Plan de trabajo de clase para la clase pequeña de jardín de infantes
Plan de trabajo de clase 1 de Kindergarten Small Class 1. Análisis de la situación de clase
Con su actitud de trabajo entusiasta, paciente y cuidadosa, el personal de esta clase ha logrado que los niños que acaban de ingresar al El jardín de infantes no sólo me he adaptado muy rápido a la vida de estudio en el jardín de infantes, ¡y me gusta el jardín de infantes! Hay 22 niños en esta clase, incluidos 9 niños y 13 niñas. El niño puede entender mandarín y básicamente puede completar los requisitos habituales del maestro con recordatorios constantes. Le gustan los juegos y las actividades y juega mucho. Hay 73 hijos únicos en esta clase. La mayoría de los niños son mimados y tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos. Cinco niños, incluidos Tao Haoran, Ou Zihang y Jiang, tienen poca conciencia de autocontrol. Les gusta ser egocéntricos, autoritarios, dominantes, jugar juegos peligrosos y son indiferentes a los requisitos de rutina propuestos por el maestro. .
2. Objetivos de la tarea
(1) Desarrollo físico:
1. Caminar, correr, saltar y taladrar de frente. Le encanta participar en actividades grupales y hacer ejercicios de imitación.
2.Practica el uso de herramientas y materiales como colores, papel, bolígrafos, arcilla y bloques de construcción para realizar trabajos sencillos.
3. Lavarse las manos, comer, vestirse, enjuagarse la boca, etc. , no esparzas el arroz.
4. Sepa que no debe alejarse de los adultos ni seguir a extraños.
5. Aprende métodos sencillos de autoprotección.
(2) Desarrollo cognitivo:
1. Percibir las diferencias de color, sabor, sonido, dureza, etc. de las cosas que te rodean.
2. Te gusta el contacto con la naturaleza, cuidar los animales y plantas que te rodean y observar características evidentes.
3. Compare la cantidad, la longitud, la altura y el tamaño en correspondencia uno a uno, y distinga el interior y el exterior del frente y la espalda.
4. Comprender el lenguaje, seguir instrucciones y comprender historias sencillas.
⑶ Desarrollo social:
1. Habla cortésmente, no golpees a los demás, no arrebates juguetes y aprende a guardarlos.
2. Me gusta el jardín de infancia, me acostumbro a la vida colectiva, amo a los maestros, amo a los niños y amo a los familiares.
3. Me gusta jugar con juguetes. Cuando me lo recuerdan, me turno, espero y sigo reglas simples.
4. No molestes a los adultos, juega de forma independiente y no pierdas los estribos.
3. Requisitos específicos de contenidos en diversos aspectos
(1) Trabajo diario:
1. Gestión de la salud de la clase:
Hacer un buen trabajo El trabajo diario de atención médica en la clase permite que los niños reciban atención sutil, educación científica para la salud y un buen desarrollo físico y mental en las actividades diarias y en la dieta diaria.
2. Gestión y educación de la seguridad infantil:
Realizar una educación de seguridad adecuada según las características de la edad de los niños para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección.
3. Mantenga bien la rutina diaria y de estudio de su hijo.
(2) Actividades docentes:
Utilizar razonablemente particiones, agrupaciones, grupos, actividades programáticas, juegos y otras formas para asegurar el cumplimiento de las metas y tareas educativas.
(3) Educación para la protección del medio ambiente:
1. Realizar educación ambiental a través de actividades de salidas de otoño.
2. Educar a los niños sobre la protección del medio ambiente a través de ejemplos, modelos, cuentos y juegos.
(4) Trabajo de los padres:
* Trabajo diario de los padres:
(1) Aprovechar el corto tiempo en que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para contactar a los padres para comprender y presentarles la situación de los niños, comunicarse entre sí y hacer sugerencias.
(2) Utilice la libreta de contactos familiares para ponerse en contacto con los padres en cualquier momento, intercambiar opiniones e intercambiar información de forma individual.
