer el concepto colectivo y la educación de concienciación sobre la participación. Visité escuelas primarias y me preparé para la actuación del 1 de junio. Deje que todos los niños hagan ejercicio y desarrollen su confianza en sí mismos. Preparándose para la escuela primaria.
Cuatro. Trabajo de los padres
1. Combinar los deseos de padres e hijos para llevar a cabo diversas actividades y actividades del club para mejorar la relación entre el club y el jardín de infantes. Permita que los padres comprendan los temas educativos de los jardines de infancia de manera oportuna y anime a padres e hijos a aprender y discutir juntos.
2. Establecer puentes de varios niveles con los padres y comunicarse bien entre los jardines de infancia y los padres. A través de tableros de anuncios familiares y tarjetas de comunicación familiar, haremos un buen trabajo de publicidad y aprendizaje para los padres, para que los padres puedan comprender algunos conceptos educativos acordes con los tiempos.
3. A través de la selección de reuniones de grado y comités de padres, alentaremos a los padres a hacer sugerencias para nuestras actividades educativas y actividades grupales, y alentaremos activa y rápidamente a otros padres a participar en actividades para crear una buena atmósfera. de conexión familiar.
El nuevo curso escolar nos trae nuevas esperanzas. Debemos adherirnos al tema principal del "desarrollo armonioso", prestar atención a la armonía dentro y fuera del jardín de infancia y prestar atención al desarrollo de los niños, los maestros y los jardines de infancia. Necesitamos adherirnos a la dirección general de "hábito más experiencia" y centrarnos en cultivar los hábitos de los niños. Estandarizar e innovar el trabajo bajo la guía del "Esquema" y los "Detalles".
1. Ideología rectora:
Guiado por el esquema, implementar el espíritu de trabajo de la Oficina de Educación y la Oficina de Enseñanza e Investigación, establecer una perspectiva correcta sobre la educación y los niños, llevar a cabo activamente llevar a cabo la docencia y la investigación científica, y esforzarnos por mejorar el trabajo eficaz liderado por la investigación científica. Fortalecer la construcción del equipo educativo y mejorar la calidad general de los docentes.
2. Principales tareas y medidas
Educación y docencia
1. Prestar atención al desarrollo y esforzarse por formar un excelente equipo docente.
Un equipo de profesores de alta calidad y sólidas capacidades profesionales es una garantía importante para el desarrollo eficiente de la educación infantil. Este semestre se enfoca en "fortalecer la construcción de la ética docente y promover el crecimiento profesional" y mejorar el nivel de enseñanza teórica a través del autoestudio, el aprendizaje mutuo, la escucha de clases, la impartición de clases y la evaluación de clases, apegándose al principio de " "Afrontar a todos, apostando por la formación y promoviendo los principios del desarrollo", y optimizar el profesorado en su conjunto.
2. Prestar atención a los detalles y esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
Cada clase debe crear un entorno educativo rico, agradable y seguro para los niños en función de las características de su edad y sus objetivos educativos, y aprovechar plenamente la función educativa del entorno. Aliente a los maestros a observar más, escuchar más, comunicarse más, ser socios de los niños, ser buenos en la comprensión del mundo interior de los niños, satisfacer la sed de conocimientos de los niños de manera oportuna, apoyar los intereses hambrientos de los niños y promover el crecimiento espiritual saludable de los niños.
3. Centrarse en las “rutinas” y las actividades de enseñanza.
Incorporar conciencia "rutinaria" en cada docente, para que todos los aspectos de la educación y la enseñanza sean efectivos, centrarse en la orientación de actividades regionales y juegos creativos, y mejorar el nivel de orientación de juegos de los docentes.
4. Introducir la educación disciplinaria en las aulas, los campus y las familias para formar una fuerza conjunta de educación entre el hogar y la escuela.
5. Desarrollar el hábito de lectura del maestro. Dedique una cierta cantidad de tiempo cada semana para que el maestro hable sobre su experiencia de lectura y realmente convierta la lectura en un hábito.
(2) Trabajo de protección
Se deben hacer esfuerzos para combinar protección y educación, fortalecer la gestión de todos los aspectos de la vida de los niños y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños.
1. Prevención de incendios, prevención de ahogamientos, simulacros de evacuación para prevención de terremotos, etc. , mejorar la conciencia de autoprotección de los niños y prevenir accidentes.
2. Potenciar el ejercicio físico al aire libre y mejorar la condición física de los niños.
3. Cumplir con los exámenes matutinos y la observación de la salud durante todo el día, prevenir activamente las enfermedades comunes y frecuentes y lograr la detección temprana, el aislamiento temprano y el tratamiento temprano de las enfermedades infecciosas. Haga un buen trabajo en el cuidado de la salud, como el cuidado dental, la protección ocular y el examen físico.
4. Organizar científica y racionalmente la vida diaria de los niños en el jardín de infancia y hacer un buen trabajo con cuidado en todos los aspectos del cuidado infantil.
5. Incrementar la orientación sobre las capacidades de autocuidado de los niños y mejorar su conciencia sobre el autoservicio.
(3) Trabajo de enseñanza e investigación
1. Centrarse en la enseñanza y la investigación basadas en jardines, centrarse en la investigación, estandarizar las operaciones e implementarlas para garantizar la eficacia de la investigación.
2. Continuar impulsando el “Jueves Día de la Docencia y la Investigación”. Este semestre se basa en debates docentes sobre arte y salud (educación física) para organizar a los docentes para que escuchen y evalúen las clases, con el fin de "evaluar cada vez que escuchan", alentar a los docentes a hablar activamente y mejorar la eficacia de cada sesión de enseñanza e investigación. .
3. Aprovechando la oportunidad de participar en la evaluación de la distribución regional de materiales de los jardines de infancia de la ciudad, cada grado y clase creó materiales de actividades regionales basados en sus propios objetivos de enseñanza, contenidos de enseñanza y características de la edad de los niños, y los evaluó. Se exploró la distribución regional del material.
4. Participar en seminarios municipales para ayudar a los docentes a crecer en investigación.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
1. A través de visitas domiciliarias, reuniones de padres, acogida fuera del jardín de infancia y, en función de la situación real y los problemas existentes de los niños, discutir y resolver. contramedidas correspondientes con los padres, comprender sus necesidades, brindar comentarios positivos oportunos y completar tareas educativas conjuntamente.
2. Popularizar el conocimiento sobre crianza entre los padres a través del foro para padres y comprender las tendencias de enseñanza en los jardines de infancia.
3. Realizar una actividad de “Parent Open Day” para invitar a los padres a participar en la enseñanza y conocer la vida y el estudio de sus hijos en el jardín de infantes.
4. Utilice el festival para llevar a cabo diversas actividades efectivas, esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres e invitar a los padres a participar tanto como sea posible.