Experiencias de formación en ética docente
Después de que tengamos algo de inspiración, la registraremos en nuestra experiencia y nos permitiremos recordarla, para que podamos continuar resumiendo para enriquecer sus pensamientos. Pero ¿cuáles son los requisitos para tener experiencia? La siguiente es la experiencia de capacitación en ética docente compilada por el editor. Es solo para su referencia, espero que le resulte útil.
Experiencia de formación en ética docente 1
A través de las actividades de educación en ética docente de "fortalecer la ética del docente, forjar el alma del docente y esforzarse por ser un docente que satisfaga a la gente", esta Se designará como año de ética docente el año de construcción. Educar a las personas primero establece la moralidad. Sólo estableciendo su propia imagen pueden los profesores educar a los estudiantes de manera sincera, verdadera y sincera.
A través de esta etapa de estudio, tengo algunos conocimientos específicos de la "Ley de Educación Obligatoria", "Ley del Profesorado" y "Ley de Protección al Menor", lo que me hace comprender la misión de enseñar y educar a las personas. y un sentido de responsabilidad, y limitar y estandarizar sus conductas docentes diarias, y esforzarse por ser un maestro del pueblo que comprende, cumple y protege la ley.
En las actividades de educación ética docente, la escuela combina el aprendizaje masivo con el autoestudio individual y estudia las conmovedoras acciones de destacados maestros de todo el país en múltiples niveles y ángulos. Me hizo darme cuenta de la nobleza de la profesión docente y del valor de la vida. Como docente, debo ser un modelo a seguir para los estudiantes, mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y abordar correctamente mis responsabilidades.
Al realizar el estudio de la ética y la ética docente, entiendo más claramente que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Cuando son activos en el pensamiento, ingenuos en el pensamiento, activos en el trabajo, ruidosos y aburridos, inconscientemente consideraré este hábito de los estudiantes como "ignorancia". En retrospectiva, no debería haber sido así. De hecho, los estudiantes son "entidades vivientes" vivientes con sus propios sentimientos y necesidades. Excelentes estudiantes somos todos. Como profesores, debemos tener un par de ojos de "lupa" para descubrir y explorar los puntos brillantes. Utilice "puntos" para promover el progreso de los estudiantes. En el futuro como profesora, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmarme para educar a cada alumno y aprender a utilizar las cualidades de un excelente profesor para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi nivel ideológico actual todavía necesita mejorar continuamente. En la enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, hacer que nuestra educación sea profundamente amada por los estudiantes, reconocida por los padres y ser un maestro que satisfaga a la gente.
A través del estudio de la escuela sobre la ética y la ética de los docentes, también descubrí mis propias deficiencias. Ser un maestro que satisfaga al pueblo no puede ser sólo un eslogan, sino que debe tener acciones prácticas. En educación y docencia, primero debes aprender a seguir aprendiendo, enriquecer tus conocimientos a través del aprendizaje y mejorar tu potencial y nivel profesional. En segundo lugar, en la enseñanza práctica, los maestros deben ser diligentes en el aprendizaje, educar a las personas con concentración, impartir conocimientos con corazón y cultivar las diversas inteligencias de los estudiantes, además, deben servir a los estudiantes y también enseñarles cómo comportarse y ser útiles a la sociedad;
En general, durante el estudio de las actividades de educación ética entre profesores, el espíritu y el comportamiento de los profesores avanzados han limpiado mi alma, inspirado mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y me han advertido de los problemas en mi trabajo Las carencias me hicieron darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!
Experiencias de formación en ética docente (2)
La formación en ética docente de una semana de duración ha profundizado mi comprensión de las responsabilidades de los docentes y la connotación de la ética docente, y ha profundizado mi comprensión de la educación. y enseñanza.
Desde el momento en que dejé la universidad, siempre pensé que hacer mi trabajo docente era una buena tarea. Después de escuchar el informe de las hazañas de dos profesores avanzados en el ayuntamiento, me di cuenta profundamente de que para un profesor, no es sólo tan simple como enseñar bien los libros en el aula y razonar con los estudiantes, sino también con la sociedad, la escuela y la clase. Partiendo de la situación real de cada estudiante, que domine los conocimientos científicos, desarrolle una personalidad sólida y cultive talentos responsables y útiles para el país y la sociedad.