(3) Presentar a los padres los arreglos y planes educativos del jardín de infantes y las actividades de clase en forma de un jardín para padres, combinar el enfoque mensual y algunos problemas comunes en la educación familiar y promover el conocimiento científico de la familia. educación, métodos de orientación y experiencia.
*Trabajo de los padres por etapas:
(1) Visita domiciliaria:
Completar la visita general de nuevos estudiantes, obtener la cooperación de los padres y establecer un Relación inicial entre niños y profesores. Relación de confianza.
(2) Reunión de padres:
Presentar los sistemas relevantes del jardín de infantes, las características de esta clase, las operaciones del personal, los arreglos para la vida diaria de los niños, el saneamiento y la desinfección. , dieta y niños en el jardín de infantes Vida, horario de estudio, requisitos de los maestros para una estrecha cooperación con los padres, etc. Al mismo tiempo, el profesor también anima a los padres a presentar con valentía sugerencias razonables para mejorar el trabajo de garantía docente de esta clase.
(3) Jornada de puertas abiertas para padres:
Invite a los padres a asistir a clases, ver o participar en actividades, lo que les permitirá comprender intuitivamente el contenido y los métodos de la educación de jardín de infantes y ver directamente la desempeño de los niños en el jardín de infantes, comprender el trabajo de los maestros, mejorar el entendimiento mutuo con los maestros, mejorar las conexiones emocionales y brindar buenas oportunidades y condiciones para ampliar el contacto social de los niños.
*Actividades de participación de los padres:
En las reuniones de padres, se anima a los padres a inscribirse voluntariamente y se establece un comité de padres para ayudar a la clase a realizar diversas tareas y coordinar la relación entre los padres. , padres y jardín de infantes, Conviértase en un puente entre el jardín de infantes y los padres.
Plan de trabajo de clases pequeñas de jardín de infantes 2. Análisis de la situación
Hay 41 estudiantes en esta clase, incluidos 19 niños y 22 niñas. Hay muchos niños. Después de un semestre de vida en el jardín de infancia, la mayoría de los niños se han adaptado a la vida colectiva del jardín de infancia y algunos niños han traído ciertas dificultades a nuestra educación y enseñanza. A través de conversaciones con padres y observaciones recientes, inicialmente supe que los niños de nuestra clase tienen las siguientes características:
1. La mayoría de los niños tienen un desarrollo físico normal y generalmente no tienen ninguna enfermedad grave, excepto por. Los niños Zhiheng son propensos a la neumonía causada por resfriados y tos.
2. Algunos niños son delicados y muy dependientes. Al entrar al jardín de infancia por la mañana, siempre hay algunos niños que lloran y no quieren dejar a sus padres, y su capacidad para cuidar de sí mismos es muy pobre.
3. Algunos niños golpean y muerden a otros, y golpearán a otros si tienen un ligero desacuerdo con sus compañeros. El fenómeno de los golpes y pellizcos a personas como Shao Fei, Chen Jiabin, Cheng Fengyuan, Tang Yimai y otros es particularmente grave.
4. Son muy quisquillosos con la comida, a algunos no les gustan las verduras, a otros no les gusta la carne grasa, a menudo desperdician comida y tienen malos hábitos alimenticios. La mayoría de los niños comen en casa y tienen que alimentarse y jugar al mismo tiempo;
5. Algunos niños tienen poca conciencia de participar en diversas actividades y actividades de rutina deficientes, pero algunos niños son curiosos y curiosos. El corazón es fuerte, pero el lenguaje no es lo suficientemente coherente. Algunos niños no pueden pronunciar con claridad y la mayoría no habla mandarín. Es gratificante que muchos padres concedan gran importancia a la educación infantil y cooperen activamente con los profesores. Todos esperan que sus hijos puedan recibir educación formal en el jardín de infantes, lo que puede estimular positivamente el deseo de sus hijos de ir al jardín de infantes. Con la cooperación activa y el apoyo de los padres, nuestros maestros los cuidarán, educarán y cultivarán con un corazón lleno de amor.
2. Requisitos laborales
1.
(1) Cultivar que los niños amen el jardín de infantes y vayan felices al jardín de infantes (febrero).
(2) Cultivar a los niños para que se acostumbren a la vida en grupo y estén dispuestos a participar en diversas actividades (febrero).
(3) Cultivar a los niños para que aprendan gradualmente a hacer cosas dentro de su propio entorno; propias capacidades, como mover sillas pequeñas, guardar juguetes, incluso colocarlos en un lugar fijo de casa. (Febrero) Aprenda a usar zapatos usted mismo, conozca su pie izquierdo y derecho y aprenda gradualmente a atar y desatar los cordones de los zapatos. (3 de abril) Aprender a doblar colchas y ropa y colocarlas ordenadamente (marzo y abril);
(4) Cultivar a los niños para que amen a sus padres y maestros, escuchen a los maestros y padres y no pierdan; su temperamento (3, abril);
(5) Incrementar el amor de los niños por los juguetes, manejar las necesidades diarias con cuidado y no tirarlos (5, junio);
(6 ) Cultivar el amor de los niños por los juguetes Compañeros amigables, sin golpes, sin malas palabras, sin peleas por los juguetes (5, 6 meses)
(7) Educación sobre seguridad y amor por el trabajo (semestre completo); p>
( 8) Cultivar en los niños el respeto a los maestros y a los mayores, ser educados con los demás y utilizar términos como "buenos días", "adiós", "por favor", "gracias" y "lo siento" (durante todo el proceso). todo el semestre).
2. Hábitos de higiene
(1) Educar a los niños para que se laven las manos de forma independiente antes de las comidas, después de ir al baño y cuando tengan las manos sucias, y a que se sequen las manos con agua. sus propias toallas (febrero y marzo);
(2) Enseñar a los niños a comer solos en el jardín de infantes y en casa, no necesitan ser alimentados por adultos, comer tranquilamente, no moverse al comer, comer los alimentos designados, limpiarse la boca con una toalla después de comer, guardar los tazones y cucharas en el jardín de infantes (todo el semestre) Limpio;
(3) Educar a los niños para que usen pañuelos todos los días, úselos correctamente, no limpie las cosas sucias y doble el lado sucio hacia adentro después de limpiarse la nariz (ok);
(4) Enseñe a los niños a usar el equipo deportivo correctamente y a prestar atención a la seguridad. Al jugar al tobogán, puedes subir desde la escalera y deslizarte hacia abajo después de sentarte (marcha);
(5) Enseñar a los niños a quitarse las bufandas y gorros al entrar al aula (febrero);
(6) Enseñar a los niños la postura correcta para sentarse y sostener el bolígrafo (abril);
(7) Cultivar a los niños para que tengan la postura correcta para dormir y se duerman tranquilamente (febrero- marzo);
(7) p>
(8) Educar a los niños a no tirar trozos de papel por todos lados, recogerlos y tirarlos a la papelera cuando los vean (todo el semestre); p>
(9) Educar a los niños para que no hagan ruidos fuertes (todo el semestre) .
3.Educación estética.
Embellecer el ambiente interior, llevar a los niños a caminar después de las comidas y después de la escuela, y observar el paisaje natural dentro y fuera del parque, dejar que los niños aprecien sistemáticamente obras de arte y música adecuadas para su edad, y cuéntales algunos hermosos cuentos de hadas. Desarrolla su sensibilidad hacia la belleza.