Las responsabilidades de los docentes determinan que los docentes deben tener una ética noble. ¿Qué es la moralidad? La ética docente es la esencia del trabajo de los docentes y su connotación es "el amor de los docentes es el alma, el aprendizaje es un maestro y ser un modelo a seguir para los demás".
En primer lugar, la noble ética docente debe estar llena de amor por los estudiantes. Amar a los estudiantes significa amar la educación. Sin embargo, amar a los estudiantes no es algo fácil y es aún más difícil para los estudiantes experimentar el amor de los maestros.
Recuerdo que el profesor Lin Chongde de la Universidad Normal de Beijing dijo una vez: "¡Amar a los propios hijos es instintivo, pero amar a los hijos de otras personas es sagrado!". En esencia, el amor de los maestros por los estudiantes es un amor desinteresado e irrelevante. Sólo se centra en el retorno, es un tipo de amor que combina bondad y compasión. Este tipo de amor es extremadamente santo y puro. Este tipo de amor santo es la base emocional para que los maestros enseñen y eduquen a las personas. Una vez que los estudiantes experimenten este verdadero sentimiento, "respetarán al maestro" y "creerán en sus enseñanzas", logrando así el propósito de la verdadera educación. En el proceso de trabajo, una vez me lamenté de que algunos compañeros de clase no pudieran entender mi amor por ellos, pero a veces estaban llenos de vigilancia y desdén por mi amor. A través del entrenamiento, realmente me di cuenta de que mis sentimientos todavía no estaban en su lugar, e incluso estaba un poco ansioso por lograr el éxito. De hecho, el amor recorre cada parte de mi vida diaria, cada palabra y cada acción. Creo que la maestra que quiere arraigar en la isla es su amor desinteresado y no correspondido por sus alumnos, lo que al final se gana su más sincero respeto. Éstas son la esencia de la educación y la dirección de mis esfuerzos.
En segundo lugar, como docente, debe tener amplios conocimientos, competencia en los negocios, erudición rigurosa y enseñanza innovadora de una determinada materia, lo cual también es una parte indispensable de la ética docente.
En el proceso de enseñanza, los profesores tienen conocimientos básicos sólidos, conocimientos profesionales profundos y altos estándares académicos, lo que puede crear un sentido de confianza en los estudiantes, que luego puede transformarse en una poderosa fuerza de personalidad que motiva y motiva a los estudiantes. Hay muchos maestros destacados en nuestra escuela, y sus clases son bienvenidas y amadas por los estudiantes. Estos son ejemplos y modelos a seguir de los que puedo aprender. Como profesor joven, debo aprender de estos profesores clave y mejorar continuamente mi nivel profesional en mi trabajo futuro.
En tercer lugar, la noble ética docente significa que los propios docentes deben cumplir estrictamente con los requisitos de los docentes de "tomar la moralidad como base y la moralidad primero".
En el trabajo diario, debemos mejorar nuestro cultivo ideológico, exigirnos estrictamente, cumplir conscientemente las normas y reglamentos de la escuela y las regulaciones pertinentes, dar ejemplo, ser honestos y honestos, convencer a los demás con moralidad y establecer un ejemplo para los estudiantes. No juegues juegos de computadora en la oficina, no uses teléfonos móviles en el aula, no uses malas palabras delante de los estudiantes, etc. Estos detalles en la obra son la encarnación de la ética del noble maestro.
A través de este tipo de capacitación en ética docente, tengo una comprensión y una experiencia más profundas en mi pensamiento, lo que definitivamente me hará mejorar en mi educación y enseñanza futuras.
Experiencias de formación en ética docente (3)
En las vacaciones de invierno de 20xx, me di cuenta aún más de la naturaleza contemporánea y la creatividad de la profesión docente, y me di cuenta aún más de la importancia de ser un maestro y enseñar y educar a las personas. Grandes beneficios. La experiencia de aprendizaje actual se expresa de la siguiente manera:
Primero, los docentes son la base de la educación y la ética docente es el alma de los docentes.