4. Educación intelectual
Intentar utilizar juegos visuales para realizar diversas actividades didácticas para cultivar el interés de los niños por aprender. Movilizar completamente la visión, el oído, el olfato, el tacto y el gusto de los niños, y cultivar gradualmente la sed de conocimiento de los niños. La educación debe estar orientada a todos los niños, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según las características reales de la clase e implementar una enseñanza diferenciada. Guíe a los niños para que expresen sus necesidades y deseos en un lenguaje sencillo, como hablar con maestros y compañeros, para desarrollar la capacidad de expresión lingüística de los niños, cultivar hábitos tranquilos de los niños, como escuchar a los adultos hablar y leer en voz alta, y estar dispuestos a apreciar diferentes formas de obras literarias. Aprender a contar consistentemente objetos dentro de 5 de izquierda a derecha y poder decir el número total y sacar el número correspondiente de objetos basándose en ejemplos físicos y cantidades específicas. Estar dispuesto a participar en actividades matemáticas. jugar y operar materiales de actividades matemáticas; cultivar la capacidad operativa de las habilidades prácticas de los niños para promover el desarrollo de cada niño en diferentes niveles.
Tres. Medidas
1. Fortalecer la educación regular de los niños, explicarles las reglas y requisitos a través de reuniones matutinas y otras formas, capacitar a los niños en diversas formas, capacitar gradualmente a los niños para que cumplan diversas reglas y fortalecer la educación sobre seguridad.
2. Juegue más juegos intelectuales para desarrollar las habilidades de observación y pensamiento de los niños, fortalecer la guía de varios juegos y cultivar relaciones amistosas entre los niños en los juegos.
3. Organiza periódicamente paseos y visitas para los niños. A través de las visitas, los niños pueden profundizar en su comprensión de las cosas que les rodean.
4. Asegúrese de que los niños tengan dos horas de actividad al aire libre todos los días.
5. Reforzar el contacto con los padres y realizar un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
6. Escriba una buena carta sobre el jardín de infancia para padres, dé a conocer a los padres los objetivos de trabajo y la ideología rectora del jardín de infancia, pida a los padres apoyo y cooperación, aproveche la oportunidad para recoger y dejar a los niños, y A menudo intercambiamos opiniones con los padres para comprender la situación.
7. Fortalecer el aprendizaje, respetar la ética docente, amar a los niños y preocuparse plenamente por su crecimiento. Siguiendo una educación positiva centrada en el estímulo, los profesores y el personal de la clase trabajan en estrecha colaboración para completar diversas tareas concienzudamente, resumir constantemente experiencias, reorganizar el trabajo y mejorar la satisfacción del servicio de nuestro parque.
4. Acuerdo de trabajo mensual
Febrero:
1.
2. Haz planes y anuncia el jardín de tus padres.
3. Competición deportiva infantil.
Marzo:
1. Un día de educación regular para cultivar hábitos de buen comportamiento en los niños.
2. Realizar actividades temáticas “I Love Mom” para estimular el amor de los niños por sus madres.
3. En conjunto con el Festival "8 de Marzo", recolectar dos obras hechas a mano por la madre de cada niño y realizar la exposición "Las manos de mi mamá son tan hábiles".
Abril:
1. Junto con el Día de la Limpieza de Tumbas, se llevará a cabo educación patriótica mediante el relato de cuentos, la visualización de videos, etc., para cultivar buenos hábitos de estudio en los niños.
2. Realizar actividades de “Caza de Primavera” y organizar salidas de primavera para niños cercanos. Permita que los niños comprendan los diversos cambios en la primavera y comprendan las características temáticas de la primavera.
3. Educar a los compañeros de los niños para que se unan y se ayuden unos a otros.
Mayo:
1. Educación del Día del Trabajo "Primero de Mayo".
2. Realizar un concurso de “desvestirse” para mejorar la capacidad de autoservicio de los niños.
3. Aprender inicialmente a realizar diversas actividades de forma independiente y sin mucha ayuda de los adultos.
4. Los niños participan activamente en las actividades del jardín de infantes.
Cultivo de la actitud de actividad y la confianza en uno mismo.
Junio:
1. Celebre las actividades del "1 de junio" y deje que los niños experimenten la alegría del festival.
2. Cultivar la capacidad de los niños para vivir de forma independiente y animarlos a hacer sus propias cosas.
3.Organizar actividades con el tema “Quiero ser un niño de clase media” para estimular el deseo de los niños de convertirse en un niño de clase media.
4. Completa bien tus tareas durante el semestre.