De este estudio, saboreé con atención la frase "Los profesores son la base de la educación y la ética docente es el alma de los profesores". Sí, "los profesores son ingenieros del alma humana". El progreso y el desarrollo de la sociedad no pueden separarse de la dedicación de los profesores. Si los profesores quieren hacer un buen trabajo enseñando y educando a las personas, deben tener una buena ética docente y una cultivación noble. A menudo decimos que "la excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia". La buena calidad profesional es el requisito más básico para la ética profesional de los docentes. El nivel de ética profesional de los docentes está directamente relacionado con el crecimiento saludable de los estudiantes. Por lo tanto, como docentes, debemos exigirnos estrictamente y estimular y mejorar constantemente el cultivo moral de los docentes. Sólo de esta manera podrá realizarse bien y ser práctica la causa más gloriosa bajo el sol.
En segundo lugar, establecer elevados ideales profesionales y educar a los demás con el ejemplo.
A menudo guiamos a los estudiantes para que establezcan ideales elevados. De manera similar, los docentes también deben establecer elevados ideales profesionales. Esto requiere que los docentes lideren con el ejemplo y lideren con el ejemplo. Al enseñar y educar a las personas, los maestros no sólo deben predicar con el ejemplo, sino también dar ejemplo a los estudiantes con su propio comportamiento ejemplar, a fin de educar a los estudiantes y lograr el propósito educativo de ser maestros con el ejemplo. Como maestro, debes ser coherente en tus palabras y hechos. Como dice el refrán, "Sé recto y actúa sin órdenes", de lo contrario "desobedecerás las órdenes". Por lo tanto, como profesor, debes comenzar por ti mismo y dar verdaderamente un ejemplo a tus alumnos.
En tercer lugar, la palabra "amor" debe tomar la iniciativa en la enseñanza y la educación de las personas, y ser un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes.
Como dice el refrán, "Sin moralidad, no hay profesor". La buena ética docente es un reflejo del amor de los profesores por los estudiantes. Gorky dijo: "Quien no ama a los niños, y los niños tampoco lo aman a él. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". Como profesor, debes tener un profundo amor por los niños. Éste es el requisito básico para los profesores. ¿Cómo puede una persona asumir la responsabilidad de un maestro si no tiene amor? El amor docente es una virtud que los docentes deben poseer y también es su responsabilidad ineludible. Por eso, como maestro, debes alimentar con amor el corazón de cada alumno para que sea digno de ser maestro.
En resumen, me beneficié mucho de este estudio. En el trabajo futuro, me exigiré estrictamente, trabajaré con un corazón sincero, me dedicaré, educaré e influiré en los estudiantes con una moral noble.
Experiencias de formación en ética docente (4)
La era en la que vivimos es la era de la información. Todos los ámbitos de la vida cambian cada día que pasa, y la profesión docente no es una excepción. . Por lo tanto, convertirse en un excelente profesor, hacer que a los estudiantes les resulte fácil aprender y felices a los profesores enseñar, es realmente difícil de aceptar. Los docentes soportan una gran carga de trabajo todos los días. Ante esta situación, se hace aún más necesario fortalecer la construcción de la ética docente. Recientemente, al estudiar el "Código de conducta ética para profesores de escuelas primarias y secundarias", no puedo evitar desarrollar un fuerte sentido de responsabilidad y misión para la educación. Deberíamos centrarnos en cultivar la próxima generación y formar una buena imagen de los docentes.
Primero, ama tu trabajo y estate dispuesto a contribuir.
Los docentes deben amar su trabajo y ser leales a sus deberes. En primer lugar, deben amar la educación y la escuela y construir una carrera educativa firme. Sólo aquellos que están verdaderamente dispuestos a dedicarse conscientemente a este trabajo ordinario para realizar su propio valor social, respetar la causa de la educación e incluso disfrutar del sufrimiento pueden tener una gran motivación para luchar. El trabajo de los profesores es normal y la vida de los profesores es dura y pobre. Los maestros tienen un sentido de autosatisfacción en términos de estructura de conocimiento y un sentimiento de orgullo por cultivar los talentos del mundo en términos de sustento espiritual. Hay una sensación de independencia en el pensamiento, la información y la comunicación, y una sensación de intimidad en las interacciones interpersonales entre profesores y estudiantes. Nuestro trabajo ha convertido a niños ignorantes en estudiantes destacados y a adolescentes perdidos en pilares de la patria. Estoy muy aliviado. Una persona debe tener una meta clara en la vida y luchar por sus ideales. Aunque sea doloroso, es feliz en ello. Todo docente debe amar la educación y preocuparse por el desarrollo de la escuela. En el trabajo real, debemos apreciar el honor de ser maestros y ser estrictos con nosotros mismos para ganarnos el amor de los estudiantes, la confianza de los padres y el reconocimiento de los líderes.
En segundo lugar, trate bien a los estudiantes y siéntase cómodo enseñando.
Lo más importante en la educación de los estudiantes es derramar amor en ellos. Sin un amor profundo, es difícil para los profesores lograr resultados educativos ideales.
Utilice el amor para construir un puente entre profesores y estudiantes, preste atención para descubrir sus puntos brillantes, elogie de manera oportuna y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje. Amar a los estudiantes, preocuparse por la vida de los estudiantes, comprender el estado ideológico de los estudiantes de manera oportuna, resolver la confusión ideológica de los estudiantes de manera oportuna y manejar los conflictos y disputas entre los estudiantes de manera justa. Para comprender a los "estudiantes pobres", nunca nos burlamos, sino que los ayudamos pacientemente a encontrar la brecha, les buscamos protagonistas adecuados, les permitimos encontrar su propia posición y sentir el valor de su existencia. Bríndeles estímulo oportuno por sus pequeños avances y hágales sentir confianza.
En tercer lugar, amar a los estudiantes y establecer una buena relación profesor-alumno
El amor por los estudiantes es una emoción profesional valiosa y exclusiva de los profesores y una base sólida para la existencia y el desarrollo de un buen profesor. -relación estudiantil. El amor de un maestro por los estudiantes es diferente al de la gente común. No proviene de relaciones consanguíneas ni de simples necesidades personales de los docentes, sino de la profunda comprensión y el alto sentido de responsabilidad por la educación de los docentes del pueblo, y de su correcta comprensión, entusiasmo y expectativas ilimitadas por los objetos de la educación. Por eso decimos que el amor docente es un espíritu universal, duradero, noble y lleno de ciencia. Cuanto más amen los profesores a sus estudiantes con sentimientos profundos, más podrán ganarse el amor de los estudiantes por sí mismos y más rápido podrá establecerse y desarrollarse saludablemente una buena relación profesor-alumno. Este tipo de intercambio de amor es un catalizador para el crecimiento de los estudiantes. Puede atraerlos efectivamente al proceso educativo, estimular su motivación para la autoeducación y empujarlos a avanzar en la dirección guiada por sus objetivos de formación. Por lo tanto, como docente, en el proceso de cultivar y manejar la relación maestro-alumno, lo primero que debes hacer es amar a los alumnos.
Suhomlinski también dijo antes: "¿Qué es lo más importante en mi vida? Responderé sin dudarlo: amo a los niños". Se ve que está dispuesto a dedicar su amor a todos los estudiantes. Es nuestra cualidad moral necesaria.
Para amar a los estudiantes, debemos respetarlos y confiar en ellos. Respetar la personalidad y la autoestima de los estudiantes, respetar la personalidad, las aficiones y la confidencialidad de los estudiantes. Sólo respetando y confiando en los estudiantes podemos establecer una relación igualitaria y armoniosa entre maestro y estudiante y cultivar estudiantes con personalidades sólidas. Cualquier enfoque simple, crudo y unilateral puede tener un impacto negativo en los estudiantes. Por lo tanto, a los profesores no se les permite criticar crudamente, reprimir, castigar, reprender, insultar o satirizar a los estudiantes.
Como dice el refrán: "Una buena palabra calienta el invierno, pero una mala palabra lastima a la gente en junio". Cuando los estudiantes encuentran dificultades, debemos animarlos con palabras cálidas; cuando los estudiantes se sienten avergonzados, podemos hacerlo; también diga una palabra de consuelo; cuando un estudiante tenga baja autoestima, no olvide usar sus “puntos brillantes” para encender su confianza en sí mismo; cuando un estudiante esté sufriendo, trate de ponerse en su lugar; y diga algunas palabras de consuelo; cuando un estudiante cometa un error, piénselo desde otro ángulo, si fuera un estudiante que comete errores, lo que necesita escuchar. Debes tener una actitud amigable con los estudiantes, y ponerte siempre en su lugar al hablar con ellos, para que los estudiantes sepan desde el fondo de su corazón que todo lo que hace el profesor es por el bien de los estudiantes y para su desarrollo. Sólo insistiendo en hacer esto podremos establecer una buena relación profesor-alumno y establecer una imagen moral de un buen profesor.
Cuarto, sea un modelo a seguir y sea estricto consigo mismo
Enseñar con integridad es el criterio para manejar la relación entre las actividades educativas y docentes y los intereses personales. En la nueva situación, tomar la integridad como estándar de ética docente es más realista y específico.
La enseñanza de la integridad requiere que los docentes se adhieran a sentimientos nobles, mantengan el espíritu de dedicación, resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales y no se aprovechen de sus puestos para beneficio personal. La educación en sí, como actividad educativa, no puede reemplazar las leyes de las actividades educativas con las leyes de las actividades económicas, y mucho menos equiparar el proceso educativo con el proceso de intercambio de mercancías. En los últimos años, algunas personas consideran las actividades educativas como actividades con fines de lucro y ganar dinero como el punto de partida de todas las actividades. Esto ha tenido un grave impacto negativo en la imagen de la educación y de los docentes. Enseñar con integridad es la premisa de la personalidad de los docentes, información importante sobre los requisitos de la sociedad para la calidad de los docentes y la base moral de la formación docente. La enseñanza honesta de los profesores favorece la formación y el desarrollo de un buen ambiente social.
1. Establecer una visión correcta de la justicia y el beneficio. Adhiérase primero al principio de justicia y luego al interés propio, resista la tentación del dinero, la fama y la fortuna, rechace la corrupción, no acepte ganancias mal habidas ni beneficios ilegales, no codicie la propiedad de estudiantes y padres, no codicie propiedad de las masas y de otros, y no contaminar los malos hábitos en la sociedad, siempre dar ejemplo a los estudiantes y al mundo con productos morales honestos.
2. Orientación justa. Enseñar con integridad, tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa en la educación y las actividades docentes, y no adoptar actitudes y modelos emocionales diferentes debido a diferencias en el género, la inteligencia, el estado familiar y los padres de los estudiantes. La justicia de la enseñanza de los profesores refleja plenamente la nobleza de la personalidad de los profesores.
3. Sea honesto y autodisciplinado. Los profesores deben aplicar los estándares de integridad a la autodisciplina y mantener conscientemente un estilo honesto y puro. Ésta es la base ideológica más profunda para enseñar con integridad. Estudiar seriamente las teorías científicas, establecer una visión correcta de la vida y los valores, fortalecer el cultivo moral de los profesores y desarrollar el hábito de la honestidad y la autodisciplina. Empiece por cosas pequeñas, no obtenga ganancias mal habidas y no pida cosas ilegales. Debemos persistir en ser honestos y autodisciplinados durante mucho tiempo, para que la imagen de los docentes honestos y autodisciplinados se convierta en una fuerza educativa invisible.
En definitiva, fortalecer la construcción de una ética docente y establecer una buena imagen docente. No sucedió de la noche a la mañana. Se necesita mucho tiempo para que la noble personalidad de un maestro contagie y eduque a los estudiantes. Cada educador necesita practicarla con sus propias palabras y hechos para ganarse el respeto y la comprensión de los maestros de la sociedad.
Por lo tanto, como educador, a través del estudio, estoy decidido a seguir el ejemplo de Yu Yi, tener siempre altos estándares en todas partes, ser estricto conmigo mismo, trabajar con diligencia, fortalecer aún más la construcción de la ética y la ética docente y mejorar constantemente mi capacidad y nivel profesional. Para ello, trato a cada estudiante con pleno entusiasmo y una actitud de trabajo amable, siempre me preocupo por el crecimiento saludable de los estudiantes, predico con el ejemplo y hago mi debida contribución para que cada estudiante se adapte al desarrollo de los tiempos.
Experiencias en la formación de la ética docente (5)
Los docentes asumen la sagrada misión de cultivar a las generaciones más jóvenes y la tarea de heredar la ciencia y la cultura humanas. En la nueva situación actual, como docentes, debemos respetar la constitución, las leyes y la ética profesional docente. Servir como maestro, implementar concienzudamente políticas educativas nacionales, cumplir con las reglas y regulaciones, implementar planes de enseñanza y completar tareas docentes.
Cuidar y cuidar a los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y físicamente, y mejorar continuamente la conciencia ideológica y política y el nivel profesional de educación y enseñanza. Al estudiar las hazañas avanzadas de los maestros en el condado de Kaixian que se preocupan y cuidan a los estudiantes, me di cuenta profundamente de que se necesita trabajo duro para adaptarse al desarrollo de los tiempos y ser un nuevo tipo de maestro que satisfaga a la gente. La enseñanza es una profesión, una profesión especializada y un medio de ganarse la vida, pero en la nueva situación, el papel de liderazgo de los docentes está cambiando silenciosamente. Desde la perspectiva del papel social de los docentes, los docentes son representantes de la sociedad, practicantes de la moralidad, encarnaciones de la moralidad y formadores de normas morales. En este momento crítico de la vida, los profesores de la escuela Kaixian abandonan sus pequeñas familias y se preocupan por todos. Prefieren matar de hambre a sus propios hijos antes que dar su único alimento a otros niños. Prefieren mantener a sus familias en sus casas y dejar que otros vecinos se muden primero. Ese espíritu de sacrificio beneficiará a los niños durante toda su vida. El maestro de escuela primaria del hijo del escritor de cuentos de hadas Zheng es un excelente maestro de clase, aunque es una escuela primaria clave en Beijing. Pero todos los años omite preguntas en el examen final, por lo que los estudiantes siempre pueden obtener los trabajos con anticipación para obtener el primer lugar en el examen. En nuestro país las escuelas también tienen problemas de quedarse fuera de las aulas. Unos años más tarde, dirán con orgullo que "el mundo está lleno de melocotones y ciruelas", pero con tales "melocotones y ciruelas", ¿cómo podemos esperar la "integridad" de la sociedad? Desde la perspectiva del rol educativo de los docentes, los docentes son también impartidores de conocimientos, gestores de la disciplina en el aula, líderes de masas de clase, coordinadores de las relaciones interpersonales y defensores de la salud mental.
Sin embargo, en esta era altamente basada en la información, el conocimiento y la información se han diversificado y los estudiantes pueden obtener conocimientos de Internet, periódicos, diversos libros, etc. Debido a esto, Zheng puede llevar a sus hijos a casa, aprovechar al máximo las funciones de Internet y compilar materiales didácticos por sí mismo con referencia a varios libros y, en última instancia, ayudar a sus hijos a convertirse en talentos. Pero es imposible para nosotros no dejar la escuela y es imposible que todos puedan enseñar a sus hijos por sí mismos. Por lo tanto, en el pasado teníamos que "predicar el evangelio, enseñar a los estudiantes y resolver dudas". Hoy debemos "predicar el evangelio, enseñar a los estudiantes y resolver dudas".
Hoy, cuando estamos fortaleciendo la construcción de la ética y la ética docente, el comportamiento de los docentes en el condado de Kaixian nos ha dado una buena inspiración. Cuidar a los estudiantes y amarlos sinceramente no es sólo una manifestación de la buena calidad de los docentes, sino también una importante fuerza educativa. El amor de los profesores por los estudiantes es la base emocional de la educación y la enseñanza. Las investigaciones han demostrado que las exigencias de los estudiantes en cuanto a las actitudes de los profesores superan con creces las exigencias en materia de conocimientos de los profesores.
Como nuevo tipo de profesor, también deberías amar la materia que enseñas. Sólo amando profundamente la materia que enseña se puede irradiar un fuerte interés en aprender los materiales didácticos y una rica emoción al impartir conocimientos, estimulando así la experiencia correspondiente de los estudiantes y permitiéndoles sentir y comprender mejor los materiales didácticos. Los profesores están entusiasmados con la enseñanza, los estudiantes están llenos de emociones y tienen un gran interés en aprender, y los estudiantes pueden enamorarse gradualmente de esta materia.
La supervivencia del más fuerte es la eterna ley del desarrollo de la naturaleza. Sólo siendo un maestro que se adapta al desarrollo de los tiempos podemos cultivar talentos que se adapten al desarrollo de los tiempos. En la nueva situación, los docentes deben tener la calidad psicológica, la calidad física y la ética profesional necesarias. Deben prestar atención a recomprender la visión del mundo, la visión de la vida y los valores. Deben reposicionarse en términos del papel del docente. Condición docente, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza.
Experiencias en la formación de la ética docente (6)
Los docentes son la encarnación del conocimiento, la fuente de la sabiduría, un modelo de moralidad, un modelo de personalidad y un referente confiable. guía para la vida de los estudiantes. En otras palabras, los profesores son los moldeadores de las mentes perfectas de los estudiantes. Por eso siempre uso las cuatro palabras "sé un maestro con el ejemplo para los demás y sé un maestro con el ejemplo para los demás" para recordarme a mí mismo. Dedicación desinteresada, enseñar con virtud, liderar con el ejemplo y esforzarse por moldear cada nueva alma con una personalidad noble.
1. Establecer un sentido de profesionalismo, mejorar el sentido de responsabilidad y amar la educación.
Enseñar es un medio, educar a las personas es el fin. Por lo tanto, nosotros los profesores nunca debemos olvidar que no somos simplemente "maestros" que enseñan por enseñar, sino que debemos ser educadores e ingenieros del alma humana.
“Educar a las personas con emoción y amar a los estudiantes; guiar a las personas con palabras y enseñarles incansablemente; educar a las personas con talento y cuidado; liderar con el ejemplo y con respeto y confianza”. y noble emoción. Para tratar a los estudiantes, esté a cargo pero nunca muera, sea estricto pero nunca persistente y ame nunca se rinda. La educación es la voz del amor y el eco del corazón a corazón. Sólo cuando los profesores amen a sus estudiantes podrán educarlos bien y hacer que la educación desempeñe su papel más importante. Se puede decir que amar a los estudiantes es la base de la ética profesional de los docentes. Ser indiferente con los estudiantes y carecer de entusiasmo no es de ninguna manera un buen profesor con buena ética. El amor del maestro por los estudiantes es estricto y amable. Como dice el refrán: "Un maestro estricto produce un buen discípulo". También dijo: "La rigurosidad es amor, mientras que la indulgencia es perjudicial". Sin requisitos estrictos para los estudiantes y una formación estricta, será difícil cultivar sucesores confiables y constructores calificados. a lo largo del siglo.
"Desde la antigüedad, los grandes talentos han sufrido mucho, pero los grandes hombres nunca han sido muchos". Por tanto, no es aceptable ser negligente con los estudiantes. Por supuesto, el rigor debe hacerse de forma adecuada y estricta. Amabilidad significa cuidar, amar, tolerar y respetar a los estudiantes. Fomentar plenamente la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes, preocuparse por su aprendizaje, crecimiento y progreso, y permitirles desarrollarse de manera integral. Los profesores deben llevarse bien con los estudiantes, respetarlos, confiarlos, amarlos y protegerlos. El amor de los profesores por los estudiantes no es sólo el núcleo del profesionalismo, sino también la autoexpresión de la noble moral de los profesores. No es sólo el propósito de educar a las personas, sino también la manifestación específica de la profesión docente de los docentes.
En segundo lugar, utilice el amor ilimitado de los maestros para abrir el corazón de cada estudiante.
Gorky dijo: "Quien no ama a los niños, los niños tampoco lo aman. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". El amor de los maestros es una virtud que los maestros deben poseer, y también lo es. su responsabilidad ineludible. El amor infinito del maestro puede abrir el corazón de cada estudiante. Por lo tanto, en el trabajo educativo, pongo mi confianza y expectativas en cada estudiante, escucho sus opiniones y voces y les dejo sentir la calidez del amor del maestro en sus corazones.